促學(xué)生掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能四則

巨曉山 （廣東省深圳市寶安區(qū)天驕小學(xué)，518101）

筆者學(xué)校經(jīng)過(guò)4年的實(shí)踐，在校園網(wǎng)球文化、梯隊(duì)建設(shè)、網(wǎng)球課程等方面積極探索，力求做到“擴(kuò)大網(wǎng)球人口規(guī)模、夯實(shí)網(wǎng)球人才基礎(chǔ)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”。

一、重視文化驅(qū)動(dòng)，營(yíng)造校園網(wǎng)球氛圍

筆者學(xué)校通過(guò)把握學(xué)生的道德水平、健康指標(biāo)、學(xué)業(yè)成績(jī)、特長(zhǎng)發(fā)展，高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康水平和體育運(yùn)動(dòng)能力，要求每名學(xué)生在學(xué)練中熟練掌握1～2項(xiàng)體育項(xiàng)目，并重點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)球項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，這為落實(shí)全國(guó)青少年網(wǎng)球特色學(xué)校奠定了良好的校園文化基礎(chǔ)。同時(shí)，筆者學(xué)校利用網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，積極宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)傳達(dá)的育人價(jià)值，如，遵守規(guī)則、尊敬教師（教練員），同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取等精神品質(zhì)。

此外，筆者學(xué)校還利用文化墻、文化長(zhǎng)廊、體育宣傳板等區(qū)域宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、國(guó)內(nèi)外知名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的故事、校園網(wǎng)球比賽規(guī)則等，使學(xué)生深切感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力。筆者學(xué)校通過(guò)常年開(kāi)展“校長(zhǎng)挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)球公開(kāi)賽，組織優(yōu)秀的學(xué)生參加區(qū)青少年網(wǎng)球公開(kāi)賽、市少年兒童網(wǎng)球聯(lián)賽、大灣區(qū)青少年網(wǎng)球精英賽等，利用校園廣播、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，對(duì)參與的學(xué)生和教練員進(jìn)行表彰等方式，建設(shè)濃厚的網(wǎng)球賽事文化，讓校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)深入學(xué)生內(nèi)心。

二、加強(qiáng)后勤保障，推進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有序發(fā)展

為有序開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，筆者學(xué)校為學(xué)生提供了充足的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。目前，學(xué)校擁有2塊標(biāo)準(zhǔn)室外網(wǎng)球場(chǎng)、1塊標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)，以及6塊室外短網(wǎng)球場(chǎng)、4塊室內(nèi)短網(wǎng)球場(chǎng)，使每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)校積極開(kāi)發(fā)和引進(jìn)了專項(xiàng)設(shè)備，如，彈力帶、腰腹平衡器、平衡墊、網(wǎng)球繩梯、敏捷球等體能練習(xí)教材，折疊球拍、顛球拍、初級(jí)接球拍、高級(jí)接球拍、側(cè)身練習(xí)球拍等球感練習(xí)器材；空氣懸浮機(jī)、氣動(dòng)發(fā)球機(jī)、定點(diǎn)練習(xí)器、輕微發(fā)球機(jī)等技術(shù)提升類器材，通過(guò)多種教學(xué)器材的組合運(yùn)用，提升網(wǎng)球教學(xué)效果。

三、開(kāi)發(fā)網(wǎng)球課程，讓網(wǎng)球教學(xué)充滿樂(lè)趣

依托課堂開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)是推廣網(wǎng)球項(xiàng)目必不可少的途徑之一，因此，筆者學(xué)校積極開(kāi)發(fā)了校園網(wǎng)球課程。學(xué)校的網(wǎng)球課程有4個(gè)主要特點(diǎn)：一是在課程目標(biāo)的擬定上，學(xué)校充分發(fā)掘網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)與《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的契合點(diǎn)，尤其是針對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，如，在網(wǎng)球練習(xí)中讓學(xué)生“注意正確的身體姿勢(shì)”，通過(guò)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)“發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力”。鑒于此，學(xué)校將一、二年級(jí)的網(wǎng)球課程定位為“國(guó)家課程的校本化實(shí)施”，占用常規(guī)體育課程課時(shí)的40%，利用自主研發(fā)的網(wǎng)球校本教材對(duì)學(xué)生實(shí)施網(wǎng)球啟蒙教育。二是在課程內(nèi)容的編排上，學(xué)校關(guān)注低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和身體負(fù)荷能力，選用軟式網(wǎng)球和短網(wǎng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的器材。在短網(wǎng)教學(xué)階段，學(xué)生練習(xí)難度小、樂(lè)趣多，能使學(xué)生掌握較標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球技巧和技能，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三是在課程教學(xué)的組織形式上，學(xué)校打破原有自然班級(jí)的規(guī)模，在高科技網(wǎng)球輔助練習(xí)工具的支持下進(jìn)行小班化教學(xué)（每班不超過(guò)30名學(xué)生），如，配置有空氣懸浮機(jī)、氣動(dòng)發(fā)球機(jī)、定點(diǎn)練習(xí)器等輔助練習(xí)器材，提高學(xué)生課堂上的觸球率，從而提升教學(xué)效果。四是在具體的課程實(shí)施中，筆者學(xué)校注重興趣對(duì)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)作用。因此，學(xué)校基于游戲化學(xué)習(xí)視角，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行游戲化設(shè)計(jì)：在準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，采用“打雪仗”“稻草人”“熱鍋上的螞蟻”等游戲，讓學(xué)生的身體得到充分預(yù)熱；在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中，采用“鮮活小龍蝦”“手打牛肉丸”“田字格比賽”等游戲，提升學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)；在整理活動(dòng)中，采用“拋接叫號(hào)”“抱團(tuán)游戲”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的整理能力和責(zé)任意識(shí)。以輕松愉快的教學(xué)方式，讓學(xué)生們掌握技術(shù)動(dòng)作，在課堂學(xué)習(xí)中獲得愉快幸福的游戲體驗(yàn)。

四、規(guī)范梯隊(duì)建設(shè)，建立網(wǎng)球人才三級(jí)培養(yǎng)體系

合理、規(guī)范的人才梯隊(duì)是網(wǎng)球特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)工作。為了增加學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，挖掘?qū)W生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的天賦，筆者學(xué)校建立了普及、培優(yōu)、準(zhǔn)專業(yè)化三級(jí)培養(yǎng)體系。

普及階段，學(xué)校在一、二年級(jí)開(kāi)展網(wǎng)球普及教學(xué)，保證低年段學(xué)生每周2節(jié)網(wǎng)球課。培優(yōu)階段，學(xué)校在各個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球社團(tuán)并為之提供專業(yè)指導(dǎo)，以此滿足學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的需求，有強(qiáng)烈網(wǎng)球?qū)W習(xí)意愿的學(xué)生可以主動(dòng)申請(qǐng)加入網(wǎng)球社團(tuán)。社團(tuán)活動(dòng)利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)展，由專業(yè)的網(wǎng)球教練員執(zhí)教。學(xué)校依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和網(wǎng)球訓(xùn)練規(guī)律，細(xì)化了社團(tuán)活動(dòng)的具體內(nèi)容：一年級(jí)主要從基本顛球、拍球入手，在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的球感；二年級(jí)主要學(xué)習(xí)網(wǎng)球的正手擊球和反手擊球，同時(shí)開(kāi)展適當(dāng)體能訓(xùn)練；三年級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化正手擊球與反手擊球，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)和截?fù)艏夹g(shù)；四至六年開(kāi)展正式的網(wǎng)球比賽，側(cè)重于網(wǎng)球比賽戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，以此豐富學(xué)生參加比賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多參與網(wǎng)球活動(dòng)和比賽的機(jī)會(huì)，學(xué)校每月舉辦1次“校長(zhǎng)挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)球積分賽，積分賽包括短網(wǎng)男子單打、短網(wǎng)女子單打、標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)男子單打、標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)女子單打、標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)混合雙打等項(xiàng)目，讓社團(tuán)的學(xué)生以賽代練，充分體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)專業(yè)化階段，學(xué)校會(huì)選拔有興趣、有熱情、有天賦的學(xué)生加入網(wǎng)球校隊(duì)。網(wǎng)球校隊(duì)不僅是代表學(xué)校網(wǎng)球最高水平的隊(duì)伍，也是區(qū)體校的網(wǎng)球隊(duì)后備役。校隊(duì)的學(xué)生有更多參加各類比賽的機(jī)會(huì)，也有接受區(qū)域內(nèi)網(wǎng)球名師教導(dǎo)的機(jī)會(huì)。