周桐瑤

如果一個人感受不到幸福，那么他的生活中一定缺少愛。其實，愛就在我們身邊，請你細細去想一想、聞一聞。聞到了嗎？那暖心的、甜蜜的，便是愛的芬芳。

春蠶·師生

升入九年級，臨近中考，復(fù)習(xí)材料越來越多。每次老師說拿出某本書時，我都會愣一下，去想想這本書可能在“書海”中的哪個角落，再如大海撈針般找到那本書。一天，老師讓我們拿出聽力練習(xí)本。我便一頭扎進“書?！比ふ?，卻被書頁劃傷了手指。本來并不在意的我，發(fā)現(xiàn)那個小小的傷口在不斷地往外流血，連打針都怕的我，慌了！當(dāng)我不知所措時，班主任及時發(fā)現(xiàn)了我的異常，跑回辦公室拿來了創(chuàng)可貼。愛，如這小小的創(chuàng)可貼，包扎好了我小小的傷口。

老師，我?guī)е恪按盒Q到死絲方盡”的愛奔跑！

手中線·母親

媽媽害怕我在學(xué)校不好好喝水，每天上學(xué)前，她都會給我準備雞蛋茶。

媽媽也是一位老師，每天不管忙到多晚，她從來沒有讓早上五點半的雞蛋茶缺席過。早上5：40起床的我，已經(jīng)習(xí)慣性地去廚房把那碗雞蛋茶喝完，我已經(jīng)習(xí)慣了媽媽這無微不至的愛。雖然我并不喜歡喝湯，雖然我并不喜歡媽媽的嘮叨，但那些愛仿佛織成了一件毛衣，讓我的心里暖暖的。

媽媽，我?guī)е恪芭R行密密縫”的愛向前奔跑！

比鄰·朋友

每次跑步時，一想到要圍著那漫長的操場跑道跑10圈，我就格外痛苦。一次，跑到第6圈的我終于堅持不下去了。是我周圍的同學(xué)一直鼓勵我，讓我堅持下去，在我跟不上的時候拉我一把，讓我跟緊大部隊。最終，我跌跌撞撞地完成了任務(wù)。那些鼓勵的話語，讓我在前進中不再猶豫、不再迷茫。

朋友，我?guī)е恪疤煅娜舯揉彙钡膼巯蚯氨寂堋?/p>

我?guī)е鴲郾寂?，向著未來沖刺！

評語 小作者巧妙地從詩句中提煉出“春蠶·師生”“手中線·母親”“比鄰·朋友”三個小標題，記錄下了生活和學(xué)習(xí)中點點滴滴的溫暖，最終匯成一句話——“帶著愛奔跑”。文章構(gòu)思巧妙，用平淡樸實的語言把日常小事呈現(xiàn)在讀者面前，題材以小見大，更易使讀者產(chǎn)生共鳴。

（講評教師? ?李增銳）