王 沖 韓衍順 閆方亮

（齊魯理工學院 山東濟南 250200）

隨著新課改的出臺，素質(zhì)教育備受關(guān)注。在新課標中，也明確對當前的素質(zhì)教育提出了更高的要求。素質(zhì)教育的主體是學生，離不開高校學生會組織的支持。為了更好地完成高校人才的目標、達到理想的教學成效，結(jié)合應用型高校建設(shè)的實施，創(chuàng)新高校學生會管理模式，使之能夠不斷地更新和改善，成了高校教育工作中的重中之重。學生會管理工作作為教育工作中的組成部分，不僅僅涉及的面廣事多，而且對學生的身心發(fā)展有著極其重要的影響。因此，在倡導“德、智、體、美、勞”五育并舉的育人模式下，不僅僅要關(guān)注學生的學習情況，同時還應該在學生的生活及為人處世問題上給予更多的鼓勵、幫助和支持，從而使廣大同學們的身心得到全面發(fā)展。因此，在學生會創(chuàng)新管理模式方面，需要給予更多的關(guān)心和支持。

一、認識學生會

學生會組織是學校老師聯(lián)系廣大同學的橋梁和紐帶，服務(wù)同學的主要領(lǐng)域是學業(yè)發(fā)展、身心健康、社會融入、權(quán)益維護等。學生會以全心全意服務(wù)同學為宗旨，發(fā)揮學校黨政聯(lián)系廣大同學的橋梁和紐帶作用。學生會在學校黨委的領(lǐng)導下，團委組織的指導下依照法律、法規(guī)、學校規(guī)章制度及學生會的章程開展工作。學生會包括以下幾個部門：學習宣傳部、生活紀檢部、體育部、文藝部和勞動部。各個部門相互合作、各司其責。及時地掌握學生動態(tài)和服務(wù)廣大同學是學生會工作開展的重要意義，也是學生會工作開展的出發(fā)點。然而，在完善高校學生會管理工作的過程中，還是存在一系列的問題。針對當下學生會組織存在的一些突出問題，綜合分析，并提出相應的解決策略[1]。

二、現(xiàn)階段，高校學生會管理工作中存在的問題

1.工作的程序和內(nèi)容比較繁雜

一般情況下，學生會設(shè)置多個管理崗位，包括但不限于主席、副主席、部長、副部長等。崗位的工作程序和負責的工作內(nèi)容雖然各有不同，但是對于每一位管理人員來說，這些限定的工作程序和工作內(nèi)容很容易消耗掉他們的工作熱情。除此之外，由于管理工作的程序繁多，所以經(jīng)常會出現(xiàn)成員意見不合甚至發(fā)生沖突的現(xiàn)象。這些情況都導致了管理人員產(chǎn)生負面情緒，進而影響工作效率。

2.評價機制和獎勵制度不夠科學合理

科學合理的評價機制和獎勵制度有利于激發(fā)管理人員對工作的積極性和主動性。不管是評價機制還是獎勵制度都應該以管理人員在各個方面的表現(xiàn)為參考標準。然而，在現(xiàn)階段卻發(fā)現(xiàn)很多高校學生會存在“一刀切”的現(xiàn)象。評價的建立和獎勵的發(fā)放只看重最終的成果，忽視了很多管理工作的過程。很多默默奉獻、勤懇努力的成員僅僅因為表達或者是所謂的人脈而沒有獲得良好的工作評價和應有的獎勵待遇。這樣不僅導致部分成員喪失了對工作的積極性和主動性，而且導致大部分的管理人員不求上進、安于現(xiàn)狀。

3.管理人員晉升渠道受限，個人價值得不到發(fā)揮

晉升是對一個人工作最大的肯定。但是，各大學校學生會的晉升崗位數(shù)量有限，并且很多處在管理崗位的人員都相對比較穩(wěn)定。除此之外，就算有部分成員獲得了職位晉升，但是在組織里也沒有給予其相應的權(quán)利和待遇。再加上大多數(shù)的目光都是放在擁有才藝的成員身上，忽視了對管理人員的專業(yè)培訓，導致管理人員的業(yè)務(wù)水平不高。

三、高校學生會的改革創(chuàng)新

1.新型模式的設(shè)置

首先，保障主席崗位有且只有一個。主席由輔導員和學生會成員共同選舉產(chǎn)生，負責管理學生會和整個學院的日常事務(wù)。常規(guī)部門沿用一直以來的分類方法，設(shè)置辦公室、體育部、組織部、學習部、宣傳部等，每個部門設(shè)置一個部長崗位，部長對本部門所有工作責任，同時設(shè)置兩個副部長崗位，副部長對部長負責。與此同時，還要注重每個班級班長和團支書的人選。所有選舉都必須由民主產(chǎn)生，干事有激情，樂于付出和奉獻，有較強的協(xié)調(diào)組織能力，有擔當意識[2-4]。

2.新型模式的特點

新時期，我們倡導的新型模式和以往的直接復制校、院系學生的傳統(tǒng)模式不同，如今各個班長、各個團支書都和班級、學院管理融合到一起。各班班委干部吸收到學院學生會的相應部門中，形成一個橫向、縱向交叉的網(wǎng)狀管理模式，共同服務(wù)于學院的教師和同學。

3.新型模式的優(yōu)勢

首先，管理效率大大提升。主席直接對學生會和參與班級負責，不管是工作的交流還是信息的傳達，都能夠產(chǎn)生有效且快速的成果。其次，各班班委直接隸屬于相應的部門，共同的工作性質(zhì)使得組織內(nèi)部之間交流更加暢通，部門內(nèi)部之間更加融洽，消除了工作內(nèi)容重疊導致的管理“真空區(qū)”。

四、高校學生會管理體制創(chuàng)新策略

1.日常工作制度化

想要創(chuàng)新高校學生會管理體制，首先要建立一套完成的管理體系，并有相對應的執(zhí)行策略，從而使學生會的日常工作能夠穩(wěn)步推進。比如，設(shè)置學生“值班制”。讓沒有課的成員到教師及學生管理人員的辦公室值班，工作內(nèi)容以整理表格、文字、文件等材料為主。這樣一來，一方面既可以讓學生走到老師們的工作和生活中，拉近師生之間的情感，另一方面又能夠為老師們減輕負擔和工作壓力。而對于學生自身來說，可以使他們加深對學生會、整個學院和學校的了解，還可以提升他們的表達能力和溝通技巧。在工作開展之前，每個部門要制定好詳細具體的工作細則，常規(guī)工作必須嚴格執(zhí)行，如每日的考勤、衛(wèi)生等，具體的職責要精確到每個部門以及每個成員，避免出現(xiàn)“踢皮球”的現(xiàn)象。此外，每一周、每一個月、每一個季度、每一學年都要舉行例會。例會由主席主持，輔導員列席，各個部門則針對自己部門的工作總結(jié)表達自己的想法和建議。與此同時，針對做得不完善的地方，部門要開展自我檢討和自我批評，真誠地聽取集體討論后的改良建議，并在之后的工作中嚴格執(zhí)行。除此之外，還應該設(shè)立具體的考核制度，明確晉升標準和條件。為了調(diào)動廣大學生會成員的工作積極性，考核標準要將成員的各個方面都列為參考因素，采取定性與定量相結(jié)合的評價方法，引進先進的考核制度，不斷完善高校學生會的考核體系。在制定考核體系時，除了要給予在管理工作中表現(xiàn)出色的管理人員充分的肯定和適當?shù)莫剟?，對于損害學校學生會利益，阻礙學校發(fā)展的行為，考核體系中要有適當?shù)膽土P措施，根據(jù)造成的影響直至開除組織[5]。

2.特色工作創(chuàng)新化

除了處理好日常的工作，還要致力于實現(xiàn)特色工作的創(chuàng)新化。在常規(guī)工作的基礎(chǔ)上思變化、謀發(fā)展、求進步、爭創(chuàng)新，推陳出新，爭先創(chuàng)優(yōu)。比如，可以以學院為單位開展“鏈帶幫扶”工作。讓成員們在自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己在思想、生活和學習方面的習慣和三觀挑選合適的同伴組成小團隊，使成員們能夠在相互幫助、相互支持、相互督促的情況下不斷地提升綜合素質(zhì)和能力。這樣一來，不僅僅能夠拉近成員之間的距離，增強他們之間的感情，還能夠推動班級和整個學院之間的有效交流，從而營造和諧、良好的氛圍。其實，不管是對于社會上的企業(yè)來說，還是對于學校來講，想要得到長足發(fā)展，強大的凝聚力是必不可少的。針對學生會，只有當每一位成員都真正地擁有了主人意識，樹立起與團隊共同的價值觀念，才能夠在整體上推進團隊的穩(wěn)健發(fā)展。想要達到這一理想目標，就必須努力實現(xiàn)思想政治工作的科學合理化。將良好的思想政治工作融入實際的學生會管理工作中，不僅僅可以充分落實好學生會全心全意為師生同學服務(wù)的宗旨，還可以讓成員充分感受到學院和學生會組織對他們的重視和關(guān)愛。在實際工作的開展中，學院不僅僅要積極向有需要幫助的成員提供精確的支持，更重要的是學院還應該積極重視文化建設(shè)，逐漸推動成員精神生活的良好進行。除此之外，為了切實豐富成員的精神生活，學生會還可以開展各種各樣的文娛活動，特別是對于除干部之外普通成員，學院也應該將其考慮進去，以幫助廣大成員樹立正確的價值觀，以飽滿的精神和積極向上的人生態(tài)度享受工作和生活[6]。

3.工作過程信息化

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，想要創(chuàng)新高校學生會管理體制，提升學生會管理工作的效率，就必須實現(xiàn)工作過程的信息化，以網(wǎng)絡(luò)、多媒體為媒介，帶動學院學生會工作創(chuàng)新、升級。比如，為了提高溝通效率，我們可以借助QQ群、微信群、微博等信息平臺。在這個平臺上，成員們既可以交流工作和學習，還可以分享自己的生活經(jīng)驗和學習心得等。再如，組織部可以建立黨支部管理信息化系統(tǒng)，黨員基本情況、黨員獎懲、申請入黨人員培養(yǎng)等資料實行信息化管理，方便查閱和監(jiān)督，同時借助網(wǎng)絡(luò)、多媒體加強黨員教育，調(diào)動黨員參學興趣，增強吸引力，提高教育質(zhì)量，促進信息化工作深化。為了盡可能地跟上時代發(fā)展的步伐，在實現(xiàn)工作過程信息化的過程中，我們要懂得樹立創(chuàng)新的觀念，用一種開放、服務(wù)的大理念去看待問題以及提出科學合理的實施措施。首先，穩(wěn)固好大開放的理念，在傳統(tǒng)工作方式中汲取優(yōu)秀的部分，結(jié)合當今先進的傳播手段，營造良好的開放環(huán)境，從而使得整理出來的信息能夠得到充分且有效的利用。其次，要穩(wěn)固好大服務(wù)的理念。在實現(xiàn)工作過程信息化的過程中，我們始終要以大家的需求為中心，給整個組織創(chuàng)造參考價值，使信息化的開發(fā)和利用的范圍更為廣泛，層次不斷提升[7]。

4.工作方法創(chuàng)新化

在就業(yè)壓力形勢日漸嚴峻的當下，社會對綜合型人才的需求量越來越多。為適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合應用型本科高校建設(shè)需求，在高校學生會管理工作中，我們應該首先注重學生的思想品德教育，同時注重智力教育、專業(yè)技能教育以及學生的綜合能力的提升。為了更好地提升學生的綜合素養(yǎng)，從學校層面，更應該努力開展各式各樣的社會實踐，校園活動以及大學生養(yǎng)成教育系列活動等。在這個過程中，教師們也要積極配合活動，從而使活動順利進行下去。這樣一來，學生不僅僅能夠收獲在各個方面的技能，而且還能夠極大地激發(fā)自身的興趣和熱情。常規(guī)方法是基礎(chǔ)，穩(wěn)健發(fā)展是核心，爭先創(chuàng)優(yōu)是目標。在常規(guī)工作方法的基礎(chǔ)上通過不斷學習、實踐創(chuàng)新，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗，吸收新思想、新方法，以不變應萬變，穩(wěn)中求發(fā)展，推陳出新，爭先創(chuàng)優(yōu)。例如，定期開展集體討論會議、外出學習等，為學院學生會的發(fā)展和壯大注入新鮮血液，切實提高組織建設(shè)、工作效率和工作質(zhì)量[8]。

結(jié)語

學生會組織作為各大高校最重要的組織之一，在整個高校的發(fā)展建設(shè)過程中占有不可替代的重要地位。然而，在現(xiàn)實情況下，高校學生會組織的工作中，還是存在著一些令學校及普通學生不滿意的問題，因此給高校學生會組織的管理工作帶來了一定的困難和阻礙。為了更好地推動高校學院學生會創(chuàng)新管理模式工作的順利進行，不管是學生會成員，還是學校頂層設(shè)計方面，都要通過不斷探索、實踐和創(chuàng)新，逐步改進管理方式，致力于實現(xiàn)高校學院學生會管理創(chuàng)新模式的科學合理化?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”高校學生會管理之路固然是非常艱辛的，但是這其中卻也少不了因為收獲到的管理成果而感受到的快樂，為了這群積極、勇敢、樂于奉獻、孜孜不倦追求上進的孩子們，我們應該在這條道路上不斷探索、不畏困難、勇往直前，為高校的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份屬于自己的力量。