文本類“?！?的語用運(yùn)作機(jī)制研究

◎李梓源

（哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150025）

語言形式隨著社會的發(fā)展而發(fā)生演變。互聯(lián)網(wǎng)的普及大大加速了語言的演變，其中，“玩?！笔蔷W(wǎng)友之間的一種新奇的交流方式，且“玩?！钡姆绞皆絹碓蕉?，其語言形式也越來越脫離標(biāo)準(zhǔn)語法而自成一派。隨著“玩?！毙袨榈牧餍?，一種新的語言現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生，其中能夠反映出語言演化和社會發(fā)展的很多信息，對“?！钡牧私庖材軌驇椭覀兗由顚φZ言和時代的了解。

一、“梗”的含義

“?！痹瓰椤斑纭钡挠炞郑x為“笑點(diǎn)”，后演化為“網(wǎng)絡(luò)模因”(Internet meme)的同義詞?！澳Ｒ颉弊畛跤?976年由進(jìn)化生物學(xué)家Richard Dawkins（1976）在其著作《自私的基因》中提出，道金斯對模因做出如下解釋：“模因與作為遺傳因子的基因相似，是文化的衍生因子，也通過復(fù)制，模仿，突變和選擇過程演化”。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)模因”這一概念，最初由Mike Godwin在1993年6月的《連線》雜志中提出，雖然“網(wǎng)絡(luò)模因”概念尚不明確，但研究者普遍認(rèn)為：它是一個延續(xù)性的活動，主要為了幽默目的，可能涉及各種現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)文化或亞文化現(xiàn)象，一般采用圖像宏、GIF動畫或視頻的形式，抑或是一個單詞或短語，有時甚至包括故意拼寫錯誤的單詞或被破壞的語法（陳秀蘭，2020）。維基百科詞典中將網(wǎng)絡(luò)模因定義為在網(wǎng)絡(luò)中通過各種途徑（電子郵箱、論壇、博客等）傳播并自發(fā)流行的信息或語句，同時網(wǎng)絡(luò)模因也指這樣的信息或句子自發(fā)流行的現(xiàn)象（王會珍，2020）。Shifman（2014）認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)模因通常具有以下特征：（1）使用時，它們在內(nèi)容，形式和/或立場上具有共同的特征；（2）創(chuàng)建時易受同一類別的影響；（3）可被多個用戶使用通過Internet進(jìn)行傳播，模仿和轉(zhuǎn)換。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)模因的表現(xiàn)形式，可以將其劃分為文本網(wǎng)絡(luò)模因、圖畫網(wǎng)絡(luò)模因、視頻網(wǎng)絡(luò)模因、混合網(wǎng)絡(luò)模因等多種類型（王會珍， 2020）。本文將主要以文本類“梗”為對象進(jìn)行研究。

二、“梗”的分類

文本類“?！钡倪\(yùn)用情境靈活，多見于多人互動場合。本文試將文本類“?！眲潪樾略~替換類、新概念類、復(fù)述他人話語類、諧音類、背景指向類、固定含義符號類、典故類、指定身份類、縮寫及數(shù)字類九個類別

（一）新詞替換類

例1：繃。

原為“繃不住了”，表示被所見內(nèi)容逗笑，后又派生出“今日首繃”，表示今天第一次被逗笑。

此類“?！币话阊院喴赓W，因使用便捷，形式新穎，個性化強(qiáng)烈而為青少年所樂用。

（二）新概念類

例2：rp ( role play, “角色扮演”)。

表示說話人在說話時維持刻意營造的非己形象，并以之為第一人稱進(jìn)行發(fā)言的行為。

這類“?！币话阍谑褂脮r照搬或部分照搬原詞，在表達(dá)原詞意義時可直接使用，在傳播過程中詞義也會圍繞原義產(chǎn)生一些新用法。

（三）復(fù)述他人話語類

例3：神馬都是浮云（源于天涯網(wǎng)友“蓉榮”的帖子）。

表示無論遇到什么難以接受的事物都很正常，含抱怨意味。

此類“梗”數(shù)量龐大且更新速度快，在使用和理解過程中高度依賴其自身語言背景，有極強(qiáng)的調(diào)侃意味，僅在特定社群或場合適用。

（四）諧音類

例4：“沖鴨”（“沖呀”的諧音變體）。

多為年輕女性所使用，強(qiáng)調(diào)“鴨”字，制造可愛語氣。

這類“?！背Ｒ蕴鎿Q同音字在原詞基礎(chǔ)上增加一層特殊含義，常用于增強(qiáng)某種語氣，也被用于替換屏蔽詞。

（五）背景指向類

例5：“我從未見過有如此厚顏無恥之人！”

出自央視版電視劇《三國演義》中諸葛亮的臺詞，在使用時攻擊意味減輕，調(diào)侃意味較濃。

此類“?！卑ㄒ恍┍毁x予某一人物、事件或作品背景意義的文字符號，使用時有近似“釋放尋找同類信息”的意味，留下此類信息后，話題常脫離原有方向而指向信息本身的文化背景。

（六）固定含義符號類

例6：“流汗黃豆”。

脫胎于emoji表情中的“汗”，本義主要表尷尬，初常與“差不多得了”連用，后單獨(dú)使用表相同含義，也可在句尾表嘲諷，后進(jìn)一步抽象為“流汗黃豆”四字，更添不言自明的意味。

此類“?！卑ㄒ恍┍砬榧氨硎厩榫w的符號組合等，在其流行的社區(qū)被約定俗成為相對固定的含義，該含義可能與其原本含義不同，使用者按照一定的規(guī)則使用表達(dá)情感。

（七）典故類

例7：“陛下何故謀反？”（由五代十國時期東魏高澄名言變形而來）。

為高澄識破東魏皇帝元善見欲鏟除自己的行動后所言，原話為“陛下何意反邪？”一般在討論歷史事件或劇情時作為調(diào)侃。

該類“?！贝蠖喑霈F(xiàn)在歷史或故事情節(jié)相關(guān)話題中，一般在嚴(yán)肅的話題中活躍氣氛。

（八）指定身份類

例8：打工人（泛指所有民營企業(yè)員工）。

該詞將不同職業(yè)的所有工人通稱為“打工人”。常見搭配為“早安，打工人！”傳達(dá)了盡管在逆境中也充滿希望的積極向上的價值觀。

這類“?！痹跔幷撝谐Ｒ?，用于劃分陣營，也見于自白、自嘲和rp等行為。

（九）縮寫及數(shù)字類

例9： awsl（漢語“啊我死了”的漢語拼音首字母縮寫）。例10：666（原為“?！被颉傲铩保?/p>

awsl的含義為因可愛而心動?！?66”表示對描述對象能力的驚嘆和贊賞。

這種“梗”形式簡潔，傳播速度快，范圍廣，數(shù)量龐大，使用便捷。多有由諧音演化出的變體，以達(dá)到諧趣的效果，如“阿偉摔了”。一些其他種類的“?！币渤＾D(zhuǎn)為縮寫形式。該類“梗”亦可根據(jù)用法歸于其他類型。

三、“?！钡恼Z用運(yùn)作機(jī)制

“梗”來源于中國網(wǎng)絡(luò)文化情境下的流行語，是伴隨網(wǎng)絡(luò)流行語的流行而被提取的精華形式，結(jié)構(gòu)上沒有網(wǎng)絡(luò)流行語那么固定，具有一定的靈活性（陳秀蘭 2020）。無論是何種形式，期望達(dá)到何種效果，玩“梗”的目的和結(jié)果一般都是通過刻意違反合作原則使話語產(chǎn)生特殊會話含義。

合作原則由美國語言哲學(xué)家Grice提出。他認(rèn)為在人際言語交往的過程中，對話雙方似乎在有意無意地遵循著這一原則，以保證談話的順暢進(jìn)行（田學(xué)軍，昌倫越 2020）。為了進(jìn)一步闡說合作原則，Grice提出了四項(xiàng)準(zhǔn)則，包括質(zhì)、量、相關(guān)、方式等四個側(cè)面（徐素萍 2019）。Grice同時指出，在現(xiàn)實(shí)情況下，人們在交際中并不會永遠(yuǎn)遵守合作原則，有時出于某種需要，人們會故意違反合作原則以達(dá)成“言外之意”的效果，Grice稱這種言外之意為“特殊會話含義”。“?！钡恼Z用運(yùn)作機(jī)制即在于此。

（一）違反質(zhì)的準(zhǔn)則

質(zhì)的準(zhǔn)則要求：（1）不要說本知為虛假的話；（2）不要說無充足證據(jù)的話。

例1：“他都已經(jīng)這樣了，為什么不順從他呢？”。

常見變體有“那我只有順從”或僅“順從”二字，為“復(fù)述他人話語類”的“梗”，一般用于反諷，表示不屑與對方爭辯，所以無法判定其話語的真實(shí)性。這種“?！庇脕硎故茉捜思暗谌弋a(chǎn)生疑惑或產(chǎn)生識破偽裝的快感，通過違反質(zhì)的準(zhǔn)則形成一種特殊的樂趣。

例2：“以前的玩家……現(xiàn)在的玩家……”

該“?！蓖ǔ４钆湟粡?qiáng)壯一瘦弱的兩只狗的表情包出現(xiàn)，并用文字指出以前的游戲玩家鉆研能力強(qiáng)而現(xiàn)在的玩家缺乏耐心，表達(dá)了大眾對兩代人在玩游戲的態(tài)度上的刻板印象。這種說法并無普遍性，無充足證據(jù)作支撐，但說話人和受話人可以從這種武斷的定義中找到樂趣。

（二）違反量的準(zhǔn)則

量的準(zhǔn)則要求：（1）所說的話應(yīng)滿足交談目的的所需信息量；（2）所說的話不應(yīng)超過所需信息量。

例1：可是這和我……又有什么關(guān)系呢？

此“梗”可隨意添加內(nèi)容，如：“可是這和我的優(yōu)秀又有什么關(guān)系呢？”用于回復(fù)他人而刻意不帶有任何交談目的的所需信息，目的是避免正面回答并使談話氣氛變得微妙而有趣。

例2：我同意你的觀點(diǎn)，但是你知道嗎，烏拉圭的人口有345.7萬，同時僅澳大利亞就有4700萬袋鼠，如果袋鼠決定入侵烏拉圭，那么每一個烏拉圭人都要打14只袋鼠。你不知道，你不在乎，你只關(guān)心你自己。

此“梗”除了“我同意你的觀點(diǎn)”之外的內(nèi)容都已超出了交談所需信息，其目的是讓他人感到詫異而有趣或以非正面方式結(jié)束話題。

（三）違反關(guān)系準(zhǔn)則

關(guān)系準(zhǔn)則要求說話要有關(guān)聯(lián)。

例：你看我隨便一打就是標(biāo)準(zhǔn)的十五字。

該“梗”見于早年的百度貼吧。百度貼吧曾規(guī)定回帖十五字以上才能增加經(jīng)驗(yàn)值，遂有“十五字十五字十五字十五字十五字。”的回貼，后演化出各種變體。

這種“?！背霈F(xiàn)于說話者另有目的而無視談話內(nèi)容的背景下，與話題毫無關(guān)聯(lián)，其目的是增加經(jīng)驗(yàn)值并達(dá)到風(fēng)趣效果。

（四）違反方式準(zhǔn)則

方式準(zhǔn)則要求說話要清楚明白：（1）避免晦澀；（2）避免歧義；（3）簡練；（4）有條理性。

例：橋都麻袋，這樣子講話有什么錯嗎？吶，告訴我啊。搜噶，你們已經(jīng)不喜歡了啊……真是冷酷的人呢，果咩納塞，讓你看到不愉快的東西了。像我這樣的人，果然消失就好了呢。也許只有在二次元的世界里，才有真正的美好存在的吧，吶？

此“?！狈从沉艘欢却罅砍霈F(xiàn)的一種表達(dá)方式，這種表達(dá)方式大量使用日語諧音詞，套用日本輕小說或動畫臺詞句式，試圖制造可愛效果但結(jié)果頗為生硬。該“梗”是對此表達(dá)方式的整合，其中的日語諧音和與交談上下文無關(guān)的情緒表達(dá)對無相關(guān)背景知識的人來說晦澀且易誤會，句式亦冗余突兀。該“?！蓖ㄟ^其令人不適的效果制造樂趣。

文本類“?！焙喎辈灰?，但為了表達(dá)特殊會話含義多刻意追求晦澀、歧義及無條理性，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的幽默、嘲諷等效果。

四、玩“?！钡谋锥?/h2>

通過以上例子及分析可以看出玩“?！贝嬖谝韵卤锥耍?/p>

（一）語言晦澀

幾乎所有的“?！倍即嬖谄浔尘靶畔?，而只有在說話人和受話人雙方都掌握背景信息時特殊會話含義才能實(shí)現(xiàn)否則會使受話人產(chǎn)生誤解甚至造成交流的中止。

（二）“?！钡臑E用

所有的“梗”都有其相對固定的適用語境，若超出這一適用語境濫用則會使話語內(nèi)容突兀而使人厭煩。

（三）用語粗俗，價值觀扭曲

互聯(lián)網(wǎng)中存在大量用于粗俗，帶有侮辱性的“梗”，而青少年網(wǎng)民尤其樂于跟風(fēng)使用。如習(xí)以為常，大量使用極易造成青少年價值觀的扭曲，乃至敗壞社會風(fēng)氣。

（四）影響語言習(xí)慣

青少年經(jīng)常將網(wǎng)絡(luò)中的“?！睅нM(jìn)日常口語中使用，如果日常過度使用“?！眮碚f話可能會使青少年形成不良的語言習(xí)慣，對日常交際和工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。

（五）人身攻擊

一些“?！背鲎匀松砉艋?qū)槿松砉舳?wù)，而其語言表達(dá)的趣味性會使使用者樂于對他人進(jìn)行人身攻擊，甚至圍繞著使用“?！焙椭圃煨隆肮！碑a(chǎn)生違法亂紀(jì)行為。

五、結(jié)語

語言隨著社會的發(fā)展而產(chǎn)生各種新的現(xiàn)象，在網(wǎng)絡(luò)中，“玩?！笔且环N十分重要的語言現(xiàn)象，它給人們的交流活動帶來了新的魅力。大家可以對這一能給我們的生活帶來樂趣的新事物有更深的理解，在未來的研究中，可以嘗試探索將其運(yùn)用于公共治理、廣告營銷等更廣泛的社會領(lǐng)域的方法，使之能夠?yàn)樯鐣l(fā)展所用。