習近平總書記多次寄語青少年，要在增長知識和見識上下功夫。不僅要有學識，而且要有見識。為了響應黨和國家的號召，為了培養(yǎng)學生適應未來社會發(fā)展的必備品格、關(guān)鍵能力，江蘇省南京市赤壁路小學秉持“赤心潤童年”的辦學理念，以赤心面壁的勇氣、赤膽破壁的豪情，于2020年開啟了親萬物，曉天下的“小小博物家”的培養(yǎng)之旅。赤小要培育的“小小博物家”，并不是希求成為博物的專家，而是著力培養(yǎng)兒童具有博物的意識、興趣、能力、情感、行為。其特質(zhì)就是：對世界萬物、天下人事始終保有好奇心、求知欲；能廣泛關(guān)注、深入觀察、獨立思考、主動探索；具有胸懷天下，海納百川的情懷。

聚焦“親萬物，曉天下”的目標，學校積極探索與“小小博物家”的培養(yǎng)相適應的教育框架。1、親環(huán)境，博校園：建設開放的兒童博物館；2、親學科，博知識：探索學科育人的課堂樣式；3、親實踐，明事理：開展“四度空間”博物研學活動；4、親自我，顯個性：搭建“一生一物”自主學習平臺。努力打破空間和時間的界限，變正襟危坐的學習為知行合一的學習；變單一的學科學習為跨學科的綜合學習；變教科書是我們的世界為世界是我們的教科書。同時在各學科教學中滲透博物的思想，研究“小小博物家”學科課堂樣式;設計了豐富多彩的綜合實踐活動，鍛造小小博物家的品質(zhì)。

赤小的孩子們讀萬卷書，行萬里路，賞千秋景，他們熱愛世間萬物，積極探索，大膽實踐，并能以圖文并茂的形式記錄自己對自然、歷史、天文等諸多領(lǐng)域的精彩見解和探究歷程。我們從中精選了一批文質(zhì)兼美的文章，進行精細賞析，讓大家跟隨小作者的筆，一起親萬物，曉天下。