浙江省麗水市蓮都區(qū)劉英小學(xué)四（7）班 黃晨曼

指導(dǎo)老師 雷志英

我緩緩閉上眼睛，藍牙耳機里傳來貝多芬C小調(diào)第五交響曲，音樂像是能夠流淌進血液里似的，讓我浮想聯(lián)翩。流線型的車身，黝黑的車輪，披著可以呼吸的動物外衣，以光速瞬移，能上天入海，擁有人類的感知和共情能力。它，22世紀(jì)的質(zhì)子汽車。

“嗨，小迪！”我輕聲呼喚，兜里的小方塊瞬間蹦出，伸展膨脹，不到一秒鐘，已經(jīng)變身成功。它用媽媽的口吻問我：“嘟嘟，你想去哪？”“我?guī)Я诵~，想去北極喂北極熊?！蓖蝗唬还珊飨矶鴣?，幸虧我早有準(zhǔn)備，嚼著一塊取暖口香糖，往北極的方向飛去。不一會兒，就到達目的地。汽車瞬間收縮，又變成了筆蓋大小的方塊，蹦回我的口袋。我笑了笑，心想，還是小迪討人喜歡。

中午媽媽狠狠地罵了我，我躲在房間無力地耷拉著腦袋，感覺思維被禁錮在了黑暗里，難以抑制地傷心。小迪感知到了我的情緒，變成了一個大型樹袋熊，它用溫暖的雙臂擁我入懷，柔軟的手掌撫摸著我的臉龐，傷心同眼淚一起被擦拭走。我想起剛剛做錯的事情，很愧疚。按下了小迪身上“過去1天”的按鈕，時光瞬間流轉(zhuǎn)，在眩暈中，我的意識散落成灰塵后又再次凝聚，睜開眼睛，這一天又重新開始了，我得吸取教訓(xùn)，不犯錯，不再讓媽媽生氣。

鋼琴曲停了，院子里的綠色落滿窗，我瞥向那片綠，仿佛看到了未來的某一天，小迪真的出現(xiàn)在了我的面前。跟我想象中的一模一樣，因為它是我發(fā)明的。

【楊老師的話】

整篇文章構(gòu)思奇特，從小迪外形忽大忽小的變化到情感的熱心陪伴，滿滿都是神奇的科技展示，但也不失人情味兒。小作者賦予了機器以人的特性，運用它的各種特異功能滿足自己奇特的幻想，這都是相輔相成的，不得不說小作者就是這個最強大腦的操控者。正因為有豐富想象力的大腦，才有了小迪可以穿梭時空的本領(lǐng)，去得了北極也回得了過去?？烧媸怯∽C了“奇思妙想”，為小作者豐富的想象力點贊！