王若彤

（甘肅省慶陽市寧縣中村小學(xué)附設(shè)幼兒園，甘肅 慶陽）

隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)的家長都忙于工作，把孩子托付給幼兒園管理。但是幼兒園時期的孩子都還小，并且長期跟隨父母生活，突然進(jìn)入幼兒園不免有些不適應(yīng)，所以這個時期孩子的教育不能全依賴幼兒園，也要依賴家長。孩子是祖國的花朵、未來和希望，每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的期盼，教育得從小孩子時期開始緊抓，更需要家長與幼兒園齊心協(xié)力。很多家長因?yàn)槊τ诠ぷ麇e過了陪伴孩子的機(jī)會，讓家長參與幼兒園管理不僅不會耽誤家長工作，而且可以為孩子提供一個有效的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)榧议L的一言一行都是孩子的榜樣，并且國家對于幼兒園教育的改革給出了新的政策：讓家長參與到幼兒園的管理中。

一、家長參與幼兒園管理工作的必要性

（一）有利于孩子發(fā)展

生活條件在提高，再加上很多家庭都是獨(dú)生子女，對孩子嬌生慣養(yǎng)，舍不得孩子受任何委屈與傷害，在教育方面也是盡自己最大努力給孩子最好的教育。在教育方面如果只依賴幼兒園而家長置身事外，孩子的教育會出現(xiàn)部分缺失，如果家長參與到幼兒園管理中，家長就會更好地了解自己孩子的在校學(xué)習(xí)情況和幼兒園的管理方法，周末時間可以更好地幫助和輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。另外，孩子不僅可以在幼兒園中找到朋友和小朋友一起玩耍，和老師學(xué)習(xí)知識，還能感受到父母的陪伴與關(guān)愛。

（二）督促幼兒園老師發(fā)展

有些幼兒園所聘用的老師在自己崗位待的時間久了就開始不思進(jìn)取，放松了對孩子的教育，并且幼兒園孩子若是過多，老師們也會力不從心。家長參與幼兒園管理對幼兒園來說也減輕了幼師們的部分壓力，同時也使幼兒教師的責(zé)任心隨之增強(qiáng)。家長們在管理中所提出的意見和建議對以后幼兒園的發(fā)展都有一定的意義。

（三）使年輕家長掌握教育孩子的方法

家長參與幼兒園管理對于年輕家長來說是一種福利。年輕家長工作忙，沒有時間照顧孩子，他們沒有從根本上了解孩子的習(xí)慣；年輕家長思想也過于前衛(wèi)，對于小孩子的教育大多數(shù)家長都采用放養(yǎng)模式；還有一部分年輕家長則是因?yàn)閷τ诮逃⒆記]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，所以導(dǎo)致有些孩子不管在什么地方都會調(diào)皮搗蛋。家長若是參與了幼兒園的管理，在陪伴孩子的業(yè)余也會掌握很多關(guān)于教育孩子的正確方法。

二、家長參與管理的幾點(diǎn)具體措施

（一）由幼兒園指導(dǎo)家長來參與管理

在幼兒園中，以幼兒園的管理為主，家長應(yīng)該積極配合幼兒園的管理模式，不能按照自己教育孩子的方法來參與幼兒園的管理。幼兒園在家長參與管理之前要做好相應(yīng)的工作，制定完善的制度，不能由著家長們的想法為所欲為。幼兒園在制定制度時要開明，不可過分限制家長，要有包容的心態(tài)，要積極聽取各位家長的意見，而不是一意孤行；對于有些有想法而又沒經(jīng)驗(yàn)的家長，幼兒園要鼓勵這些家長積極參與到孩子的管理教育中來。

（二）積極參加教育過程的管理

玩可以說是小孩子的天性，所以在幼兒園時期老師和家長要給孩子創(chuàng)造足夠玩耍的空間。老師可以通過家長了解小朋友在家都喜歡玩什么，并且鼓勵家長制作一些孩子玩具的知識卡片，把小朋友的玩具帶來幼兒園，大家一起分享玩具。這樣一來，家長既充分了解了自己的孩子，又培養(yǎng)了孩子分享的美好品德。

（三）積極參加班級活動的管理

幼兒園舉辦活動的時候最好可以邀請家長參加，在此過程中家長扮演的是老師和班長的角色來對孩子進(jìn)行管理。這樣一來不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的關(guān)系，也可以使家長充分了解學(xué)生在校情況以及學(xué)校的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量；在家中家長也可以借鑒學(xué)校的教育理念來教育自己的孩子。家長只有充分了解了學(xué)校的教學(xué)方法才能更好地為孩子樹立榜樣，使孩子從小就養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（四）家長享有參與發(fā)展評價的權(quán)利

一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)條件的好壞，不是學(xué)校自己說了算的，主要得看社會對它的看法，然而，成年人作為社會的主要構(gòu)成部分，得讓家長參與幼兒園管理。如果一個幼兒園辦得好，家長就會爭相把孩子送到這所幼兒園學(xué)習(xí)，如果一個幼兒園辦學(xué)質(zhì)量極差，沒有什么口碑，我相信只可能有極少數(shù)家長會把孩子送到這個學(xué)校來學(xué)習(xí)。所以家長參與幼兒園管理時最好讓家長對學(xué)校的發(fā)展前景做出自己的評價，幼兒園可以通過問卷調(diào)查的形式或者家長座談會的形式讓家長對學(xué)校的各項(xiàng)工作做出一個評價，對于幼兒園做得不好的或者不到位的地方請各位家長朋友提出自己寶貴的建議以便幼兒園今后改進(jìn)。家長作為幼兒園的管理者就是幼兒園的一部分，作為大家庭的成員之一，有權(quán)利發(fā)表自己的意見。

綜上所述，讓家長參與幼兒園的管理可以帶來很多的好處。如在家長的監(jiān)督中幼兒老師不得不提高自身的各方面素質(zhì)，孩子上課時不得不認(rèn)真聽課，在家長的陪伴下可以增進(jìn)親子感情。小孩子的心性還沒有發(fā)展成熟，正是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，所以幼兒園和家長要緊密溝通，確保孩子們健康成長。