水平二（三年級）《足球與游戲：行進間雙腳交替踩球》教案

郝彩虹 （江蘇省南京市長城小學， 210048）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學生的學習主體地位，重視教學內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學生的運動興趣，引導(dǎo)學生掌握足球知識和技能，增強學生的體能，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)、合作精神。

二、學情分析

本節(jié)課的授課對象為三年級學生，班級共40名學生，此年齡段的學生對足球技術(shù)還未形成基本的概念，他們控制身體重心能力較差，但對足球運動有著濃厚的興趣。本課采用多種教學方法，利用有趣、靈活的足球游戲，有針對性地進行足球技術(shù)的傳授和引導(dǎo)。

三、教材分析

行進間雙腳交替踩球是水平二足球與游戲單元的重點教材，能發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)球性。本課以學習足球技術(shù)為根本，要求掌握相關(guān)觸球部位及身體重心的控制，讓學生在練習中充分展現(xiàn)自我，培養(yǎng)對足球運動的興趣和愛好，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。

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