李 勇

（山東財經(jīng)大學，山東 濟南 250014）

1 高校藝術(shù)檔案管理及其價值內(nèi)涵

高校藝術(shù)檔案是指高校藝術(shù)單位和藝術(shù)工作者在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)演出、藝術(shù)教育、藝術(shù)研究、文化交流、校園文化等工作和活動中形成的，對高校和社會具有保存價值的各種文字、圖表、聲像、實物等不同形式的歷史記錄。高校藝術(shù)檔案具有廣泛性、多樣性和特殊性三大特征，藝術(shù)活動范圍廣泛，且表現(xiàn)形式多元，藝術(shù)作品的創(chuàng)作具有不可重復的特征，其管理與現(xiàn)代價值應(yīng)用相較于一般的檔案材料具有一定的特殊性。高校藝術(shù)檔案它真實、系統(tǒng)、全面地反映了不同歷史時期的藝術(shù)風貌，昭示了藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律和未來趨勢，是國家藝術(shù)檔案的重要組成部分，具有多層次、多方面的社會文化價值與藝術(shù)審美價值。

1.1 藝術(shù)檔案的文化價值

基于藝術(shù)檔案珍貴的文化價值與歷史意義，2001年文化部和國家檔案局聯(lián)合下發(fā)了 《藝術(shù)檔案管理辦法》，2008年 11月文化部又頒布了《文化部關(guān)于進一步加強文化藝術(shù)檔案管理的意見》，對全面、科學指導藝術(shù)檔案管理工作提出了具體要求。藝術(shù)檔案的管理與服務(wù)工作相較于一般的檔案具有獨特性和多樣性，其價值內(nèi)涵的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用對于社會和諧發(fā)展與文化多樣性有著積極效應(yīng)。與此同時，藝術(shù)檔案的有效管理與價值轉(zhuǎn)化在引導青年人形成良好審美觀、人生觀、價值觀有著良好的引導作用，對于高校校園文化建設(shè)有著更為積極的促進意義。

高校藝術(shù)檔案不僅記錄著校園各項藝術(shù)實踐活動內(nèi)容，同時也是學校文化精神的縮影，其內(nèi)容包括教學、科研、社會服務(wù)等領(lǐng)域的非物質(zhì)文化。藝術(shù)檔案管理及其價值轉(zhuǎn)化為新時期下高校文化建設(shè)提供有力的信息支持，它豐富與升華了校園文化建設(shè)的形式與方法，構(gòu)成良性校園文化的傳承與發(fā)展。在美育教學的要求下，藝術(shù)檔案的美育內(nèi)涵在潛移默化中豐富著師生精神世界，其價值分析與創(chuàng)新性應(yīng)用對于校園文化的提升與推進有著積極意義。

1.2 藝術(shù)檔案的藝術(shù)價值和審美價值

高校藝術(shù)檔案的形成規(guī)律和表現(xiàn)形式有其固有的特征，既有文書和專門檔案的屬性，又有著獨特藝術(shù)價值與審美價值的內(nèi)涵。其形式包含表演、造型、語言及綜合的藝術(shù)。都有著各具特色的藝術(shù)價值和審美價值。藝術(shù)檔案內(nèi)容源于作者的精心繪制，融入了個人乃至團隊的思考、技巧等，其價值的內(nèi)涵不僅僅是美育和美感教育的體現(xiàn)，更深層次是對學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的引導，將追求人生情趣作為培養(yǎng)目標的一種價值體現(xiàn)。21世紀已經(jīng)是審美的世紀，人類應(yīng)該在生存論的美學境界上有高度的提升。美感的教育是素質(zhì)教育的有機組成部分，關(guān)乎到國家民族的前途和命運，以藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)演出、藝術(shù)教育、藝術(shù)研究等內(nèi)容為代表的藝術(shù)檔案富含藝術(shù)與審美價值內(nèi)涵，可以提高學生審美情趣與鑒賞能力，同時身心愉悅、凈化心靈，其價值的現(xiàn)代應(yīng)用與轉(zhuǎn)化將對校園文化建設(shè)帶來積極的影響。

1.3 藝術(shù)檔案的社會價值及歷史價值

明內(nèi)閣大學士邱濬曾這樣描述過檔案：“今世賴之以知古，后世賴之以知今者也”。作為檔案的重要組成形式，藝術(shù)檔案同樣也是一種文化的物質(zhì)載體，是文化與歷史發(fā)展的重要資源和推動力量。藝術(shù)檔案為藝術(shù)工作者提供了豐富的創(chuàng)作資源，其內(nèi)容包含著體現(xiàn)時代精神的豐富素材。是傳播社會主義核心價值觀的積極載體。與此同時，藝術(shù)檔案為各單位的公共文化建設(shè)提供了優(yōu)勢資源，為促進校園文化、社區(qū)文化、家庭文化等精神文化建設(shè)提供了必要的資料支撐。

檔案是人類文明史上是最真實全面的歷史價值的記憶工具。中華民族文化藝術(shù)發(fā)展的過程源遠流長，不同時期的藝術(shù)檔案體現(xiàn)了當時的藝術(shù)形態(tài)和文化個性，是連接過去、現(xiàn)在和將來藝術(shù)文化的紐帶，藝術(shù)檔案對傳統(tǒng)文化傳承與人才培養(yǎng)有著積極的推動作用，它不僅在高校教材、教案、教學大綱等教務(wù)編纂工作中提供著寶貴的教學資源，同時也為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與傳承提供著有利素材。藝術(shù)檔案社會價值及歷史價值的創(chuàng)新與應(yīng)用對于文化媒體宣傳、地區(qū)文化建設(shè)、藝術(shù)文化研究等領(lǐng)域都有著積極影響。

2 基于文化滋養(yǎng)的藝術(shù)檔案管理與校園文化建設(shè)

2.1 藝術(shù)檔案對高校形象塑造的影響

形象塑造是一種文化軟實力，良好的高校形象對于高校招生、教學、社會服務(wù)等環(huán)節(jié)都有著積極的推動作用。高校藝術(shù)檔案內(nèi)容包括高校發(fā)展過程中產(chǎn)生的各種師生作品、名人贈畫、校園音像等具有觀賞價值、藝術(shù)價值和時代意義的內(nèi)容，它們以無形的力量促進著校園文化的蓬勃與朝氣。極富藝術(shù)感染力的藝術(shù)檔案既能反映高校發(fā)展的歷史性，又能傳播豐富多彩的校園形象與獨具魅力的高校風光。藝術(shù)檔案通過其記憶存貯功能有助于反映高校的面貌，并且在校風精神、師生審美、藝術(shù)教學、美育教育等方面反映出高校形象塑造的內(nèi)涵。藝術(shù)檔案是高校形象塑造中可以利用的戰(zhàn)略資源，它能夠為學校樹立良好自身形象塑造提供依據(jù)，為高校競爭教育資源提供有效的支持，形成維護校風、校容、校史的無形力量。

高校形象塑造離不開作為其載體的藝術(shù)檔案，通過收集與梳理有關(guān)學?！懊馈钡膱D像、錄音、錄像等內(nèi)容，將學校、社團、個人收集的藝術(shù)檔案匯集為整體，形成易于傳播而鮮活生動的“文化素材”，其有效利用與價值轉(zhuǎn)化可以生動地向社會公眾展示學校形象，有益于提升高校的知名度和美譽度。

2.2 高校藝術(shù)檔案對校園文化生態(tài)的豐富

藝術(shù)檔案由于其自身的特殊性，在檔案形成過程中，融合了作者個人的藝術(shù)性格和個人理念，因而形成了具有保存價值的獨特檔案形式。在藝術(shù)創(chuàng)作方面，由于作者的藝術(shù)表現(xiàn)風格各不相同，因此也更能展現(xiàn)出學校百家爭鳴、百花齊放的景象，生動地體現(xiàn)出學校的大學之風，為校園文化建設(shè)添彩。在活動類檔案方面，宣傳單、社團活動聲像檔案、校級活動聲像檔案等各類具有參與性的活動檔案則體現(xiàn)出學校在開展文娛體育類活動中的支持與促進作用，為學生的全面發(fā)展、教師的多元教育、學校的博雅兼容提供了正面的、直觀的憑證。

高校藝術(shù)檔案表現(xiàn)形式多樣并具有觀賞性。如國畫、油畫等繪畫作品；雕刻、攝影、手工藝等造型藝術(shù)；音像、影像等聲像作品。高校藝術(shù)檔案由于其作者多為在校師生，其作品諸如畫作、工藝品、音像等，其也是面向全校師生的公開作品，不涉及其他檔案可能具有的機密性。與之相反的是，作為能夠為校史增光添彩的藝術(shù)檔案則更是需要面向全校師生乃至社會公眾開放。高校藝術(shù)檔案的創(chuàng)新運用與現(xiàn)代價值轉(zhuǎn)化，對于豐富校園文化生態(tài)有著積極意義，這對于大學生美育教育和提高學生綜合素質(zhì)、弘揚社會主義核心價值觀也有著重要的現(xiàn)實意義。

2.3 藝術(shù)檔案管理及其對校園文化建設(shè)的促進

藝術(shù)檔案記錄著高校文化發(fā)展的軌跡和各項藝術(shù)活動成果，是學校豐厚文化積淀與崇高精神品格的體現(xiàn)，高校藝術(shù)檔案的管理與創(chuàng)新應(yīng)用為校園文化建設(shè)提供了豐富的素材積累，同時在藝術(shù)傳播、傳承、創(chuàng)新等方面都對校園文化建設(shè)起到了積極作用。藝術(shù)檔案是高校誕生與發(fā)展的歷史見證，它記錄著學校教學、科研、創(chuàng)作與實踐中有關(guān)藝術(shù)活動的各項內(nèi)容，是美的文化與富含時代主題的重要展示。名人手稿、字畫作品、師生習作、捐贈物品等形式不僅豐富了校園文化建設(shè)的物質(zhì)內(nèi)容，同時也承載與見證著校園文化發(fā)展的歷程，其富含的文化、藝術(shù)、社會與歷史價值內(nèi)涵對培養(yǎng)學生形成正確審美觀、人生觀和價值觀都有著良好的引導。

藝術(shù)檔案管理不僅要做好檔案內(nèi)容的保存與整理工作，同時應(yīng)將優(yōu)質(zhì)資料積極地對師生及公眾開放，通過名師講壇、藝術(shù)創(chuàng)作、文化節(jié)、藝術(shù)展等形式展現(xiàn)大學的文化精神與培育目標，強化師生樹立社會主義核心價值觀，推崇大學文化價值追求與傳播的使命感。藝術(shù)作品是富含美感與創(chuàng)造性的文化產(chǎn)物，它以強烈的感染力向受眾傳遞著善與美的教育，藝術(shù)檔案的有效管理將對校園文化建設(shè)及美育價值的推介有著積極的促進意義。

3 以美育為本的高校文化建設(shè)與藝術(shù)檔案管理優(yōu)化

3.1 藝術(shù)檔案與學生健康的審美觀、人生觀、價值觀

藝術(shù)檔案是校園文化建設(shè)中極其重要的組成部分，學生在各類美育活動中學習、體會各類藝術(shù)文化，陶冶自身情操，培養(yǎng)自身審美觀，從而提升學生的藝術(shù)文化素質(zhì)。藝術(shù)檔案除以藝術(shù)形式帶給師生精神愉悅的同時，以各種形式展示著真、善、美的和諧觀念，促進人們對于美的追求，提升自身素養(yǎng)，培養(yǎng)學生形成自強、自愛、自立、自覺的生活態(tài)度與學習熱忱。藝術(shù)檔案為校園美育工作提供著豐富的素材與鮮活的案例，其價值轉(zhuǎn)化在繁榮高校校園文化建設(shè)中對學生有潛移默化的道德教化作用，它會持續(xù)影響著更多學生，讓學生強大自身，樹立高遠的志向從而成為社會主義事業(yè)的接班人與建設(shè)者。藝術(shù)教育的熏陶是一種無形的文化力量，它對于校園文化建設(shè)的促進不僅在于形式上的豐富，同時在于行為與思想的引導、示范作用，培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造美，讓學生在“自覺的”校園文化生活中形成正確的審美觀、人生觀、價值觀。

3.2 藝術(shù)檔案與學生健全人格及健康個性的確立

藝術(shù)檔案作為藝術(shù)文化信息的重要載體，對于藝術(shù)文化的發(fā)展具有及其重要的借鑒意義。高校藝術(shù)檔案蘊含了豐富的人文精神和科學精神內(nèi)容，具有極強的培育人才的作用，能夠充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮文化指引作用，傳播藝術(shù)知識，培養(yǎng)大學生積極、文明、健康的生活方式以及形成健全的人格和健康的個性。

目前國內(nèi)外很多高校在本校的檔案館或者校史館設(shè)立藝術(shù)文化檔案基地，并根據(jù)所保存的藝術(shù)檔案，以字畫展覽、錄像放映等展示形式，呈現(xiàn)在學生面前，作為美育活動的重要組成。藝術(shù)檔案具有特殊的表現(xiàn)形式，它的價值轉(zhuǎn)化更易于學生接受和了解，對于學生審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新與創(chuàng)造力都有著良好的促進作用。

新時代學校美育教育是在正確方向下面向全體并不斷改革創(chuàng)新的，藝術(shù)檔案的當代價值轉(zhuǎn)化應(yīng)探尋新的形式、新的品格，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的教育。

3.3 藝術(shù)檔案對學生美感的培育及全面成才的影響

2020年10月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中提到“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力”。

藝術(shù)檔案富含著適用于學生美育教育的藝術(shù)素材，其現(xiàn)代價值的轉(zhuǎn)化與有效利用對學生全面發(fā)展與綜合素質(zhì)培養(yǎng)有著積極意義。新時代下的高校校園文化建設(shè)需要關(guān)注美育、德育、體育及勞動教育之間的融合，讓學生在接受藝術(shù)文化教育的過程中不僅能夠提升個人美感，同時樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，促進學生的全面成才。藝術(shù)檔案對學生美感的培育應(yīng)與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的弘揚及新的教育、教學需求相統(tǒng)一，在教學、科研與社會服務(wù)等層面努力實現(xiàn)藝術(shù)檔案現(xiàn)代價值轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新性發(fā)展，使得高校教育形成全員全過程全方位育人，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)、充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的高素質(zhì)人才。

4 高校藝術(shù)檔案服務(wù)校園文化建設(shè)的路徑思考

4.1 信息技術(shù)下高校藝術(shù)檔案管理與利用效率的提升

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高校藝術(shù)檔案的管理與利用也有了新的方式，即高校藝術(shù)檔案數(shù)字化。在高校藝術(shù)檔案管理方面，數(shù)字化的高校藝術(shù)檔案降低了人力管理成本，節(jié)省了空間存放成本，以及其他相關(guān)的成本、資源的消耗。將高校藝術(shù)檔案利用信息技術(shù)將紙質(zhì)版的藝術(shù)檔案信息錄入到藝術(shù)檔案資源庫中，進一步降低的人力資源管理成本，提高了高校藝術(shù)檔案的管理水平，有利于相關(guān)管理人員管理管理和查閱相對應(yīng)的高校藝術(shù)檔案，及時清理冗雜的高校藝術(shù)檔案資料。

在提升利用效率方面，高校藝術(shù)檔案數(shù)字化一方面可以實現(xiàn)信息資源共享，而且更加安全可靠，更加標準。這使得便于高校師生在查詢資料獲取信息時變得更加方便快捷，可以實現(xiàn)隨時隨地的查詢，實現(xiàn)同時獲得各種形式的資源。在使用傳統(tǒng)高校藝術(shù)檔案時，查詢相關(guān)文件資料會耗費大量的人力、物力、財力，并且查詢過程十分復雜，這就導致了利用效率極其低下。而將高校藝術(shù)檔案數(shù)字化便可以避免這種情況的發(fā)生。查詢者只需要在電腦上通過互聯(lián)網(wǎng)便可以及時地查詢相關(guān)信息，并且不受地理位置和時間的限制，十分的方便快捷。

另一方面，高校藝術(shù)檔案數(shù)字化可以更好地避免資料的丟失。檔案是具有載體的，而物質(zhì)的載體都擁有保存期限，當超過保存期限時，如果不及時處理檔案將會丟失。不僅如此，由于檔案管理者玩忽職守或無法避免的意外也可能造成檔案的不可復性。運用數(shù)字技術(shù)手段管理高校藝術(shù)檔案，進而建立高校藝術(shù)檔案資源庫，讓各種形式的藝術(shù)檔案通過各種儲存形式都可以保存在高校藝術(shù)檔案的資源庫里，防止它們被破壞或是丟失，進一步保障了高校藝術(shù)檔案的完整性和安全性。

當今信息化時代，只有構(gòu)建出我國專有的數(shù)據(jù)資源庫才能擁有有力的數(shù)據(jù)資料來源。在此之中，藝術(shù)檔案數(shù)據(jù)資源庫的建設(shè)至關(guān)重要。其收錄了我國豐富的藝術(shù)文化遺產(chǎn)，是我國寶貴的文化研究資料。

4.2 藝術(shù)檔案融入高校通識與美育課程

十八大以來，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚成為了國家的重點關(guān)注對象，如何使得藝術(shù)檔案煥發(fā)出新的生命，順應(yīng)時代發(fā)展，轉(zhuǎn)化出新的應(yīng)用價值成為了一門顯學。而高校是人才培養(yǎng)的搖籃，其首要職責就是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。藝術(shù)檔案是難得的教育資源，藝術(shù)檔案融入高校通識與美育課程有利于傳統(tǒng)文化傳承和人才培養(yǎng)。在日常教學中，作為美的素材，藝術(shù)檔案的合理轉(zhuǎn)化與應(yīng)用對于學生綜合素質(zhì)提升有著積極意義，同時也對弘揚社會主義核心價值觀有著重要的現(xiàn)實意義。與此同時，高校藝術(shù)檔案也為相關(guān)的研究工作提供了第一手資料，是藝術(shù)研究和創(chuàng)新的重要依據(jù)。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這是《禮記·中庸》里記錄的一段話，它鼓勵人們要博學多識并能切實力行，進而才能對知識融會貫通，在某種程度上，通識教育與古人提倡的求學之道密切相關(guān)。相較于提供具體學科知識的專業(yè)教育，通識教育重在培養(yǎng)人的內(nèi)核能力，它為學生提供的是基礎(chǔ)知識的廣度教育。藝術(shù)檔案融入高校通識教育有益于美育工作的開展，同時也有益于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的價值轉(zhuǎn)化，讓學生了解自己與社會、了解文明與文化、了解過去與未來，進而豐富自身的知識體系，培育能夠獨立思考與全面分析的能力。

4.3 新媒體下藝術(shù)檔案管理與應(yīng)用的跨界、延伸

伴隨信息技術(shù)的進步，微信、微博、抖音等新媒體平臺逐漸成為大眾喜愛的重要新媒介平臺，越來越多的用戶放棄了報紙、畫刊、廣播等傳統(tǒng)媒介，轉(zhuǎn)向手機、平板電腦等數(shù)碼設(shè)備，利用互聯(lián)網(wǎng)檢索和利用信息。在這一大趨勢下，新媒體也必將成為高校藝術(shù)檔案新時代價值轉(zhuǎn)化的主要形式。在新媒體技術(shù)下，藝術(shù)檔案的呈現(xiàn)形式將變得更加多樣，特別是對于一些圖畫、聲音、影像檔案來說，讓高校藝術(shù)檔案使用者可以更加直觀地感受藝術(shù)檔案的魅力所在，并且這種聲音、影像、圖畫、形式的資源更加能吸引使用者，甚至是無關(guān)者的眼球。不僅如此，新媒體技術(shù)可以大大提升藝術(shù)檔案的共享性，可以同時做到多個人利用同一份檔案資源，大大提高了資源的利用效率。

再者，新媒體環(huán)境為藝術(shù)檔案相關(guān)機構(gòu)提供了機遇。由于網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境十分復雜，信息不對稱現(xiàn)象十分常見，藝術(shù)檔案相關(guān)機構(gòu)便決定了藝術(shù)檔案信息的權(quán)威性和可靠性，進而提升相關(guān)部門的影響力，改變以往大眾眼中對藝術(shù)檔案以及藝術(shù)檔案工作固有的看法。其次，新媒體技術(shù)在藝術(shù)檔案的廣泛運用有利于提高藝術(shù)檔案管理工作者的綜合素養(yǎng)，特別是信息素養(yǎng)。因為它要求相關(guān)工作人員不僅要處理自身高校相關(guān)檔案信息，還要同時接收來自社會中的相關(guān)信息。這無形之中便鍛煉了工作人員的信息整合和篩選能力。最后，將新媒體技術(shù)融入到藝術(shù)檔案的管理當中去，有利于加強高校對全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理的重視，進而為全校師生創(chuàng)建更加便利的環(huán)境。新媒體環(huán)境中可以實現(xiàn)高校之間信息資源共享，讓本校師生更加關(guān)注其他優(yōu)秀高校的相關(guān)信息資源，為高校之間的良好合作奠定基礎(chǔ)，進而推動高校全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。

5 結(jié)語

綜上所述，高校藝術(shù)檔案依據(jù)其多樣性、獨特性、觀賞性以及獎勵性，不僅能促進高校形象的塑造，豐富校園文化生態(tài)以及對師生產(chǎn)生促進作用，而且能夠樹立學生的健康三觀、健康人格，間接促進高校對學生德育美育的培養(yǎng)，促進現(xiàn)代大學生全面發(fā)展。在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的情況下，信息技術(shù)輔助高校藝術(shù)檔案的管理與利用，并融入到相關(guān)美育課程，直接促進高校對藝術(shù)檔案的管理，以及對學生的美育培養(yǎng)。在未來的藝術(shù)檔案管理工作中，應(yīng)高度關(guān)注信息技術(shù)、新媒體技術(shù)的融合，為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的弘揚與傳承儲備優(yōu)質(zhì)資源，為新時代教育教學需求提供良好素材，以真、善、美的藝術(shù)情懷促進師生精神世界的淳化與啟迪，為培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代社會主義建設(shè)者不斷努力。