“不忘初心、牢記使命”主題教育視域下黨的形象塑造探究

姚益民 楊水連

（右江民族醫(yī)學(xué)院，百色 533000）

黨的十九大作出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的戰(zhàn)略部署，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗，在建設(shè)中國特色社會主義實踐中“找差距、抓落實”。2020 年1 月8 日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上對全黨扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育取得的顯著成效表示肯定，指出需要建立長效機(jī)制，使得每位黨員一輩子都銘記“不忘初心、牢記使命”的責(zé)任。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育與塑造黨的形象是良性互動的關(guān)系，“不忘初心、牢記使命”主題教育從多方面塑造了黨的良好形象。

一、“不忘初心、牢記使命”主題教育與黨的形象塑造的關(guān)系

“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的形象塑造是緊密相連的，要正確處理好二者的關(guān)系，確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育和黨的形象塑造都要收到實效，使二者相互促進(jìn)。

（一）“不忘初心、牢記使命”主題教育為黨的形象塑造提供方向

“不忘初心、牢記使命”主題教育是黨的十九大召開后一次重要的主題教育，其成效十分顯著?！安煌跣?、牢記使命”主題教育包含豐富的內(nèi)容，這些內(nèi)容在黨的形象塑造中得到彰顯，既實現(xiàn)了教育的目的，又塑造了黨的良好形象。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的目標(biāo)任務(wù)與黨的形象塑造相得益彰，是對相關(guān)內(nèi)容的彰顯?！安煌跣?、牢記使命”主題教育的內(nèi)容體現(xiàn)了黨從建立到進(jìn)入新時代以來所取得的巨大成就，這些成就的取得是中國共產(chǎn)黨人對初心和使命的堅守，圍繞初心和使命開展黨的形象塑造，有助于端正黨員干部的思想態(tài)度，也為加強(qiáng)新時期黨的形象塑造提供了方向，在形式上為黨的形象塑造提供了平臺。

（二）“不忘初心、牢記使命”主題教育與黨的形象塑造相互促進(jìn)

“不忘初心、牢記使命”主題教育與黨的形象塑造之間相互促進(jìn)、相互依賴、相互影響，二者是包含與被包含的關(guān)系?！安煌跣?、牢記使命”主題教育為黨的形象塑造提供了依據(jù)和途徑，為促進(jìn)和加強(qiáng)黨的形象塑造提供了保障。黨的形象塑造離不開“不忘初心、牢記使命”主題教育的內(nèi)容和形式，“不忘初心、牢記使命”既是時代的反映，也是時代的需要，對新時代的共產(chǎn)黨人提出了新的要求，對加強(qiáng)黨的良好形象的建設(shè)和塑造有著重要的促進(jìn)作用。一方面，黨的形象塑造需要“不忘初心、牢記使命”主題教育的形式來表達(dá)，這是黨對初心和使命的外在彰顯；另一方面，“不忘初心、牢記使命”主題教育為黨的形象塑造提供了理論基礎(chǔ)和理論來源。

（三）“不忘初心、牢記使命”主題教育的長期性決定了黨的形象塑造的長期性

黨的十九大以來，我們黨在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作中取得了不錯的成績，廣大黨員干部的理想信念得到了強(qiáng)化，工作作風(fēng)得到了改善，組織紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨得到了落實，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和向心力，對永葆黨的先進(jìn)性、純潔性，永葆黨的青春活力起到了促進(jìn)作用?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育的相關(guān)內(nèi)容需要共產(chǎn)黨人長期堅持并時刻牢記，不管時代怎么發(fā)展，共產(chǎn)黨人的初心和使命不會變，在開展黨的各項工作時應(yīng)該保持高度重視，這也是塑造黨的形象的要求。黨的十九屆四中全會首次明確提出“建立不忘初心、牢記使命的制度”，表明“不忘初心、牢記使命”主題教育是一項長期堅持的重大政治任務(wù)。“不忘初心、牢記使命”主題教育的長期性決定了黨的形象塑造的長期性，“不忘初心、牢記使命”主題教育是加強(qiáng)黨自身建設(shè)的一種重要手段，黨的形象塑造是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容，通過“不忘初心、牢記使命”主題教育不斷塑造黨的良好形象是增強(qiáng)黨的自身建設(shè)的需要，隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育的長期開展，黨的形象塑造也必須長期堅持。

總之，“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的形象塑造是緊緊相連的，兩者不可分割。在黨今后的發(fā)展過程中，要著力構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制，使黨的形象塑造得到多方面的發(fā)展。要實現(xiàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的形象塑造的良性互動，在兩者的相互促進(jìn)過程中，促使黨的建設(shè)得到新的發(fā)展。

二、“不忘初心、牢記使命”主題教育視域下黨的形象塑造的內(nèi)容

黨的形象塑造是一個不斷變化發(fā)展的過程，既體現(xiàn)連續(xù)性，又體現(xiàn)創(chuàng)新性?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育的內(nèi)容豐富，形式多樣，有著多方面的創(chuàng)新，從多方面進(jìn)行了黨的形象塑造。

（一）塑造學(xué)習(xí)型政黨形象

學(xué)習(xí)是推動中國共產(chǎn)黨不斷前進(jìn)的有力杠桿，只有不斷學(xué)習(xí)，才能走在時代發(fā)展的最前列。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。“不忘初心、牢記使命”主題教育明確了“學(xué)什么，為什么學(xué)，怎么學(xué)”的問題，對塑造學(xué)習(xí)型政黨形象有重要的推動作用。廣大黨員要主動地去學(xué)習(xí)新知識、新技能、新文化，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)增長見識，通過學(xué)習(xí)適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。進(jìn)入新時代，部分黨員產(chǎn)生了思想和行為上的惰性，出現(xiàn)了對新知識不愿意學(xué)、不深入學(xué)、不主動學(xué)，以及學(xué)而不用等現(xiàn)象，“不忘初心、牢記使命”主題教育通過“查問題”和“找差距”，進(jìn)一步改善和提高黨員的學(xué)習(xí)水平。廣大黨員既要善于抓重點，也要善于擴(kuò)展新領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，也要向國內(nèi)外的有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。實現(xiàn)黨的偉大事業(yè)需要黨員學(xué)會學(xué)習(xí)，“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展及其長效機(jī)制的建立，是塑造學(xué)習(xí)型政黨形象的具體表現(xiàn)。

（二）塑造全心全意為人民服務(wù)的形象

“不忘初心、牢記使命”主題教育要求廣大黨員及干部更好地為人民服務(wù)。民心是黨擁有的最寶貴的財富，黨成立的初心就是為人民服務(wù)。“為民服務(wù)解難題”和密切聯(lián)系群眾在“不忘初心、牢記使命”主題教育中得到了很好的體現(xiàn)，塑造了黨全心全意為人民服務(wù)的形象?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育就是要引導(dǎo)廣大黨員及干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題，不斷增強(qiáng)人民群眾對黨的信心，筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級基礎(chǔ)和群眾根基。黨員要自覺維護(hù)人民的根本利益不受損害，深入基層了解人民的生活實際，真正做到心中有人民，為民辦事不擺官架子，為民解難題不回避，解決人民迫切需要解決的問題，增強(qiáng)黨和人民的感情，使人民更加相信黨是為民服務(wù)解難題的黨?！安煌跣?、牢記使命”主題教育在很大程度上解決了部分黨員脫離人民群眾的問題，努力把為人民服務(wù)的思想融入共產(chǎn)黨人的血液中，繼續(xù)在新征程中合力創(chuàng)造新的輝煌成就。

（三）塑造思想建黨的形象

加強(qiáng)黨的思想建設(shè)是黨的建設(shè)的首要任務(wù)。把黨的指導(dǎo)思想貫徹到“不忘初心、牢記使命”主題教育中，是實現(xiàn)思想建黨的有效形式，是塑造思想建黨的形象的需要。黨始終重視思想上的建設(shè)，堅持將馬克思主義基本原理和中國的具體實際相結(jié)合、和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了具有中國特色、中國風(fēng)格的中國化的馬克思主義理論。

理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。此次“不忘初心、牢記使命”主題教育的重點是引導(dǎo)廣大黨員干部堅定理想信念，積極傳承紅色基因，主要是解決思想上的問題，解決思想問題是解決其他問題的關(guān)鍵所在。思想建黨不是一朝一夕的問題，也不是空喊口號，必須通過“不忘初心、牢記使命”主題教育等實際行動來增強(qiáng)全體黨員的思想認(rèn)識，實現(xiàn)黨內(nèi)思想的最大限度的統(tǒng)一。十九大報告指出：“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)。”黨能取得今天的偉大成就，離不開黨對思想建設(shè)的重視和引導(dǎo)，把實現(xiàn)思想建黨作為一切事業(yè)的有力推手。

總之，“不忘初心、牢記使命”主題教育對塑造黨的形象起著至關(guān)重要的作用，黨的學(xué)習(xí)型政黨形象、全心全意為人民服務(wù)的形象、思想建黨的形象在“不忘初心、牢記使命”主題教育中有著充分的體現(xiàn)，把“不忘初心、牢記使命”主題教育與黨的形象塑造進(jìn)行有效結(jié)合，是時代發(fā)展的需要，是黨保持先進(jìn)性的需要，也是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的需要。

三、“不忘初心、牢記使命”主題教育視域下黨的形象塑造路徑

“不忘初心、牢記使命”主題教育作為一種教育形式，直接或間接地和黨的形象塑造結(jié)合起來，有著不同的路徑，通過理論研究、實踐和宣傳的路徑進(jìn)行了黨的形象塑造。

（一）通過理論研究，塑造黨的形象

自黨的十九大提出“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，全國上下都開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，產(chǎn)生了很多理論研究成果。這些研究成果讓公眾實打?qū)嵉刂懒它h開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的目的任務(wù)、總要求、意義及取得的成就和影響力，證明了新時代重提初心和使命具有偉大的跨時代的意義，不僅教育了廣大黨員干部，而且為黨塑造良好形象奠定了基礎(chǔ)。除了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要論述及相關(guān)文章，還有各級黨委機(jī)關(guān)在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育中形成的好的經(jīng)驗及心得體會，以及部分專家學(xué)者對“不忘初心、牢記使命”主題的理論升華等，這些理論研究為黨塑造良好形象提供了理論支持，對構(gòu)建“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機(jī)制有著重要的指導(dǎo)作用。新時代，黨通過理論研究塑造黨的形象，為黨的形象塑造開辟了一條新的途徑，各種理論研究的目的也是為中國特色社會主義偉大事業(yè)服務(wù)的，只有客觀、公正、科學(xué)、正確、充分地利用和把握這些理論成果，才能發(fā)揮這些理論研究的真正價值，才能真正有利于人民，塑造黨的良好形象。

（二）通過實踐活動，塑造黨的形象

黨的形象塑造需要與黨的相關(guān)實踐活動進(jìn)行有效結(jié)合，在實踐活動中塑造黨的良好形象。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育作為黨進(jìn)行形象塑造的一種有效實踐，從形式、內(nèi)容、成員等方面進(jìn)行了豐富，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為依據(jù)形成相關(guān)的政策措施，在“不忘初心、牢記使命”主題教育的內(nèi)容上重視從嚴(yán)治黨問題，通過實踐活動塑造黨的形象，運用了人們喜聞樂見和易于接受的形式進(jìn)行宣傳，內(nèi)容豐富多彩，參與的人群涉及社會中的各行各業(yè)，實現(xiàn)圍繞初心和使命的點、線、面的宣傳。另外，政策的制定和實施是保障人民群眾根本利益的有效舉措，也是塑造黨的良好形象的一個重要措施。相關(guān)政策的制定和實施要與“不忘初心、牢記使命”主題教育緊密聯(lián)系起來，把“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求和目標(biāo)任務(wù)融入其中，促成政策對實際問題的有效、合理解決，這是黨實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，對黨的形象塑造起著推動作用。

（三）通過新媒體宣傳，塑造黨的形象

信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息的產(chǎn)生、傳播及讀取等每一個環(huán)節(jié)都深刻地影響著人們的認(rèn)知。進(jìn)入新時代，利用新媒體塑造黨的良好形象已經(jīng)成為直接有效的方式，“不忘初心、牢記使命”主題教育為黨利用新媒體塑造黨的形象提供了豐富的內(nèi)容。一是必須把新媒體宣傳的主動權(quán)牢牢控制在黨的手里。習(xí)近平總書記提出，新時代的主流媒體應(yīng)該運用各種有效手段實現(xiàn)宣傳效果的最大化和最優(yōu)化。“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展需要利用新媒體廣泛宣傳其實際效果和實際意義，讓更多人了解這次“不忘初心、牢記使命”主題教育的真正目的。只有牢牢掌握新媒體宣傳的主動權(quán)，并與“不忘初心、牢記使命”主題教育有效結(jié)合起來，做到去粗取精、去偽存真，才能真正塑造黨的良好形象。

總之，塑造黨的形象的路徑多種多樣，可以通過實踐路徑、宣傳路徑及理論研究路徑等塑造黨的良好形象。其實，“不忘初心、牢記使命”主題教育本身就是一種可以塑造黨的形象的路徑，通過開展“不忘初心、牢記使命”主題教育可以反映黨對當(dāng)前黨內(nèi)存在的問題的重視及整改的決心，有利于獲得人民的支持，從而塑造黨的良好形象。把“不忘初心、牢記使命”主題教育的相關(guān)內(nèi)容通過新媒體報道出來，是塑造黨的形象不可或缺的一種方式。把“不忘初心、牢記使命”主題教育的實踐工作形成理論成果，有利于更好地指導(dǎo)實踐，也是塑造黨的形象的一種重要方式。隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開展，黨的良好形象也將得到不斷的鞏固和發(fā)展。

結(jié) 語

“不忘初心、牢記使命”主題教育從多方面塑造了黨的良好形象，黨的良好形象又可以更好地服務(wù)于“不忘初心、牢記使命”主題教育。把“不忘初心、牢記使命”主題教育與塑造黨的形象有機(jī)結(jié)合，有利于發(fā)揮“不忘初心、牢記使命”主題教育的實效性，有利于鞏固黨的執(zhí)政地位和提高黨的執(zhí)政能力，塑造黨的光輝形象?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育并沒有結(jié)束，需要建立相應(yīng)的制度，構(gòu)建長效機(jī)制，促使“不忘初心、牢記使命”主題教育在今后產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，發(fā)揮更大的效能。加強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨的形象二者之間的聯(lián)系是重要的工作，事關(guān)能否塑造黨的良好形象和“不忘初心、牢記使命”主題教育能否發(fā)揮最大效果。黨的十九屆六中全會指出，要充分認(rèn)識理想信念和初心使命是百年來激勵中國共產(chǎn)黨人不懈奮斗的根本動力，深刻把握理想信念和初心使命的時代要求，在堅定理想信念、牢記初心使命上持續(xù)努力，不斷創(chuàng)造無愧于新時代的新業(yè)績。