紀(jì)錄片國(guó)際傳播的學(xué)術(shù)地圖（2007
——2021年）——基于CiteSpace可視化知識(shí)圖譜的分析

趙思超

紀(jì)錄片是影像化的歷史，憑借對(duì)事實(shí)性文本的創(chuàng)造性處理，在表現(xiàn)客觀真實(shí)方面擁有其他藝術(shù)形式無(wú)可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也成為建構(gòu)民族集體記憶、塑造國(guó)家對(duì)外形象的慣用視聽(tīng)文本。21世紀(jì)以來(lái)，以文化為代表的軟實(shí)力越來(lái)越成為國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分。在當(dāng)今以圖像為主要媒介的視覺(jué)文化盛行的背景下，紀(jì)錄片天然具有的文化感染力和親和力，使其成為講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的重要手段，也成為當(dāng)前中國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要一環(huán)，得到越來(lái)越多來(lái)自國(guó)家戰(zhàn)略層面的支持。從早期政府主導(dǎo)下的“走出去”，到如今產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作、多主體協(xié)同的國(guó)際傳播，1韓飛、何蘇六：《中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播能力建設(shè)：歷史路徑與當(dāng)下迷思》，《現(xiàn)代傳播（中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)）》2020年第12期。中國(guó)紀(jì)錄片在全球市場(chǎng)上取得了顯著的成績(jī)，也激發(fā)出學(xué)術(shù)場(chǎng)域富有活力的研究浪潮。同時(shí)，自2007年黨的十七大報(bào)告第一次從國(guó)家戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)以來(lái)1魏強(qiáng)：《核心價(jià)值觀：文化軟實(shí)力的靈魂》，《社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究》2017年第2期。，對(duì)文化建設(shè)、文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，就在紀(jì)錄片國(guó)際傳播的學(xué)術(shù)地圖上留下了深深的痕跡。因此，對(duì)2007——2021年紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究進(jìn)行回顧，闡明其研究進(jìn)展，揭示其未來(lái)趨勢(shì)，對(duì)清晰地審視紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究與國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)戰(zhàn)略的緊密關(guān)系，從而更加科學(xué)地找到學(xué)科發(fā)力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播能力建設(shè)的反哺，具有不言而喻的重要作用。

一、問(wèn)題來(lái)源

目前關(guān)于紀(jì)錄片國(guó)際傳播的總體研究可分為兩類，一類是通過(guò)時(shí)期劃分的方式對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播實(shí)踐進(jìn)行的研究，另一類是針對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)研究的研究。本文主要關(guān)注后者，試圖在梳理前人研究框架和觀點(diǎn)思路的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有研究的不足并提出對(duì)策建議。

關(guān)于紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的研究有三條清晰可見(jiàn)的路線。第一，是劉忠波教授2012——2020年撰寫的“中國(guó)紀(jì)錄片理論與批評(píng)研究綜述”系列，紀(jì)錄片國(guó)際傳播作為其中的部分章節(jié)或段落得到了討論。劉忠波主要通過(guò)列舉當(dāng)年學(xué)術(shù)研究中具有代表性的論文和一部分著作，在結(jié)合時(shí)代語(yǔ)境和內(nèi)容重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，歸納得出特定年份紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的趨勢(shì)和特點(diǎn)。第二，是何蘇六教授主編的“中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展報(bào)告”系列，從2015年起持續(xù)關(guān)注國(guó)際紀(jì)錄片前沿研究，從“他者”視角為國(guó)內(nèi)紀(jì)錄片的國(guó)際傳播研究提供經(jīng)驗(yàn)和思路。第三，是胡智鋒教授等從2006年開(kāi)始撰寫的“中國(guó)電視研究著作述評(píng)”系列，該研究主要通過(guò)搜集當(dāng)年中國(guó)內(nèi)地出版的電視研究相關(guān)著作（含報(bào)告、年鑒、叢書(shū)等），經(jīng)由對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的提煉、梳理和評(píng)述，展現(xiàn)電視研究領(lǐng)域的最新樣貌，國(guó)際傳播研究同樣作為其中的部分段落而展開(kāi)。

通過(guò)對(duì)上述三條研究脈絡(luò)的梳理和對(duì)具體文獻(xiàn)的研讀，可以看出，現(xiàn)有研究以定性研究為主，較少使用量化指標(biāo)，研究評(píng)述以觀點(diǎn)歸納為主，多數(shù)從具體年份出發(fā)進(jìn)行分析。本文試圖通過(guò)量化和混合研究的方法，摸清一定研究時(shí)段內(nèi)的研究變遷，進(jìn)一步提出研究反思。

二、研究方法

本研究采用可視化知識(shí)圖譜的研究方法（Mapping Knowledge Domains）?？梢暬R(shí)圖譜通過(guò)對(duì)知識(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行抓取、分類、分析和可視化操作，進(jìn)而闡明學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間的知識(shí)關(guān)系結(jié)構(gòu)，對(duì)研究知識(shí)的發(fā)展譜系具有良好的實(shí)用意義。1Shiffrin，R. M.，& Katy B?rner，“Mapping Knowledge Domains”，Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA，Vol. 101，No. suppl_1，2004，pp.5183-5185.本研究主要選取陳超美教授研發(fā)的CiteSpace軟件作為研究工具，該軟件因被廣泛應(yīng)用于對(duì)特定學(xué)科領(lǐng)域從宏觀到微觀的知識(shí)爬梳和結(jié)構(gòu)框定，從而得到國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者的關(guān)注。

本研究基于中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，以“紀(jì)錄片”和“國(guó)際傳播”為檢索主題詞，對(duì)北京大學(xué)圖書(shū)館“中文核心期刊”和中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源期刊中的文章進(jìn)行搜索，剔除其中的簡(jiǎn)訊、訪談等弱關(guān)聯(lián)文章，最后整理得到2007——2021年共計(jì)194篇以紀(jì)錄片國(guó)際傳播為主題的學(xué)術(shù)論文。通過(guò)逐篇閱讀發(fā)現(xiàn)，194篇樣本里，雖有少量涉及外國(guó)機(jī)構(gòu)制作的紀(jì)錄片，但均為中國(guó)題材，可見(jiàn)這些研究的目的主要是為中國(guó)題材紀(jì)錄片的國(guó)際傳播提供借鑒和參考。

三、基于共現(xiàn)分析的紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究進(jìn)展

（一）橫向分析：研究熱點(diǎn)分布

為保證研究對(duì)象的質(zhì)量水平及學(xué)術(shù)影響力，本研究以被引次數(shù)≥2次為基本條件，繪制15年間紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（見(jiàn)圖1）。其中，字體的大小表示關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次，節(jié)點(diǎn)間的連線表示關(guān)鍵詞之間的共現(xiàn)關(guān)系。在圖1的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制成高頻及高中介中心性關(guān)鍵詞分布表（見(jiàn)表1）。

圖1 紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖

表1 高頻及高中介中心性關(guān)鍵詞分布

中介中心性是測(cè)度節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中重要性的一個(gè)指標(biāo)，中介中心性越高，表明其在連接不同研究主題中發(fā)揮的作用越大?？梢园l(fā)現(xiàn)，除“國(guó)際傳播”和“紀(jì)錄片”兩大關(guān)鍵詞外，“紀(jì)錄頻道”（首次出現(xiàn)于2011年）和“國(guó)家形象”（首次出現(xiàn)于2015年）出現(xiàn)頻次均在10次以上，研究熱度較高。中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道（CCTV-9）于2011年1月開(kāi)播，是CCTV前15個(gè)頻道中最晚開(kāi)播的一個(gè)。這一方面表明，紀(jì)錄片在20世紀(jì)乃至21世紀(jì)初都屬于相對(duì)邊緣和小眾的文化產(chǎn)品形態(tài)；另一方面也說(shuō)明，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，紀(jì)錄片憑借其愈加突出的人民性和功能性特質(zhì)而被上升到國(guó)家傳播戰(zhàn)略布局的層面。中國(guó)紀(jì)錄片領(lǐng)域的這一重大變化也激活了學(xué)術(shù)界的研究熱情，何蘇六在《2012年中國(guó)紀(jì)錄片：一個(gè)新增長(zhǎng)極的形成》一文中分析了中國(guó)紀(jì)錄片的諸多新變化，并認(rèn)為相關(guān)學(xué)術(shù)研究正呈現(xiàn)出多元化和務(wù)實(shí)化的特征。1何蘇六：《2012年中國(guó)紀(jì)錄片：一個(gè)新增長(zhǎng)極的形成》，《當(dāng)代電影》2013年第6期。而后，更多的學(xué)者以紀(jì)錄片為研究對(duì)象，對(duì)作品創(chuàng)作特征、國(guó)際傳播策略等進(jìn)行分析與總結(jié)。具有里程碑意義的是，黨的十九大報(bào)告指出，推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。伴隨著國(guó)家廣播電視總局“記錄新時(shí)代”紀(jì)錄片創(chuàng)作傳播等工程的實(shí)施，中國(guó)紀(jì)錄片順勢(shì)而為，更多地參與形塑中國(guó)在國(guó)際場(chǎng)域內(nèi)的國(guó)家形象。與此相關(guān)的“中國(guó)故事”“傳播策略”“敘事策略”“傳播效果”等關(guān)鍵詞更加頻繁地出現(xiàn)在學(xué)術(shù)探討中，形成學(xué)界對(duì)紀(jì)錄片功能的新一輪探索和定位。2022年2月，國(guó)家廣播電視總局印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)新時(shí)代紀(jì)錄片高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，不僅表明中國(guó)紀(jì)錄片的發(fā)展邁入以質(zhì)量為導(dǎo)向的新階段，更指明紀(jì)錄片服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要的迫切性和趨勢(shì)，中國(guó)故事、國(guó)家形象、傳播策略等話題將繼續(xù)作為紀(jì)錄片領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)而被深入討論。

由表1可知，除“紀(jì)錄片”“國(guó)際傳播”“對(duì)外傳播”外，“國(guó)家形象”（0.57）、“文化自信”（0.44）、“紀(jì)錄電影”（0.36）、“棱鏡折射”（0.29）等關(guān)鍵詞均具有較高的中介中心性。這說(shuō)明學(xué)者在探討紀(jì)錄片的國(guó)際傳播時(shí)，經(jīng)常把功能性價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與否作為關(guān)注的重要節(jié)點(diǎn)。這種功能性價(jià)值往往與國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)等具體概念聯(lián)系起來(lái)，學(xué)術(shù)力量也由此具備了直接服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的潛能。同時(shí)，也有部分學(xué)者關(guān)注紀(jì)錄片國(guó)際傳播中的文化折扣現(xiàn)象，使得“棱鏡折射”在整個(gè)知識(shí)圖譜中具備了一定的重要性。例如，許海燕以紀(jì)錄片《中國(guó)人要來(lái)了》為例，從“他者”視角分析了國(guó)家形象經(jīng)由電視媒體的中介作用而發(fā)生的“原初物”和“成像”之間的扭曲現(xiàn)象，1許雨燕：《電視媒體對(duì)國(guó)家形象的“棱鏡折射”分析——以BBC紀(jì)錄片〈中國(guó)人要來(lái)了〉為例》，《暨南學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2015年第10期。并進(jìn)一步闡明了“棱鏡折射”現(xiàn)象的作用機(jī)理和影響因素。在國(guó)際傳播中“逆差”現(xiàn)象依舊突出，國(guó)際輿論格局依舊“西強(qiáng)我弱”的當(dāng)下，此類針對(duì)傳播效果實(shí)現(xiàn)機(jī)制的研究應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟闹匾?。此外，與紀(jì)錄片本體及其功能價(jià)值相比，紀(jì)錄片的受眾研究稍顯薄弱?！捌诖曇啊薄敖邮苊缹W(xué)”等受眾研究中的關(guān)鍵概念在整個(gè)知識(shí)圖譜中的中介中心性明顯低于國(guó)家形象和文化自信等功能性研究所重視的關(guān)鍵點(diǎn)。受眾研究的缺乏，一方面反映了對(duì)研究成本的考量所帶來(lái)的影響，另一方面也反映出紀(jì)錄片作為新聞傳播學(xué)與戲劇影視學(xué)的交叉學(xué)科研究對(duì)象，在量化和混合研究方法上的缺失。

從媒介本體來(lái)看，新媒體晚于電視媒體進(jìn)入紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究領(lǐng)域，雖然中介中心性略低，但新媒體的出現(xiàn)頻次明顯多于電視媒體。近年來(lái)，紀(jì)錄片的國(guó)際傳播逐漸從“電視獨(dú)大”到“三極（電視、電影、新媒體）制播”轉(zhuǎn)型，2韓飛、何蘇六：《中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播能力建設(shè)：歷史路徑與當(dāng)下迷思》，《現(xiàn)代傳播（中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)）》2020年第12期。可以預(yù)見(jiàn)的是，新媒體和紀(jì)錄電影將得到更多的研究和討論。事實(shí)上，優(yōu)酷、騰訊、愛(ài)奇藝等互聯(lián)網(wǎng)公司近年來(lái)積極推出自制紀(jì)錄片，賦予了中國(guó)紀(jì)錄片鮮明的“網(wǎng)生”氣質(zhì)，也引發(fā)了學(xué)界對(duì)于新生力量的關(guān)注和研究。例如，由中國(guó)傳媒大學(xué)中國(guó)紀(jì)錄片研究中心出品的《中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展報(bào)告》持續(xù)10年關(guān)注新媒體紀(jì)錄片，涵蓋運(yùn)營(yíng)生態(tài)、內(nèi)容布局、國(guó)際傳播等不同面向。

（二）縱向梳理：研究議題變遷

圖2反映了2007——2021年紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的發(fā)文趨勢(shì)?？梢钥吹剑瑥?007年開(kāi)始，學(xué)術(shù)界對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播就保持著研究興趣。雖然2013——2015年相關(guān)研究的數(shù)量有所下滑，但這并未影響總體的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。事實(shí)上，這與國(guó)家大力倡導(dǎo)國(guó)際傳播能力建設(shè)和國(guó)家形象建構(gòu)的時(shí)代語(yǔ)境有著必然的聯(lián)系。

圖2 2007——2021年紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究發(fā)文量年度分布

使用CiteSpace軟件繪制本研究時(shí)段內(nèi)紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜和時(shí)間線圖譜（見(jiàn)圖3、圖4）。結(jié)合上述內(nèi)容可將熱點(diǎn)研究劃分為3個(gè)發(fā)展階段。

圖3 關(guān)鍵詞時(shí)區(qū)圖譜

圖4 關(guān)鍵詞時(shí)間線圖譜

1. 第一階段（2007——2010年）：紀(jì)錄片國(guó)際傳播的基礎(chǔ)性研究

這一階段研究試圖構(gòu)建起紀(jì)錄片與文化外交、國(guó)家形象之間的意義勾連。由于跨文化傳播實(shí)踐經(jīng)歷的有限，這一階段的學(xué)術(shù)探討以理論研究為主，扎根于現(xiàn)實(shí)案例的實(shí)證研究較為少見(jiàn)。這一階段的研究意義在于為將紀(jì)錄片作為文化產(chǎn)品納入國(guó)際傳播鏈條提供了學(xué)理性支撐，也將紀(jì)錄片的本體特質(zhì)與國(guó)際傳播特點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的對(duì)接。

2.第二階段（2011——2016年）：紀(jì)錄片國(guó)際傳播的實(shí)踐反饋與內(nèi)涵延展

隨著2010年原國(guó)家廣播電影電視總局《關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》等文件的出臺(tái)以及2011年央視紀(jì)錄頻道等平臺(tái)的開(kāi)通，中國(guó)紀(jì)錄片進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化及國(guó)際化雙軌并行的新發(fā)展階段。創(chuàng)作題材多元化、功能訴求明晰化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)成熟化、國(guó)際傳播常態(tài)化等都賦予了學(xué)術(shù)研究豐富多元的現(xiàn)實(shí)主題和意義旨?xì)w。在這一階段，學(xué)者較為集中地對(duì)中國(guó)紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)涌現(xiàn)出的新現(xiàn)象進(jìn)行了全方位的總結(jié)，審視了紀(jì)錄片國(guó)際傳播的發(fā)展現(xiàn)狀，并通過(guò)對(duì)中外具體案例的細(xì)致解碼形成了經(jīng)驗(yàn)性的反饋。通過(guò)對(duì)紀(jì)錄電影、微紀(jì)錄片等新傳播文本的研究以及對(duì)傳播題材、傳播平臺(tái)等國(guó)際傳播要素的探討，學(xué)界進(jìn)一步延展了紀(jì)錄片國(guó)際傳播的內(nèi)涵構(gòu)成，并將其與中國(guó)故事、國(guó)家形象、文化交流等建立起更為深刻的內(nèi)在聯(lián)系。

3.第三階段（2017年至今）：紀(jì)錄片國(guó)際傳播的現(xiàn)實(shí)反思與方法破維

這一階段的學(xué)術(shù)探討開(kāi)始對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題與前一階段研究中的不足進(jìn)行反思，突破了原有的思考維度，從跨學(xué)科的視野對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播進(jìn)行更加多元的觀照。這種研究路徑上的轉(zhuǎn)變與國(guó)際傳播的現(xiàn)實(shí)情況有密不可分的聯(lián)系。國(guó)家主導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)運(yùn)作、多主體協(xié)同推動(dòng)下的紀(jì)錄片“走出去”雖然取得一定效果，但“棱鏡折射”、形象他塑、被動(dòng)“挨罵”等現(xiàn)象依然存在于傳播效果側(cè)。同時(shí)，隨著中外合制紀(jì)錄片在這一階段成為創(chuàng)作與發(fā)行層面的新常態(tài)，例如五洲傳播中心從2017年起每年推出一部國(guó)際合拍的大型紀(jì)錄片，頻繁密切的跨文化交流為國(guó)內(nèi)紀(jì)錄片創(chuàng)作者和研究者帶來(lái)了基于“他者”經(jīng)驗(yàn)的向內(nèi)追問(wèn)。由此，部分學(xué)者開(kāi)始對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的當(dāng)下迷思、觀念誤區(qū)、制約因素等進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上再次提出創(chuàng)新紀(jì)錄片國(guó)際傳播的現(xiàn)實(shí)路徑。例如，2019年中國(guó)（國(guó)際）紀(jì)錄片論壇上，中外多名學(xué)者就中國(guó)題材紀(jì)錄片的國(guó)際傳播與國(guó)際合作展開(kāi)了富有成效的討論，在紀(jì)錄片敘事“講什么”“如何講”“怎樣講好”等關(guān)鍵議題方面取得了創(chuàng)新性的成果。1韓飛：《紀(jì)錄片國(guó)際傳播的新理念、新路徑——2019·中國(guó)（國(guó)際）紀(jì)錄片論壇綜述》，《傳媒》2019年第21期。此外，還有部分學(xué)者融合語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科理論，從不同面向破題新時(shí)代的紀(jì)錄片國(guó)際傳播。然而，這部分研究在數(shù)量上仍舊相對(duì)較少，成體系的研究支脈尚未形成。

四、研究者合作網(wǎng)絡(luò)與研究機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)分析

（一）研究者合作網(wǎng)絡(luò)

使用CiteSpace軟件繪制2007——2021年紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究者合作網(wǎng)絡(luò)（見(jiàn)圖5），可以發(fā)現(xiàn)合作網(wǎng)絡(luò)整體密度較低（Density=0.0137），很多研究者都缺乏與他人的合作，常作為獨(dú)立作者產(chǎn)出研究成果，合作作者之間也存在不穩(wěn)定的情況，合作次數(shù)為1次的情況居多。此外，整體的低密度中也可見(jiàn)高密度的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，何蘇六、胡智鋒、劉俊作為出現(xiàn)頻次最高的三名學(xué)者，就形成了較為完備和復(fù)雜的合作者網(wǎng)絡(luò)。

圖5 研究者合作網(wǎng)絡(luò)

（二）機(jī)構(gòu)發(fā)文頻次和合作網(wǎng)絡(luò)

對(duì)15年間機(jī)構(gòu)發(fā)文頻次以及合作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)表2），可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳媒大學(xué)發(fā)文頻次位居首位，中國(guó)中央電視臺(tái)12018年3月，根據(jù)《深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革方案》，組建中央廣播電視總臺(tái)，撤銷中央電視臺(tái)（中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)）、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)建制。根據(jù)本文設(shè)定的檢索條件，2018年以后（包括2018年）未篩選到符合條件的以中央廣播電視總臺(tái)為作者單位的論文，因此樣本里發(fā)文機(jī)構(gòu)未包括中央廣播電視總臺(tái)。和北京師范大學(xué)分列第二位和第三位。中國(guó)傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)與戲劇與影視學(xué)均為雙一流學(xué)科，為紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究提供了強(qiáng)大的學(xué)科和人才支撐。此外，中國(guó)傳媒大學(xué)中國(guó)紀(jì)錄片研究中心發(fā)起成立的“一帶一路”紀(jì)錄片學(xué)術(shù)共同體，也為相關(guān)研究提供了更加廣闊的學(xué)術(shù)視野和國(guó)際資源。

表2 主要研究機(jī)構(gòu)發(fā)文頻次分布

然而，各機(jī)構(gòu)間明顯缺乏足夠的合作（Density=0），各自的研究?jī)?yōu)勢(shì)未能得到有效的聚合，這也在很大程度上限制了學(xué)術(shù)思想的流動(dòng)與碰撞，不利于學(xué)術(shù)共同體的形成。

五、討論與總結(jié)

2019年3月4日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議的文化藝術(shù)界、社會(huì)科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議時(shí)指出：“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂。文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作就屬于培根鑄魂的工作，在黨和國(guó)家全局工作中居于十分重要的地位，在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中具有十分重要的作用。”2《習(xí)近平在看望參加政協(xié)會(huì)議的文藝界社科界委員時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)定文化自信把握時(shí)代脈搏聆聽(tīng)時(shí)代聲音 堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民用明德引領(lǐng)風(fēng)尚》，《人民日?qǐng)?bào)》2019年3月5日。在政策支持和人民需求的共同驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)紀(jì)錄片已然進(jìn)入國(guó)際傳播的主舞臺(tái)，并被賦予講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的重大任務(wù)。中國(guó)紀(jì)錄片的國(guó)際傳播研究也對(duì)時(shí)代的浪潮作出了積極回應(yīng)，不斷豐富和深化著紀(jì)錄片國(guó)際傳播的內(nèi)涵與外延。通過(guò)對(duì)可視化知識(shí)圖譜的分析，中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究脈絡(luò)較為清晰地呈現(xiàn)在我們眼前，為未來(lái)的發(fā)展方向提供了啟示。

（一）學(xué)術(shù)共同體建設(shè)正當(dāng)其時(shí)

對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究是一項(xiàng)復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，事關(guān)國(guó)家文化軟實(shí)力的建設(shè)，有必要?jiǎng)訂T不同領(lǐng)域、不同學(xué)科中的學(xué)術(shù)和技術(shù)力量，形成紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究的學(xué)術(shù)共同體，向世界發(fā)出植根于中國(guó)的本土聲音。在國(guó)家要求加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系、構(gòu)建具有鮮明中國(guó)特色的戰(zhàn)略傳播體系的當(dāng)下，這也是學(xué)術(shù)界應(yīng)當(dāng)作出的努力。

學(xué)術(shù)共同體概念最早由英國(guó)哲學(xué)家邁克爾·波蘭尼（Michael Polanyi）提出，指“全社會(huì)從事科學(xué)研究的科學(xué)家作為一個(gè)具有共同信念、共同價(jià)值、共同規(guī)范的社會(huì)群體”1李志民：《學(xué)術(shù)自尊第三講：學(xué)術(shù)共同體要積極參與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與學(xué)風(fēng)治理》，https://www.acabridge. cn/hr/xueshu/202112/t20211206_2184135.shtml。。中國(guó)學(xué)者李樹(shù)軍較早地在國(guó)內(nèi)使用學(xué)術(shù)共同體這一概念，認(rèn)為“科學(xué)共同體與技術(shù)共同體統(tǒng)稱為學(xué)術(shù)共同體”，這種共同體作為社會(huì)關(guān)系的一種具體形態(tài)，具有組織和自組織的特征。2李樹(shù)軍：《論學(xué)術(shù)共同體對(duì)科技創(chuàng)新系統(tǒng)的影響》，《中國(guó)科技論壇》2004年第6期。例如，由國(guó)務(wù)院新聞辦公室指導(dǎo)、中國(guó)傳媒大學(xué)中國(guó)紀(jì)錄片研究中心發(fā)起成立的“一帶一路”紀(jì)錄片學(xué)術(shù)共同體，就體現(xiàn)出鮮明的由上而下的組織特征。本研究所探討的更多的是由自組織而形成的學(xué)術(shù)共同體，可以從以下角度來(lái)思考。

一方面，形成富有活力的體制機(jī)制。紀(jì)錄片國(guó)際傳播學(xué)術(shù)共同體可以考慮廣泛吸納來(lái)自政治學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等不同學(xué)科且秉持共同價(jià)值觀念的科研和技術(shù)人才，通過(guò)靈活的團(tuán)體準(zhǔn)入機(jī)制、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生產(chǎn)機(jī)制、科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系和持續(xù)穩(wěn)定的資金資源支持，在學(xué)術(shù)思想的交匯融合中實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、可持續(xù)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)出。

另一方面，打通“政用產(chǎn)學(xué)研”的活性通路。紀(jì)錄片國(guó)際傳播研究不僅面向教學(xué)，更是為了最終作用于產(chǎn)業(yè)的提升和國(guó)家文化軟實(shí)力的建設(shè)。因此，在政府、受眾、產(chǎn)業(yè)、高校和學(xué)術(shù)共同體之間建立起及時(shí)有效的對(duì)話平臺(tái)和資源共享的科學(xué)模式，對(duì)于最大化激活創(chuàng)新潛能具有重要意義。

（二）方法論亟待革新

當(dāng)前針對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究大多是基于解釋學(xué)理論的質(zhì)性研究，或從案例分析的角度得出有限經(jīng)驗(yàn)，或從文本分析的角度審視當(dāng)下不足，也有學(xué)者從宏觀視野對(duì)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)和分析。然而，結(jié)合以上知識(shí)圖譜的分析與文獻(xiàn)研讀可以清晰地看到，更多的學(xué)術(shù)探討以宏大敘事為主，側(cè)重于定性研究。因此，紀(jì)錄片國(guó)際傳播的研究亟待一場(chǎng)方法論的革新，基于實(shí)證主義的量化及混合研究方法需要得到重視。這種方法具有客觀性、系統(tǒng)性，有助于避免主觀過(guò)度介入所帶來(lái)的理論偏差。

（三）需求側(cè)研究應(yīng)得到重視

需求側(cè)對(duì)于供給側(cè)有著巨大的影響，忽視受眾的真實(shí)需求往往會(huì)導(dǎo)致供需之間的嚴(yán)重失衡。使用與滿足理論（Uses and Gratifications Theory）也啟示我們，受眾的媒介使用行為往往伴隨著一定的期望值，能否滿足跨文化觀眾的期待心理是媒介效果能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。1唐佳梅、付雨桃：《受眾心理視角下的李子柒跨文化傳播研究——基于NVivo軟件的質(zhì)性分析》，《國(guó)際傳播》2021年第3期。現(xiàn)有的研究從受眾需求角度展開(kāi)的較少，且研究數(shù)據(jù)的獲取以收視率調(diào)查、用戶評(píng)論、在華留學(xué)生訪談等為主。大部分學(xué)者著眼于創(chuàng)作主體、媒介產(chǎn)品、傳播渠道進(jìn)行分析，紀(jì)錄片國(guó)際傳播的需求側(cè)研究仍有很大空間。

傳統(tǒng)上針對(duì)需求側(cè)的受眾研究通常采用參與式觀察、用戶訪談或問(wèn)卷調(diào)查法，隨著受眾研究?jī)?nèi)部體系的細(xì)分，越來(lái)越多關(guān)于受眾心理、受眾權(quán)利和網(wǎng)絡(luò)受眾的研究得到展開(kāi)。2徐雷：《我國(guó)受眾研究回顧及發(fā)展趨勢(shì)》，《數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)研究進(jìn)展（第三輯）——出版學(xué)研究進(jìn)展》，武漢：武漢大學(xué)出版社，2017年，第624頁(yè)。紀(jì)錄片國(guó)際傳播的受眾研究需要包括紀(jì)錄片理論和文化研究理論在內(nèi)的多學(xué)科參與，以此彰顯作為獨(dú)立研究支脈的價(jià)值。從實(shí)踐層面來(lái)看，進(jìn)行紀(jì)錄片國(guó)際傳播的需求側(cè)研究需要國(guó)內(nèi)學(xué)者與對(duì)象國(guó)學(xué)者通力合作，堅(jiān)持在地、在場(chǎng)和在線的研究原則，以具身的方式深入田野，借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究、眼動(dòng)研究（Eye Tracking Study）等前沿方法與參與式觀察、半結(jié)構(gòu)化訪談等傳統(tǒng)方法相結(jié)合的研究方法，在清晰認(rèn)知文化差異、產(chǎn)業(yè)特征的基礎(chǔ)上，深入理解跨文化受眾對(duì)中國(guó)題材紀(jì)錄片的審美需求，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)供給端的高質(zhì)量反哺。由此可見(jiàn)，此類研究具有跨學(xué)科、跨國(guó)界、長(zhǎng)期性和高投入的鮮明特征。