田宗宇

（恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院，恩施土家族苗族自治州 445000）

引 言

思政與黨建工作的深度融合是我國(guó)高校的一項(xiàng)特色，也是各高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)黨建思想政治工作提出了新課題、新要求。各高校黨組織必須統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方，將黨建工作全方位地融入思政工作，這可以有效地改善學(xué)生的思政效果，提高思政質(zhì)量。本文即針對(duì)黨建工作引領(lǐng)下的高校思政實(shí)踐策略進(jìn)行分析，探討高校思政與黨建工作的融合路徑，并研究其開(kāi)展要點(diǎn)。

一、高校思政與黨建工作深度融合的重要性

（一）高校黨建工作能夠引領(lǐng)正確的發(fā)展方向

要想保證高校能夠沿著正確的道路發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，就必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層黨建思想政治工作，從而促使高校能夠堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述是高校的根本遵循、行動(dòng)指南，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)。基層黨組織必須走在最前面，起到表率作用，強(qiáng)化黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，保證黨組織在高校的不斷進(jìn)步和發(fā)展，以及黨組織在這個(gè)過(guò)程中的政治領(lǐng)導(dǎo)地位。

（二）高校黨建工作能夠提升黨員干部的思想政治素養(yǎng)

目前，高校仍然存在個(gè)別黨員干部在工作中不重視學(xué)生與學(xué)校的利益，以及工作懶散、熱情不高、激情不夠等問(wèn)題，不利于高校的發(fā)展。進(jìn)行基層黨建思想政治工作可以極大地提升黨員干部的思想政治素養(yǎng)，通過(guò)思想政治工作，以思想交流、面對(duì)面談話(huà)、感化教育等多種形式來(lái)促進(jìn)黨員干部堅(jiān)定信念、嚴(yán)于律己，更好地規(guī)范自身的行為，擁有更好的思想政治素養(yǎng)，達(dá)到更高的思想境界和道德水平。

（三）高校黨建工作能夠維持自身的穩(wěn)定

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，我國(guó)高校不可避免地要進(jìn)行多個(gè)方面的改革，但是改革所牽動(dòng)的層面必然很多，包括各方面組織結(jié)構(gòu)和利益方面的調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，各方面的矛盾會(huì)逐漸凸顯出來(lái)，如果放任這些矛盾不管，將十分不利于教職工們的工作心態(tài)和學(xué)生的思想穩(wěn)定?；鶎狱h組織會(huì)對(duì)高校改革過(guò)程中的思想變化進(jìn)行研判，有針對(duì)性地開(kāi)展一些對(duì)國(guó)家政策方針的學(xué)習(xí)和宣傳，使教職工們了解改革創(chuàng)新的具體內(nèi)容，明白發(fā)展趨勢(shì)。基層黨組織的思想政治工作能夠使高校人員更加了解國(guó)家的政策，使教職工們能夠積極自覺(jué)地投入高校改革中去，使學(xué)生們能夠積極完成學(xué)業(yè)，以堅(jiān)定的思想政治能力投入學(xué)習(xí)和工作中，從而使得高校能夠更加穩(wěn)定地發(fā)展，并進(jìn)行改革和推進(jìn)，形成更好的凝聚力和影響力。

（四）高校黨建工作能夠使教職工們更加團(tuán)結(jié)

基層黨組織的思想政治工作以群眾為主體，堅(jiān)持的是全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，落實(shí)這個(gè)理念的過(guò)程將有利于構(gòu)建和團(tuán)結(jié)高校的教職工，為高校營(yíng)造更加積極和諧的工作氛圍，從而達(dá)到全體教職工團(tuán)結(jié)一致、勤奮工作的目的。通過(guò)基層黨組織的思想政治工作，全體教職工的根本利益和教職工的個(gè)人利益能夠有機(jī)融合，得到保障。這種以人為本的高校管理精神能夠滿(mǎn)足教職工們的利益訴求和管理需求，最大限度地激發(fā)教職工們的潛能，使得他們能夠在崗位上發(fā)揮出自己的能力，從而為高校的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

二、高校思政與黨建工作存在的問(wèn)題

（一）工作機(jī)制不完善

目前，我國(guó)高校黨組織黨建引領(lǐng)效果需要進(jìn)一步提升，工作上的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還需要進(jìn)一步完善。黨組織在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中不僅需要考慮黨員干部們的實(shí)際情況，還需要結(jié)合高校的具體情況來(lái)開(kāi)展工作。目前，高校中不同程度地存在著重發(fā)展輕教育、重業(yè)務(wù)輕黨建的情況。很多高校只注重對(duì)黨員的發(fā)展，卻并未重視對(duì)黨員的后續(xù)管理和教育，學(xué)生黨員相對(duì)比較分散，對(duì)流動(dòng)黨員的管理不足，這不利于黨員的后續(xù)教育。所以，現(xiàn)階段高校的黨組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)黨員的繼續(xù)教育，提高管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，從而構(gòu)建起一套更具效率的大學(xué)生黨建工作制度，這也是目前在高校黨組織中需要著重考慮的問(wèn)題。

（二）保障機(jī)制和培養(yǎng)制度的問(wèn)題

目前，各高校所面臨的一個(gè)共性問(wèn)題是如何完善人才保障機(jī)制和培養(yǎng)制度。因?yàn)?，現(xiàn)階段各高校每年招收學(xué)生的數(shù)量都較多，相比于過(guò)去，大學(xué)生的能力更加突出，知識(shí)也更加淵博和扎實(shí)，在這些學(xué)生中脫穎而出的黨員，在學(xué)習(xí)、基層業(yè)務(wù)工作中也比較出色。但現(xiàn)實(shí)的情況是，各高校并沒(méi)有因?yàn)檫@些人的能力突出而提高對(duì)其的教育管理力度，也沒(méi)有為離校實(shí)習(xí)的流動(dòng)黨員提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使得這些流動(dòng)黨員在實(shí)習(xí)或就業(yè)的過(guò)程中沒(méi)有充分展現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)。而在教職工黨員的培養(yǎng)和保障上面，很多高校由于自身?xiàng)l件的限制，無(wú)法給這些教職工創(chuàng)造更好的科研環(huán)境，在黨建和思政工作上存在重業(yè)務(wù)、輕黨建，隨意化和形式化的問(wèn)題。

（三）缺乏足夠的思想認(rèn)知

目前，高校對(duì)學(xué)生班級(jí)黨支部活動(dòng)開(kāi)展的管理過(guò)程還有上升空間，高校中的部分二級(jí)學(xué)院將學(xué)生的就業(yè)率放在最重要的位置，采取了各種措施來(lái)全面促進(jìn)就業(yè)，對(duì)畢業(yè)生黨員，特別是流動(dòng)黨員沒(méi)有強(qiáng)化應(yīng)有的可持續(xù)教育管理，其思政教育工作較弱。在開(kāi)展高校畢業(yè)班學(xué)生黨支部的內(nèi)部管理工作時(shí)，如果沒(méi)有重視思想教育問(wèn)題，不僅會(huì)影響學(xué)生黨員畢業(yè)之后的發(fā)展，也會(huì)極大地影響高校的社會(huì)聲譽(yù)。在教職工方面則是過(guò)分重視教職工的科研能力，在保證其能夠獲得科研成果的前提下對(duì)其進(jìn)行的思政教育工作占比不夠。

三、多角度分析高校思政和黨建工作的融合路徑

（一）高校文化建設(shè)

各高校要確保黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用，相互之間和諧相處。首先要加強(qiáng)建設(shè)高校自身的黨員干部發(fā)展和晉升通道，積極開(kāi)展黨員下沉社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)思政教育的力度，同時(shí)加強(qiáng)文化建設(shè)，舉辦黨員文化交流活動(dòng)。各高校要鼓勵(lì)黨員積極參與公益、努力學(xué)習(xí)等，可設(shè)立相應(yīng)的助學(xué)基金、扶貧基金、建設(shè)基金等。各高校還要做到以人為本，在傳統(tǒng)節(jié)日期間對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行座談慰問(wèn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的談心談話(huà)，并制定志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、心理服務(wù)、關(guān)心關(guān)愛(ài)等一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使得黨員的心理能夠更加陽(yáng)光健康，心態(tài)更加平和。除了上述幾點(diǎn)，黨建工作體系也必須守正創(chuàng)新，要以更加完善的制度來(lái)解決當(dāng)前黨建工作中執(zhí)行力不夠、工作效率不高的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新。

（二）基層組織建設(shè)

一方面，各高校要做好組織保障，不僅要成立與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的部門(mén)，還要成立與教職工個(gè)人發(fā)展相關(guān)的項(xiàng)目管理部門(mén)，并配備針對(duì)高校內(nèi)部全體黨員干部的黨組織管理單位，落實(shí)具體責(zé)任人，確保在項(xiàng)目工作和黨建工作方面能夠交叉融入。高校的思政、宣傳、組織等工作部門(mén)要和黨建組織密切聯(lián)系、相互配合，將合作貫穿始終，將作用發(fā)揮到實(shí)處。

另一方面，各高校必須加強(qiáng)黨建工作重心建設(shè)，將黨建工作與高校學(xué)生黨員的就業(yè)情況聯(lián)系起來(lái)，貼近黨員干部在日常生活工作中的真實(shí)狀態(tài)。黨建工作不僅要貼近黨員的實(shí)際情況，還需要定期舉辦相應(yīng)的黨史學(xué)習(xí)主題日等活動(dòng)，增強(qiáng)高校基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、公信力，堅(jiān)定學(xué)生黨員和教職工黨員的信仰、信念、信心，以及明確的發(fā)展方向，打造一支具有優(yōu)良作風(fēng)、業(yè)務(wù)精湛、守正創(chuàng)新的高?；鶎狱h建工作隊(duì)伍，保證各級(jí)黨組織的會(huì)議精神能夠更好地進(jìn)行傳達(dá)和執(zhí)行。

（三）融合形式創(chuàng)新

隨著教職工黨員的增多，高校內(nèi)的黨員干部呈現(xiàn)出年輕、有活力、對(duì)新生事物接受得快等特點(diǎn)，所以要想保證思政與黨建工作的有效融合，就必須在工作機(jī)制、平臺(tái)載體、教育形式上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。目前，互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)是大眾的主流社交平臺(tái)，為了加強(qiáng)高校思政教育和黨建工作，校方需要運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)，特別是手機(jī)平臺(tái)，并在多個(gè)移動(dòng)端平臺(tái)上推送思政教育的相應(yīng)知識(shí)、政策理論、品牌活動(dòng)等正能量信息，使得思政教育能夠深入每一位黨員干部的日常學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中。

“5G時(shí)代”已經(jīng)來(lái)臨，這種全新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會(huì)為社會(huì)帶來(lái)巨大的變革，而手機(jī)則是這場(chǎng)深層變革的主體。學(xué)生和教師通過(guò)手機(jī)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將能夠縮短彼此之間的距離，使得信息具有針對(duì)性、時(shí)效性、快捷性和共享性，也為思政教育提供了極大便利。為了構(gòu)建手機(jī)端的信息服務(wù)平臺(tái)，高校教師和技術(shù)人員必須能夠理解當(dāng)下手機(jī)端信息服務(wù)平臺(tái)的理念，并且能夠通過(guò)手機(jī)App來(lái)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，進(jìn)而積極推送有關(guān)于思想政治理論和活動(dòng)的信息。另外，為了能夠符合當(dāng)代高校內(nèi)部黨員干部的生活與工作的特點(diǎn)和規(guī)律，可以編寫(xiě)一些暖心小故事、心靈勵(lì)志內(nèi)容和心理疏導(dǎo)文章來(lái)展現(xiàn)學(xué)校對(duì)黨員干部，特別是學(xué)生黨員的人文關(guān)懷。

（四）基層作風(fēng)建設(shè)

要想使基層黨建思想政治工作能夠得到有效的開(kāi)展，需要在高校基層項(xiàng)目和人員的管理過(guò)程中狠抓作風(fēng)建設(shè)，要針對(duì)基層黨組織中存在的個(gè)別黨員干部思想消極、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、工作懶散的現(xiàn)象，以及處理問(wèn)題時(shí)推、脫、繞、生、冷、硬等情況進(jìn)行重點(diǎn)整治，針對(duì)個(gè)別學(xué)生黨員不思進(jìn)取、揮霍青春的問(wèn)題進(jìn)行提醒談話(huà)、心靈疏導(dǎo)和妥善處理。通過(guò)基層黨建思想政治工作來(lái)為黨員干部宣傳目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與社會(huì)形勢(shì)，將高校目前所面臨的發(fā)展問(wèn)題和趨勢(shì)剖析給黨員干部聽(tīng)，使得黨員干部們充分認(rèn)知到自己目前所做事情的重要性，從而保持自身的工作激情。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，有的黨員干部面臨著較為艱苦的工作環(huán)境，所從事的教學(xué)、科研、管理工作任務(wù)較重，難度較大，而基層黨建思想政治工作必須大力宣揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神，積極倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、和諧共事、以建設(shè)國(guó)家為己任的優(yōu)良品格，不僅可以通過(guò)書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)推送等形式來(lái)宣傳，還可以邀請(qǐng)老一輩的黨員干部回憶他們那個(gè)年代的高校發(fā)展歷程、社會(huì)積極變化，講述艱難創(chuàng)業(yè)的紅色故事，從而激發(fā)黨員干部們努力奮斗的精神。

（五）基層黨組織人才培養(yǎng)

目前，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，黨員干部能夠接收到更多的外界信息。一方面，這種情況為大學(xué)生黨員提供了更多的就業(yè)機(jī)遇，能夠幫助大學(xué)生黨員找到更適合自己的工作崗位，為社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)；另一方面，這也為教職工黨員提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，使其能夠更好地制訂自身的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)而埋頭苦干、奮力前行。高校還要認(rèn)真做好組織培養(yǎng)和宣傳教育工作，提高黨員的黨性和個(gè)人修養(yǎng)，這就需要培養(yǎng)大批的基層黨組織人才，以思想交流、面對(duì)面談話(huà)、感化教育等多種形式來(lái)促進(jìn)黨員干部立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，進(jìn)一步規(guī)范自身的行為，提升思想政治素養(yǎng)，達(dá)到更高的思想境界和道德水平。

（六）體制機(jī)制建設(shè)

高校的思政與黨建工作需要根據(jù)時(shí)代的變化而不斷完善，只有這樣，才能有效提高對(duì)黨員干部的管理水平，保證其自身良好的發(fā)展勢(shì)頭和堅(jiān)定、正確的發(fā)展方向。一方面，高校不能夠一味地去追求學(xué)校在物質(zhì)條件上的快速發(fā)展，也不能夠用高校的科研成果、教學(xué)規(guī)模水平來(lái)衡量黨建工作質(zhì)量，更不能用其掩蓋自身黨建工作方面的不足，而是要完善自身的管理模式，盡量滿(mǎn)足各類(lèi)人才的基本需求，避免在黨員自身發(fā)展和高校發(fā)展之間存在鴻溝；另一方面，無(wú)論是對(duì)大學(xué)生黨員還是對(duì)教職工黨員，高校都應(yīng)該設(shè)法保證其正當(dāng)?shù)脑V求得到重視和妥善解決。例如，教職工黨員參與科研的訴求、優(yōu)秀大學(xué)生黨員的保研通道訴求等。要積極完善干部工作制度，在激勵(lì)制度和個(gè)人保障的協(xié)同下更好地建設(shè)高校。

結(jié) 語(yǔ)

本文探討了關(guān)于高校思政與黨建工作深度融合的路徑，在分析了思政與黨建工作融合的重要性之后，提出了相應(yīng)的要點(diǎn)和具體的對(duì)策?？梢哉f(shuō)，高校承擔(dān)著教育我國(guó)高等人才的任務(wù)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石，而思政與黨建工作的融合則將更好地保障高校的發(fā)展，促進(jìn)黨員干部與高校日常工作的融合，使得我國(guó)能夠培養(yǎng)出更好的專(zhuān)業(yè)性人才。