劉 航

（中共齊齊哈爾市委黨校，黑龍江 齊齊哈爾 161000）

引言

全民閱讀活動的提出是為了有效提高國民整體綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)今隨著短視頻以及眾多快餐文化的興起，許多人已經(jīng)對閱讀喪失興趣，在這種情況下，國家倡導全民閱讀活動，激發(fā)國民的閱讀欲望和閱讀興趣。數(shù)字化時代背景下，閱讀群體也出現(xiàn)了明顯的差別，因為數(shù)字化文字的出現(xiàn)，部分公眾更加青睞數(shù)字化閱讀的快捷性和便捷性，而部分公眾仍舊保留紙質(zhì)書籍閱讀的習慣，數(shù)字化閱讀和紙質(zhì)書籍閱讀的兼并對全民閱讀推廣工作提出了更高的要求。推廣部門想要保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，就要充分意識到全民閱讀活動的意義以及數(shù)字化時代對閱讀產(chǎn)生的影響，從而開展科學化的全民閱讀推廣工作，以真正意義上貫徹全民閱讀活動。

一、數(shù)字化時代對閱讀產(chǎn)生的影響

1.閱讀方式的轉(zhuǎn)變

數(shù)字化時代背景下最大的轉(zhuǎn)變就是閱讀方式的轉(zhuǎn)變。許多文學創(chuàng)作者為了可以更加適應數(shù)字化時代背景，在創(chuàng)作書籍的時候，除了出版紙質(zhì)書籍以外，同時也會在閱讀網(wǎng)站發(fā)布數(shù)字化文本，以獲取更多的經(jīng)濟效益。而圖書館為了能夠穩(wěn)固消費者群體，也開辟數(shù)字化圖書室，為消費者群體提供數(shù)字化的書籍，以滿足消費者群體的喜好。數(shù)字化書籍的出現(xiàn)促使現(xiàn)代化大眾的閱讀方式發(fā)生了極大的變化。隨著智能手機、筆記本電腦的普及，絕大多數(shù)群體都更加青睞數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀的方式以及攜帶都非常方便，并且不需要對閱讀的進度進行記錄，數(shù)字化閱讀可以自己儲存閱讀進度，整體閱讀都更加便捷，基于這些優(yōu)勢，公眾對數(shù)字化閱讀的需求也在不斷擴大。

2.閱讀內(nèi)容更加豐富

數(shù)字載體為閱讀資源提供了新的呈現(xiàn)方式，同時也釋放了海量的閱讀資源，讀者不再受限于實體書店，而是可以借助互聯(lián)網(wǎng)主動獲取感興趣的內(nèi)容。比如，過去的學術(shù)專著、科學文獻、碩博論文匯聚在同一數(shù)字平臺，龐大的數(shù)據(jù)儲量可以滿足讀者的多元化學科需要，實現(xiàn)資源共享。數(shù)字載體依托于廣泛覆蓋的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，只要在網(wǎng)絡(luò)上存在的書籍或者是文本，都可以成為公眾的閱讀對象，這種海量的閱讀資源極大程度上滿足了公眾的閱讀需求。除此之外，閱讀內(nèi)容與數(shù)字載體在耦合過程中形成新的類型，以網(wǎng)絡(luò)文學為代表的數(shù)字閱讀內(nèi)容深受讀者歡迎。值得注意的是，閱讀內(nèi)容的廣泛并不意味著閱讀質(zhì)量的提升[1]。無論是電子書，或是數(shù)字出版物，生產(chǎn)者身份各異、水平參差，其背后的大部分媒介平臺欠缺完善的審核機制，這就導致部分數(shù)字閱讀內(nèi)容成文粗糙、品位不高。

二、數(shù)字化時代全民閱讀推廣策略

1.加強對全民閱讀推廣工作認知

為了提高國民的整體素質(zhì)，我國非常注重閱讀的推廣，特別是在現(xiàn)今數(shù)字化的時代背景下。數(shù)字化時代背景下人們的生活節(jié)奏相對較高，整體社會都相對焦躁，而在這種社會環(huán)境下，很少有人會放慢自己的生活節(jié)奏來進行閱讀。然而閱讀對國民素質(zhì)的強化具有非常積極的作用，這種情況下，國家要求相關(guān)部門要加強全民閱讀推廣。然而大多數(shù)推廣部門都未對全民閱讀推廣工作給予足夠的重視，甚至沒有意識到自身是推廣的核心力量，只是在國家政策的倡導下形式化地開展全民閱讀推廣工作，并沒有給予足夠的人力、物力和資金，全民閱讀推廣工作的進行效果受到極大影響。全民閱讀推廣工作并不是一朝一夕就能完成的，需要長期進行，這種情況下，充足的資金十分重要，然而大多數(shù)推廣部門并沒有針對全民閱讀推廣工作設(shè)立專項的工作資金，導致許多推廣工作無法合理進行，推廣力度受到極大的影響[2]。大多數(shù)推廣部門的全民閱讀推廣工作都是委托給他人進行，這就導致全民閱讀推廣工作無法達到預期效果。數(shù)字化時代背景下也對全民閱讀推廣工作提出了新的要求，這種情況下，全民閱讀推廣工作也需要進行變革。然而大多數(shù)的推廣部門都沒意識到數(shù)字化時代背景下全民閱讀推廣工作的特殊性，在進行推廣的時候仍舊以傳統(tǒng)的推廣渠道為主，推廣效果收效甚微。

全民閱讀推廣工作在推進全民閱讀活動中具有非常重要的意義，新的時代背景下推廣工作也根據(jù)現(xiàn)代化需求進行變革，因此推廣部門自身要加強對全民閱讀推廣工作認知。首先，推廣部門需要清晰地意識到數(shù)字化時代對閱讀的影響，這些影響是全民閱讀推廣工作的變革方向。在了解這些影響之后，推廣部門就可以對現(xiàn)代化的閱讀以及全民閱讀推廣工作有更為全新的認知。其次，在了解時代變化對全民閱讀推廣造成影響之后，推廣部門自身也要進行相應的轉(zhuǎn)變。推廣部門要對自身的組織結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，大力引進年輕的員工群體，不僅可以保證推廣隊伍活力，同時還能建設(shè)年輕化隊伍[3]。年輕化隊伍對數(shù)字化閱讀的了解更為全面，在實際全民閱讀推廣工作中可以提出更加切實、可行的建議，有利于全民閱讀推廣工作的改革和創(chuàng)新。最后，數(shù)字化時代下公眾更喜歡進行數(shù)字化閱讀，為了達到有效的全民閱讀推廣效果，推廣部門也要意識到數(shù)字化書籍的重要性，在實際全民閱讀推廣工作過程中大力推廣數(shù)字化書籍，以滿足公眾的閱讀需求，從根本上強化全民閱讀推廣工作的質(zhì)量和效率。

2.推廣部門調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)

數(shù)字化時代背景下產(chǎn)生了數(shù)字化閱讀，雖然提高了閱讀的便捷性，但是數(shù)字化閱讀并不能夠完全代替紙質(zhì)書籍閱讀，部分公眾在閱讀的時候仍舊以紙質(zhì)書籍閱讀為主。這種情況下，不同的公眾就產(chǎn)生了不同的閱讀需求，這就促使全民閱讀推廣工作出現(xiàn)一定的差異[4]。為了保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，推廣部門要調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)，將紙質(zhì)書籍全民閱讀推廣和數(shù)字化全民閱讀推廣工作進行有效的分割，成立兩個全民閱讀推廣隊伍，針對隊伍組建相應的推廣團隊，以保證團隊在負責自身全民閱讀推廣工作的時候可以高質(zhì)量地完成。

針對紙質(zhì)書籍全民閱讀推廣隊伍而言，推廣部門招聘喜歡紙質(zhì)書籍閱讀的人員，這部分人員的喜好就是紙質(zhì)書籍閱讀，因此更加了解紙質(zhì)書籍閱讀的特點和優(yōu)勢。在參與到全民閱讀推廣工作之后，這些人員可以依據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗和喜好制定相應的紙質(zhì)書籍全民閱讀推廣計劃。紙質(zhì)書籍在現(xiàn)今受到數(shù)字化書籍的沖擊，這些人員更加了解紙質(zhì)書籍的困境，在制定推廣計劃的時候可以更加針對紙質(zhì)書籍閱讀困境進行解決，推廣計劃可以切實地解決紙質(zhì)書籍存在的問題，從而吸引更多的公眾加入紙質(zhì)書籍閱讀當中，以達到更為理想的推廣效果[5]。針對數(shù)字化全民閱讀推廣隊伍而言，推廣部門招聘喜歡數(shù)字化閱讀的人員。這部分人員可以肯定數(shù)字化閱讀的推廣價值。并且這部分人員更加適應數(shù)字化時代背景下的閱讀環(huán)境，制定的針對數(shù)字化閱讀推廣的相關(guān)計劃可以更加符合現(xiàn)階段的閱讀環(huán)境?，F(xiàn)今大多數(shù)的群體喜歡快餐式閱讀，而針對數(shù)字化閱讀推廣計劃就從這個特性出發(fā)，通過相應的推廣手段在極短的時間內(nèi)就激發(fā)公眾的閱讀興趣。例如，以視頻動畫搭配數(shù)字化問題的形式出現(xiàn)或者是自己進行配音將書籍中的情景進行演繹，讓文字呈現(xiàn)形式更加具有趣味性，公眾的閱讀興趣也更容易被激發(fā)。

3.注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新

數(shù)字化時代背景對傳統(tǒng)閱讀造成沖擊，部分地區(qū)推廣部門意識到全民閱讀推廣工作需要進行創(chuàng)新才能更加符合數(shù)字化時代背景，并且在近幾年的推廣工作中也在積極探索，然而數(shù)字化時代背景下全民閱讀推廣屬于新的工作，這就導致推廣部門在開展閱讀推廣工作的時候缺乏可以借鑒的經(jīng)驗，全民閱讀推廣工作模式創(chuàng)新性不足，不僅導致工作模式與數(shù)字化時代背景下全民閱讀推廣理念不匹配，同時還促使全民閱讀推廣工作過于刻板[6]。在現(xiàn)今數(shù)字化時代背景下，人們對閱讀的興趣相對較低，并且眾多快餐文化因為自身的新穎性和獨特性可以更加吸引大眾的注意力，在這種社會環(huán)境下，愿意進行閱讀的群體越來越少，基于此，全民閱讀推廣工作無法在第一時間抓住人們的吸引力，后續(xù)工作環(huán)節(jié)進展難度相對較大。大多數(shù)推廣部門的全民閱讀推廣工作開展都非常單一，每次的推廣形式、內(nèi)容都十分類似，在現(xiàn)今已經(jīng)很難吸引新的閱讀群體。為了打破這種情況，推廣部門要盡快完成全民閱讀推廣工作的創(chuàng)新。

數(shù)字化閱讀的產(chǎn)生給公眾不一樣的閱讀體驗，并且數(shù)字化閱讀也對紙質(zhì)書籍閱讀造成一定的沖擊，這種情況下，傳統(tǒng)的全民閱讀推廣工作模式在現(xiàn)今已經(jīng)無法適用，基于此，推廣部門就需要注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新。推廣部門在進行全民閱讀推廣工作的時候可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對海量的數(shù)據(jù)進行搜集、整理和分析，從而更加準確地捕捉大眾的閱讀喜好。全民閱讀推廣工作建立在大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，工作的開展可以更加具有針對性，并且推廣的書籍可能更加符合公眾的喜好，有效激發(fā)公眾的閱讀興趣，以保證更為理想的全民閱讀推廣工作質(zhì)量。

4.加大數(shù)字文獻資源閱讀推廣

現(xiàn)今眾多地區(qū)推廣部門在進行全民閱讀推廣工作的時候存在的普遍性問題就是側(cè)重于紙質(zhì)書籍閱讀的推廣，反而忽視了數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀雖然是快餐式的閱讀，但是在現(xiàn)今屬于閱讀的主流趨勢，并且在現(xiàn)今的時代背景下，數(shù)字化閱讀反而也獲得了絕大多數(shù)公眾的青睞。然而在許多推廣部門的心中，認為數(shù)字化閱讀是對傳統(tǒng)閱讀的顛覆，過于依賴數(shù)字化閱讀反而會讓大眾形成不好的閱讀習慣，因此在全民閱讀的背景下，大多數(shù)的推廣部門都重視紙質(zhì)書籍閱讀的推廣。紙質(zhì)書籍閱讀是傳統(tǒng)的書籍形式，符合大多數(shù)讀者的閱讀習慣；電子文獻資源則是一種新型的書籍形式，和紙質(zhì)相比，成本相對較低，并且閱讀非常方便，同時依托于互聯(lián)網(wǎng)龐大的搜索功能，電子文獻資源類型和內(nèi)容都更為豐富。在數(shù)字化時代背景下，兩種閱讀資源都具有極高的閱讀推廣價值，并且在閱讀推廣工作中發(fā)揮不同的作用。

數(shù)字化閱讀的產(chǎn)生就是一種必然趨勢，然而大多數(shù)推廣部門在進行閱讀推廣工作的時候，過于注重紙質(zhì)書籍閱讀的推廣，數(shù)字文獻資源推廣工作進行明顯不到位。在現(xiàn)今的時代背景下，數(shù)字文獻資源的整體實用性反而相對較強。因為大多數(shù)用戶對手機的依賴性明顯提升，這為數(shù)字文獻資源推廣創(chuàng)造了良好的條件，然而推廣部門在閱讀推廣工作的時候反而忽視了數(shù)字文獻資源的閱讀推廣，導致全民閱讀推廣工作的許多內(nèi)容都無法與公眾的閱讀喜好相匹配，起到的推廣效果就相對較差[7]。在數(shù)字化時代背景下，為了保證全民閱讀推廣工作的質(zhì)量，數(shù)字文獻資源閱讀推廣是不可避免的工作內(nèi)容。基于此，推廣部門要加大數(shù)字文獻資源閱讀推廣。

推廣部門充分利用各種先進技術(shù)來進行推廣。數(shù)字文獻資源本身就儲存在數(shù)據(jù)庫中，并且搜索、閱讀等均可以在網(wǎng)絡(luò)上進行，這種情況下，先進技術(shù)與數(shù)字文獻資源的相適性更強，利用先進技術(shù)推廣數(shù)字文獻資源反而更加便捷。推廣部門要更好地把握數(shù)字文獻資源這種特性，在閱讀推廣的過程中充分利用微博、微信公眾號、QQ等用戶量大，并且相對活躍的媒體平臺，進一步強化推廣效果。推廣部門還可以利用現(xiàn)今相對流行的短視頻，注冊相應的賬號，制作數(shù)字文獻資源搜索、閱讀、下載的相關(guān)教程，更為簡單直接，用戶學習速度更快，數(shù)字文獻資源推廣效果顯著提升。除此之外，各地的推廣部門還要注重數(shù)字文獻資源閱讀室的打造，由專門的負責人在閱讀室中擔任推廣者，讓更多不能進行數(shù)字文獻資源閱讀的讀者也可以有良好的閱讀環(huán)境，大多數(shù)讀者也可以針對數(shù)字文獻資源閱讀相關(guān)內(nèi)容請教推廣者，從而更快熟練數(shù)字文獻資源閱讀相關(guān)操作，對數(shù)字文獻資源的使用頻率明顯增加，數(shù)字文獻資源閱讀推廣工作效果顯著提升。

結(jié)語

數(shù)字化時代促使全民閱讀進入新的發(fā)展階段，而大多數(shù)群體對閱讀失去興趣，更加快節(jié)奏的生活讓公眾無法放緩腳步來進行閱讀，大多數(shù)的群體都沒有閱讀的習慣，這反而在一定程度上影響公眾的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)今國家的發(fā)展和強大依靠的就是高素質(zhì)的社會群體，打造和諧的社會環(huán)境，才能從根本上推動國家的穩(wěn)定發(fā)展，基于此，我國提出了全民閱讀的理念。想要真正意義上實現(xiàn)全民閱讀，推廣部門就需要基于數(shù)字化的時代特點對全民閱讀推廣進行創(chuàng)新，如加強對全民閱讀推廣工作認知、調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)、注重全民閱讀推廣工作創(chuàng)新、加大數(shù)字文獻資源閱讀推廣等，促使全民閱讀推廣工作更加符合數(shù)字化的時代背景，從而在現(xiàn)代化發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。