實驗室危險化學(xué)品安全管理中存在的問題和對策

肖雷(國家毒品實驗室陜西分中心，陜西 西安 710000)

1 危險化學(xué)品使用單位安全管理建設(shè)基本情況

為了對當(dāng)前危險化學(xué)品的實際使用情況進(jìn)行探查，筆者經(jīng)過大量走訪對一些在日?；顒又行枰玫轿ｋU化學(xué)品的高校以及相應(yīng)的機構(gòu)展開了大量調(diào)查研究，最終發(fā)現(xiàn)當(dāng)前一些實驗室內(nèi)部的危險化學(xué)品安全管理工作的質(zhì)量不高，在安全管理工作開展中還有待于進(jìn)一步提高。

第一，一些實驗室尚未針對危險化學(xué)品建立企業(yè)專門的化學(xué)品庫房以及相應(yīng)的安全防范設(shè)施；第二，當(dāng)前一部分高校并未在一些存在化學(xué)危險品的實驗室內(nèi)部建立相應(yīng)的管理制度，未及時結(jié)合時代變革對其中部分內(nèi)容進(jìn)行有效優(yōu)化，進(jìn)而導(dǎo)致其實際應(yīng)用質(zhì)量不佳，無法有效保障危險化學(xué)品的安全性；第三，當(dāng)前一些單位在應(yīng)用危險化學(xué)品的過程中并未及時引入高新技術(shù)，結(jié)合實驗室內(nèi)實際情況建立起專門應(yīng)用于危險品管理的信息網(wǎng)站，且未引入信息技術(shù)對危險品使用的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管控；第四，當(dāng)前投入特定的資金采購危險化學(xué)品處置服務(wù)的單位數(shù)量相對比較少[1]。

2 危險化學(xué)品安全管理存在的問題

相關(guān)化學(xué)品管理工作在實際開展的過程中共包含購買、儲存、使用、排放四項內(nèi)容。隨著各大高校教研以及教學(xué)活動的大量增加，此外一些監(jiān)測單位的監(jiān)測業(yè)務(wù)量亦在持續(xù)上漲。在這些因素的影響下，當(dāng)前我國實驗室內(nèi)部的化學(xué)品種類以及相應(yīng)的數(shù)量變得越來越多。這些情況使得危險化學(xué)品安全管理工作在實際開展的過程當(dāng)中工作量變得更為龐大且相應(yīng)內(nèi)容極為復(fù)雜，大大增加了安全管理工作難度，進(jìn)而使得安全形勢日益嚴(yán)重。經(jīng)過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前化學(xué)實驗室化學(xué)危險品安全管理工作依然存在一些問題，下面對其進(jìn)行一些探討。

2.1 采購環(huán)節(jié)的問題

就目前的實際情況而言，國內(nèi)一些高等院校在其化學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，有些教學(xué)活動由于其本身所具有的特殊性，需要將學(xué)生集中于實驗室內(nèi)對一些危險化學(xué)品進(jìn)行使用，而且使用的藥品經(jīng)過多年發(fā)展當(dāng)前已經(jīng)委派了專業(yè)的工作人員對其進(jìn)行前往市場當(dāng)中對各類藥品進(jìn)行有效購買。然而對于一些存在碩博點的高校來說，其化學(xué)專業(yè)的研究生在開展自身課題研究活動時，由于選用的課題各有區(qū)別，因此其需要的危險化學(xué)品種類及劑量也各不相同。在這樣的情況下，為了方便其科研實驗的進(jìn)行，往往需要在實驗中根據(jù)其特定需求單獨進(jìn)行購買，這就導(dǎo)致這部分采購活動高校是無法對其進(jìn)行統(tǒng)一管理的。很多研究生在科研活動進(jìn)行中，往往是根據(jù)課題內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)度，擁有自己的渠道采購一些危險化學(xué)品，且在采購時產(chǎn)生的一些行為當(dāng)前尚且缺乏監(jiān)督力度。這種情況的存在使得化學(xué)品采購活動在實際開展的過程當(dāng)中，很容易由于學(xué)生注意力的影響導(dǎo)致其出現(xiàn)一些隱形的安全隱患。而放眼于當(dāng)前國內(nèi)的一些檢測機構(gòu)來說，由于其各項實驗檢測活動進(jìn)行較為規(guī)范，因此危險化學(xué)品的采購工作各項內(nèi)容已經(jīng)發(fā)展的極為完善，基本上可以將各項采購活動交由專業(yè)的工作人員對危險化學(xué)品進(jìn)行針對性的購買活動，并且根據(jù)監(jiān)測活動具體需求向特定的監(jiān)測人員發(fā)放特定類型及特定計量的危險化學(xué)品。

2.2 儲存環(huán)節(jié)的問題

一些規(guī)模較大且發(fā)展較好的科研院校碩博士設(shè)立學(xué)科較多，高校內(nèi)部有相當(dāng)數(shù)量的碩博士從事各種科研活動，此外一些教師也會進(jìn)行科研。課題各不相同，教師所進(jìn)行的科研項目及從事的科研活動彼此之間有著很大的區(qū)別。這就導(dǎo)致其在實際實驗中用到的化學(xué)藥品種類差異較大，很多在實驗中需要用到的化學(xué)危險品在購買時往往會超出正常的使用量。這樣科研活動的進(jìn)行時間越長，實驗室內(nèi)部的危險化學(xué)品數(shù)量便會變得越來越多，甚至于一些高校實驗室在對化學(xué)品進(jìn)行儲存時將一些無機酸與有機試劑進(jìn)行混合放置。此外一些高校實驗室的通風(fēng)設(shè)施經(jīng)過長期使用，這些設(shè)施的功能已經(jīng)無法完全發(fā)揮出來。高校并未結(jié)合時代發(fā)展引入新的通風(fēng)系統(tǒng)，這時在儲存的過程中一旦揮發(fā)出的一些化學(xué)成分在空氣中相遇，并且產(chǎn)生特定的化學(xué)反應(yīng)之后很容易引發(fā)火災(zāi)、爆炸以及中毒等不良事件，進(jìn)而給高校內(nèi)部的安全性帶來威脅。除此之外，一些高校應(yīng)用于科研活動的毒性較大的化學(xué)試劑，并未根據(jù)其實際使用需求對其進(jìn)行嚴(yán)格管理，在其使用中缺乏有效的監(jiān)控活動。在這樣的情況下，一旦這些試劑由一些不法人員對其進(jìn)行盜取、冒用或者是由于其他因素的影響流入到社會當(dāng)中，很容易對我國人民的人身安全造成威脅，給社會上的一些人員的身體健康帶來破壞。而對于檢驗檢測機構(gòu)來說，由于其各項監(jiān)測活動進(jìn)行較為規(guī)范且危險化學(xué)品的使用種類以及用量大小較為固定，因此儲存環(huán)節(jié)的問題將相對較少，但是也存在一些儲存不當(dāng)?shù)那闆r。這些問題長期未得到有效處理，進(jìn)而導(dǎo)致越來越多的危險化學(xué)品在解開封裝之后接觸到空氣中的水分、氧氣而導(dǎo)致其出現(xiàn)作廢變質(zhì)等不良情況。如若對這些失去正常效用的試劑未經(jīng)有效處理便對其進(jìn)行棄用，那么也會導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生。一些機構(gòu)的試劑儲存區(qū)域的通風(fēng)、避光、降溫設(shè)施配置存在一定問題，甚至于一些機構(gòu)由于其發(fā)展規(guī)模以及其他因素的影響導(dǎo)致其并未設(shè)置專門的試劑間，各類試劑的存放較為分散。這些情況的存在會給實驗室的安全帶來一些隱患。因此為了防止安全事故發(fā)生，相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)對這些情況加大關(guān)注力度。在我國現(xiàn)行的危險化學(xué)品倉庫建設(shè)及儲存安全規(guī)范當(dāng)中，明確對各類危險化學(xué)品庫房的儲存標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了規(guī)定。各相關(guān)單位都應(yīng)當(dāng)積極落實規(guī)定中的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而使得自身以及人民群眾的人身安全得到有效保障。

2.3 使用環(huán)節(jié)的問題

很多高校實驗室的人員密度較大且由于不同學(xué)生在實驗中選用的試劑種類以及數(shù)量等差別較大，所以在領(lǐng)用發(fā)放以及退回活動進(jìn)行的過程當(dāng)中存在問題較大，無法對學(xué)生的試劑使用情況進(jìn)行嚴(yán)格管理。再加上一些學(xué)生在實驗的過程中，由于未經(jīng)有效培訓(xùn)導(dǎo)致其腦海中對危險化學(xué)藥品的防范措施有待進(jìn)一步強化。在實驗活動開展的過程中，很容易發(fā)生一些特別不規(guī)范的操作行為，甚至于還有一些學(xué)生由于從小接受的教育及其他各種因素的綜合作用導(dǎo)致其尚未具備對化學(xué)危險品危害的認(rèn)識。在利用化學(xué)危險品進(jìn)行使用的過程中，未進(jìn)行任何保護(hù)措施便開始進(jìn)行試驗。這些情況的存在，使得學(xué)生在實驗時很容易導(dǎo)致危險安全事故的發(fā)生。而對于檢測機構(gòu)來說，大部分實驗人員在正式走上工位做崗位之前便進(jìn)行了全面而又系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，并且參加了相關(guān)考核活動，學(xué)習(xí)到了大量的危險化學(xué)品安全使用規(guī)范。因此在使用時一般不會出現(xiàn)問題，但是也有一些技術(shù)人員平時的操作習(xí)慣相對較差，在監(jiān)測活動進(jìn)行中未能嚴(yán)格按照相關(guān)正確操作方法對各類儀器設(shè)備以及化學(xué)試劑進(jìn)行有效應(yīng)用。此外在實驗過程中，使用完畢之后的藥品往往會存在隨意堆放等不良現(xiàn)象。

2.4 排放環(huán)節(jié)的問題

無論是國內(nèi)的高校還是一些檢測機構(gòu)以及單位，基本上在建設(shè)實驗室時都為其設(shè)置了專門的廢物桶對一些實驗后產(chǎn)生的廢棄液體進(jìn)行收集。但是就目前的實際情況而言，很少有機構(gòu)專門對固體化學(xué)品廢棄收集進(jìn)行有效設(shè)置。這里所指的固體化學(xué)品廢棄物一般是一些實驗后用完的試劑瓶以及過濾后產(chǎn)生的試紙等，當(dāng)然也包括一些質(zhì)量發(fā)生變化的固體試劑。如果不能對這些固體化學(xué)品廢棄物進(jìn)行集中規(guī)范的處理，那么也會導(dǎo)致一些安全事故發(fā)生。而一些單位使用的酸、堿以及重金屬、有機化學(xué)廢物、廢液的量由于相對較小，尚未達(dá)到危險化學(xué)品專業(yè)處置機構(gòu)上門收集的量，因此很多廢棄化學(xué)品一直被使用單位進(jìn)行存放，長期未得到有效處理。這些問題的存在，也會使得使用單位的化學(xué)安全事故發(fā)生概率大幅度增加。

3 加強危險化學(xué)品安全管理建議

3.1 加大安全保障資金投入，建立危險化學(xué)品倉庫

各單位應(yīng)積極行動起來，結(jié)合自身實際條件以及各項監(jiān)測工作具體需求，對試劑處理進(jìn)一步加大資金投入力度，進(jìn)而在企業(yè)內(nèi)部建立起危險化學(xué)品倉庫，對各類危險化學(xué)品進(jìn)行有針對性的分類管理，提高管理工作進(jìn)行效率以及質(zhì)量。

3.2 從源頭改善，建立統(tǒng)一管理機制

高校內(nèi)不同課題組可由導(dǎo)師劃分一定的額度到學(xué)院的統(tǒng)一平臺當(dāng)中，通過學(xué)院對各課題組的化學(xué)藥品購買需求，進(jìn)行有效統(tǒng)一并且在后續(xù)工作中對其進(jìn)行購買。在學(xué)校內(nèi)部劃分特定的區(qū)域，對試劑進(jìn)行安全儲存管理。當(dāng)實驗室中的學(xué)生根據(jù)自身科研需求需要對一些化學(xué)藥品進(jìn)行使用時，可以到學(xué)院處進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)取。而一些在開封后依然有剩余的化學(xué)藥品則交由專業(yè)的工作人員對其進(jìn)行統(tǒng)一回收，并且放回到儲藏室當(dāng)中。為了方便管理，保障管理工作進(jìn)行質(zhì)量，防止安全問題發(fā)生，放回的藥品要貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，并且在標(biāo)簽上將開封時間、使用人以及藥品剩余量進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)注。而對于監(jiān)測機構(gòu)來說，由于其各項監(jiān)測工作在進(jìn)行中用到的化學(xué)試劑較為統(tǒng)一，因此在管理上要比高校簡單的多?？梢砸越y(tǒng)一管理的方式對各類試劑進(jìn)行高質(zhì)量管理，但是管理工作在實踐進(jìn)行中由于部分管理人員思想意識的影響導(dǎo)致其在工作時一些管理制度無法落實。為此監(jiān)測單位應(yīng)當(dāng)加大對庫存管理人員專業(yè)水平的培訓(xùn)力度，提高其安全意識，保障其專業(yè)知識水平，使其在管理時能夠更加端正工作態(tài)度，將各類管理制度有效實施下去，防止由于管理者管理不當(dāng)而導(dǎo)致的安全隱患[2]。

3.3 實施科技興安戰(zhàn)略，加快信息化管理建設(shè)

結(jié)合我國當(dāng)前危險化學(xué)品管理工作的實際開展情況對相應(yīng)的管理方式進(jìn)行有效創(chuàng)新，可以全面提高危險化學(xué)品管理工作開展質(zhì)量。具體而言，需要在管理活動開展時，合理融入現(xiàn)代信息技術(shù)，將其與安全生產(chǎn)管理工作進(jìn)行有效結(jié)合。進(jìn)而提高危險化學(xué)品管理工作開展質(zhì)量，讓安全管理工作能夠更加高質(zhì)量的進(jìn)行。例如對于高校以及監(jiān)測技術(shù)機構(gòu)來說，在其日常工作中應(yīng)進(jìn)一步加大危險化學(xué)品數(shù)據(jù)庫的建立力度。及時發(fā)現(xiàn)一些危險源，并且自動預(yù)警觸發(fā)自動消防、雨淋系統(tǒng)等消防設(shè)備，將安全事故的影響范圍控制在一定的范圍內(nèi)。

3.4 堅持綠色發(fā)展，實施廢棄危險化學(xué)品集中處理

各大院校應(yīng)積極行動起來，在教學(xué)實驗活動進(jìn)行的過程中，全面貫徹落實綠色發(fā)展這一重要有效原則。加大資金投入力度，購買廢棄危險化學(xué)品專業(yè)處理服務(wù)，進(jìn)而對各類危險化學(xué)品進(jìn)行集中處理。對一些固體藥品類的試劑，應(yīng)當(dāng)利用塑料框或者紙箱對其進(jìn)行分開操作。

3.5 增強安全意識，加大安全培訓(xùn)力度

通過一定的方式方法對相關(guān)學(xué)生以及工作人員進(jìn)行危險化學(xué)品的知識培訓(xùn)，是安全管理工作在實際開展中最為重要也最為有意義的工作。為此高校以及監(jiān)測機構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極行動起來，加大培訓(xùn)力度，讓相關(guān)人員能夠在正式走入實驗室之前，對一些危險的化學(xué)品安全使用進(jìn)行了解。而危險化學(xué)品使用單位則可以通過單位的公眾號等渠道，對相關(guān)工作人員展開危險化學(xué)品的安全宣傳力度，全面提高學(xué)生或者是單位工作人員對危險化學(xué)品及其危害的認(rèn)識程度，使其法制觀念得到全面加強，增加其防污染及安全防護(hù)意識。

4 結(jié)語

就當(dāng)前的實際情況而言，化學(xué)實驗室危險化學(xué)品的安全管理工作依然需要一段時間才能有效提高其質(zhì)量。為此各大單位應(yīng)當(dāng)積極行動起來，高度重視危險化學(xué)品安全管理工作的重視力度，對各類試劑展開有效管理，進(jìn)而為師生以及相關(guān)工作人員營造一個更加安全的工作環(huán)境。