周元昌
黃自(1904—1938年),男,原籍江蘇川沙人(現(xiàn)上海浦東),是中國近代久負盛名的作曲家、音樂教育家,其音樂創(chuàng)作開創(chuàng)了中國新音樂創(chuàng)作的專業(yè)化發(fā)展方向。黃自自幼受母親陸梅先影響,對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。他聰明靈秀,學習成績優(yōu)異,十二歲考入北京清華學校,在校期間接觸到了西洋音樂,參與過學校音樂社團的多項表演,并跟隨何林一教授夫人張麗真學習和聲,跟隨王文顯教授夫人史鳳珠學習鋼琴,表現(xiàn)出過人的音樂天賦,被稱為清華校園的“音樂家”。黃自在清華期間培養(yǎng)的音樂基礎(chǔ)為后來留美學習專業(yè)音樂知識埋下了伏筆。1924年,黃自獲得官費赴美留學資格,開啟了在美國五年的留學生涯,他在歐柏林大學攻讀了一年多的心理學之后轉(zhuǎn)歐柏林大學音樂學院開始了系統(tǒng)的樂理知識學習,期間取得了優(yōu)異的成績,并在1926年心理學專業(yè)畢業(yè)后被提名進入著名的美國優(yōu)秀大學生組織“法·培德·嘉派學會”。1928年,黃自又轉(zhuǎn)入耶魯大學音樂學院繼續(xù)學習,后創(chuàng)作著名的管弦樂交響曲《懷舊》,并在1929年畢業(yè)音樂會上由新港交響樂團演奏表演,獲得媒體極高的肯定。從耶魯大學畢業(yè)后,黃自回國參與中國的音樂教育事業(yè),先是受聘為上海滬江大學音樂教授等職,同時兼任上海國立音專和兩江體育??茖W校的教學工作,次年九月,黃自辭去上海滬江大學職務(wù),擔任上海音專理論作曲組專任教員,同時兼任教務(wù)主任。在工作崗位上,黃自為中國音樂事業(yè)嘔心瀝血,培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的作曲家和音樂理論家,為中華民族的音樂教育開啟了一扇啟蒙之門。在此期間,他對社會音樂教育非常重視,并參與編審了中小學音樂教材,除此之外,他還創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的作品,包括清唱劇《長恨歌》等,以及為聲援抗日戰(zhàn)爭創(chuàng)作的《抗敵歌》《切記在心》《旗正飄飄》等一系列愛國歌曲。1938年,黃自因患傷寒病入住上海紅十字醫(yī)院,因搶救不及逝世,終年34歲。
改革開放以來,對作曲家黃自的研究才開始起步,產(chǎn)生了一批具有一定影響力的研究成果。關(guān)于黃自的研究成果,最早可追溯到戴鵬海于1981年發(fā)表的《黃自年譜》(載《音樂藝術(shù)》1981年第4期),文章將黃自的一生分為四個部分進行敘述。其中主要以編年順序介紹了黃自在上海音專任教期間所發(fā)表的多篇文章與音樂作品,重點介紹了《音樂的欣賞》《抗敵歌》《長恨歌》《玫瑰三愿》等文論與作品。《黃自年譜》中對黃自留美期間的介紹不多,只是從年份上對黃自的學習生活做了簡要的記述,介紹了從1924—1929年黃自的學習科目、創(chuàng)作作品以及取得的成績,其中對《懷舊》進行了相對詳細的描述。
韓國鐄于1983年在《音樂藝術(shù)》雜志上發(fā)表了一篇論文——《黃自留美資料的研究》。這是一篇對黃自赴美留學期間經(jīng)歷記錄比較翔實的文獻資料。該文作者于1982年5月親赴黃自美國留學時所在的歐柏林大學與耶魯大學,收集到黃自在1924—1929年間在美國的學習、生活等相關(guān)資料。韓國鐄在該文中,介紹了黃自的生平,特別是黃自在美國學習與生活的基本情況,做了系統(tǒng)性的梳理與介紹。如,列舉了黃自在美國期間租住房屋的資料,及其在歐柏林大學學習期間的所學課程、所有課程的成績單以及參與的音樂會節(jié)目單,還有黃自作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表在耶魯大學畢業(yè)生音樂會上演出交響樂《懷舊》的報道與會后采訪等資料。除上述資料外,文中提到的其余信息來自黃自之子黃德音留學美國期間與歐柏林大學及耶魯大學的通信或其他書信內(nèi)容等。可見,在該文中,盡管作者在黃自留美資料收集方面可謂費盡心機,但相關(guān)資料的完整性不足,特別是關(guān)鍵性資料的缺失,給本研究課題的開展提供了一個前置的條件。
錢仁康發(fā)表于1993年的連載文章《黃自的生活與創(chuàng)作》和1994年的《黃自的生活與創(chuàng)作(續(xù))》,后由人民音樂出版社于1997年以“中國近現(xiàn)代音樂家研究叢書”之名結(jié)集出版。該文從黃自生平、思想風范與藝術(shù)成就、主要作品分析、作品目錄等方面系統(tǒng)地介紹了黃自的音樂創(chuàng)作及其影響。該文上半部分《黃自的生活與創(chuàng)作》中有記述留美期間的內(nèi)容,介紹了黃自分別在歐柏林大學和耶魯大學的學習狀況和取得的成績、榮譽,以及黃自個人的情感經(jīng)歷與其創(chuàng)作的關(guān)系。特別是在續(xù)文的附錄中,收錄了黃自生前與其家人的部分往來書信及生后紀念文章。
除此之外,還有黃自曾經(jīng)的學生江定仙所著的《紀念黃自先生》(載《人民音樂》1958年第4期)與黃自的妻子汪頤年女士的《紀念黃自》(載《音樂藝術(shù)》1982年第3期)等,這些回憶錄性質(zhì)的文章是研究作曲家黃自的重要參考資料。
但迄今為止,在相關(guān)研究成果中,對黃自留美資料的收集與分析,基本上都是倚重于韓國鐄的論文《黃自留美資料的研究》。之后,關(guān)于黃自的研究成果頗豐,主要集中在其作品、音樂著述以及音樂創(chuàng)作的歷史意義等方面。但在黃自留美資料的收集、挖掘方面卻鮮有突破,使得近年來與黃自相關(guān)的研究成果大多呈現(xiàn)出缺乏史料基礎(chǔ)的瑕疵。
由于關(guān)于黃自留美期間的資料存在著多處存疑和缺失,本文首先將在參考韓國鐄《黃自留美資料的研究》的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查研究,對黃自留美資料進行補充與修訂;其次是對過往黃自研究中在相關(guān)留美資料的征引中出現(xiàn)的不實之處加以梳理、訂正。
第一,韓國鐄文中提到的書信內(nèi)容。第一封是黃自到達美國前歐柏林大學給在該校就讀的沈麟玉發(fā)信詢問黃自以及同來的沈鴻來、余良未收到成績單的原因。沈麟玉是1923年清華畢業(yè)之后來歐柏林大學就讀政治與經(jīng)濟學的,比黃自等人早一年留美。這封信的發(fā)信日期為1924年8月22日,韓國鐄文中認為黃自是于8月23日美國杰斐遜總統(tǒng)號郵輪出發(fā)的,而實際上,黃自的出發(fā)日期為前一天,也就是8月22日,與韓國鐄所說的發(fā)信日期不一致,并且黃自出發(fā)的日期是校方預定的舟船日期,因此校方在了解黃自等人行程的情況下,在22日發(fā)信給沈麟玉的內(nèi)容并不符合實際情況。另一封是黃自去世后,歐柏林大學發(fā)給耶魯大學詢問具體死亡日期的電報以及耶魯大學的回信。韓國鐄文中認為耶魯大學是1942年2月收到歐柏林大學校友會關(guān)于黃自死亡問題的問詢的,收到消息后當月20日,耶魯大學給上海國立音專發(fā)信詢問,然而并未收到回復。之后1943年“耶魯大學畢業(yè)生逝世錄”中出現(xiàn)了黃自的名字,并將黃自的去世時間誤寫成1939年。這里耶魯大學如何確定黃自去世的消息,并且錯誤的去世年份是從哪里得到的消息存疑。
第二,校友聯(lián)系錄內(nèi)容的補遺。歐柏林校友會第一次收錄黃自的資料是他1926年畢業(yè)之后,當時黃自轉(zhuǎn)學音樂學院,也是他對音樂專業(yè)學習充滿熱情和向往的時候,之后,1928年黃自轉(zhuǎn)學耶魯大學音樂學院,歐柏林校友會第二次收錄他的新資料動向,這時的黃自經(jīng)歷了女友胡永馥生病離世,他的精神受到很大的打擊,因此他想要換一個環(huán)境消解傷痛。黃自1929年在耶魯大學畢業(yè)后,歐柏林校友會收錄了黃自耶魯畢業(yè)演出的資料,并轉(zhuǎn)載了《新港晚報》的評語,黃自這時已經(jīng)完成了留美五年的學習,他正對回國回報國家、振興民族音樂事業(yè)充滿美好的向往?;貒吣旰螅?936年歐柏林校友會最后一次聯(lián)系黃自并得到黃自的回復,此時距離黃自去世僅有兩年的時間,黃自在這一年組建成立了第一個由中國人組成的管弦樂團——上海管弦樂團,同時還在忙于編寫《和聲學》和《音樂史》。直到1982年韓國鐄來歐柏林大學查詢黃自資料,才聯(lián)系到黃自的兒子黃德音,對相關(guān)資料進行了補充。耶魯大學校友會分別在1929年、1934年和1935年聯(lián)系黃自,只收到兩次回復,分別是回復1929年時“任教于滬江大學和國立音?!?,以及1935年獲得的回復地址為“上海拉菲德路1325號”,以及供職于“上海國立音樂??茖W?!?,1929年的黃自回國應聘為上海滬江大學音樂系教授,同時在國立音專代課,剛剛開始他在國內(nèi)的音樂事業(yè),而到了1934—1935年間,正是黃自的音樂事業(yè)繁榮發(fā)展的階段,這兩年他不僅參與大量的教學工作,同時還創(chuàng)辦了音樂雜志,編寫中小學音樂教材,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品。從耶魯大學校友會收到回復的情況看,并非是黃自本人回復,很可能因為黃自這一階段繁忙的工作狀態(tài)導致他未能直接收到相關(guān)信件。
第三,黃自留學美國的五年中,有四年在歐柏林大學度過,最后一年才前往耶魯大學音樂學院學習。根據(jù)本次黃自留美資料研究負責人于歐柏林大學音樂學院獲取的一手資料,黃自在1929年5月31日的畢業(yè)音樂會上,作為唯一的華人作曲家,代表畢業(yè)生展示了其第一部交響樂作品《懷舊》。全曲以奏鳴曲式布局,單樂章的形式展現(xiàn)出較為豐富的音樂內(nèi)涵。之后,歐柏林大學在其《校友雜志》上轉(zhuǎn)載了之前《新港晚報》于同年6月2日發(fā)表的對這場音樂會的報道,認為黃自 “通曉管弦樂最佳配器手法”,并認為作品《懷舊》“是所有原創(chuàng)作品中最出色的”一部作品。
第四,四年的歐柏林大學學習生涯在黃自留美經(jīng)歷中所占據(jù)的地位是舉足輕重的。這份資料在韓國鐄的《黃自留美資料的研究》中也有提及,但對所轉(zhuǎn)載的媒體并未確認。除此之外,韓國鐄在整理英文報刊中關(guān)于黃自的資料時,介紹了黃自在耶魯大學畢業(yè)音樂會表演之前,《耶魯日報》以及《新港新聞報》對音樂會的介紹預告中提到黃自,還有在音樂會結(jié)束之后,黃自曾經(jīng)接受過《新港晚報》以《在耶魯?shù)囊晃恢袊嗄戢@得優(yōu)異成績》為題的專訪,該文章以文學性的手法贊揚了黃自的音樂天賦,以及他熱愛祖國、致力于奉獻祖國音樂事業(yè)的情懷。在此之后,1988年5月10日《中國日報》上刊發(fā)了一篇紀念黃自去世50周年的英文文章,文章標題為“Huang’s Music Stirs Audience”,這篇文章也成為研究黃自的英文文獻資料之一。
第五,黃自在歐柏林大學學習音樂期間,和他有緊密師生關(guān)系的Arthur Heacox教授所著的音樂理論與和聲教材對黃自產(chǎn)生了很大的影響。韓國鐄在黃自留美的研究中特別注意了黃自在兩所音樂學校的教授以及他們對黃自音樂上的影響,文中提到了歐柏林大學音樂學院的兩位鋼琴教授弗蘭普頓和林德奎斯特以及一位聲樂教授哈龍,還有耶魯大學音樂學院的理論作曲教授大衛(wèi)·史坦利·史密茲、李卻·唐諾文、鮑加特納以及教音樂史的西蒙等,并認為黃自嚴謹?shù)囊魳凤L格是受到大衛(wèi)·史坦利·史密茲的影響,因為史密茲教授是一位老派的非常有邏輯性的音樂創(chuàng)作者。實際上黃自在歐柏林大學學習的時間更長,與歐柏林大學的教授感情更為深厚,尤其是Arthur Heacox教授對黃自的音樂學習和之后創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。
黃自的音樂創(chuàng)作以高超的和聲技法聞名遐邇。黃自在音樂作品中呈現(xiàn)的和聲技法,不僅遠超當時趙元任、蕭友梅等作曲家,而且對其四大弟子(賀綠汀、江定仙、劉雪庵、陳田鶴)的音樂創(chuàng)作乃至整個中國新音樂創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響。當今絕大多數(shù)關(guān)于黃自音樂作品和其和聲技法的研究,尚未注意到黃自留美學習期間所接受的和聲訓練的傳統(tǒng)背景。黃自寫于1928年3月28日的一份手稿——《與友人論法國和聲教材的一封信》,是他在歐柏林大學學習期間與好友杰克討論法國和聲教材書籍的信。此篇手稿是他在歐柏林大學與著名的和聲學教授,同時也是歐柏林大學音樂學院音樂理論教育的奠基人Arthur Heacox學習《和聲》課程時提交的專論。文章中,黃自詳細地介紹了幾位法國學派音樂理論家出版的相關(guān)和聲教材,包括法國著名音樂教育家勒維納克編寫于1900年的《和聲學教程大全》,法國著名音樂教育家和作曲家沙比編寫于1909年的《和聲學教程》,杜布瓦編寫于1921年的著作《論和聲》等。值得注意的是,信中用專業(yè)的音樂語言展現(xiàn)出了黃自對和聲學習和教學的深度思考和全面概括。在信的末尾,黃自提到了自己的老師Arthur Heacox教授,并告訴杰克:“如果你需要更深入的資料,請告訴我;我雖學識貧乏,但可請教我的老師,他曾在巴黎學習,對這幾本書做過詳細的研究。”可見黃自的和聲學授業(yè)老師Arthur Heacox教授有著法國和聲傳統(tǒng)的學習背景。
作為中國近代著名的作曲家、音樂理論家,黃自為中國音樂教育事業(yè)奉獻了一生?;厥S自先生這短短的34年,盡管在中國的時間依然占據(jù)了其大部分的人生,可是,于美國五年的學習卻是締造了之后一代音樂宗師的直接因素。其中,四年的歐柏林大學的學習更是具有顛覆性地帶給黃自音樂創(chuàng)作與理論學習上的巨大改變。而對黃自留美資料的再研究是建立在前人研究的基礎(chǔ)上進行信息補遺與糾錯,以此為基礎(chǔ),并增添新的有價值的內(nèi)容信息。從黃自的留美資料中,可以看到他在音樂理論創(chuàng)作上的學習軌跡,以及基于這些學習經(jīng)驗形成了他致力于發(fā)展中國民族音樂與西洋音樂相結(jié)合的宏觀中國音樂發(fā)展理念,并在其有限的生命中致力于這一目標盡心竭力地工作,為中國中小學音樂的啟蒙以及培養(yǎng)高水平音樂人才都做出了突出的貢獻,是中國音樂史上當之無愧的一代宗師。