“全通道”法在聲樂中的運用

林花瓊

“全通道”法運用較多的是原中國音樂學院院長金鐵霖教授。

金鐵霖教授的夫人馬秋華現(xiàn)為中國音樂學院聲樂歌劇系教授，她也是推崇“全通道”法。在她的聲樂實踐中，“全通道”法是極其重要的推介內(nèi)容。

在很多學習聲樂的歌者中，“全通道”法受到很大的追捧，成為聲樂及提高聲樂技巧的一個好的方法。

“全通道”法在有關資料中提到的不是很多，因為這種方法學習和運用起來還是有一定的難度，同時也是在中國音樂學院金鐵霖的弟子中，有一些高層次的歌手在運用，因為這種方法是聲樂中發(fā)聲、吐字、共鳴等訓練和歌唱中達到一定層級的時候才能接觸到或運用上。

聲樂是一個循序漸進的過程，在聲樂考級中也是從低級逐漸向高級漸進的過程。這也同上學一樣，從小學到中學到大學，一般不能跨越式跳進，除了有個別訓練的孩子，才能有跳級的機會。

在金鐵霖的教學文集中，多次提到“全通道”法，但是什么是“全通道”唱法？怎么唱？沒有具體的介紹，因此這種唱法有點神秘的色彩。

在馬秋華的教學視頻中，也多次提到“全通道”法，并且有具體的學生進行示范，這讓我們見識了這種唱法的簡單過程，讓我們對他有一個初步的認識。

實際“全通道”法在美聲唱法中也遇到過，但是找不到提起的資料。從馬秋華的教學視頻中我們看到，馬秋華指導的學生是美聲唱法的歌手，這說明美聲唱法也是用“全通道”法的技術應用。

在金鐵霖的教學文集中，“全通道”法在本科階段也曾提及，但提的很少，主要是要進入到研究生階段，提的開始多起來，說明作為一種歌唱技術，并不是為大多數(shù)人普遍掌握。這里邊有的因素應引起我們的重視。一是“全通道”唱法作為一種歌唱技術，有一定的學習難度，二是要得到一定進步的聲樂水平的提高，學習這種唱法是有很大幫助的。三是聲樂的方法說著簡單，但沒有一定的悟性是無法領悟的，不是認真或刻苦的問題，認真和刻苦領會錯了或方法錯了，就會更麻煩。因此，聲樂并不是誰想學都能學的。既然我們并不是多見“全通道”唱法，這種唱法有什么好處？那么我們就通過實際景象來見識一下“全通道”唱法的魅力。

一、“全通道”唱法的功效

2002年12月24日，中澳建交30周年。在兩國間的系列活動中，有一場演出十分矚目。這場演出就是中國著名女高音歌唱家《好日子——宋祖英悉尼個人獨唱音樂會》。

這場音樂會在著名的悉尼歌劇院舉行。悉尼歌劇院坐落在海濱，白色的帆船造型，一建成就成為全世界的焦點，成為全世界著名音樂家及團隊神往的圣殿，能進入到這個殿堂來演出是非常榮幸的事情。

悉尼歌劇院自運行以來，接待了無數(shù)的歌唱家的演出，大多為西方國家著名的美聲唱法的歌唱家。悉尼是文化名城，觀眾眾多，對高層次的音樂盛宴十分歡迎。但是自悉尼歌劇院建成以來，從來沒有中國的音樂家在這里演出。

宋祖英在國內(nèi)是一流歌唱家，但在悉尼并不出名，因為中國的歌唱家只在國內(nèi)活動，眾多歌唱家也是在中國的舞臺演出。經(jīng)過比較，宋祖英是最優(yōu)秀的人員之一，也可說是家喻戶曉，人人皆知。

提起宋祖英的名字，出了國門就沒有人知道了，為什么？因為中國的音樂家沒有走出國門，中國的藝術家過去也有出國演出的，但是觀眾很少，宣傳的力度也很有限，并且大多數(shù)觀眾是華語觀眾，可說是很難有成名的機會。但這次宋祖英參加音樂會在悉尼引起一定的轟動，這位來自東方的美女歌唱家本身就是一個新聞焦點。

宋祖英提前15天來到悉尼，重點和樂隊彩排，因為這場音樂會歷時幾個小時，并且不是一場，是好多天，這樣不彩排是做不到的。悉尼歌劇院的樂隊以西洋樂為主，而宋祖英的歌曲基本是中國民歌，這對樂隊也是一個挑戰(zhàn)，必須多次彩排和彌合。

天有不測風云，這次演出還沒等演出就出故障了，怎么回事兒？

由于宋祖英體質問題，到了悉尼感冒了。

感冒對于普通人來說并不是什么大事，但對于宋祖英來說可是天大的事，為什么？因為感冒后音質會受到影響，特別是聲音嘶啞。那就更要命，演出要對觀眾負責，觀眾是來享受美妙音樂的，聲音嘶啞觀眾是不會接受的，怎么辦？延期或取消演出，票都賣出去了，這是合同。

在這緊要關頭，一個人物扭轉了局面，這個人物就是宋祖英的老師金鐵霖。

宋祖英每逢重大演出都將金鐵霖作為顧問帶在身邊，這次演出也是這樣。面對宋祖英感冒這一特殊情況，金鐵霖提出了一個方法，這個方法是什么呢？

這個方法就是“全通道”唱法。

金鐵霖提出用“全通道”法來解決問題，宋祖英眼前一亮，因為她是中國聲樂第一位碩士研究生，“全通道法”在碩士學習的過程中是掌握的。

因此，在排練階段，宋祖英采用金鐵霖的“全通道”唱法進行演唱，不僅讓人聽不出來她感冒了，還不累，因為排練過程當中時間很長。必然要消耗大量的體力，如果沒有“全通道”唱法的支撐，她的感冒和超長時間的演唱是很難堅持下來的。

通過一個半月的排練和十多天的演出，宋祖英在感冒一直沒好的情況下，圓滿地完成了這次演出，而能取得成功，“全通道”唱法功不可沒。

二、“全通道”法的方法

宋祖英在悉尼感冒，老師金鐵霖現(xiàn)場指導，一個音一個音的糾正調(diào)整，做到了作品的完美呈現(xiàn)。而這場感冒沒有影響宋祖英的正常演出。在彩排過程中，金鐵霖聽到聲音在什么位置，支點在哪，氣息在哪，什么程度力量大一點，位置高一點等等，要求都給宋祖英教授。因此，宋祖英“全通道”法一戰(zhàn)受益。

這件事收錄在金鐵霖的聲樂文集中，讓我們看到了輝煌的宋祖英獨唱音樂會背后的故事。

宋祖英因為感冒，身體無力，四肢發(fā)軟，發(fā)聲嘶啞，她很是著急，她的顧問金鐵霖提出用“全通道”法很好地解決了這個問題，讓宋祖英順利的完成了獨唱音樂會的演出任務。

（一）氣息的走動

我們在唱歌的時候，氣息是重要因素。一般的歌者在學習聲樂的時候，老師都說氣息的問題。正常情況下，歌聲是在氣息的支持下進行的，大多數(shù)氣息的支持，老師強調(diào)的都是吸到丹田或肚腹之中，有了氣息的支持，聲音才有力量。

不過有許多歌者感受不到氣息能到肚腹之中，沒有氣息支持，聲音都在口腔附近，飄在口腔外邊，聲音給人的感覺很用力氣，但沒有氣息支持，顯得很累，也堅持不了多久。出現(xiàn)這種問題，有很大因素就是學員沒有領會到氣息到肚腹之中的。有時我們在練習的時候要求學員吸氣，把腰腹撐起來，大多數(shù)學員都能做到，摸他的腰部也確實能撐開，但真正歌唱的時候還是原來那樣。

這種原因是老師叫吸氣都能吸，但老師忘告訴學員一句話，就是在歌唱的時候也要保持吸氣的那種狀態(tài)，也就是說這種狀態(tài)一直在整個歌唱過程中始終保持。對于這一點學員體會不了，因此唱歌的時候沒有氣息支持，原先唱歌啥樣，現(xiàn)在還是啥樣。

要是保持住氣息對于有些人來說并不容易，這有時需要進行一段時間的訓練才能做到，但是對于領悟快的人，還是很快就能做到要求的，因此聲樂是因人而異的。

“全通道”法，在金鐵霖指導宋祖英的過程中，要求聲音直到腳尖，這種唱法我們實踐過程中大多數(shù)人做不到，他并不是真的將聲音達到腳尖，而是心里的一種意念，這種意念有點氣功的味道。

因為宋祖英開獨唱音樂會，有很多歌曲的高音是很高的，或者是很長的，氣息到達腹腔是不夠用的，只有將聲音扎到腳尖才能很好地體現(xiàn)。

對于用氣運到腳尖上的傳說是有一些的，據(jù)說是有位外國男高音歌唱家在海灘唱歌的時候，唱完后發(fā)現(xiàn)腳能把沙灘扎得很深，超出常人的限度。出現(xiàn)這種現(xiàn)象就是用氣運到腳上，扎到沙子里去的結果。

我國男高音歌唱家戴玉強在舞臺唱歌的時候，也有將腳插到舞臺地板的感覺，這要是在沙地上，估計也是一個深坑。

“全通道”法唱歌除了要達到腳尖有感覺外，也要求頭上百會穴有氣息的感覺，但這氣息并不是始終保持頭到腳都有氣息感覺的，要是那樣會很累，而是要求唱歌的時候氣息是隨著歌曲的內(nèi)容，需要流動出現(xiàn)的，這樣才能感覺不是很累，要不堅持不了一個月的排練和演出的需要。

（二）聲音修飾

李谷一是金鐵霖老師的第一個學生。在中國的女歌唱家序列中有這樣的一句話，50年代王昆，60年代郭蘭英，70年代李谷一，80年代彭麗媛，90年代宋祖英。

而進入70年代，李谷一成名后，他的老師就是金鐵霖。

李谷一是民歌手出身，是在全國匯演中因湖南花鼓戲《補鍋》成名，但花鼓戲屬地方戲種，如果走花鼓戲的道路就會限制李谷一歌唱家的發(fā)展。因此，她需要找一個好的一流的聲樂老師指導。經(jīng)人介紹，金鐵霖成了李谷一的聲樂老師。

在李谷一的聲樂學習過程中，高音是一個難關。她過去也請教過一些老師，如郭淑珍等前輩，雖然解決了一些問題，但要再提高就有困難了。這個時候，李谷一開始跟金鐵霖學聲樂，針對李谷一聲音的特點，金鐵霖讓她用“全通道”法嘗試，后來李谷一的聲線線絲吐出后穿透力極強，感覺不出用力，但聲音很高，人稱“氣包聲”。

李谷一的問題是湖南人吐字有地方方言，像花鼓戲那種山區(qū)說話像喊的那種風味，影響她的聲樂形象。所以除了學習標準話以外，聲音的修飾是重點。

金鐵霖在訓練聲音修飾的過程中是一個音一個音來調(diào)整的，我們在他的教學視頻中看到的只是皮毛的東西，真正的課程教學我們是看不到的。

（三）克服疲勞

歌唱是一種體力勞動，特別是演出過程中，一個歌唱家一般只能唱幾首歌，如宋祖英那種唱一臺晚會的情況是很少的，因為那樣會很累，體力受不了。

戴玉強就有很深的體會。戴玉強是伐木工人出身，體格很好，力氣也很大，由于是音色好聽，逐漸成為歌唱家。在最初的十幾年中，戴玉強唱歌很賣力氣，因為他是男高音歌唱家，高音是他躲不過去的坎。為了唱高音，他需要運用很大的力氣，一場演出下來，三首歌就氣喘吁吁，下臺之后得休息十多分鐘才能說話，要不心臟受不了。

自從他跟金鐵霖學習聲樂之后，特別是學習“全通道”唱話之后，這些唱高音費勁的現(xiàn)象就幾乎沒有了，各種高難度的高音收放自如，他也成為更加優(yōu)秀的歌唱家。

三、“全通道”法的訓練

（一）支點訓練

在馬秋華的教學中，這幾種上課方式都使用。

在馬秋華講“全通道”法的時候，重點提到支點的問題，在金鐵霖的教學中也經(jīng)常提到支點，金鐵霖的支點一般指的是上衣上數(shù)第二個紐扣的位置。這是因為金鐵霖上大學的時候是在中央音樂學院，教材主要是蘇聯(lián)內(nèi)容較多。支點說是第二個紐扣，還有一個原因，那是那個時候穿中山裝的比較多，這樣說都能知道，但現(xiàn)在穿中山裝的就沒有了，再說第二個紐扣就不好找了。馬秋華也常提到支點在第二個紐扣處，但是從教學視頻看，它的支點在第二紐扣處在“全通道”唱法教學中，支點并不是固定不變的，而是根據(jù)歌曲的變化而變化的。有時她說支點在后脖子處，有時說在后背處，從這可以看出支點是流動的，并不是固定不變的，如果固定不變，歌者的聲音就會發(fā)死僵硬，因此這一點應引起注意，支點也要及時調(diào)整。在什么位置會最合適，要根據(jù)自己的體會和感覺來處理，這也是聲樂課程進入到一定階段才能接觸到或達到的。

（二）氣息訓練

對于歌唱來說，重點就是氣息，支點和共鳴。講聲樂的老師均離不開這三點。這三點貫穿于歌唱者的全過程，但是要做到更高更完美的歌唱效果，這三點要不斷地學習和體會或提高，那么“全通道”法氣息也是躲不開的內(nèi)容。

“全通道”法的氣息與平時的氣息有一定的區(qū)別，一般講氣息是保持在肚腹之中，有氣息的保持聲音不能斷，能持久地將聲音支持下去，有利于唱歌的完成。

但是“全通道”法的氣息要比普通的氣息高一些，特別是高音區(qū)，這就需要“全通道”法的運用，比如說全通道法的要求氣息流動，從頭到腳尖，但是這需要訓練，我們有些歌者訓練時體會的是可能到達腳跟，也可體會到扎到沙子里的感覺，但是要是達到腳尖，有的達不到，這說明訓練的方法有待進一步地改進。

要想做到從頭到腳的氣息貫通，就要靠意念來解決，說白了就是有點氣功的方式，自我感覺氣息到頭部，又到腳步，全身均有氣感，目的就是要將氣息全身打通。

（三）表情訓練

表情訓練是根據(jù)作品的內(nèi)容來變化的，通過喜怒哀樂來表現(xiàn)作品，感染觀眾，吸引觀眾，傳遞作品的力量。要做到這點，歌者要了解作品。在大學的碩士研究生課程里，有作品分析課，就是要了解作品，融入作品里，更好地發(fā)揮作品。因此，要根據(jù)作品的需要來設計自己的表情和情緒?！?/p>