黃蕾奇（廣西外國語學院）

音樂是一門藝術，它的感染力非常強，可以多種方式進行表現(xiàn)，比如說音節(jié)、音調、音速等等，通過這種方式來表達某種特殊的情感。視唱練耳是聲樂方法形成的基礎，能夠促進音樂學習者形成良好的聲樂習慣與聲樂方法。視唱練耳是音樂學習、增強音樂聽覺能力的一門重要基礎性課程，它主要包括練耳、視唱、樂理這三方面的內容，對個人的聲樂能力要求非常高，而這篇文章就針對視唱練耳與聲樂學習的一些內容進行了相對應的分析和闡述，并對聲樂方法的影響作用進行了探析。

音樂學習者在進行視唱練耳練習時，要首先掌握音樂音準和音樂節(jié)奏，只有加強自身的視唱練耳練習，才能展現(xiàn)更加完美的音樂聲樂表演節(jié)目，所以，需要通過不斷練習才可以更好地幫助音樂練習者掌握音樂曲調和音節(jié)。視唱練耳的重點練習內容是要對音樂音準和節(jié)奏進行全方位的把控，要想成為一名合格的音樂人，就需要不斷提升自己的音樂技能，開展視唱練耳演唱練習的結合訓練，培養(yǎng)自身音樂素養(yǎng)。進行視唱練耳的練習，可以將樂曲中的情感充分表達出來。

無論是在聲樂方法的基礎訓練中，還是在聲樂表演藝術中，進行視唱練耳的學習和運用，對音樂表演者自身聲樂技能的提升有極大的帶動作用。

一、視唱練耳的作用

視唱和練耳兩者之間是存在一定關聯(lián)的，視唱練耳中包含的不同時間段、不同曲目、不同民族文化的音樂語言。如果沒有經歷過專門的視唱練耳培訓，那么，他們對音樂的基礎學習就沒有打好。視唱練耳可以很好提高音樂練習者的音樂素養(yǎng)，并培養(yǎng)良好的音樂節(jié)奏感和音準力，在視唱練耳練習的過程中，音樂練習者需要打好自身音樂基礎，并注重拓寬自身的音樂視野，有效提高自己對于音樂感受和表達能力，增強練習者音樂實踐能力，這也可以促進自身未來音樂演唱、創(chuàng)作等方面的發(fā)展?？偨Y來說，視唱練耳的最終目的是更好地幫助音樂人培養(yǎng)和提高自己的音樂素養(yǎng)，促使他們更好地發(fā)展自己的音樂事業(yè)。

二、視唱練耳的學習

音樂表演者通過進行聲樂練習刺激自己的內部感官系統(tǒng)，從而給觀眾呈現(xiàn)更美的視覺感受。而開展視唱練耳練習，也是學習樂理知識的重要基礎。所以作為音樂表演者，要注重提高自身音樂表演技能，將音樂所賦予的情感充分地展現(xiàn)出來。

（一）視唱

1.聲樂演奏

在進行聲樂練習的過程中，需要對聲樂的節(jié)奏進行全方位地掌握，作為音樂練習者，需要將每個音樂中的內涵充分表現(xiàn)出來，也需要激起音樂練習者自身的音樂演奏熱情，讓其對整個音樂曲目進行熟悉，以此來培養(yǎng)練習者的音樂節(jié)奏感。經過長時間練習、鍛煉，培養(yǎng)練習者的音樂節(jié)奏，從而讓他們具備良好的音樂節(jié)奏感，以促進學習目的的有效達成。

不僅如此，還要培養(yǎng)音樂練習者的音樂素養(yǎng)，讓他們對音樂的節(jié)奏感有深入了解，能夠清晰地表達音樂情感，詮釋音樂曲目的現(xiàn)實價值。

2.音準練習

音準是視唱中普遍存在的問題。在平常開展音樂學習時，會發(fā)現(xiàn)很多人的音樂演唱水平時高時低，這從側面說明，音準很難掌握。而且，音準對整個音樂曲目極其重要，在進行音樂練習發(fā)聲時，音樂人要掌握音樂的整體節(jié)奏，并且擺正音樂演唱的坐姿，這才能夠將視唱練耳的效果充分表現(xiàn)出來，同時，練習者在開展聲樂練習和培訓的過程中，要學會對樂曲咬字發(fā)音以及音調音準進行相對應的調整。

（二）練耳

練耳是通過一系列的培養(yǎng)來提高音樂練習者自身的音樂聽力能力，從而讓他們有更強的節(jié)奏感和音準感，而且，要想真正提高音樂練習者的音樂演唱能力，首先就需要對他們進行聲音的訓練。練耳是整個音樂演練中非常重要的一環(huán)，需要用耳朵對曲目進行聽力識別，通過識別培養(yǎng)練習者的音樂音準，并提高他們的音樂節(jié)奏感。音樂指導者在開展視唱練耳時，可以讓音樂練習者聽一些相關的音樂作品，感受不同曲風和音調的音樂節(jié)奏，并培養(yǎng)他們良好的音調感覺和樂感，通過加強練習，逐漸使他們把握音樂表演中的規(guī)律，以更好地培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

三、視唱練耳對聲樂的促進作用

視唱練耳是一種音樂體系，是由視唱和練耳兩個部分組成，是音樂中必須掌握的重要技能，它能夠很好地提高練習者和演唱者的聲樂技能。視唱練耳是一首歌曲的前奏，所以作為音樂演唱者，要想將音樂作品完整演繹出來，就需要對整個音樂作品的節(jié)奏、音準進行全程把握，這就要求音樂樂曲演唱者具備強烈的音樂節(jié)奏動感，并能夠及時感知到音樂的節(jié)奏、韻律。

音樂與音樂之間是存在共性的，所以表演者要奠定好音樂學習的基礎，更好地感受不同的音樂作品，而視唱練耳就是音樂學習的重要基礎，也是每個音樂人必須要學習的一門課程。通過視唱練耳練習，提高練習者自身對音樂、聲樂的感知能力，增強他們自身對聲樂作品的敏感度，還可以促進音樂學科的向前發(fā)展。

四、視唱練耳對學習聲樂的重要性

視唱練耳的重點內容是要培養(yǎng)音樂練習者對音樂的敏感度，以增強他們演唱的豐富情感，并幫助練習者更好地記憶聲樂，所以，視唱練耳在整個聲樂中的作用十分明顯。

（一）基本功

在進行視唱練耳訓練時，音樂練習者需要對音樂節(jié)拍、聽音等方面進行全程練習，這是聲樂的重點內容?？梢詫⑵浞譃榘l(fā)音和作品演唱兩個方面，展現(xiàn)視唱練耳基礎訓練的重要性。而作為音樂指導者，在指導練習者進行音樂演唱時，要注意控制音樂語言氣息，提高練習者對于音樂曲調辨識力的認識。

（二）綜合

在進行樂曲演奏或者曲目演唱時，視唱練耳訓練十分重要，其中，聽和唱是訓練的重點內容，音樂練習者只有具備較高的音樂聽覺和演唱感覺，才能夠完整地將演唱曲目風格和情感內容充分地表達出來，給予觀眾視覺和聽覺上的美的感受。聲樂在音樂的范疇中屬于一門有聲藝術，聲樂的練習需要使用聽覺來提升，需要通過視唱練耳的方式來得到。

（三）培養(yǎng)樂感

在對音樂練習者進行視唱練耳培養(yǎng)的過程中，樂感的培養(yǎng)也十分重要，練習者自身對音樂的感知力以及音樂節(jié)奏的掌控對聲樂演奏有十分重要的影響，較高的樂感能夠增強整個曲目的表達美感，還可以使整個音樂演唱更加完整，節(jié)奏更加明朗。

（四）創(chuàng)作力的培養(yǎng)與提升

在開展音樂曲目演唱的過程中，表演者自身對音樂的理解和表現(xiàn)一般是根據(jù)自身對音樂曲目的理解所得出的，所以，在進行視唱練耳訓練時，要訓練練習者不同曲風的理解能力，體會不同的音樂氛圍帶來的不同的音樂感受，讓他們加入自己對于曲目的理解和想象，從而使得整個曲目的演唱過程更具張力，更好地培養(yǎng)練習者音樂的創(chuàng)造力。

五、視唱練耳對聲樂的作用與影響

（一）視唱練耳有助于培養(yǎng)和鞏固學習者的音感

在趨同感的影響下，可以將一些有效信息進行羅列，在進行聲樂練習時，可以把一些類似信息歸結在一起同時進行理解，但是不能忽略相同音調上所存在的差異。因此，音樂練習者在進行音樂學習的過程中，要形成特定的音調音感，但是很多人在進行音樂表演時，只是選擇一些單聲部為主的作品，這就要求進行部分樂曲演唱時對其著重注意。而通過這種方式可以培養(yǎng)音樂練習者的音樂線性思維，但是這樣也會使得他們無法對單一性的聲部給予長期的關注，從而削弱自身聲音立體感的把握。

所以，針對這些問題，需要加強音樂練習者自身對二、三聲部與和弦構成等內容的全面學習和掌握，以提高視唱練耳技能。比如說在進行和弦構成練習時，音樂指導者可以引導練習者對和弦的內容進行自主的分解，然后對其進行立體化的處理，以提高練習者的音感感受力，提高他們自身對于鋼琴和旋律聲部之間的協(xié)調控制力，不僅如此，通過利用鋼琴進行演奏，開展多聲性思維的練習，可以使表演者的音樂演出作品更加和諧飽滿，并且促進音樂思維水平的提升。

（二）視唱練耳促進聲樂的應用與發(fā)展

音樂這門學科是在音樂已經出現(xiàn)一段時間之后才出現(xiàn)的學科，但是兩者之間卻有上下連接的關系，大家所了解到的視唱練耳就是整個音樂學科學習過程中的重要一環(huán)，這對整體音樂表現(xiàn)效果有直接的影響，但是很少人對視唱練耳起源有深入地了解。很多音樂指導者在組織練習者進行音樂學習時，發(fā)現(xiàn)有很多練習者對于音樂的音準和節(jié)奏把握力非常差，所以就將視唱練耳這一學科融入這個音樂學習當中去。而在開展音樂授課的過程中，發(fā)現(xiàn)音樂學科的學習與視唱練耳之間是存在一定的關系的，隨著時間的推移，人們發(fā)現(xiàn)，視唱練耳對聲樂的學習發(fā)揮著重要的作用，所以，后來就將音樂作為一門獨立的學科。

現(xiàn)在國內國外的音樂都更加注重音樂元素的結合，形成了多樣化的音樂發(fā)展趨勢，而這與我國民族音樂和傳統(tǒng)音樂相比較來說，音樂表演形式在節(jié)奏方面和協(xié)調方面要求更高，所以就需要表演者具備較高的視唱練耳水平和聲樂技能，這樣才可以將整個聲樂作品的生動性提升上來，以獲得更多觀眾的喜愛。綜上所述，要想促進音樂學科發(fā)展，就需要更多的音樂練習者進行視唱練耳的練習，提高自身對音樂的表演能力，促進聲樂在音樂表演中的完美應用，從而促進聲樂的應用與發(fā)展。

（三）良好的視唱練耳能力能夠讓練習者擁有準確而整體的音樂感覺

音樂學習者在進行視唱練耳技能學習的過程中，要想進一步提高自身技能，就需要首先選擇一個典型的作品，對這個作品的音準、節(jié)奏等進行全方位基礎性的訓練，提高自身對于作品整體的運用能力。而且，通過開展專業(yè)化的視唱練耳訓練，可以促進練習和表演者對音樂進行整體的感覺和把握，從而真正將作品的表演效果提升上來。

現(xiàn)在，很多音樂方面的專家都更加專注音樂創(chuàng)作與表演，視唱實際上就是將聲樂樂譜當中的各種符號演繹出來，并且合并成一個完整的作品，這也是表演者在進行音樂創(chuàng)作和表演的整體過程。表演者通過運用視唱練耳的課程內容豐富自己的音樂詞匯，不斷拓寬自身的音樂視野，使自身音樂素養(yǎng)得以提升，讓自身的音樂表演功底更加穩(wěn)固，更好地對聲樂方法進行掌握，并且讓他們在今后的音樂表演藝術生涯當中提高自己音樂方面的發(fā)散性思維，并且激發(fā)表演者的創(chuàng)作熱情。通常所開展的視聽曲調演唱，人們都會沉醉在音樂曲調演繹中，這也會為音樂表演者提供更多音樂方面的創(chuàng)作靈感。

（四）視唱練耳有利于提高聲樂學習者基本音樂能力

快速地識別譜曲是作為音樂表演者的一個十分重要技能，也是最為基本的技能，同時也是作為音樂表演者以及所有音樂行業(yè)從業(yè)者的基本要求之一，如果表演者對于快速識別譜曲的技能掌握不當，那么，在進行視唱練耳或音樂演唱時，就只能憑借自己的記憶去發(fā)揮聲樂技能，這樣長時間下來，他們對于音樂樂譜的反應能力就會降低，并且還會拉低表演者的表演情感，破壞整個音樂的準確性。而作為音樂練習者，在進行音樂訓練時，首先會接觸到的就是音樂的發(fā)聲，這可以很好地為后期音樂樂理知識的學習奠定基礎。

通過對各種音樂視唱練耳方法的應用，并且對音樂表演者開展有效的發(fā)聲訓練，可以讓音樂表演者更好地對音樂氣息進行把握，從而使整個音樂表演效果更加完美，給聽眾帶來更好的視覺和聽覺感受。問卷調查中顯示，如果沒有進行系統(tǒng)的視唱練耳的訓練，很可能會與標準的音準控制方面有一定的差距，而無法更好地進行舞臺表演，系統(tǒng)接受過視唱練耳訓練的表演者，就會嚴格按照音準標準進行演唱控制，并對自身的音樂伴奏進行準確識別，從而進行相對應的演唱調整，使整個舞臺表演效果更好。

所以這樣說來，開展視唱練耳訓練的另一個重要目的就是可以鍛煉學生的聽覺能力，很好的培養(yǎng)音樂者的聽覺。但這里所說的聽覺，不但指音樂者對于外界環(huán)境聲音的感受力，還指他們自身對音樂情感的感受力，因此，音樂學習者進行視唱練耳訓練十分重要，而且對于培養(yǎng)音樂學習者自身的音樂表演能力也有非常重要的意義。

六、結束語

綜上所述，視唱練耳與音樂之間是存在很大聯(lián)系的，而且視唱練耳對音樂學習者的音樂學習和掌握以及后期的樂曲運用都發(fā)揮著極大的作用。所以在進行視唱練耳訓練的過程中，音樂者要注重對音樂力的把控，加強視唱練耳內容的學習，掌握相關聲樂方法，提高音樂感染力以及學習者的音樂表現(xiàn)能力。聲樂是一種比較重要的藝術形式，是音樂的重要組成部分。要想真正呈現(xiàn)出一首美妙音樂，音樂表演者就需要提高自身的音樂技能，進行系統(tǒng)化的培訓，并對音樂的表演過程進行全程的把控，這樣才可以更好地將舞臺效果生動地呈現(xiàn)出來。