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新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第八十二小學（以下簡稱第八十二小學）現(xiàn)有25 個教學班，1203名學生，79名教職工。近年來，學校積極落實《國務院辦公廳關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》，始終堅持以德為先，以發(fā)展體育、強健體魄為目標，堅持打造“辦和美教育、育和美少年”的教育理念，通過創(chuàng)設(shè)校園足球文化，配齊相關(guān)場地器材，同時積極開展面向全體學生的足球課程等方式，彰顯校園足球特色，使學生了解足球、熱愛足球，讓學生從足球運動中體驗激情與樂趣，從而全面提高學生綜合素養(yǎng)。2020 年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、多措并舉，推進校園足球工作發(fā)展

1.以組織領(lǐng)導為核心，為打造足球特色保駕護航

近年來，第八十二小學組建了由黨支部書記、校長擔任組長的體育工作領(lǐng)導小組，對學校的體育工作開展調(diào)研，確立了以足球特色為學校特色的戰(zhàn)略構(gòu)思，擬定了足球特色學校工作方案，校級領(lǐng)導主抓，領(lǐng)導小組成員各盡其責，持續(xù)推進足球特色學校各項工作。由此，學校還成立了足球特色工作領(lǐng)導小組，以此有序推進校園足球各項工作。

2.以課堂教學為重心，讓足球課程豐富校園

第八十二小學堅持將普及和提高相結(jié)合，努力開展多樣足球教育活動，全面提高學生素質(zhì)教育。同時，開足開齊體育課程，把學校體育特色課程作為體育課的必修內(nèi)容，確保學校每班每周1 節(jié)體育足球特色課。體育教師積極開發(fā)符合學生實際教學的足球課程，分年級分層開展足球教學。

3.以足球社團為中心，營造足球文化氛圍

第八十二小學以學生社團教學指導為著力點，以校內(nèi)外各類活動為平臺，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合。學校通過每周五下午的社團活動時間，以及每天下午的課后托管活動，在學校足球特色工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，在教務科、教研室的統(tǒng)一安排下，在體育組教師的精心組織下，結(jié)合學校優(yōu)勢和學校特色，開設(shè)了校園足球社團，為學生搭建了提升足球技術(shù)的平臺，以此營造濃厚的校園足球氛圍。

4.以足球大課間為亮點，豐富陽光體育活動

第八十二小學結(jié)合足球校本特色，制訂了《烏魯木齊市第八十二小學陽光體育活動制度》等，有計劃地開展豐富多彩的陽光體育活動。學校體育組、音樂組教師結(jié)合學生實際情況，共同創(chuàng)編了以“我愛足球”為主題的陽光體育活動，編排了以運球、傳球、停球等動作為基礎(chǔ)的足球技術(shù)組合動作練習，并在全校開展、普及。目前，全校1200 余名學生均已掌握。

5.以三級足球聯(lián)賽為契機，提升學生競技水平

第八十二小學一至六年級各班均組建了班級足球隊，并在每學期開展三級（班級、年級、校級）校園足球聯(lián)賽。其中一、二年級進行校園“趣味足球”活動，三至六年級開展“足球技能”友誼聯(lián)賽。通過比賽，讓學生了解足球禮儀，提升足球技能，培養(yǎng)足球精神，豐富文化內(nèi)涵。

6.以足球文化為底蘊，彰顯學校品牌特色

第八十二小學分區(qū)域、分樓層打造以足球為主題的特色文化，圍繞“做和美少年、展足球風采”的主題，營造濃郁的足球文化氛圍，彰顯學校品牌特色。同時，學校積極開展各項校園足球特色活動，利用手抄報、繪畫、以足球為主題的班級文化墻評比活動等方式，在學校內(nèi)營造足球特色文化氛圍，不斷推進足球文化建設(shè)。

二、特色引領(lǐng)，點燃學生足球夢想

1.配齊配強體育師資，加強服務保障

在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學工作需求。落實體育教師待遇，體育教師開展體育教學和足球訓練活動均計入工作量，納入學校辦學考核評價指標體系，在年終考核中加分；體育教師（教練）在年終考核、職稱評聘優(yōu)先考慮，優(yōu)先選派參加全國、自治區(qū)級、市級培訓。每年提供體育教師培訓學習機會，學校定期開展體育教育教學校本教研及足球?qū)ｎ}研究，不斷提高體育教師教學技能。學校場地設(shè)施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的需求，不斷得到補充，并建設(shè)有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材。體育經(jīng)費保障充足，設(shè)立學校體育工作專項經(jīng)費，將體育專項經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算，確保體育和校園足球工作正常開展。

2.普及與提高并重，彰顯校園足球特色

學校通過全校每班每周一節(jié)足球課程、足球操大課間活動、陽光體育活動1 小時，豐富普及足球開展，做好我校足球特色的縱伸發(fā)展。通過社團、課后托管、校級足球比賽等形式普及推廣全校層面學生的參與度。通過加強校級足球隊（男、女足）的培養(yǎng)與基礎(chǔ)訓練，由校級體育組教師帶領(lǐng)足球隊進行體能訓練，聘請市區(qū)級足球教練開展系統(tǒng)性、技巧性指導，提高學生比賽演練技戰(zhàn)術(shù)，提升競賽水平。

3.開發(fā)校園足球校本課程，提升足球理論水平

學校自創(chuàng)建足球特色學校以來，體育組教師不斷研讀各類足球教程相關(guān)書籍，理論聯(lián)系實際，選擇適當?shù)淖闱騼?nèi)容插入學校足球課程，積極開發(fā)足球校本課程，形成體育教學特色。不斷優(yōu)化原有的課程方案，根據(jù)不同年級學生身體發(fā)展的特點，對教學內(nèi)容進行適當?shù)倪x擇、調(diào)整、原創(chuàng)、改編，不斷培養(yǎng)學生的參與意識與興趣，把熟悉球性與足球相關(guān)的游戲穿插于教學之中，保證教學過程的有序性、教學內(nèi)容的多樣性、教學效果的有效性。將足球文化滲透到教學中，讓學生掌握運動技能，提高興趣。根據(jù)不同水平階段的學生設(shè)置不同的目標要求：一、二年級圍繞“熟悉球性，掌握足球基礎(chǔ)知識及基本動作與方法”；三、四年級圍繞“行進間運球、行進間傳接球，簡單的配合，養(yǎng)成規(guī)則意識”，能進行弱化規(guī)則后的足球比賽；五、六年級圍繞“掌握搶球、斷球、進攻、帶球過人的基本動作與技能以及足球場上的簡單戰(zhàn)術(shù)配合，”能運用所學的各項技術(shù)參與足球比賽。

4.注重校園足球梯隊建設(shè)，提升足球技術(shù)水平

學校分別組織學生成立了班級足球隊、年級足球隊、校級足球隊三個梯隊的足球隊伍。班級足球隊，以各班級為單位，選拔本班熱愛足球球員，代表班級開展同年級班級間比賽；年級足球隊，以各年級為單位，在本年級范圍內(nèi)選拔各班優(yōu)秀球員，代表年級和臨近年級比賽；校級足球隊，在整個學校范圍內(nèi)精挑細選、重點培養(yǎng)，選拔天資出眾，技術(shù)出眾的有足球潛質(zhì)的隊員，組建校級男、女生足球隊，利用每天課后托管服務時間及社團活動時間在專業(yè)足球教師的帶領(lǐng)下進行有針對性的訓練，定期參加校級邀請賽、對抗賽等競賽交流活動。

5.創(chuàng)造足球特色氛圍，發(fā)揮足球育人功能

一是開展系列性、主題型足球活動。校園足球運動會、學生足球才藝展示、年級全明星對抗賽、師生足球交流、周邊兄弟學校交流賽等，以促進學校足球水平的發(fā)展，提升學校的知名度和辦學品位，并培養(yǎng)孩子們積極向上、永不言敗的精神風貌。二是開展足球運動專題校本教育科研活動。每學期定期開展足球課程教研活動，堅持問題引領(lǐng)，解決足球教育困惑。向有足球訓練經(jīng)驗的教練員或網(wǎng)上專家視頻學習，改進訓練方法。轉(zhuǎn)變理念，加強自我探索，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，推動學校足球運動向縱深發(fā)展。在體育教育教學中，教師通過足球教學與訓練示范課，讓全體體育教師互相評價與總結(jié)，從而規(guī)范足球課堂教學，提高體育教師的業(yè)務水平。逐步加大校園足球文化建設(shè)力。

6.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造足球?qū)I(yè)指導團隊

一是強化師資力量。為了組建一支業(yè)務精、能力強的體育教師團隊，學校領(lǐng)導深入一線，開展聽課評課活動；開展“青藍工程”，為體育組教師搭建師徒結(jié)對，通過傳幫帶作用的發(fā)揮，幫助青年教師盡快成長；組織開展教師有關(guān)足球知識、技能、技術(shù)方面培訓和輔導，定期組織開展專題足球校本教研，總結(jié)教學得失和研究課活動，及時改進教學方法，形成濃郁的教研氛圍；積極組織體育教師參加各級各類培訓活動、比賽，通過以上活動的開展使我校體育教師迅速成長。二是校內(nèi)教師“走出去”。乘著校園足球特色學校創(chuàng)建的東風，學校先后委派朱青山、哈里木拉提等體育教師參加教育部“全國青少年校園足球師資國家級專項培訓”。提高學校體育教師的足球技術(shù)和技能水平。提高足球運動的認知，掌握足球運動的基本技術(shù)和教學方法，為全面開展足球運動打下堅實的基礎(chǔ)。三是社會力量“請進來”。學校先后聘請足球?qū)＜野埧　⑴瑺柊Φ茸闱蚓銟凡繉I(yè)足球教練來校進行專業(yè)指導和技術(shù)引領(lǐng)，提高了學校足球教練員的執(zhí)教和帶隊水平，學校體育教師們在專業(yè)教練員的引導下，梳理了自身在足球訓練上的不足，進一步激發(fā)了全體體育教師潛心鉆研、科學訓練的意識。專家的引領(lǐng)進一步帶動了學校校園足球的發(fā)展，為打造學校足球文化助力。

三、齊心拼搏，展現(xiàn)校園足球競技風采

在經(jīng)過日復一日的訓練后，第八十二小學在各級校園足球聯(lián)賽中取得了一定成績。在2015 年第一屆校園足球“茵浪杯”聯(lián)賽中，學校足球隊一路過關(guān)斬將，取得第二名的優(yōu)異成績，并在2016 年的聯(lián)賽中獲得冠軍。2020 年，在烏魯木齊市小學足球聯(lián)賽中，獲得專業(yè)組第八名。2021 年，在高新區(qū)（新市區(qū)）小學足球聯(lián)賽中，獲得第一名。

四、合理謀劃，制訂校園足球發(fā)展規(guī)劃

下一階段，第八十二小學一是將積極開發(fā)校園足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學。同時，開展足球特色大課間活動，提升學生的綜合素質(zhì)能力。二是將通過積極開展和參加各級校園足球比賽，不斷提升學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質(zhì)。三是將進一步在校內(nèi)外宣傳校園足球，并在班級、年級、校園內(nèi)營造濃厚的校園足球氛圍。四是將聘請市級、區(qū)級足球教練員前往學校進行專業(yè)指導，以此強化訓練效果。

今后，第八十二小學將不忘初心，繼續(xù)前行，以深入實施素質(zhì)教育為有力抓手，以“做和美少年、展足球風采”為理念，真正做到以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝?，將校園足球與學校文化融為一體，不斷推進學校足球特色向縱深發(fā)展，促進學生健康、快樂成長。