新時代高校如何利用紅色文化助推大學(xué)生思想政治教育

文/蔣蒙濤（廣西師范大學(xué) 廣西桂林 541006）

一、紅色文化對于大學(xué)生思想政治教育的必要性

優(yōu)秀的文化是一個國家的靈魂所在，紅色文化則是優(yōu)秀文化的重要構(gòu)成部分，是支撐國家發(fā)展的重要精神力量，是革命時期所形成的特有形態(tài)。

1.紅色文化有利于強化高校學(xué)生愛國主義思想

大力弘揚愛國主義精神，是實現(xiàn)中國夢的不竭動力。新時代的高校學(xué)生作為中國建設(shè)發(fā)展路上的新一代建設(shè)者和接班人，有效培養(yǎng)高校學(xué)生的愛國情懷，則能使愛國主義精神在他們心中根深蒂固。

在中國革命時期，在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，眾多革命烈士為了抵抗外來侵略、反抗階級的壓迫，為了獲取中國的獨立和解放，用自身的生命和熱血與敵人作斗爭，詮釋了愛國主義情懷。將紅色文化與高校學(xué)生思想政治教育相融合，有利于他們切身體會到現(xiàn)如今的生活來自無數(shù)革命家的艱苦奮斗，從而提高自身的文化歸屬感、國家自豪感、民族自信，成為心懷愛國主義的新一代建設(shè)者和接班人。

2.紅色文化有利于提高高校學(xué)生理想信念

“理想信念在廣大人民群眾的學(xué)習(xí)生活中、成長與成才的道路上起到精神上的引領(lǐng)、價值上的引領(lǐng)。”紅色文化是一種特有的文化形態(tài)，是無數(shù)革命家艱苦奮斗所形成的，不僅僅概括著社會主義的內(nèi)涵，同時也與當今社會的發(fā)展相吻合，代表著廣大人民群眾的追求和向往。

歷史發(fā)展是教育最好的教科書，而中國的革命歷史則是我們教育史上最好的營養(yǎng)劑。將中國革命史上的紅色文化注入到高校教育之中，帶他們感受直觀的紅色文化呈現(xiàn)出的先進革命事跡，有利于樹立提高新時代高校學(xué)生正確的理想信念，助推他們在日后的生活學(xué)習(xí)中不懈努力、艱苦奮斗、敢于拼搏，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。

3.紅色文化有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的使命感與責(zé)任感

紅色文化中蘊含著重要的教育意義，加強學(xué)習(xí)紅色文化有利于提高新時代高校學(xué)生的使命感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進思想及中國共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，有利于新時代高校學(xué)生確立正確的理想信念；通過學(xué)習(xí)革命先烈在革命道路上不畏艱辛浴血奮戰(zhàn)的事跡，直擊新時代高校學(xué)生的心靈，增強他們的愛國之情；通過參觀紅色教育基地，使得新時代高校學(xué)生切身感受到我們現(xiàn)如今的生活來之不易。因此，學(xué)習(xí)紅色文化，有利于促使新時代高校學(xué)生引起自身的反思、回顧過去的歷史，正確認識到自身所肩負的使命，從而更加主動積極地投入到社會主義建設(shè)中去。

二、紅色文化助推大學(xué)生思想政治教育的局限性

高校將紅色文化融入大學(xué)思想政治教育，目前面臨著紅色文化的開發(fā)與利用等問題，迄今為止高校將紅色文化融入大學(xué)思想政治教育覆蓋面不全、與預(yù)期仍存在一定的差距，具體存在的問題如下。

1.紅色文化在高校中的融合形式單一

傳統(tǒng)的思想政治教育中雖已將紅色文化納入教材中，但大多數(shù)均以通過事件的方式向高校學(xué)生傳輸紅色文化知識，教學(xué)方式則采用相對滯后的傳統(tǒng)課堂教學(xué)。高校紅色文化教育，由于課堂時間教科書版面限制，往往只是照本宣科，將各時代人物、典型事跡進行籠統(tǒng)式教學(xué)，不能全面剖析紅色文化。高校紅色文化教學(xué)中，缺乏系統(tǒng)性安排、規(guī)劃性教學(xué)，不能使高校學(xué)生全面剖析當中的精神力量，在組織參觀紅色教育基地和革命遺址時，往往只是走形式，忽視參觀的意義所在，導(dǎo)致高校學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)效果欠佳。

2.紅色文化在高校中內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性

在高校學(xué)生學(xué)習(xí)紅色中，學(xué)生查閱點擊有關(guān)的紅色文化網(wǎng)站時，絕大多數(shù)網(wǎng)站均以照片、文字、視頻為主，與娛樂性的網(wǎng)站相比而言，這類網(wǎng)站缺乏趣味性，很難引起高校學(xué)生的注意。眾多的紅色教育網(wǎng)站均重視前期的建設(shè)，不注重網(wǎng)站的后期管理與內(nèi)容上的更新，導(dǎo)致內(nèi)容陳舊、不全。很多高校的紅色教育網(wǎng)站建設(shè)初期旨在將一些紅色的典型直接以文字圖片的形式進行傳播，充滿著教條、刻板等特點。

3.紅色文化在高校中發(fā)揚傳播方式單一

紅色文化的教育在高校中僅僅停留在思政教育的課堂之上，往往以書本文字教育為主體，僅僅停留在將部分典型的紅色文化知識以授課的形式進行傳輸，很難取替紅色教育基地的直觀感受，很難引起高校學(xué)生的興趣。對此，不利于高校學(xué)生的思想政治教育。

4.紅色文化與高校融合意識不強

紅色文化產(chǎn)生于革命年代，與當代高校學(xué)生成長背景相差較遠，很難以切身體會去感受革命先輩當時的艱難，以及所產(chǎn)生的精神內(nèi)涵。隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的推進，信息的爆炸，且當代高校學(xué)生的心智尚未完全成熟，紅色文化精神很難從中提煉出來，更加不能用于指引高校學(xué)生成長成才。

三、紅色文化與大學(xué)生思想政治教育有效融合路徑

新時代的發(fā)展道路上新一代青年是新興的建設(shè)者和開發(fā)者。將紅色文化所蘊含的重要精神力量帶入課堂，貼近人們的生活，是培養(yǎng)新一代德育的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)社會主義新一代接班人的重要保障。

1.紅色文化與大學(xué)生社會實踐相融合

將地域性紅色文化與高校的社會實踐相結(jié)合，利用區(qū)域紅色資源，建立長期教育實踐基地。邀請革命家為高校學(xué)生進行專題講座，以真實故事感染高校學(xué)生；定期組織學(xué)生前往烈士紀念園、紅色教育基地、博物館參觀學(xué)習(xí)，以切身感受紅色文化的力量所在；引領(lǐng)學(xué)生開展以紅色文化為主題的調(diào)研，通過拜訪革命前輩，聽革命前輩講述紅色故事，深入了解紅色文化的形成與現(xiàn)如今美好生活的來之不易。

2.紅色文化與高校教育體系相融合

思想政治教育是人成才路上的關(guān)鍵所在，將紅色文化作為高校選修課，有利于高校學(xué)生充分吸收、學(xué)習(xí)紅色文化精神力量。有利于高校學(xué)生樹立文化自信、民族自豪感和正確的理想信念。為高校設(shè)立專題紅色文化角，介紹地域性紅色文化，提高高校學(xué)生對紅色文化的學(xué)習(xí)興趣；高校圖書館引入詳盡且獨具特色的紅色文化圖書，為高校學(xué)生提高完善的學(xué)習(xí)資源，形成良好的“紅色文化”的學(xué)習(xí)氣氛。

3.有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)與紅色文化相結(jié)合

紅色文化現(xiàn)如今主要的傳播媒介為書本、報刊、雜志、電視等。隨著社會高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的進入，互聯(lián)網(wǎng)傳播成為現(xiàn)如今主流的新聞傳播媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播具有傳播速度快、受眾范圍廣等特點。紅色文化與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，加入到當今社會所流行的短視頻、h5交互設(shè)計、數(shù)字繪本當中，使得廣大人民群眾不管何時何地都能進行紅色文化的學(xué)習(xí)。

4.利用現(xiàn)有資源創(chuàng)建紅色實踐有益環(huán)境

充分發(fā)揮高校學(xué)生在高校教育中的主體地位，立足于專業(yè)實踐，將所學(xué)利用到實際生活中，將理論與實踐相結(jié)合。利用自身所學(xué)加以轉(zhuǎn)換運用到紅色文化中去，成為優(yōu)秀紅色文化的傳播者、發(fā)展者，打造出獨具特色的專業(yè)性紅色文化品牌效應(yīng)。

5.利用好高校輔導(dǎo)員的思想政治教育主力軍作用

高校輔導(dǎo)員為高校思想教育的主要力量，充分挖掘紅色文化的內(nèi)涵，將紅色文化與高校實踐活動相結(jié)合，營造出濃郁的紅色文化氛圍。通過高校輔導(dǎo)員講述紅色故事，將紅色文化與高校思想政治教育相結(jié)合。

四、結(jié)語

綜上所述，將紅色文化充分利用到高校思想政治教育當中，借助互聯(lián)網(wǎng)傳播的新型媒介深入挖掘紅色文化資源，創(chuàng)新地域性紅色文化教育教學(xué)方式，積極響應(yīng)國家顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的號召，重在開拓新型受廣大高校學(xué)生所接受的思想政治教育方式，增強紅色文化在高校教育的實效性。因此，加強對紅色文化資源的挖掘，對優(yōu)秀紅色文化基因的傳承，有利于高校學(xué)生愛國主義情懷的提升、有利于高校學(xué)生正確的理想信念的樹立、有利于堅定高校學(xué)生理想信念、有利于培養(yǎng)高校學(xué)生的使命感與責(zé)任感。