祝 玲

（湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院，長(zhǎng)沙 410208）

引 言

當(dāng)前，智能手機(jī)高度普及，而智能手機(jī)當(dāng)中普遍都安裝了微信軟件。在這樣的背景下，高職院?；鶎狱h組織利用微信平臺(tái)開(kāi)展“微黨建”，已經(jīng)具有非常成熟的條件?！拔Ⅻh建”迎合了時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，能夠滿足流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)需求，為廣大黨員提供動(dòng)態(tài)思想教育、黨建學(xué)習(xí)資料，保證了廣大黨員思想先進(jìn)性。不過(guò)，“微黨建”也存在黨建活動(dòng)難以監(jiān)督、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠深刻、信息資料保管難度高、黨建宣傳內(nèi)容缺乏親和力、受其他信息影響明顯等問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題需要管理者認(rèn)真思考，形成較為綜合的應(yīng)對(duì)策略。

一、高職院?；鶎狱h組織于微信平臺(tái)開(kāi)展“微黨建”的優(yōu)勢(shì)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各個(gè)行業(yè)都在向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)延伸，這是源于人們獲取知識(shí)的途徑有了變化，網(wǎng)絡(luò)因?yàn)楦缓黝愋畔⒁呀?jīng)成為人們工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的首選之地。在這樣的背景下，高職院?；鶎狱h組織也紛紛開(kāi)辟“微黨建”平臺(tái)。總體而言，微黨建平臺(tái)具有以下優(yōu)勢(shì)。

（一）黨建活動(dòng)靈活性

傳統(tǒng)黨建活動(dòng)具有一定規(guī)律性，不管是開(kāi)展的時(shí)間還是開(kāi)展的周期都有相應(yīng)的規(guī)定。這種規(guī)律性和現(xiàn)代社會(huì)人們生活狀態(tài)有些矛盾。例如，現(xiàn)今的人們學(xué)習(xí)呈現(xiàn)碎片化，對(duì)比較長(zhǎng)的內(nèi)容沒(méi)有很強(qiáng)的閱讀興趣。在社交方面越來(lái)越傾向于虛擬化，網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站不斷涌現(xiàn)，人和人更喜歡隔空對(duì)話。這些都給傳統(tǒng)黨建工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。故而需要一種更加靈活的黨建模式?！拔Ⅻh建”是以微信平臺(tái)為基礎(chǔ)，以人們已經(jīng)習(xí)慣的視頻、圖文等為具體內(nèi)容，可以隨時(shí)隨地開(kāi)展，方便黨員干部根據(jù)個(gè)人時(shí)間來(lái)有效學(xué)習(xí)。這樣能夠做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

（二）黨建活動(dòng)互動(dòng)性

傳統(tǒng)黨建活動(dòng)一般都以知識(shí)講授為主，即便開(kāi)展討論，與會(huì)者發(fā)表意見(jiàn)的積極性也不夠充足。特別是批評(píng)、自我批評(píng)這一環(huán)節(jié)的形式化非常嚴(yán)重，批評(píng)及自我批評(píng)內(nèi)容不深刻，浮于表面。這并不利于黨員的成長(zhǎng)，也不利于樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。在微黨建平臺(tái)批評(píng)和自我批評(píng)，因?yàn)槭窃诰€狀態(tài)沒(méi)有面對(duì)面發(fā)言的壓力，大家可以暢所欲言，故而互動(dòng)環(huán)節(jié)比較熱烈。這種互動(dòng)包括個(gè)人間、小組間的互動(dòng)。

（三）黨建活動(dòng)及時(shí)性

傳統(tǒng)黨建活動(dòng)中存在異地黨建活動(dòng)等，成本高、效果差，最關(guān)鍵的是，黨員學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地的，必須堅(jiān)持日日學(xué)習(xí)，線下黨建活動(dòng)不可能天天開(kāi)展。“微黨建”借助微信平臺(tái)能夠動(dòng)態(tài)上傳黨員干部學(xué)習(xí)所需資料，方便其隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這也保證了黨組織工作的靈活性，能夠有效解決一些比較緊急的要?jiǎng)?wù)。

（四）黨建活動(dòng)廣泛性

傳統(tǒng)黨建活動(dòng)對(duì)象是黨員及黨員干部，主要傾向于內(nèi)部教育、內(nèi)部活動(dòng)。在黨建擴(kuò)大化的今天，特別需要一種新的黨建形式能夠?qū)⑷w師生納入進(jìn)來(lái)，讓他們接受黨的思想教育，了解國(guó)家政策。很顯然，“微黨建”在這方面具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。在線討論、在線征文、在線紅色故事、在線政策學(xué)習(xí)等都可以將更多群眾吸納進(jìn)來(lái)，最為關(guān)鍵的是，微黨建對(duì)應(yīng)的微信公眾號(hào)處在廣大群眾視野里，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)黨建活動(dòng)透明化有著很好的幫助。

二、目前高職院?；鶎狱h組織“微黨建”存在的問(wèn)題

“微黨建”的優(yōu)勢(shì)有很多，正因?yàn)槿绱嗽絹?lái)越多基層黨組織不斷開(kāi)發(fā)黨建微信公眾平臺(tái)。從宏觀上看，微黨建讓基層黨建活動(dòng)得到了很好的發(fā)展。但從微觀角度分析，“微黨建”仍然存在一些問(wèn)題。

（一）黨建活動(dòng)難以監(jiān)督

高職院校學(xué)生黨建工作非常重要，但高職院校黨組織對(duì)學(xué)生微黨建的監(jiān)督不足：微黨建活動(dòng)開(kāi)展的效果如何，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)在線黨員干部的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，是否存在廣泛的掛機(jī)行為，這些都無(wú)從監(jiān)督。這也導(dǎo)致了微黨建活動(dòng)形式化比較嚴(yán)重。平臺(tái)上傳的照片很多都是“擺拍”，內(nèi)容方面比較粗放，缺乏理論分析及有價(jià)值的內(nèi)容，無(wú)法為學(xué)生黨員、輔導(dǎo)員及黨員干部的學(xué)習(xí)提供幫助。而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)群內(nèi)部成員還能發(fā)起小圈子，小圈子的話題眾多，會(huì)給一些不良人生觀、價(jià)值觀、世界觀的主體提供擴(kuò)大話語(yǔ)權(quán)的契機(jī)?；蛘哒f(shuō)微黨建需要黨員干部更有自我約束能力、自我警醒能力，這樣才能保證微黨建發(fā)揮出引領(lǐng)、教育等作用。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠深刻

黨建活動(dòng)包括黨史學(xué)習(xí)、兩學(xué)一做、三會(huì)一課及其他內(nèi)容和形式的思想教育活動(dòng)。在微黨建當(dāng)中，為了迎合黨員干部學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)節(jié)黨建活動(dòng)和正常工作沖突問(wèn)題，一般都會(huì)精簡(jiǎn)發(fā)言，上傳的學(xué)習(xí)內(nèi)容也呈現(xiàn)明顯的碎片化。這種將原本完整理論切割開(kāi)來(lái)的學(xué)習(xí)形式，降低了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生黨員無(wú)法深入理解黨的方針、政策、路線。在一定程度上，微黨建對(duì)管理者提出了挑戰(zhàn)，需要其深入了解學(xué)生黨員、教師黨員、黨員干部的學(xué)習(xí)需求，要做到教育的針對(duì)性。

（三）信息資料保管難度高

手機(jī)內(nèi)存有限，當(dāng)微黨建活動(dòng)中上傳的資料內(nèi)容較多時(shí)，會(huì)導(dǎo)致智能手機(jī)反應(yīng)速度變慢。使用者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)受到影響，對(duì)微黨建也有了不良印象。最為關(guān)鍵的是，這些資料頻繁接收、下載、保存給使用者帶來(lái)困擾，一些重要文件若是操作不正確或者手機(jī)死機(jī)等都會(huì)丟失。在微黨建活動(dòng)中傳遞的有一定保密要求的文件，若是被不法分子獲得，將會(huì)造成一定的不良后果。

（四）黨建宣傳缺乏親和力

所謂親和力指的是黨建工作親和力、黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)中語(yǔ)言親和力。黨建宣傳必須具有親和力，才能保證學(xué)習(xí)者愿意學(xué)，并且學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率也會(huì)不斷提升。微黨建當(dāng)中親和力不足，不管是黨建文章排版、黨建語(yǔ)音、黨建在線會(huì)議，都缺乏親和力。這種親和力的缺失也源于黨建在線活動(dòng)和熱點(diǎn)新聞、行業(yè)新聞等缺乏關(guān)聯(lián)性，單純的理論知識(shí)、刻板的說(shuō)教難以獲得廣大學(xué)生黨員及黨員干部的共鳴。

（五）受其他信息影響明顯

微黨建雖然在智能手機(jī)端開(kāi)展，而且微信群、微信公眾號(hào)并不像互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)那樣存在過(guò)多不良信息的影響。但操作者在使用手機(jī)時(shí)，總會(huì)因?yàn)槠饺绽镄纬傻乃⑵亮?xí)慣影響在微信微黨建活動(dòng)當(dāng)中出現(xiàn)掛機(jī)現(xiàn)象。所謂掛機(jī)指的是，學(xué)習(xí)者登錄學(xué)習(xí)群，一邊聽(tīng)課一邊瀏覽其他信息，這明顯會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。需要特別說(shuō)明的是，還有一部分大學(xué)生、黨員干部智能端安裝了游戲，在黨建活動(dòng)中出現(xiàn)游戲行為。這種行為十分不嚴(yán)肅，不應(yīng)該出現(xiàn)在黨建活動(dòng)當(dāng)中。另外，一些不良情緒、不良觀點(diǎn)也會(huì)影響微黨建活動(dòng)開(kāi)展，故而需要微黨建平臺(tái)具有一定的輿論引導(dǎo)功能。目前來(lái)看微黨建平臺(tái)在這一方面比較薄弱，缺乏動(dòng)態(tài)掌握輿論的能力。

三、提高高職院?；鶎狱h組織微黨建工作質(zhì)量的對(duì)策

（一）提高微黨建的監(jiān)督水平

第一，密切地關(guān)聯(lián)地面黨建活動(dòng)，保證微黨建管理架構(gòu)和線下黨建管理架構(gòu)一致，這是實(shí)現(xiàn)微黨建線上線下活動(dòng)聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵。換言之，線上線下管理主體的一致性，避免了實(shí)際黨建、微黨建活動(dòng)中管理主體不一致而出現(xiàn)的管理漏洞，這是保證黨建嚴(yán)肅性、科學(xué)性、系統(tǒng)性的根本保證。完善管理架構(gòu)需保證有完整的、自上而下的監(jiān)督體系，也有自下而上的民主監(jiān)督體系，這樣才能讓微黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容既有創(chuàng)新又有傳統(tǒng)，能夠迎合大學(xué)生黨員群體，提高他們學(xué)習(xí)積極性。

第二，管理者下載防掛機(jī)軟件，可以對(duì)掛機(jī)行為形成監(jiān)督監(jiān)控，并在群眾中指名批評(píng)，以嚴(yán)肅的管理方式讓所有人員遠(yuǎn)離掛機(jī)行為。

第三，黨建活動(dòng)組織者以抽查的形式檢查學(xué)生黨員、教師黨員、黨員干部的學(xué)習(xí)情況。例如在線理論問(wèn)答、實(shí)例剖析等，這樣可以讓所有人在線學(xué)習(xí)討論時(shí)能夠保持專注力。第四，微黨建宣傳方面嚴(yán)格考核，對(duì)發(fā)送的以黨建文章、黨建視頻等為代表的資料展開(kāi)檢查，要求內(nèi)容翔實(shí)具有學(xué)習(xí)價(jià)值。

第四，除了小組討論所需外，不允許在微黨建學(xué)習(xí)群當(dāng)中形成小圈子。

（二）積極提高學(xué)習(xí)內(nèi)容質(zhì)量

首先，要豐富信息內(nèi)容，包括視頻、圖文等資料，要保證內(nèi)容翔實(shí)完整。若是經(jīng)過(guò)二次加工整理上傳的內(nèi)容需要反復(fù)斟酌，避免文句存在歧義。

其次，前后內(nèi)容要緊密銜接，在下一次黨建活動(dòng)中要回顧上一次黨建活動(dòng)內(nèi)容，做到溫故知新。這樣也便于沒(méi)有參加上次黨建活動(dòng)的學(xué)生黨員、教師黨員等能夠系統(tǒng)地掌握知識(shí)理論?？偟膩?lái)說(shuō)，可以碎片化，但不能無(wú)序化，避免沒(méi)有規(guī)劃的黨建內(nèi)容出現(xiàn)。

最后，每次黨建活動(dòng)內(nèi)容完成后，要有回顧和總結(jié)，能夠做到深度理解，便于黨員和群眾將所學(xué)知識(shí)理論有效轉(zhuǎn)化。在一些難以理解的理論方面，可以對(duì)接社會(huì)案例，保證實(shí)理結(jié)合。

（三）加強(qiáng)微黨建檔案資料管理

微黨建的開(kāi)展是以豐富的黨建資料為基礎(chǔ)的，為了保證能夠?yàn)辄h員群眾提供適合微黨建的各類資料，需要對(duì)現(xiàn)有檔案展開(kāi)加工，例如將一些檔案資料轉(zhuǎn)化為數(shù)字資料，并建立適合微黨建培訓(xùn)所用的各類素材，能夠保證微黨建工作隨時(shí)隨地開(kāi)展起來(lái)，尤其是要選擇一位在線人員，能夠隨時(shí)對(duì)接黨員群眾，根據(jù)對(duì)方需要提供資料。這樣學(xué)習(xí)者就無(wú)須特別保存資料，避免了手機(jī)內(nèi)存有限帶來(lái)的限制。

微黨建管理小組更可以開(kāi)發(fā)黨建App，將一些能夠?qū)l(fā)布的資料傳在上邊，不管是不是黨員都可以在線閱讀。這對(duì)于擴(kuò)大微黨建影響力有著積極意義。另外，微黨建檔案資料管理當(dāng)中也包括高職院校內(nèi)大學(xué)生黨員、教師黨員的個(gè)人信息，這些信息若是泄露會(huì)對(duì)個(gè)人信息安全造成一定的影響。所以，必須加強(qiáng)微黨建安全管理水平。

（四）努力提高微黨建的親和力

高職院校微黨建面對(duì)的是廣大師生，這些人群除了已經(jīng)入黨的人員之外大部分都不具有很強(qiáng)的思政理論，故而提高微黨建效果必須將提升親和力作為主要工作去抓。為了增加微黨建親和力，可以利用微信平臺(tái)具有的靈活開(kāi)展活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，積極地開(kāi)設(shè)一些特色欄目，例如黨建知識(shí)、先進(jìn)模范事跡、紅色文化等，動(dòng)態(tài)分析這些欄目受歡迎程度，不斷調(diào)整變化，最終形成一個(gè)比較受歡迎的欄目模式。這樣能夠讓更多高職師生關(guān)注平臺(tái)，提高平臺(tái)的黏性。

另外，微黨建的親和力也在于黨組織敢于公開(kāi)黨務(wù)，能夠面對(duì)廣大師生做到經(jīng)費(fèi)透明化、工作高效化，減少?gòu)V大師生對(duì)黨建黨務(wù)的誤解。在微黨建平臺(tái)認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，要將微黨建平臺(tái)作為黨群、干群關(guān)系融合劑，真正實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)。

（五）以正面信息稀釋不良信息

湖南地區(qū)是革命老區(qū)，擁有非常豐富的紅色文化素材。高職院?？梢猿浞掷煤县S富的紅色文化、紅色歷史來(lái)不斷稀釋影響微黨建的不良信息，要讓師生經(jīng)常性地看到革命前輩為人民大眾獻(xiàn)出血汗乃至于生命的事跡，要讓這些正向積極的信息不斷稀釋不良信息，減少不良思想對(duì)師生的影響。

另外，高職院校黨組織要積極地引導(dǎo)大學(xué)生正確利用手機(jī)，對(duì)危害學(xué)生的手機(jī)游戲等展開(kāi)治理，務(wù)必保證學(xué)生充滿青春活力，具有現(xiàn)代健康思想。在條件允許情況下，實(shí)現(xiàn)線上線下對(duì)接，讓師生瞻仰紅色遺跡、紅色遺址，能夠做到憶苦思甜。在輿論引導(dǎo)方面，主要是積極地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)狀態(tài)，有效地總結(jié)出人們常見(jiàn)的思想問(wèn)題，然后結(jié)合理論去闡述問(wèn)題根源，要讓學(xué)生明白自身思想的短板，能夠做到自我警醒和輿論的自我約束。

總 結(jié)

高職院校黨建工作需要跟上時(shí)代步伐，要迎合師生黨員、黨員干部在新時(shí)代下呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想狀態(tài)等具體情況來(lái)推出創(chuàng)新工作方式。其中微黨建以靈活性、互動(dòng)性、廣泛性、及時(shí)性而被眾多高職院校采用。為了提升微黨建工作質(zhì)量，需要認(rèn)真分析微黨建目前存在的黨建活動(dòng)難以監(jiān)督、學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠深刻、信息資料保管難度高、黨建宣傳缺乏親和力、受其他信息影響明顯等問(wèn)題，并給出應(yīng)對(duì)方案。其中，主要要求微黨建負(fù)責(zé)人和傳統(tǒng)黨建負(fù)責(zé)人由一人兼職，這樣能夠有效實(shí)現(xiàn)線上線下融合，利于線上黨建活動(dòng)向線下轉(zhuǎn)移，用實(shí)際效果來(lái)檢驗(yàn)微黨建工作。