金鐵
- 金鐵霖：真正的桃李滿天下
國音樂學(xué)院原院長金鐵霖逝世，享年83歲。1940年，金鐵霖出生于哈爾濱一個醫(yī)生世家，父親是醫(yī)院院長，他卻偏偏從小對音樂情有獨(dú)鐘。1960年，他考入中央音樂學(xué)院聲樂系，師從著名聲樂教育家沈湘，畢業(yè)后在中央樂團(tuán)任獨(dú)唱演員。1981年，金鐵霖開始執(zhí)教于中國音樂學(xué)院聲樂系，1996年-2009年任院長。在從教的半個多世紀(jì)中，金鐵霖培養(yǎng)各類聲樂表演人才上千名，他的學(xué)生們名動天下，唱出了無數(shù)膾炙人口的時代之音。金鐵霖是歌唱家劉斌的啟蒙老師，劉斌覺得金老師對學(xué)生有菩薩心
作文周刊·高二讀寫版 2023年4期2023-02-10
- 金鐵霖：真正的桃李滿天下
國音樂學(xué)院原院長金鐵霖逝世，享年83歲。1940年，金鐵霖出生于哈爾濱一個醫(yī)生世家，父親是醫(yī)院院長，他卻偏偏從小對音樂情有獨(dú)鐘。1960年，他考入中央音樂學(xué)院聲樂系，師從著名聲樂教育家沈湘，畢業(yè)后在中央樂團(tuán)任獨(dú)唱演員。1981年，金鐵霖開始執(zhí)教于中國音樂學(xué)院聲樂系，1996年-2009年任院長。在從教的半個多世紀(jì)中，金鐵霖培養(yǎng)各類聲樂表演人才上千名，他的學(xué)生們名動天下，唱出了無數(shù)膾炙人口的時代之音。金鐵霖是歌唱家劉斌的啟蒙老師，劉斌覺得金老師對學(xué)生有菩薩心
作文周刊·高二版 2023年4期2023-02-10
- 金鐵霖：“培養(yǎng)大師”的大師走了
中國音樂學(xué)院院長金鐵霖同志，因病醫(yī)治無效，于2022年11月15日11時23分在北京逝世，享年83歲。李谷一、宋祖英、張也、閻維文、戴玉強(qiáng)、呂繼宏……這些在民歌領(lǐng)域響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮际怯伤皇峙囵B(yǎng)出來的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他的學(xué)生中被評為國家一級演員的就有50多位，其“造星”手法在業(yè)內(nèi)堪稱一絕。推出“金氏唱法”金鐵霖于1940年出生在哈爾濱的一個醫(yī)生世家，父親是一位醫(yī)院的院長。然而，他從小對音樂情有獨(dú)鐘。1960年8月，金鐵霖以優(yōu)異的成績從200多名考生中脫穎而
華聲文萃 2022年12期2023-01-13
- 師者金鐵霖
革開放30年——金鐵霖學(xué)生音樂會”。圖為金鐵霖（前排中手捧鮮花者）與學(xué)生及來賓合影。圖/受訪者提供上世紀(jì)八九十年代，在很多聲樂學(xué)習(xí)者和愛好者看來，有機(jī)會師從金鐵霖，就意味著有可能一朝成名天下聞。一大批活躍在各大晚會和舞臺上的歌唱家，都出自他的門下。金鐵霖傳記作者李民牛告訴《中國新聞周刊》，之所以很多高徒愿意投師金鐵霖，是因?yàn)樗幸惶撞粩嘣诟碌目茖W(xué)方法論和體系。過去歌唱演員唱法較單一，唱民族的不會跨界唱美聲，金鐵霖率先打通了“任督二脈”，重新定義了民族聲樂
中國新聞周刊 2022年44期2022-12-26
- 金鐵霖的中國聲樂夢
國音樂學(xué)院原院長金鐵霖逝世，享年83歲。金鐵霖畢生致力于中國聲樂教育事業(yè)，是中國聲樂的一面旗幟。他將熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注于中國聲樂教育事業(yè)，培育桃李、鞠躬盡瘁，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的歌唱家與聲樂教育家。從歌唱演員到聲樂老師“先生最近幾天狀態(tài)都挺好的，精神頭兒不錯，昨晚還跟從上海趕回來的兒子聊天，今早起來喝了稀飯，一切都正常，跟旁邊的人說著話就睡著了。”金鐵霖的學(xué)生、著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)向記者透露，金鐵霖先生是在睡夢中去世的，走得很安詳?！八麤]有任何痛
讀報參考 2022年35期2022-12-08
- 金鐵霖：“培養(yǎng)大師”的大師走了
中國音樂學(xué)院院長金鐵霖同志，因病醫(yī)治無效，于2022年11月15日11時23分在北京逝世，享年83歲。李谷一、宋祖英、張也、閻維文、戴玉強(qiáng)、呂繼宏……這些在民歌領(lǐng)域響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，都是由他一手培養(yǎng)出來的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他的學(xué)生中被評為國家一級演員的就有50多位，其“造星”手法在業(yè)內(nèi)堪稱一絕。推出“金氏唱法”金鐵霖于1940年出生在哈爾濱的一個醫(yī)生世家，父親是一位醫(yī)院的院長。然而，他從小對音樂情有獨(dú)鐘。1960年8月，金鐵霖以優(yōu)異的成績從200多名考生中脫穎而
文萃報·周二版 2022年47期2022-11-26
- “金氏唱法”對中國聲樂藝術(shù)的貢獻(xiàn)
中國音樂學(xué)院院長金鐵霖教授的聲樂教學(xué)藝術(shù)的總結(jié)方法，這種方法在中國樂壇獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷幾十年，成為當(dāng)代最著名的聲樂唱法，同時在業(yè)內(nèi)取得了驕人的成績。聲樂是人類與生俱來的一種能力，這個能力在遠(yuǎn)古時代通過勞動人民的勞作，而有了雛形。在中國歷史上有文字記載的2000年的歲月中，聲樂在不斷地進(jìn)步和發(fā)展，到了現(xiàn)代聲樂從西方聲樂獨(dú)立出來，經(jīng)過演變和總結(jié)，形成了有中華自己特色的民族聲樂體系，但是這個體系也是在近代逐漸形成的。聲樂在古代分為兩個階層的表現(xiàn)形式，一是為地主階級和市井
黃河之聲 2022年12期2022-11-24
- 植根于中華文化的“中華民族”觀念
——以楊度《金鐵主義說》為核心
(上)——楊度〈金鐵主義論〉中的民族觀與國家觀》(《現(xiàn)代哲學(xué)》，2021年第3期)，兩文均對楊度的民族觀、國家觀作了系統(tǒng)探討，但從中華文化視角討論楊度的中華民族觀，還有不少環(huán)節(jié)需要彌補(bǔ)。。實(shí)際上，在全球化時代的今天，楊度基于中華文化視野建構(gòu)中華民族觀念的見解，有其獨(dú)特意義和建設(shè)性，非常值得進(jìn)一步深入研討。一、“中華民族”觀念的提出與發(fā)展費(fèi)孝通先生曾經(jīng)指出：“中華民族作為一個自覺的民族實(shí)體，是近百年來中國和西方列強(qiáng)對抗中出現(xiàn)的，但作為一個自在的民族實(shí)體，則是
北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2022年2期2022-11-23
- “全通道”法在聲樂中的運(yùn)用
中國音樂學(xué)院院長金鐵霖教授。金鐵霖教授的夫人馬秋華現(xiàn)為中國音樂學(xué)院聲樂歌劇系教授，她也是推崇“全通道”法。在她的聲樂實(shí)踐中，“全通道”法是極其重要的推介內(nèi)容。在很多學(xué)習(xí)聲樂的歌者中，“全通道”法受到很大的追捧，成為聲樂及提高聲樂技巧的一個好的方法?！叭ǖ馈狈ㄔ谟嘘P(guān)資料中提到的不是很多，因?yàn)檫@種方法學(xué)習(xí)和運(yùn)用起來還是有一定的難度，同時也是在中國音樂學(xué)院金鐵霖的弟子中，有一些高層次的歌手在運(yùn)用，因?yàn)檫@種方法是聲樂中發(fā)聲、吐字、共鳴等訓(xùn)練和歌唱中達(dá)到一定層級的
黃河之聲 2022年11期2022-11-21
- 金鐵美強(qiáng)創(chuàng)：黃炎培職教育人理念的傳承與創(chuàng)新探究
——以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)育人育才一體化實(shí)踐為例
建構(gòu)：提煉概括“金鐵美強(qiáng)創(chuàng)”特質(zhì)的育人目標(biāo)體系面對黨和國家對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的殷切期望，圍繞新時代“教育三問”的根本命題，南工將“德智體美勞”全面發(fā)展具象為素質(zhì)要求，與傳承學(xué)校歷史底蘊(yùn)、賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、彰顯職業(yè)教育培養(yǎng)特色、體現(xiàn)時代發(fā)展要求相結(jié)合，提煉概括、融合創(chuàng)新，設(shè)計(jì)建構(gòu)出“金鐵美強(qiáng)創(chuàng)”這一凸顯職教特色的“五育并舉”南工方案。（一）在深化“五個結(jié)合”中建構(gòu)“金鐵美強(qiáng)創(chuàng)”設(shè)計(jì)一是深化“五育并舉”與解決現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)問題相結(jié)合，提高育人站位。當(dāng)前，職業(yè)教
江蘇高職教育 2022年4期2022-04-08
- 《當(dāng)代小俠》
的金寶光發(fā)現(xiàn)爺爺金鐵夫給馴獸廳帶來一只5 歲的黑貍猩山山。山山野性突發(fā)，抓傷媽媽。不過，山山被制服時發(fā)出的慘叫聲震動了寶光，他為山山求情。金寶光的二爺爺張鐵漢是金鐵夫的師弟，鐵漢無子，鐵夫?qū)㈤L子炳鑫過繼給他，如今炳鑫已被培養(yǎng)成著名的馬戲演員。夜晚，寶光被鐵漢6 歲的孫女雪鳳的哭聲驚醒，寶光安慰雪鳳，告訴她自己的秘密：有一個猩猩弟弟山山。二人悄悄去看山山。被驚動的爺爺和爸媽追到飼養(yǎng)室，發(fā)現(xiàn)孩子們和山山相處得特別親近時，很受震動，決定將山山帶到家中馴化。鐵漢看
電影故事 2021年3期2021-09-27
- 基于《金鐵霖聲樂教學(xué)藝術(shù)》分析民族聲樂人才“七字標(biāo)準(zhǔn)”
”內(nèi)涵，詮釋了《金鐵霖聲樂教學(xué)藝術(shù)》中關(guān)于“七字標(biāo)準(zhǔn)”的應(yīng)用，嘗試解析民族聲樂教學(xué)思想，借助“七字標(biāo)準(zhǔn)”有效提升民族聲樂學(xué)生的專業(yè)技能，使其具有專業(yè)的聲樂素養(yǎng)，促進(jìn)聲樂教學(xué)有序發(fā)展。關(guān)鍵詞 聲 情 象中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.12.061Abstract This paper introduces the connot
科教導(dǎo)刊 2020年34期2020-11-25
- 北京絹花：綻放千年傳承匠心
，目前第五代傳人金鐵鈴已被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的代表性傳人。絹花的銷售，也與其它行業(yè)不同，它有好幾種方式：一種是集中銷售，即每天早上，在花市大街?jǐn)[攤，專門賣給山東、河南、東北等地的花客；第二種是在各商店門市出售，有的門市是前店后作坊，對販來的絹花二次加工，使其適合各種不同用途；第三種是將花客請到家里，進(jìn)行洽談，這種洽談業(yè)務(wù)，不訂合同，全憑信譽(yù)，先將貨交給花客回當(dāng)?shù)厝ベu，賣完后再付給貨錢；還有一種方式，即送貨上門，如做戲劇花的作坊，做出幾種花樣，挎著
工會博覽 2020年26期2020-10-23
- 工匠精神視角下的干將莫邪傳說研究
：“昔吾師作冶，金鐵之類不銷，夫妻俱入冶爐中，然后成物?！保?］“金鐵之類不銷”實(shí)際是古人鑄劍時所遇困難的總括。面對紛繁的阻礙，早期劍師想到的方法就是祭祀。通過“祭劍”這種極富儀式感的行為，劍師希望可以借此來提高鑄劍的成功率。其實(shí)通過“人祭”的方法企圖增加器物特性的方法自古有之?！蹲髠鳌ふ压迥辍贰皡亲邮蛊涞荃暧申麕?，楚人執(zhí)之，將以釁鼓。”“釁鼓”即用人血涂抹在新鼓上，古人認(rèn)為這樣可以讓鼓更加耐用，且使鼓聲更具有震懾力。與“釁鼓”所不同的是，古代劍師的祭祀
文學(xué)教育 2019年35期2019-11-27
- 他從花市來
不行?！?3歲的金鐵鈴對《瞭望東方周刊》說。他是國家級非遺項(xiàng)目北京絹花傳承人。一片花瓣的顏色深淺不一，芯瓣顏色深，外瓣越往外越淺。給鑿好的花瓣染上所需顏色，是絹花制作中最難的一道工序。“這是金家的絕活兒。”金鐵鈴說，這是幾代“花兒金”在長期實(shí)踐中探索出的一套染色技法。金家是制作絹花的世家，人稱“花兒金”。這個稱號從前屬于金桂、金文廣、金保順、金玉林祖孫四人，如今屬于整個金玉林家族。金鐵鈴是金玉林的兒子，“花兒金”的第五代傳人。北京絹花出花市。從出生到現(xiàn)在，
瞭望東方周刊 2019年21期2019-11-07
- 金鐵霖教授聲樂教學(xué)特點(diǎn)解析
鄒愛舒金鐵霖教授是中國聲樂界具有重大影響力的教育家，是近半個世紀(jì)中國聲樂快速發(fā)展的親歷者，是富有科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時代性的中國聲樂藝術(shù)的開辟者與實(shí)踐者。他數(shù)十年如一日，專注教學(xué)，在繼承中國傳統(tǒng)聲樂文化的基礎(chǔ)上，針對聲樂演唱訓(xùn)練方法和優(yōu)秀人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐，并取得了卓越的成就。他培養(yǎng)出多位在中國聲樂領(lǐng)域極具代表性的歌唱家，對中國聲樂的發(fā)展起到積極的推動作用，是聲樂教育界的典范?！稁熣f》云：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">金鐵霖教授在優(yōu)
歌唱藝術(shù) 2018年6期2018-09-19
- 父愛領(lǐng)航，金巧巧智慧解開婚姻那把鎖
限公司”，由父親金鐵華擔(dān)任公司法人，并負(fù)責(zé)公司的運(yùn)作。金巧巧將所有資金交給父親打理，自己只負(fù)責(zé)演出。2007年底，金巧巧發(fā)現(xiàn)了一個很適合自己的劇本，想投資拍攝。金鐵華卻不同意。金巧巧很奇怪，追問父親原因。不得已，金鐵華才告訴女兒真相，公司被騙去700萬元！看到父親愧疚的樣子，金巧巧安慰父親說：“爸，錢沒了我可以再賺，但你一定要好好的?！苯酉聛恚鹎汕砂压ぷ靼才诺脻M滿的。錄制新歌，參加演出，重新打拼，她笑言，這是老天給自己歷練的機(jī)會。2011年，金巧巧憑自己
婦女 2018年7期2018-09-19
- 風(fēng)吹雨打荷不動
與葉緊緊纏綿，在金鐵之音中自在搖曳，悠揚(yáng)。如同巨浪咆哮中一只小舟，在風(fēng)口浪尖上無畏地舞蹈。她純凈澄澈，淡定迎接暴雨的挑戰(zhàn)——多么令人迷醉！她包容、剛強(qiáng)而不屈、不撓；雨點(diǎn)落下，只是“清風(fēng)拂山崗”——好一株蓮！我仿佛看到，面對暴雨，她微笑著應(yīng)答：面對挑戰(zhàn)，她大聲說“盡管來吧“！她在暴雨中不閃不避，正面的開朗豁達(dá)：她不懈的抗?fàn)帲瑘?jiān)強(qiáng)的意志就是她的回話！雨累了。靜默著消失，這世界重歸平靜，只有一絲雨的氣息無聲地證明這一切。經(jīng)過大雨沖刷，那荷卻依然瀟灑，更加的澄澈空
西部散文選刊 2018年6期2018-07-11
- 金巧巧再當(dāng)媽：“贖罪”老爸為你解開婚姻那把鎖
有限公司”，父親金鐵華任公司法人代表負(fù)責(zé)公司的運(yùn)作。在父女的共同努力下，先后推出《佳人有約》、《辣媽尋夫記》等劇火遍全國。金巧巧將所有的資金都交給父親打理，自己只負(fù)責(zé)表演。2007年底，金巧巧從朋友提供的劇本中發(fā)現(xiàn)了一個特別適合自己的，于是她想投資拍攝。金鐵華卻支支吾吾，說擔(dān)心女兒太過辛苦不同意投資。但金巧巧看好這部影片，談好了所有事宜，并簽訂好合同只待投錢開拍。不得已，金鐵華才告訴女兒真相，他們公司被人騙去了700萬元：2005年，金鐵華認(rèn)識了在唐山做汽
知音（月末版） 2017年11期2017-11-30
- 借鑒民族聲樂演唱方法，改進(jìn)和拓展黃梅戲演唱
自然的平衡。正如金鐵霖老師說的：“一般訓(xùn)練聲樂演員，都要經(jīng)過三個階段，即從自然、不自然、到新的自然階段。” 第二，利用民族聲樂科學(xué)發(fā)聲方法進(jìn)行聲訓(xùn)教學(xué)。黃梅戲聲訓(xùn)教學(xué)可以參照《金鐵霖老師談自己的聲樂訓(xùn)練方法》。金鐵霖老師吸取西洋美聲唱法的精華，運(yùn)用于中國民族聲樂教育，成功的培育出大量的民族聲樂歌唱家和民族聲樂教育家，其貢獻(xiàn)可謂卓越。金鐵霖老師的聲樂訓(xùn)練方法，言簡意賅，簡單易行，運(yùn)用于實(shí)操功效顯著。筆者在
藝術(shù)評鑒 2017年20期2017-11-30
- 身形兼?zhèn)?氣韻通達(dá)
——論站姿在歌唱藝術(shù)中的重要意義
著名的聲樂教育家金鐵霖教授講，聲音的上下貫通、美好而豐滿且圓潤的音色的形成都與管道的形成密不可分。圖B、C、D、F的站姿都無法樹立正確的歌唱通道，首先，胸腔在全通道中處于上通口腔至頭腔下至腹腔的紐帶橋梁作用，假設(shè)，胸腔過度用力挺緊凸出或者身體傾斜，胸腔凹進(jìn)去，都處于不自然的彎曲僵硬狀態(tài)，那么，用一條垂直線把頭腔、鼻腔、口腔、腹腔和胸腔從上至下串起來就無法做到，因?yàn)樗鼈儾辉谕粭l垂直線上，由于彎曲身體被迫分為幾個部分，歌唱的通道就無法形成，嚴(yán)重影響聲音的上下
北方音樂 2017年12期2017-08-02
- 不忘初心 永葆芳華
——訪中國音樂學(xué)院聲樂教授董華
樂教育家、歌唱家金鐵霖教授，畢業(yè)后考入東方歌舞團(tuán)。1997年考入中國音樂學(xué)院研究生班，畢業(yè)后留校任教至今。2005年至2015年擔(dān)任中國音樂學(xué)院聲歌系黨支部書記兼副主任。2012年11月獲得華中科技大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。她先后榮獲第四屆"五洲杯“全國青年歌手電視大獎賽專業(yè)組民族唱法三等獎、中國民族聲樂獲獎歌手大獎賽第二名、第六屆“通業(yè)杯”全國青年歌手電視大獎賽專業(yè)組民族唱法二等獎、文化部全國聲樂比賽一等獎，中國音樂學(xué)院優(yōu)秀骨干教師，2007年
音樂天地(音樂創(chuàng)作版) 2017年3期2017-07-18
- 人物|王凱：將舞臺背后的故事裝進(jìn)心里
生期間，王凱跟隨金鐵霖學(xué)習(xí)。金老師喜歡跟王凱聊天，總說王凱聰明、開朗，能讓他開心。前些年，金鐵霖重病，從重癥監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)入普通病房后，醫(yī)生建議找學(xué)生來陪他說說話，金鐵霖點(diǎn)名讓王凱來。于是，在金鐵霖住院的4個多月里，王凱天天陪在他身邊。從曲學(xué)選到宋一再到金鐵霖，王凱敬重每一位教過他的老師。如今，偶爾也會有學(xué)生打電話希望跟王凱上課，王凱只要有時間都會滿足他們的要求，從來不收學(xué)費(fèi)的他還會請學(xué)生吃飯?！案F學(xué)生哪有錢，當(dāng)年我也是從老師家蹭飯過來的。”王凱認(rèn)為，教學(xué)是一件
音樂周報 2017年3期2017-07-10
- 試論金鐵霖民族聲樂教學(xué)的美學(xué)原則
75000)試論金鐵霖民族聲樂教學(xué)的美學(xué)原則李 飛(楚雄師范學(xué)院團(tuán)學(xué)工作部，云南 楚雄 675000)金鐵霖先生所提出的民族聲樂教學(xué)應(yīng)該遵循“科學(xué)性、民族性、藝術(shù)性、時代性”四個美學(xué)原則，為我國的民族聲樂教學(xué)和演唱作出了新的學(xué)術(shù)定位，也為民族聲樂的發(fā)展注入了新的理念，開辟了新的思路。通過對金鐵霖先生的四大聲樂美學(xué)原則進(jìn)行粗略的分析，旨在希望能與在聲樂教學(xué)一線的同行探討，不斷豐富自己的聲樂理論知識、提高聲樂演唱和教學(xué)能力；同時也為廣大的民族聲樂學(xué)習(xí)者在提高演
楚雄師范學(xué)院學(xué)報 2017年4期2017-03-30
- 金鐵霖聲樂教學(xué)體系之聲樂技術(shù)解讀與實(shí)踐指導(dǎo)（二）
為了便于讀者理解金鐵霖教授的教學(xué)術(shù)語，筆者先概述了金教授關(guān)于聲樂技術(shù)訓(xùn)練研究的發(fā)展脈絡(luò)，然后著重闡述了自2015年以來，金教授解決聲音技術(shù)問題核心方法的首句“松、開、嘆、響”的含義，以及演唱實(shí)踐中容易出現(xiàn)的問題和解決的方法。接下來，本篇將繼續(xù)解讀這段話的剩余部分—所有字都一樣，賴到氣上全身唱；喉嚨開、嘴巴張，字頭夸張嘴巴松；通過喉嚨唱，不用喉嚨唱。聲樂演唱是一種實(shí)踐活動，若僅局限于理論分析、講解難免枯燥、晦澀，故筆者在文中引入多個教學(xué)實(shí)例，望對讀者加深理解
歌唱藝術(shù) 2017年10期2017-02-12
- 金鐵霖聲樂教學(xué)體系之聲樂技術(shù)解讀與實(shí)踐指導(dǎo)
金鐵霖教授是中國聲樂領(lǐng)域具有重要影響力的聲樂教育家。他在長達(dá)半個多世紀(jì)的教學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持根植民族音樂文化沃土，吸收并借鑒西方聲樂藝術(shù)中的優(yōu)秀成果，運(yùn)用于聲樂教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)了多位優(yōu)秀歌唱家。他們的演唱，普遍具有音色統(tǒng)一、語言清晰、音域?qū)拸V、音樂感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，一直深受廣大群眾的喜愛。他的教學(xué)也因此被譽(yù)為聲樂教育界的成功典范，成為眾多聲樂學(xué)習(xí)者和教育工作者學(xué)習(xí)與研究的對象。筆者有幸于多年前進(jìn)入金鐵霖教授門下學(xué)習(xí)，并于碩士畢業(yè)后留校工作。就職于金鐵霖中國聲
歌唱藝術(shù) 2017年9期2017-02-12
- “金鐵霖聲樂教育教學(xué)理論與方法研究”學(xué)術(shù)論壇綜述
白 寧“金鐵霖聲樂教育教學(xué)理論與方法研究”學(xué)術(shù)論壇綜述白 寧[1]2017年9月19日，“學(xué)術(shù)論壇——金鐵霖聲樂教育教學(xué)理論與方法研究”在沈陽音樂學(xué)院音樂廳舉行，此次活動系“第八屆全國民族聲樂論壇暨第二屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展”的系列學(xué)術(shù)活動之一。著名聲樂教育家金鐵霖培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的民族聲樂人才，為發(fā)展民族聲樂教育教學(xué)、繁榮中國聲樂藝術(shù)做出了卓越貢獻(xiàn)。論壇由沈陽音樂學(xué)院劉輝院長主持，上海音樂學(xué)院黨委書記、院長林在勇，人民音樂出版社社長莫蘊(yùn)慧，南
樂府新聲 2017年4期2017-02-12
- 金鐵霖教授在男中音教學(xué)中的布局與實(shí)踐
100101）金鐵霖教授在男中音教學(xué)中的布局與實(shí)踐伏 海（中國音樂學(xué)院，北京 100101）2014年起考上研究生有幸跟隨金鐵霖教授學(xué)習(xí)聲樂，到現(xiàn)在已有兩年時間，在這兩年的時間里從金老師身上不僅學(xué)到了很多做人的道理，也讓我感受到了金氏教學(xué)法在聲樂教學(xué)中的神奇，正式通過這種科學(xué)唱法的訓(xùn)練，我的聲音發(fā)生了質(zhì)的變化，讓我對聲音的概念有了全新的認(rèn)識。一、教學(xué)中的布局（一）哼鳴練習(xí)哼鳴練習(xí)主要的目的是找到高位置發(fā)聲的感覺，然后將語言帶到哼鳴的位置來歌唱。這個練習(xí)主
黃河之聲 2017年1期2017-01-30
- 國之內(nèi)外的“文野之辨”
——以20世紀(jì)初期楊度的世界觀念為中心(1902—1911年)
國新報〉敘》、《金鐵主義說》等一系列著述與言論當(dāng)中著重思考的核心議題：怎樣在“野蠻世界”當(dāng)中建構(gòu)一個“文明國”。限于篇幅，本文將集中描述、分析上述第一條思想脈絡(luò)，即楊度思想當(dāng)中世界觀念的形塑過程，以及在這一世界觀的支配下，他對于世界殖民體系及中國政治的重新理解。一、新世界觀的形塑：公理、強(qiáng)權(quán)與《萬國公法》自1902年留學(xué)日本以來，楊度多次往返于中日之間，通過留學(xué)、著述、辦報以及與嘉納治五郎(1860—1938年)、梁啟超(1873—1929年)、熊希齡(1
安徽史學(xué) 2017年6期2017-01-28
- 誰對百姓好百姓都明白
彈指一揮才六年，金鐵面貌大改變。經(jīng)濟(jì)積累超千萬，村民收入翻三番。村上建起小洋樓，百姓一步登了天。還是村民有眼力，多虧選上‘畢老三?！边@是黑龍江省雞西市滴道河鄉(xiāng)金鐵村老農(nóng)民陳寶禎2013年寫的幾句順口溜，并把它貼在村委會走廊的墻上。誰走到這都看一眼，誰看了都“點(diǎn)贊！”民謠折射的是社情民意，是老百姓發(fā)自心底的歌?！爱吚先笔?span id="j5i0abt0b" class="hl">金鐵村的黨支書兼村委會主任畢遠(yuǎn)平。因?yàn)樗诋吋遗判欣先?，所以?span id="j5i0abt0b" class="hl">金鐵村，沒人叫他的大名，也沒人叫他的職務(wù)，一張口都喊“畢老三”，叫得那么隨意
活力 2016年14期2016-12-30
- 兄弟感情
，分別取名金剛、金鐵、金銅。金剛雖排行老大，卻自幼罹患小兒麻痹癥，日常起居皆需要二弟金鐵和三弟金銅照顧。三人走在一起，老大反而成了老幺。村里人都說：“早出生的人，未必就一定坐頭排。就像山羊，胡子長，不一定年齡就大。喏，金家不就是個例子嗎？”兄弟就是兄弟，不一樣。從小，金鐵和金銅對大哥金剛都是百般呵護(hù)，比父母待他還要好。無論趕集，還是串門，他們都將金剛帶上。一邊一個將金剛攙扶著，搖搖晃晃地在路上走。實(shí)在走累了，就放背上背。金鐵背一會兒，又換給金銅背一會兒。眾
微型小說選刊 2016年30期2016-12-06
- 畢遠(yuǎn)平“收地”記
市滴道區(qū)滴道河鄉(xiāng)金鐵村黨支部書記，先后被評為雞西市勞動模范、全省農(nóng)村“百名好支書”。2014年的一個夏夜，日落并沒有帶來一絲涼意，柳樹耷拉著枝條，道路兩旁的建筑工地不斷傳出金屬的撞擊聲。畢遠(yuǎn)平正在家里吃飯，有一口沒一口地扒拉著飯粒，半截洗好的黃瓜被他拿起來，又放下……妻子用筷子敲了敲碗道：“干啥呢？心不在焉的。”畢遠(yuǎn)平說：“鬧心唄。你說村集體要創(chuàng)收、村民要致富，就得回收土地。2009年?duì)：影l(fā)大水改道，咱村150畝土地被河道分割到某單位那一側(cè)，讓他們給租出
黨的生活 2016年7期2016-08-01
- 畢遠(yuǎn)平“收地”記
地本來就屬于我們金鐵村，不信您看看區(qū)劃圖?！碑呥h(yuǎn)平解釋道?！拔也豢?，誰知道你的圖是真是假？趕緊走！”老汪頭揮手送客。見老汪頭如此油鹽不進(jìn)，有人忍不住罵起來。畢遠(yuǎn)平早就料到會有這一幕，安慰大伙兒道：“沒事兒！要地哪能那么順利，咱們?nèi)辆?，請他們用GPS測量技術(shù)量地，到時結(jié)果擺出來，看老汪頭還能說啥?！苯酉聛韼滋?，畢遠(yuǎn)平馬不停蹄地帶著國土局的工作人員量地。最終的測量數(shù)據(jù)顯示，牤牛河150畝土地屬于金鐵村?！按鬆敚纯催@個測量結(jié)果，這回該把地還給我們了吧？”
黨的生活（黑龍江） 2016年7期2016-07-15
- 廉金屬低溫稀磁銅鐵合金熱偶替代貴金屬金鐵的應(yīng)用研究
金熱偶替代貴金屬金鐵的應(yīng)用研究王惠齡1黃良璧2劉夢宇1張宇晟1(1華中科技大學(xué) 武漢 430074) (2中國計(jì)量科學(xué)研究院 北京 100029)基于稀磁銅鐵合金低溫?zé)犭娕?—273 K分度實(shí)驗(yàn)，對銅鐵熱電偶低溫?zé)犭妱葸M(jìn)行理論分析，提出了有別于金鐵低溫?zé)犭妱堇碚摰蔫F磁性雜質(zhì)之間相互作用對低溫?zé)犭妱萦绊懙挠^點(diǎn)，并對提出的低溫?zé)犭妱堇碚摲治鲇?jì)算進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。研究結(jié)果表明銅鐵熱電偶不僅在液氦、液氫溫區(qū)范圍能代替貴金屬金鐵熱電偶使用，特別在高溫超導(dǎo)技術(shù)領(lǐng)域的溫區(qū)
低溫工程 2016年6期2016-06-05
- 繼承發(fā)展全面科學(xué)的中國聲樂歌唱藝術(shù)
樂的一面旗幟——金鐵霖教授來院作學(xué)術(shù)報告表示衷心的感謝。劉輝院長講道：“作為歌唱家，金教授在20世紀(jì)70年代初，作為中央樂團(tuán)合唱隊(duì)男高音聲部長來到沈陽演出，演唱《毛主席走遍祖國大地》，歌聲優(yōu)美、余音繞粱，就讓當(dāng)時青年時的我十分崇拜，可以說金鐵霖教授是中國最好的男高音。金教授在40歲時演唱了9首聲樂作品并出版了cD，演唱得非常棒。作為教育家，現(xiàn)在中國歌唱家里有很多都是金教授的學(xué)生。如李谷一、彭麗媛、閻維文、宋祖英等，這些歌唱家都是載入中國聲樂史冊的光輝名字，
音樂生活 2016年7期2016-05-30
- 中國聲樂學(xué)派的發(fā)展及展望
樂學(xué)院博士生導(dǎo)師金鐵霖教授、馬秋華教授；著名男高音歌唱家、聲樂教育家、沈陽音樂學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師劉輝教授。三位當(dāng)代中國聲樂頂尖級的專家學(xué)者，就中國聲樂學(xué)派及歷史沿革、中國當(dāng)代聲樂的整體發(fā)展趨勢等問題進(jìn)行了深入透徹的剖析與闡述。三位教授立足于全球聲樂藝術(shù)多樣性發(fā)展的視閾，以民族聲樂教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，就如何建立、完善“中國聲樂學(xué)派的理論與方法體系”這一話題進(jìn)行研討。從歷史發(fā)展、表演實(shí)踐、理論研究、教學(xué)方法四個方面進(jìn)行了深入的闡述，并提出表演實(shí)踐、理論研究
音樂生活 2016年6期2016-05-30
- 淺談金鐵霖民族聲樂教學(xué)七字標(biāo)準(zhǔn)
李 飛淺談金鐵霖民族聲樂教學(xué)七字標(biāo)準(zhǔn)李 飛金鐵霖先生作為中國民族聲樂學(xué)院派的領(lǐng)軍人物，在長期的演唱和教學(xué)實(shí)踐中，在聲樂教學(xué)中提煉出了“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象” 的七字標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)淺顯易懂地涵蓋了聲樂演唱及教學(xué)的方方面面，蘊(yùn)含著深刻的哲理。為廣大高校聲樂師生提供了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的借鑒意義。金鐵霖；聲樂教學(xué)；七字標(biāo)準(zhǔn)“聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象”七字標(biāo)準(zhǔn)是金鐵霖先生在民族聲樂教學(xué)中首先提出來的，它不僅是金先生在長期的聲樂教學(xué)中理性思考的成果，涵蓋了
楚雄師范學(xué)院學(xué)報 2016年12期2016-03-28
- “潤物細(xì)無聲”
—— 著名聲樂教育家金鐵霖教授學(xué)術(shù)報告
著名聲樂教育家金鐵霖教授學(xué)術(shù)報告文/白 寧6月9日上午，在首屆全國專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展期間，中國民族聲樂藝術(shù)研究會會長、中國音樂學(xué)院名譽(yù)院長、中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長金鐵霖教授為沈陽音樂學(xué)院師生作了一場精彩的學(xué)術(shù)報告。本場學(xué)術(shù)報告是交流展系列學(xué)術(shù)活動的重要組成部分，參加此次交流展的領(lǐng)導(dǎo)、專家出席了學(xué)術(shù)報告會，沈音民族聲樂系、聲樂系、音樂教育系等單位的師生聆聽了學(xué)術(shù)報告。學(xué)術(shù)報告會由劉輝院長主持。劉輝院長對著名的聲樂教育家、德高望
音樂生活 2015年9期2015-09-27
- 淺析“腔圓字正 情聲并茂”的演唱新理念
論中的精華部分，金鐵霖教授充分認(rèn)識到這些觀念在民族聲樂學(xué)習(xí)中的重要性， 不斷潛心研究經(jīng)過多年的的探索， 在教學(xué)中根據(jù)“字”與“聲”的矛盾與當(dāng)前的聲樂教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題努力開拓創(chuàng)新總結(jié)出適應(yīng)時代發(fā)展的新審美規(guī)范。1.關(guān)于“腔圓字正與情聲并茂”的發(fā)展思路近年來，在聲樂教學(xué)中和舞臺表現(xiàn)上歌手的演唱都反映出了一系列問題， 在教學(xué)與演唱中大多數(shù)教師都要求做到 “字正腔圓聲情并茂”，但在“字正腔圓”的實(shí)施過程中“字”和“聲”明顯的矛盾就顯現(xiàn)出來，“字正”要求在五音的
山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報 2015年9期2015-08-15
- 金鐵霖聲樂教學(xué)中練聲環(huán)節(jié)的方法探究
432000）金鐵霖聲樂教學(xué)中練聲環(huán)節(jié)的方法探究常 艷 楊閃閃 （湖北工程學(xué)院音樂學(xué)院 432000）現(xiàn)今，聲樂界對聲樂教育家金鐵霖教授的民族聲樂教學(xué)體系及方法進(jìn)行了諸多討論，并且就金鐵霖教授對民族聲樂教學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)做出了高度的贊揚(yáng)，充分的肯定了金鐵霖教授在民族聲樂教學(xué)方面的才智。在將近三十年的民族聲樂教學(xué)中，科學(xué)、系統(tǒng)、高瞻遠(yuǎn)矚的“金氏唱法”培養(yǎng)出了一批又一批的民族聲樂歌唱家，這些人不僅在中國的舞臺上熠熠生輝，而且走向了更為廣闊的舞臺，讓更多的人欣
大眾文藝 2015年6期2015-07-12
- 往事有口難言
來賓合影。我想起金鐵華先生曾和我說過他珍藏有一張《新民報》，記錄了這次公開大會和一張公開大會13人的合影照片，并且他還找到了照片中的一名黨員。為此，我專程拜訪了金鐵華先生。金先生是新中國的同齡人，他專心致力于中國共產(chǎn)黨黨史文獻(xiàn)的整理收藏。他非常熱情地接待了我，拿出那份記錄北平第四修械所支部公開大會的《新民報》和照片給我看，希望將我們倆人收藏的照片和報紙展現(xiàn)給大家，同時，也講述一下他與照片中的地下黨成員姜永山老人會面的情形。隱藏2011年3月，在媒體的幫助下
中國收藏 2015年1期2015-03-13
- 青年歌唱家季靜音樂廳獻(xiàn)歌
國著名聲樂教育家金鐵霖教授攜夫人馬秋華教授悉數(shù)參加，為愛徒坐鎮(zhèn)演出現(xiàn)場，并為音樂會提名“靜聽四季情”，用她的名字做為音樂會主題。音樂會以民歌風(fēng)情、地域風(fēng)情、情系人間為主題劃分三個不同樂章，為大家?guī)碓颇稀㈥儽?、東北、內(nèi)蒙古等具有鮮明的民族性和地方色彩的民歌，讓觀眾欣賞到了具有不同風(fēng)格的近二十首歌曲，其中《搖籃曲》、《天路》、《鴻雁》、《感恩的心》等經(jīng)典曲目在演出中一一呈現(xiàn)。季靜畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院民族聲樂系,師從聲樂教育家王瑞江教授。后畢業(yè)于中國音樂學(xué)院獲碩
樂器 2014年1期2014-11-09
- 金鐵霖從教50周年音樂會：碩果累累，唱響世界
——我的中國夢”金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會，宋祖英、閻維文等金老的高徒在音樂會獻(xiàn)唱，向?yàn)橹袊晿肥聵I(yè)默默耕耘了整整50年的金鐵霖先生表示崇高的敬意。金鐵霖教授首先致辭：“我要為我的學(xué)生們多活幾年，要為中國聲樂的事業(yè)發(fā)展多工作幾年，我會和你們一起努力，讓我們共勉。”一段人民聲樂教師樸實(shí)無華的感言，為音樂會拉開了帷幕。音樂會以“金、聲、玉、振”4個關(guān)鍵字劃分為4大篇章，宋祖英、閻維文、戴玉強(qiáng)、郁鈞劍、董文華、張也、阿拉泰、吳碧霞、李丹陽、王麗達(dá)等數(shù)十名金
小演奏家 2014年4期2014-10-29
- 金鐵霖：目前國內(nèi)聲樂教育存在急功近利的傾向
訪了全國政協(xié)委員金鐵霖。他認(rèn)為，聲樂藝術(shù)人才的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，基本素質(zhì)、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)十分重要；而在談到中國音樂“走出去”時，他提出了內(nèi)涵更加豐富的“中國聲樂”的概念。金鐵霖認(rèn)為，目前我們的聲樂教育存在急功近利的傾向，年輕人夢想一夜成名，學(xué)校和電視臺在這方面起到了不太好的作用，尤其是電視臺推出的許多選秀節(jié)目放大了這種效應(yīng)，讓人以為只要稍有天分再加上一點(diǎn)興趣愛好，就能成名成家。這類節(jié)目的有些評委雖然自己是歌手，但其實(shí)點(diǎn)評并不系統(tǒng)到位，他們的意見 有正
音樂生活 2014年9期2014-09-19
- 以假亂真真假難辨
”的眷顧說起來，金鐵鈴已經(jīng)算是北京絹花“花兒金”的第五代傳人?，F(xiàn)在，他就住在當(dāng)年因?yàn)榻伝ǘ劽幕ㄊ写蠼帧＿@里似乎還能依稀聞到祖先留下的氣息，他說，自打出生就幾乎沒離開過這里，老鄰居、老街坊們因?yàn)榻伝ńY(jié)緣，也因?yàn)榻伝ㄏ喟樽叩搅私裉臁?span id="j5i0abt0b" class="hl">金鐵鈴七八歲時開始接觸絹花，“那時候很多家庭為了增加收入，都接一些外加工的活，幫著絹花廠粘花瓣、粘葉子。一到送貨的時候，大家排成長隊(duì)，高高舉起的花朵在風(fēng)中搖曳著，紅的、綠的、粉的，非常壯觀，也非常漂亮。金鐵鈴說，記憶中父親金玉林
文化月刊·下旬刊 2014年3期2014-05-26
- 金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)研討會劉輝院長發(fā)言摘要
金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)研討會劉輝院長發(fā)言摘要金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)研討會現(xiàn)場在中國當(dāng)代音樂發(fā)展的長河中，有一長串偉大的音樂家的名字值得我們記憶，也值得我們贊揚(yáng)、歌頌并引以為豪，其中一個名字格外耀眼，他就是金鐵霖。提到金鐵霖的名字，總是與中國聲樂舞臺上一大批歌唱功力深厚、風(fēng)格鮮明、深受廣大觀眾熟知、歡迎、愛戴、數(shù)不勝數(shù)的一大批歌唱家聯(lián)系在一起；金鐵霖的名字，總是與中國聲樂教育界一大批聲樂教育家聯(lián)系在一起；金鐵霖的名字，也總是與各類中國的音樂比賽、社會
音樂生活 2014年1期2014-04-24
- 唱響世界·我的中國夢
——金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會新聞發(fā)布會劉輝院長主持詞
我的中國夢 ——金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會新聞發(fā)布會劉輝院長主持詞尊敬的媒體的各位朋友、尊敬的各位貴賓朋友們、親愛的老師、同學(xué)們：大家好！剛才，我們看到的是音樂學(xué)院最普通的一堂聲樂課，我們今天的發(fā)布會用這樣的形式來開場就是想讓媒體的朋友們知道我們的聲樂課是多么的平實(shí)，多么的樸素，甚至有點(diǎn)單調(diào)。但是這樣的課，金老師卻一上就是50年。我作為一名跟隨金老師多年的學(xué)生，對金老師的教學(xué)、聲樂學(xué)術(shù)研究和他對藝術(shù)追求的品質(zhì)感慨頗多、感悟頗深。他青黃燈影含英咀華，默
音樂生活 2014年1期2014-04-24
- 用“中國聲樂夢”描繪生命的色彩
——金鐵霖教授訪談錄
生命的色彩 ——金鐵霖教授訪談錄★文／姜 楠唱響世界·我的中國夢——金鐵霖先生從教50周年學(xué)術(shù)音樂會現(xiàn)場金鐵霖教授，中國著名聲樂教育家，博士生導(dǎo)師。中國音樂學(xué)院名譽(yù)院長、中國人民大學(xué)金鐵霖中國聲樂藝術(shù)研究院院長，曾擔(dān)任中國音協(xié)副主席、中國民族聲樂藝術(shù)研究會會長、北京市文聯(lián)主席等。先后被多所大學(xué)和藝術(shù)團(tuán)體聘為客座教授、藝術(shù)顧問。曾被評選為北京市高教系統(tǒng)先進(jìn)教師；榮獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；被評為國家有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家、全國模范教師；1991年起享受國
音樂生活 2014年1期2014-04-24
- 芻議金鐵霖民族聲樂教學(xué)
63002)芻議金鐵霖民族聲樂教學(xué)王芳(遵義師范學(xué)院音樂學(xué)院，貴州遵義563002)金鐵霖是我國著名民族聲樂教育家，其獨(dú)特的教學(xué)方法以及所取得的豐碩教學(xué)成果，對中國聲樂建設(shè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。作者從腔圓字正、支點(diǎn)理論、七字箴言系統(tǒng)闡述了其民族聲樂的具體教學(xué)方法。金鐵霖；民族聲樂；教學(xué)2013年12月6日至12月7日，金鐵霖聲樂教學(xué)50周年紀(jì)念活動在中國音樂學(xué)院隆重舉辦。筆者有幸親臨現(xiàn)場參加了一系列慶典活動。金鐵霖出生在一個醫(yī)生世家，1960年高中畢業(yè)后，以優(yōu)
遵義師范學(xué)院學(xué)報 2014年4期2014-02-05
- 接觸長度對鎳鉻-金鐵熱電偶測溫精度影響的研究
接觸長度對鎳鉻-金鐵熱電偶測溫精度影響的研究馬 計(jì)1吳 鋼1李 想1周 剛2湯智胤1李雁飛1(1海軍工程大學(xué) 武漢 430033)(2中國科學(xué)院低溫工程學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 北京 100190)為了提高熱電偶在低溫下的測量精度，基于傅里葉導(dǎo)熱定律建立了測溫誤差的分析模型，分析了影響測溫精度的主要因素，對熱電偶與被測對象不同接觸情況下鎳鉻-金鐵熱電偶的熱電勢進(jìn)行了測量和研究。研究結(jié)果表明:溫度越低，測量誤差越大;增加接觸長度，可減小誤差。熱電偶 誤差分析 接觸長度1
低溫工程 2013年5期2013-09-17
- 雞冠咀銅金礦床Ⅰ號礦體金銅鐵、金鐵型礦石成因研究?
Ⅰ號礦體金銅鐵、金鐵型礦石成因研究?肖光富1，董意群2(1.湖北三鑫金銅股份有限公司，湖北大冶 435100;2.湖北省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局，湖北武漢 430022)湖北大冶雞冠咀銅金礦床Ⅰ號礦體金銅鐵、金鐵型礦石中銅的遷移、富集在兩種環(huán)境中進(jìn)行，一種環(huán)境是在氧化帶以硫酸銅形式遷移，在接觸碳酸鹽時一部分以碳酸銅形式沉淀成礦，另一部分則在深部形成硫化次生富集帶;另一種是在還原條件下，也是以硫酸銅形式遷移，在介質(zhì)和圍巖性質(zhì)適宜時，以次生輝銅礦形式沉淀成礦。湖北大
資源環(huán)境與工程 2013年1期2013-02-28
- 金鐵霖：為人師，樂在其中
特約記者 程 也金鐵霖著名聲樂教育家，中國音樂學(xué)院名譽(yù)院長、教授、博士生導(dǎo)師。全國政協(xié)委員，中國音樂家協(xié)會副主席，北京市文聯(lián)主席，中國民族聲樂藝術(shù)研究會會長。曾榮獲國家級教學(xué)成果一等獎、文化部創(chuàng)新獎、國家級教學(xué)名師獎，“全國十大藝術(shù)英才”稱號等。非常偶然的情況下結(jié)識了金鐵霖老師，當(dāng)時他正準(zhǔn)備給學(xué)生上課，所以只是匆匆一面。金老師在聲樂界無疑是大名鼎鼎的，他不僅自己水平高超，而且培養(yǎng)了宋祖英、張也、閻維文、劉斌、呂繼宏等等高徒。如今已經(jīng)年過古稀的他仍在輔導(dǎo)學(xué)生
上海采風(fēng)月刊 2011年10期2011-06-22
- ·化工資訊·
料 --電石渣。金鐵集團(tuán)了解到此種電石渣氧化鈣含量較高,與燒結(jié)生產(chǎn)中使用的生石灰氧化鈣含量基本接近,可代替生石灰添加在燒結(jié)生產(chǎn)中,起到平衡堿度、強(qiáng)化燒結(jié)的作用。金鐵集團(tuán)根據(jù)工藝需求,對現(xiàn)有燒結(jié)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模改造,針對電石渣易燃易爆的特點(diǎn),制定了專門的安全生產(chǎn)規(guī)程,生產(chǎn)出的燒結(jié)礦優(yōu)于以前的產(chǎn)品,質(zhì)量成分穩(wěn)定、強(qiáng)度較好。實(shí)踐證明,通過使用電石渣后,大大地降低了燒結(jié)生產(chǎn)成本。按照目前電石渣與生石灰的價差計(jì)算,2010年,金鐵集團(tuán)生鐵產(chǎn)量若達(dá)到 50萬噸,
河南化工 2010年19期2010-08-15
- 科技簡訊
強(qiáng)化燒結(jié)的作用。金鐵集團(tuán)根據(jù)工藝需求,對現(xiàn)有燒結(jié)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了較大規(guī)模的改造,針對電石渣易燃易爆的特點(diǎn),制定了專門的安全生產(chǎn)規(guī)程,生產(chǎn)出的燒結(jié)礦優(yōu)于以前的產(chǎn)品質(zhì)量,成分穩(wěn)定、強(qiáng)度較好。實(shí)踐證明,通過使用電石渣,大大降低了燒結(jié)生產(chǎn)成本。按照目前電石渣與生石灰的價差計(jì)算,2010年金鐵集團(tuán)生鐵產(chǎn)量若達(dá)到 50萬 t,可節(jié)省原料費(fèi)用數(shù)百萬元。同時,用電石渣代替生石灰,可取消燒結(jié)生石灰破碎系統(tǒng),每年還可節(jié)電410 000 kW·h。此外,用電石渣替代生石灰進(jìn)行燒結(jié)
無機(jī)鹽工業(yè) 2010年3期2010-03-21