宗師傅

文／江蘇省金湖縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 許萬(wàn)镠

同學(xué)們總是那么期待地理課。

“好，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課。先做一個(gè)自我介紹，我姓宗，一代宗師的宗，以后再遇見(jiàn)我，莫再問(wèn)‘你姓什么東西’?！?/p>

上一秒還鴉雀無(wú)聲，下一秒全班同學(xué)都反應(yīng)過(guò)來(lái)，哄堂大笑，個(gè)個(gè)笑得面紅耳赤，上氣不接下氣。

宗老師也就被我們記在了心里。

“好了，不要笑了，把電風(fēng)扇打開(kāi)，我們開(kāi)始上課?！闭f(shuō)完，宗老師面向黑板，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

“哈哈哈……”又一陣笑浪掀起。我抬起頭，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。只見(jiàn)宗老師頭上用來(lái)遮擋“地中?！钡拈L(zhǎng)頭發(fā)，被電風(fēng)扇吹得立了起來(lái)，迎風(fēng)招展，像極了校園漫畫(huà)中的教導(dǎo)主任，滑稽得很。

宗老師的臉上露出一絲尷尬之色。也許，他是為了讓我們明白什么叫“自己挖坑自己跳”吧。

“好了，同學(xué)們，我們來(lái)看地球儀?！弊诶蠋煹纳裆芸旎謴?fù)如常，仿佛無(wú)事發(fā)生，慢悠悠地拿起地球儀，開(kāi)始講解今天的課程。

宗老師的課堂一點(diǎn)都不死氣沉沉，活躍的氣氛持續(xù)不斷。如果它有溫度的話(huà)，我想我們都快熱得冒煙了。

“連接南北兩極的線(xiàn)叫經(jīng)線(xiàn)……”“咣當(dāng)”一聲，巨響傳來(lái)，定睛一瞧，好家伙，這次是地球儀上的地球掉了下來(lái)，偏它落到地上還要彈幾下，“死不瞑目”地“咯噔”幾聲。我們都拼命忍住笑意，生怕觸怒老師。可惜，我旁邊的小韓同學(xué)憋不住了，笑出聲來(lái)。但當(dāng)他和老師嚴(yán)肅的眼神對(duì)上時(shí)，臉上的笑容頓時(shí)凝固了，冷汗唰唰直冒，迅速地把頭低了下去，仿佛等待來(lái)自地理老師的“末日審判”。

宗老師瞇著眼，操著一口濃重的金湖腔，唬人一般晃了晃手中的小竹鞭，非但沒(méi)有多少威懾力，反而讓一“笑”三折的課堂更加輕松逗趣。宗老師所到之處，可謂“笑聲披靡”，讓同學(xué)們笑得鼻涕都出來(lái)了。

宗老師的課不但有趣，還能讓我們學(xué)到很多知識(shí)。

宗老師上課的宗旨是在玩中學(xué)。在他的課上，我們根本感覺(jué)不到壓力，念著他編的歌謠，不知不覺(jué)就記住了知識(shí)點(diǎn)。更讓人拍案叫絕的是，宗老師竟然會(huì)徒手畫(huà)圓：在黑板上隨手一轉(zhuǎn)，一個(gè)比圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的圓還要圓的地球就呈現(xiàn)在大家的眼前。他瀟灑地轉(zhuǎn)身，敲著這個(gè)一筆成型的圓，隨口就能說(shuō)出某個(gè)重要地理位置的經(jīng)緯度，簡(jiǎn)直帥到?jīng)]邊。

而且，同學(xué)們還從出口成章、無(wú)所不曉的孫老師那兒得知了一個(gè)驚天大秘密——地理老師還會(huì)寫(xiě)詩(shī)填詞，是學(xué)校的大文豪！天哪，他還有多少驚喜是我們不知道的？

因?yàn)樽诶蠋煵粌H“下知地理”，還“上知古文”，所以同學(xué)們親切地稱(chēng)他為“宗師傅”，個(gè)個(gè)搶著拜他為師，領(lǐng)悟作詩(shī)之道。宗師傅呢，也一下“身價(jià)”倍漲，摸著那下巴處根本不存在的胡須，搖頭晃腦地說(shuō)：“孺子皆可教也，待為師來(lái)一場(chǎng)入門(mén)考試，測(cè)試一下你們的天賦，再將你們分為‘外門(mén)弟子’‘內(nèi)門(mén)弟子’和‘親傳弟子’，一齊收入門(mén)下?！?/p>

同學(xué)們總是那么期待著地理課。

因?yàn)?，課上有一位無(wú)所不能的宗師傅，源源不斷地帶給我們知識(shí)和驚喜。