我十歲生日時,爸爸出差回來送給我一支全身鍍了金,還鑲了水鉆的鋼筆。這份禮物讓我愛不釋手,我給它起了一個名字——“小金鋼”。平時,我把它裝在書包里,經(jīng)常拿出來向好朋友們炫耀。
但樂極生悲,意外發(fā)生了:6月27日中午,我放在書桌上的“小金鋼”不翼而飛。我頓時不知所措,心痛地大叫:“誰看到我的‘小金鋼了?誰看到我的‘小金鋼了?”可是,任我喊啞了嗓子,也無人應(yīng)答。晚上,我翻來覆去,難過得睡不著覺,發(fā)誓一定要找回“小金鋼”。
第二天,我穿戴整齊,帶著放大鏡、鑷子、密封袋這三大“破案神器”來到學(xué)校。我拿著放大鏡照來照去,在書桌抽屜里發(fā)現(xiàn)了一根褐色的頭發(fā)。我用鑷子夾起這根頭發(fā),放進了密封袋里。經(jīng)過我仔細(xì)地推算,鎖定了三個“嫌疑人”——芮浩然、繆思程、陶宋緣,其中芮浩然的嫌疑最大,因為他跟我說過很多次:“肖億龍,把你的‘小金鋼借我用半個小時吧,就半個小時!求求你了!”
第三天,經(jīng)過認(rèn)真思考,我先找到繆思程詢問:“是不是你不小心拿走了我的‘小金鋼?”他大吃一驚,一臉委屈地否認(rèn):“沒有!”我又找到了陶宋緣詢問:“小陶,是不是你不小心順走了我的‘小金鋼?”他拍著胸脯,一臉氣憤地說:“你怎么能這么說呢?你怎么能沒有證據(jù)就懷疑我呢?我和你可是好朋友呀!”最后,我找到了芮浩然,鄭重其事地說:“老芮,會不會是你惡作劇,把我的‘小金鋼藏起來了?”他頓時火冒三丈,“蹭”地跳起來,大叫:“開什么玩笑?你這是在懷疑我偷拿了你的筆嗎?”他兩眼通紅,兇得像只要攻擊我的豹子。
就這樣,我不僅沒有找到“小金鋼”,還把三個好朋友都惹生氣了,好長時間,他們都不理我。
丟失了“小金鋼”我很難過,但如果我能注意一下自己處理事情的方式,就不會像現(xiàn)在這樣“賠了‘小金鋼又折友情”了。
老師點評
習(xí)作開篇描寫了“小金鋼”的來歷和外形特點,展現(xiàn)出“我”對它的喜愛,為下文事件的發(fā)生埋下伏筆。圍繞“小金鋼”的丟失,展開“我”尋找它的過程。最后,“我”不僅沒有找到它,反而因做事不妥當(dāng),傷害到了和好朋友之間的情誼。習(xí)作情感細(xì)膩,字里行間流露出小作者復(fù)雜的內(nèi)心感受。
描寫時間
“誰看到我的‘小金鋼了?誰看到我的‘小金鋼了?可是,任我喊啞了嗓子,也無人應(yīng)答。”這段話通過小作者的動作、語言等細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了丟失心愛之物后的失落。接下來,小作者通過神態(tài)、語言等描寫,真實地還原出尋找“小金鋼”時三位朋友的反應(yīng),及小作者內(nèi)心的焦急。
下面我們也來試著寫寫丟失心愛之物后的感受吧!
我又把書包和抽屜仔細(xì)地翻找了一遍,還是一無所獲。我又蹲下身子,瞪大眼睛,認(rèn)認(rèn)真真地在座位前后搜尋了一遍,結(jié)果還是大失所望。我心中暗想:?_____________________________看我兩眼發(fā)直,同桌小文關(guān)心地問:“_____________________________”我一把抓住他的手,急切地說:_____________________________”小文氣得一把甩開我的手,說道:“_____________________________?!?/p>
【6~7版作者系安徽蕪湖市南湖學(xué)校406班學(xué)生,指導(dǎo)并置評:孫月華】