張 祎

（中國民用航空飛行學(xué)院綿陽分院飛行八大隊 四川綿陽 621000）

引言

在新時期的發(fā)展理念剛剛提出之后，就已要求全黨要把思想和行動統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平。航空飛行行業(yè)是一個危險系數(shù)較高的行業(yè)，雖然目前科技進步速度較快，飛行事故鮮有發(fā)生，但是對于需要在高空作業(yè)的飛行員來說，每一天都是新的挑戰(zhàn)。當(dāng)大學(xué)生已進入飛行行業(yè)的志愿填報后，就是邁進飛行的第一步。在飛行學(xué)院里，成為一名優(yōu)秀的飛行員必然少不了老師們的悉心指導(dǎo)：對學(xué)生理論知識、作風(fēng)紀律、身體素質(zhì)的指導(dǎo)等。教員通過端正飛行學(xué)員的治學(xué)態(tài)度、講授飛行過程中的經(jīng)驗、帶領(lǐng)學(xué)生進行實際操作等，讓每一位學(xué)員能夠在畢業(yè)后順利飛行。

一、新時期發(fā)展理念

1.新發(fā)展理念

新發(fā)展理念作為新時期我國經(jīng)濟發(fā)展的重要指引途徑之一，就是“指揮棒、紅綠燈”。在新發(fā)展理念剛剛提出之后，就要求要把思想和行動統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平。而民航教育也是如此。當(dāng)新發(fā)展理念出現(xiàn)之后，應(yīng)當(dāng)及時學(xué)習(xí)有關(guān)新發(fā)展理念的內(nèi)容，再將新發(fā)展理念的內(nèi)容搬到高校的教學(xué)管理中，對于以往教育管理中存在的不足情況，要及時進行剔除，始終堅持以新發(fā)展理念為核心，對民航高校教育實行管理。

2.新時期管理對民航高校教育培養(yǎng)的影響

新發(fā)展的提出讓社會生產(chǎn)企業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn)。近年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展越來越走向國際化，世界經(jīng)濟體制的整體變化，也同樣在深入影響著我國的經(jīng)濟增長模式創(chuàng)新改革。為了在市場中尋求更廣闊的發(fā)展空間，高校培養(yǎng)人才的方式需要做出改變。對于民航事業(yè)的發(fā)展，新理念的融合成為必然的趨勢，建立更加完善的管理制度成為民航行業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展道路必須解決的問題[1]。

二、飛行學(xué)員綜合素質(zhì)提升的重要性

1.生活作風(fēng)方面

飛行學(xué)習(xí)中，飛行學(xué)員必須保持良好的生活作風(fēng)，才能夠保持有更多精力和活力。民航高校通過對飛行學(xué)員衛(wèi)生檢查、安全檢查日常生活的監(jiān)管，培養(yǎng)飛行學(xué)員自立自強、勤儉節(jié)約的生活品格，讓飛行學(xué)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；制定嚴格的作息時間管理制度，監(jiān)督飛行學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、休息的時間合理安排，保障飛行學(xué)員充足的睡眠，為飛行提供良好的身體素質(zhì)保障；還需要在飛行學(xué)員飲食方面進行加強，對飛行學(xué)員三餐進行營養(yǎng)搭配，堅持綠色食品的選用，為飛行學(xué)員研發(fā)合理的食譜，避免減少飛行學(xué)員因飲食不當(dāng)出現(xiàn)身體不適的情況，集中安排就餐，改正飛行學(xué)員不按時就餐的習(xí)慣；根據(jù)實際情況，合理調(diào)整作息，為飛行學(xué)員課余時間安排充分的娛樂活動，在輕松的氛圍內(nèi)能夠讓飛行學(xué)員加快學(xué)習(xí)的進度；制定明確的獎懲制度，將生活評分細則制作成學(xué)生手冊，發(fā)放到各飛行學(xué)員手中，要求大家嚴格按照標準進行規(guī)范生活，如果遇到重大違紀現(xiàn)象，也需要通報批評，予以警示。違反規(guī)定的飛行學(xué)員需要通過自身反省，對錯誤原因作出檢討，提高思想覺悟，減少工作失誤[2]。

2.學(xué)習(xí)紀律方面

飛行并不是一件簡單的工作，還具有一定的風(fēng)險性。在飛行操作中，稍有誤差就將會造成重大人身安全事故，因此，嚴格的飛行學(xué)員學(xué)習(xí)紀律要求非常重要。未來的飛行學(xué)員將會肩負起數(shù)百上千名乘客的生命安全，遵循科學(xué)的嚴密的駕駛，將乘客送往夢想的城市，飛行學(xué)員從踏上飛行這條道路，就注定了要遵守嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)、工作方式。扎實的飛行理論知識是保證安全飛行的必要前提，通過書本知識的學(xué)習(xí)，每日進行反思，認真完成實踐作業(yè)，在實際飛行前，做好充分的準備工作，理清飛行程序，認真思考飛行教員詳細的講解，對于不懂的地方，要及時提出疑問，通過同學(xué)之間的交流盡早解決問題。當(dāng)飛行學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，會在頭腦中形成屬于自己的技術(shù)概念，學(xué)員的學(xué)習(xí)自律性會在飛行實際操作中得到完美展現(xiàn)。

3.心理素質(zhì)方面

現(xiàn)在的飛行學(xué)員大多數(shù)都是“九五后”，家庭條件相對優(yōu)越，從小都是在家中長輩的寵愛下成長的，并不缺乏物質(zhì)方面的需要。在進入飛行學(xué)院參加學(xué)習(xí)后，思想明顯與以前老一輩為了改變貧困命運積極上進的程度有著巨大差異。有能力的家庭甚至已經(jīng)為學(xué)生安排好了未來的一切，較少壓力的追趕，使現(xiàn)在的孩子很難有危機意識，用在學(xué)習(xí)上的“氣力、精力”當(dāng)然不夠充分。但飛行行業(yè)并不同于其他行業(yè)，這個行業(yè)不能敷衍，不能簡單通過大學(xué)畢業(yè)就能夠掌握技能的行業(yè)。飛行學(xué)員將在未來的飛行工作中肩負起同行所有人員的生命安全，因此加強飛行學(xué)員心理素質(zhì)培育顯得尤為重要。民航高校應(yīng)通過理論教學(xué)和社會實踐過程，讓飛行學(xué)員感受飛行的嚴謹性，明白飛行承載的責(zé)任和義務(wù)，也可以通過模式事故發(fā)生，提高飛行學(xué)員的警惕，加深學(xué)習(xí)印象。

三、飛行學(xué)員綜合素質(zhì)管理措施

我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，為人們?nèi)粘Ｉ钏璧奈镔|(zhì)條件提供了很好的保障?，F(xiàn)在高等教育的制度改革讓學(xué)院更加專業(yè)化，飛行學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件都得到了極大改善，生活質(zhì)量的提高堅實了學(xué)習(xí)教育的發(fā)展基礎(chǔ)。飛行事業(yè)的發(fā)展也對飛行學(xué)員的作風(fēng)紀律提出了更高的要求。

1.建立軍事化管理模式

大部分的學(xué)校在教育的形式上都做出了改變，引進高素質(zhì)教師，提供高端的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)條件提供了良好的基礎(chǔ)；與此同時，也應(yīng)該結(jié)合飛行行業(yè)的特殊性質(zhì)，為飛行學(xué)員制定軍事化管理制度，通過對目前現(xiàn)有的軍事化管理模式中具體要求和培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)換，應(yīng)用到培養(yǎng)飛行學(xué)員的各個環(huán)節(jié)中，發(fā)展成為紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良的軍事化飛行學(xué)員培養(yǎng)方式[3]。軍事化的管理模式現(xiàn)如今受到許多家長和學(xué)校的認同，這是一種特征鮮明的人才培養(yǎng)方式，通過模擬軍人的生活作息、工作習(xí)慣，將飛行學(xué)員本身的陋習(xí)完全改正，秉承開拓創(chuàng)新的基本原則，提出對飛行學(xué)員的明確要求，通過時間管理、生活管理，不斷更新飛行學(xué)員的培養(yǎng)制度，豐富飛行學(xué)員教育載體，在學(xué)生管理的每一個環(huán)節(jié)都融入軍事化制度內(nèi)涵，展開一場提高綜合素質(zhì)能力的教育方式[4]。比如，通過嚴格的軍訓(xùn)，增加飛行學(xué)員對整齊統(tǒng)一的理解概念；要求飛行學(xué)員在日常的生活中按照軍人的標準進行疊被、洗漱、物品擺放等活動，以此來監(jiān)督飛行學(xué)員生活作風(fēng)；對于平常的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一著裝，展現(xiàn)嚴謹?shù)纳顟B(tài)度。進行飛行學(xué)員軍事化管理模式建設(shè)，其實是為了保障學(xué)生們能夠?qū)乐數(shù)纳罟ぷ髯黠L(fēng)有充分的認識和了解，養(yǎng)成積極向上、小心謹慎的處事風(fēng)格，在今后的飛行任務(wù)中提高安全意識。

2.重視飛行學(xué)員綜合素質(zhì)教育

我國飛行行業(yè)在國家戰(zhàn)略的推進下，得到了快速發(fā)展，一個行業(yè)的發(fā)展往往會面臨新的問題與挑戰(zhàn)，目前，優(yōu)秀飛行員嚴重緊缺就是其中一個重要的問題，航空公司希望飛行學(xué)院能夠加快飛行學(xué)員的培養(yǎng)速度，加強飛行學(xué)員的綜合素質(zhì)教育。學(xué)院里基礎(chǔ)的理論知識教學(xué)已經(jīng)遠遠不能滿足現(xiàn)代多元化的飛行情況，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)也是飛行教育的關(guān)鍵步驟。要想成為優(yōu)秀的飛行員，不僅要接受學(xué)校嚴格的制度管理，加強自身學(xué)習(xí)能力，更要在日常的生活中要求飛行學(xué)員掌握社會經(jīng)驗、管理組織能力等各方面的基本素質(zhì)，將飛行安全擺在所有教育的首位，結(jié)合每個學(xué)生的個人發(fā)展特點，寓教于樂，針對性地解決飛行學(xué)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的問題，滿足飛行學(xué)員成才的各種需求，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

3.明確飛行學(xué)院規(guī)章制度

飛行學(xué)院不僅需要對課程學(xué)習(xí)制定規(guī)則，同時也要對學(xué)生時間安排、自主學(xué)習(xí)、內(nèi)務(wù)檢查等多個方面制定嚴格的規(guī)章制度，增加紀律管理的操作性，嚴格落實作風(fēng)紀律管理，做到獎有據(jù)，罰有理，在飛行學(xué)員中形成良好的競爭關(guān)系。

必須要在依法工作的教育理念下，完善學(xué)院管理制度程序，形成明確的執(zhí)行手段，重視依法運行學(xué)院考核標準，讓全院的飛行學(xué)員在法律制度框架下進行學(xué)習(xí)和生活，加強飛行學(xué)員進入社會前的法律意識和責(zé)任感。通過完善軍事化管理制度，對校園秩序進行整頓，要求學(xué)生遵守學(xué)院規(guī)章秩序，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活氛圍，使飛行學(xué)員形成自我約束的行為規(guī)范。對于學(xué)校的各項工作開展作出明確的規(guī)則指導(dǎo)，并進行有效的工作記錄，減少飛行學(xué)員作風(fēng)問題的出現(xiàn)[5]。

與過去相比，現(xiàn)在的飛行要求越來越高，對飛行學(xué)員的管理制度也越來越復(fù)雜。針對這種管理模式，同時也需要教育部門進行監(jiān)督和管理，對飛行學(xué)院建設(shè)提供政策支持和工作保障。在飛行行業(yè)新形勢發(fā)展中，要將飛行學(xué)院的人才培養(yǎng)作為重點工作進行處理，突顯社會作風(fēng)管理，重視飛行學(xué)員思想教育培養(yǎng)，確保飛行學(xué)員全面飛速成長。

4.讓有效溝通管理中發(fā)揮作用

現(xiàn)代教學(xué)模式不再是單向地由老師灌輸知識給學(xué)生，學(xué)生被動接受的過程，而是需要師生間相互配合，形成交流溝通，既然老師明白學(xué)生的訴求，又能讓學(xué)生更好地增加對知識的理解，大家共同進步。在飛行學(xué)院中，教員也可以在非訓(xùn)練的時間里融入學(xué)生，參與學(xué)生的娛樂生活，建立良好的師生關(guān)系，加強與飛行學(xué)員之間的溝通交流，拉近彼此的距離，減少師生摩擦的出現(xiàn)，同時也能有效地提高教育質(zhì)量，并且獲得學(xué)生的信任和尊重。

與飛行學(xué)員的溝通可以分為學(xué)習(xí)、生活、娛樂三個方面，對于學(xué)習(xí)方面就是，加強對飛行學(xué)員成績的管理，了解班級中每個學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，有針對性地幫助學(xué)習(xí)困難的孩子；第二個方面，可以通過對學(xué)生家庭情況的了解，盡最大努力解決飛行學(xué)員在學(xué)校的生活問題，通過關(guān)心愛護保障飛行學(xué)員心理健康；第三個方面就是通過與飛行學(xué)員一起進行娛樂活動，拉近師生間的距離，如一起打球、唱歌、吃飯等活動，都可以有效地增加師生親密度，使飛行學(xué)員更加信賴教員，減少管理時出現(xiàn)摩擦。溝通交流的過程中，教員需要做好傾聽學(xué)生訴求的準備，避免情緒激動，安撫好飛行學(xué)員在生活不如意時出現(xiàn)的不良情緒。情緒改變?nèi)说男愿窈涂捶?，教員平常多注意保持微笑，不要給飛行學(xué)員帶來過多緊張、焦慮的情緒，飛行學(xué)員在將來的工作中會無意識地模仿教員的為人處事方式。因此，也要對飛行學(xué)員的情緒波動進行觀察，便于教育管理過程中對飛行學(xué)員進行心理疏導(dǎo)，讓飛行學(xué)員進行自我調(diào)節(jié)。

5.制定應(yīng)激管理有效措施

幫助飛行學(xué)員提升飛行能力的過程中，也需要對飛行訓(xùn)練里出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng)進行飛行學(xué)員安撫，通過多種手段幫助飛行學(xué)員適應(yīng)應(yīng)激過程，減少應(yīng)激反應(yīng)造成的威脅。在前期的飛行課程講授中，應(yīng)該針對應(yīng)激反應(yīng)的出現(xiàn)提出明確的安撫措施，樹立學(xué)生正確面對應(yīng)激的心理建設(shè)，讓飛行學(xué)員通過自我調(diào)節(jié)降低應(yīng)激反應(yīng)給自身健康帶來的危害，增強飛行學(xué)員的自信心，幫助飛行學(xué)員度過應(yīng)激反應(yīng)?？梢蚤_展應(yīng)對應(yīng)激反應(yīng)的飛行訓(xùn)練，通過專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)幫助，帶領(lǐng)飛行學(xué)員感受環(huán)節(jié)應(yīng)激的正確方法，幫助飛行學(xué)員盡快適應(yīng)高強度的飛行任務(wù)。建立飛行學(xué)員的檔案管理，記錄每個飛行學(xué)員的心理變化情況，精細化地做出緊急備案，防止出現(xiàn)嚴重的威脅飛行學(xué)員生命安全的情況。

結(jié)語

民航行業(yè)的發(fā)展對國家航空、國防、交通運輸?shù)榷鄠€方面都有十分重要的助力作用。我國目前已經(jīng)通過建立高效、科學(xué)的飛行培養(yǎng)原則，對飛行學(xué)院提出了新的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)準則。學(xué)院還需要加強飛行隊伍的作風(fēng)建設(shè)，客觀評估飛行學(xué)員的綜合素養(yǎng)，持續(xù)地通過教育手段提升飛行學(xué)員作風(fēng)紀律，制定相關(guān)量化考核制度，通過對飛行前的檢查、飛行工具的攜帶、對飛機運行的了解程度、駕駛準備、身體素質(zhì)等多方面的考核監(jiān)督飛行學(xué)員對飛行課程的掌握程度，使飛行學(xué)員敬畏生命、敬畏職責(zé)，降低未來飛行工作的失誤，確保每一次飛行的安全。