郜 源，王金友，戴 斌，李 超

(天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300402)

引言

近年來，綠色發(fā)展理念已成為國內(nèi)經(jīng)濟、社會、環(huán)境等各個領(lǐng)域的一種潮流與趨勢。為使實訓(xùn)基地建設(shè)能夠更好地踐行綠色發(fā)展理念，在實訓(xùn)基地建設(shè)中就要求以綠色設(shè)計為重點，以科技創(chuàng)新為支撐，以綠色標準為保障的建設(shè)原則來開展相關(guān)建設(shè)管理工作。在實際的綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作中，以下六個原則可供實訓(xùn)基地建設(shè)管理者參考：一是要落實綠色實訓(xùn)基地建設(shè)中的責(zé)任，以提升實訓(xùn)基地的環(huán)境水平；二是要遵循綠色低碳和可持續(xù)發(fā)展的要求，以保證實訓(xùn)基地綠色化發(fā)展；三是要對實訓(xùn)基地建設(shè)中的工藝技術(shù)進行改造提升，以促進實訓(xùn)基地清潔發(fā)展；四是要加強實訓(xùn)基地內(nèi)部資源的綜合利用，以促進實訓(xùn)基地循環(huán)發(fā)展；五是要強化實訓(xùn)基地的安全意識，以促進實訓(xùn)基地運行的安全發(fā)展；六是要完善綠色實訓(xùn)基地的整體體系建設(shè)，以實現(xiàn)實訓(xùn)基地全鏈條的綠色化運行能力。

天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱學(xué)院)作為公辦高等職業(yè)學(xué)校，隸屬于天津渤?；ぜ瘓F公司，屬于行業(yè)辦學(xué)，是中國特色高水平高職院校和專業(yè)群建設(shè)單位，同時也是天津市首批世界先進水平高職院校項目建設(shè)單位。學(xué)院在綠色實訓(xùn)基地建設(shè)中，以現(xiàn)場實訓(xùn)困難或危險性高的專業(yè)領(lǐng)域為切入點，對接真實的實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，聯(lián)合相關(guān)行業(yè)優(yōu)勢企業(yè)共建綠色虛擬仿真實訓(xùn)基地，將高危、難控制的企業(yè)的真實生產(chǎn)過程虛擬仿真化，以提供綠色安全的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境和社會培訓(xùn)平臺。學(xué)院還計劃建設(shè)光伏綠色實訓(xùn)基地，以“屋頂計劃”為契機進一步推動實訓(xùn)基地的能源綠色化。學(xué)院同時還瞄準提升實訓(xùn)基地實訓(xùn)裝置的綠色化處理能力這一方向，更新具有綠色化的實訓(xùn)設(shè)備，提升全院師生綠色化的理念，多效并舉共同為綠色低碳節(jié)能減排這一目標的實現(xiàn)而不懈努力。

一、高職院校綠色實訓(xùn)基地建設(shè)的必要性

(一)踐行綠色低碳環(huán)保理念，提升實訓(xùn)基地教學(xué)環(huán)境的需要

做好綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作的前提是要求廣大高職院校實訓(xùn)室建設(shè)管理者具有綠色低碳的環(huán)保理念，這也是推動實訓(xùn)基地建設(shè)向安全、綠色、高效發(fā)展的重要支撐。目前，中央已明確提出“雙碳”目標，這對未來我國能源結(jié)構(gòu)體系向更清潔更為綠色的發(fā)展提出了新的要求，同時也對高職院校綠色發(fā)展建設(shè)工作提出了更高的要求。這就意味著，在“雙碳”的新時代背景下，綠色實訓(xùn)基地建設(shè)也對塑造高職院校高質(zhì)量的實訓(xùn)基地建設(shè)工作提出了新的要求，誰能順應(yīng)新時代要求下的這一趨勢，誰就將獲得更大的發(fā)展。

在這樣一個大的背景下，要求實訓(xùn)基地建設(shè)管理者應(yīng)注重以綠色設(shè)計為重點，以科技創(chuàng)新為支撐，以綠色標準為保障的建設(shè)原則，打造出一個具有綠色低碳、環(huán)境宜人、技術(shù)先進、且具有循環(huán)持續(xù)發(fā)展的實訓(xùn)基地。將綠色低碳環(huán)保的理念踐行于高校實訓(xùn)基地建設(shè)之中，使實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理者樹立人與自然和諧共生的發(fā)展觀念，并結(jié)合傳統(tǒng)的實訓(xùn)基地建設(shè)思路的精髓部分，充分認識綠色低碳環(huán)保理念的重要性，以實現(xiàn)“以點帶面”的實訓(xùn)基地建設(shè)形態(tài)，為未來綠色實訓(xùn)基地的建設(shè)打下牢固的基礎(chǔ)。

(二)落實立德樹人根本任務(wù)，打造德智雙優(yōu)的教學(xué)團隊的需要

做好綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，同時也是打造德智雙優(yōu)的教學(xué)團隊的需要。解決好新時代綠色實訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，滿足學(xué)生對高職教育的更高水平的需求，是高職院校在綠色實訓(xùn)教學(xué)中不懈追求的目標，新時代高職院校在綠色實訓(xùn)教學(xué)中必將面臨新的挑戰(zhàn)和任務(wù)。如何滿足學(xué)生們對實訓(xùn)環(huán)境的更高水平的要求，是高職院校實訓(xùn)基地管理者不懈探尋的方向。

所謂在綠色實訓(xùn)教育教學(xué)中的立德樹人就是指在實訓(xùn)教學(xué)中培養(yǎng)具有綠色理念的人才。立德就是通過實訓(xùn)教育中的引導(dǎo)、感化和激勵，使高職院校學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)；樹人就是要通過實訓(xùn)教育中的教學(xué)過程，改變并有效地塑造學(xué)生的優(yōu)秀品格，使高職教育培養(yǎng)出的學(xué)生可以適應(yīng)新時代下社會對于人才的需要。建設(shè)好讓廣大高職學(xué)生滿意的實訓(xùn)教育教學(xué)環(huán)境，就要求實訓(xùn)基地建設(shè)管理者全面落實立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人思想融入實訓(xùn)基地建設(shè)與管理的各個環(huán)節(jié)，并且教師在實訓(xùn)教學(xué)中以德立身，不斷提高自身的道德修養(yǎng)水平，以其特有的魅力影響教育學(xué)生，達到以德施教的目的。在實訓(xùn)基地建設(shè)中，將綠色低碳節(jié)能減排這些綠色理念融入項目建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，將有助于不斷提升高職院校教師隊伍的道德修養(yǎng)與專業(yè)技能。只有打造一只具有綠色實訓(xùn)思想的教師隊伍，才能為辦好使學(xué)生滿意的高職教育提供一個重要的保障。

(三)提供綠色開放共享技術(shù)平臺，推廣實訓(xùn)基地社會服務(wù)功能的需要

做好綠色實訓(xùn)基地的建設(shè)是提供綠色開放共享的技術(shù)平臺的基礎(chǔ)，同時也是滿足實訓(xùn)基地有效服務(wù)于社會相關(guān)需求的必然要求。在我國大力提倡發(fā)展職業(yè)教育的背景下，高職院校的實訓(xùn)基地與其社會服務(wù)能力越來越被重視，高職院校實訓(xùn)基地的社會服務(wù)能力已經(jīng)成為考量其水平的重要因素之一。在高職院校實訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，既要鞏固提高校內(nèi)外實訓(xùn)基地的水平，又需要在這個基礎(chǔ)上提升其自身社會服務(wù)的能力。

建設(shè)開放共享的綠色生態(tài)實訓(xùn)基地，應(yīng)將信息技術(shù)和實訓(xùn)設(shè)備深度融合，并以職業(yè)需求為引領(lǐng)、以實踐能力培養(yǎng)為方向、以產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合為支撐，將綠色生態(tài)的化工生產(chǎn)要求貫穿始終，開展高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)，以提升全民綠色生態(tài)理念。綠色實訓(xùn)基地可以將現(xiàn)代化技術(shù)平臺與綠色高水平的實訓(xùn)基地進行全方位結(jié)合，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練一體、專業(yè)教學(xué)與社會服務(wù)并舉、遠程線上學(xué)習(xí)與現(xiàn)場實踐訓(xùn)練相融合，以綠色實訓(xùn)基地與優(yōu)質(zhì)社會資源實現(xiàn)共建、共享、共提高的目標，最終滿足推廣綠色實訓(xùn)基地社會服務(wù)功能的需要。優(yōu)質(zhì)綠色實訓(xùn)基地資源的開放共享和持續(xù)應(yīng)用，將會很好地服務(wù)于其他職業(yè)院校和社會，面向行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)人才需求，并將助力綠色產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域社會發(fā)展。

(四)堅持綠色可持續(xù)發(fā)展路線，實現(xiàn)資源利用最大化的需要

做好綠色實訓(xùn)基地建設(shè)是實現(xiàn)實訓(xùn)基地資源利用最大化的一個重要前提。傳統(tǒng)實訓(xùn)基地在教學(xué)實驗演練等過程中，每天都在產(chǎn)生著各種廢液、廢氣、廢物，這些垃圾的利用率往往都是較低的。我院化工與環(huán)境類專業(yè)在實訓(xùn)過程中需要培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α邮帜芰鸵?guī)范意識，但不可否認的是，在化工與環(huán)境類的實訓(xùn)過程中，會產(chǎn)生一些可燃易爆有毒有害等高危物質(zhì)，如何有效地利用這些物質(zhì)也是擺在高職院校實訓(xùn)建設(shè)管理者面前的一個課題。在未來實訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，如果堅持綠色可持續(xù)發(fā)展的理念并采取相應(yīng)的危廢處理措施，就可以將這些廢液、廢氣、廢物轉(zhuǎn)變成為我們所需的有用資源，以達到污染物循環(huán)利用、變廢為寶的一個良好效果，也真正使得綠色實訓(xùn)基地的建設(shè)滿足了實現(xiàn)資源利用最大化的目的。

二、高職院校綠色實訓(xùn)基地建設(shè)的實現(xiàn)途徑

(一)加強綠色低碳節(jié)能減排理念的宣傳工作

綠色低碳節(jié)能減排理念的宣傳教育工作是高校綠色實訓(xùn)基地建設(shè)的重要路徑之一。做好新形勢下的綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作要有做好綠色實訓(xùn)宣傳工作的信心和決心，使得綠色低碳節(jié)能環(huán)保理念深入人心，進而提高綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作整體的影響力與感召力，使得實訓(xùn)基地的決策者、管理者、建設(shè)者在綠色實訓(xùn)基地建設(shè)理念上更加統(tǒng)一。通過綠色節(jié)能減排理念的宣傳教育，可以使廣大師生認識到綠色低碳理念就在身邊，只有意識到高污染、高耗能、高排放等問題對自身可能帶來的巨大危害，才能使得廣大師生牢固樹立綠色節(jié)能減排的意識。我院在綠色低碳節(jié)能減排宣傳教育工作上明確了各部門責(zé)任，形成了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)、各部門協(xié)同配合的工作格局。學(xué)院還定期開展廣泛的綠色理念的宣傳教育培訓(xùn)工作，利用現(xiàn)代化的傳媒方式，如學(xué)院微信公眾號、學(xué)院管網(wǎng)、校園大屏等多種媒介向廣大師生推送綠色低碳的信息，在全校師生范圍內(nèi)營造綠色發(fā)展氛圍，最終為綠色實訓(xùn)基地建設(shè)打好堅實的思想基礎(chǔ)。

(二)打造綠色生態(tài)虛擬仿真實訓(xùn)基地

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的理論，并依據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署“修復(fù)我們的地球，構(gòu)建綠色發(fā)展體系”發(fā)展要求和黨中央提出的“全面實現(xiàn)雙碳目標”工作任務(wù)，切實做好高職院?；ゎ惖钠占敖逃蕴岣哒麄€社會的生態(tài)文明意識、安全文化素養(yǎng)和行業(yè)信任度，我院與具有綠色化工認證的企業(yè)合作，選擇企業(yè)典型的清潔化工生產(chǎn)工藝作為仿真工藝原型，引入了智能化虛擬仿真設(shè)備，并建設(shè)了高質(zhì)量的虛擬仿真實訓(xùn)基地，提升了崗位操作人員的標準化工作水平和綠色化生產(chǎn)能力。

學(xué)院同時還建設(shè)了虛擬實訓(xùn)教學(xué)資源庫，規(guī)劃補充適合現(xiàn)代綠色化工發(fā)展，突出節(jié)能、環(huán)保、低碳等生態(tài)文明理念的教學(xué)資源，開發(fā)活頁式、手冊式的新形式實訓(xùn)教材，最終打造出一個具有以下綠色生態(tài)虛擬仿真實訓(xùn)基地：(1)采用虛擬現(xiàn)實與人機交互技術(shù)來建設(shè)滿足綠色實訓(xùn)需求的環(huán)境；(2)圍繞綠色生產(chǎn)工藝開發(fā)虛擬仿真教學(xué)資源和教學(xué)項目，打造“虛實結(jié)合、虛為實用、能實不虛”的綠色實訓(xùn)基地體系；(3)打造具有信息化教學(xué)理念的師資團隊，提升教師的綠色教育理念；(4)圍繞企業(yè)生產(chǎn)方式清潔化、設(shè)備設(shè)施節(jié)能化的人才需求，共建實訓(xùn)基地，形成區(qū)域內(nèi)虛擬仿真實訓(xùn)基地校企聯(lián)合體；(5)建立虛擬仿真實訓(xùn)基地管理體系，保障實訓(xùn)基地健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)院通過多措并舉，推動整體綠色實訓(xùn)基地的建設(shè)進程。學(xué)院為建成高水平的國家級綠色生態(tài)化工虛擬仿真實訓(xùn)基地，在政治育人方面、在綠色化工理念方面、在綠色化工工藝設(shè)計方面、在綠色實訓(xùn)環(huán)境方面、在綠色化工教育資源方面、在服務(wù)綠色化工產(chǎn)業(yè)方面以及在社會公益宣傳教育等方面，成為引領(lǐng)國家實施虛擬化教學(xué)改革創(chuàng)新的典范與輻射帶動化工虛擬仿真建設(shè)的實踐標桿而不懈努力。

(三)推動“屋頂計劃”，建設(shè)光伏綠色實訓(xùn)高地

為應(yīng)對快速增長的能源需求，一些發(fā)達國家已在逐漸推動供給側(cè)能源結(jié)構(gòu)改革，以實現(xiàn)能源供需兩側(cè)的綠色可持續(xù)發(fā)展，諸如德國、日本等都提出了“屋頂計劃”，將光伏發(fā)電板放置在屋頂之上，使光伏發(fā)電與日常供電需求相結(jié)合，以應(yīng)對環(huán)境惡化與能源緊張等問題。我國能源結(jié)構(gòu)的主要特點為多煤缺油少氣，目前，在推進實施“雙碳”目標下，對于推廣清潔能源的應(yīng)用更是迫在眉睫。這就要求我們在未來發(fā)展中要不斷提高再生能源的應(yīng)用比例。在這個大背景下，對于光伏發(fā)電的大力推廣可謂正當其時，“屋頂計劃”正是在光伏發(fā)電行動中應(yīng)運而生的一項發(fā)電項目?！拔蓓斢媱潯敝饕菍⒐夥柲馨l(fā)電設(shè)備應(yīng)用于建筑物屋頂，由于建筑物的屋頂是最易接收到太陽光的，因此可以充分利用屋頂迅速積累大量的太陽能，以為發(fā)電系統(tǒng)提供用電來源。學(xué)院借鑒光伏發(fā)電的模式，未來將在各個實訓(xùn)基地的屋頂安裝太陽能板以進行光伏發(fā)電，利用光伏發(fā)電產(chǎn)生的綠色無污染的清潔能源為整個實訓(xùn)基地的日常運行提供用電保障，進而通過推行實訓(xùn)基地的“屋頂計劃”，建設(shè)光伏綠色實訓(xùn)高地，為推動高職院校在綠色低碳節(jié)能領(lǐng)域的發(fā)展助力。

(四)提升實訓(xùn)基地實驗裝置綠色化處理能力

伴隨著綠色低碳時代的到來，為應(yīng)對綠色低碳時代對實訓(xùn)教學(xué)改革的新要求，對于高職院校實訓(xùn)基地管理者來講，如何提升實訓(xùn)基地實訓(xùn)裝置的綠色化處理能力也是一個重要的課題。環(huán)境化工是學(xué)院一個重要的專業(yè)學(xué)科群，在現(xiàn)下的環(huán)境化工類專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)中，有許多是需要學(xué)生直接進行動手操作的。實訓(xùn)基地中的儀器設(shè)備是進行實訓(xùn)教學(xué)與操作必不可少的組成，所以實訓(xùn)教學(xué)中不僅需要師生們具有綠色化的實訓(xùn)意識、綠色化的實訓(xùn)方法，更需要有綠色化的實訓(xùn)設(shè)備。針對上述情況學(xué)院計劃對現(xiàn)有不滿足綠色化標準的實訓(xùn)類儀器設(shè)備進行升級改造，引進新式的節(jié)能環(huán)保低碳的儀器設(shè)備，實現(xiàn)對實訓(xùn)過程中產(chǎn)生的危廢進行直接處理，避免造成對環(huán)境的二次污染，以有效提升實訓(xùn)基地整體的綠色化能力。

三、結(jié)語

綜上所述，綠色實訓(xùn)基地建設(shè)已然成為實訓(xùn)基地建設(shè)的一個重要方向，未來只有將“綠色實訓(xùn)的種子”根植于實訓(xùn)基地建設(shè)管理者的心中，并不斷提升實訓(xùn)基地建設(shè)管理者的建設(shè)思路，使得綠色低碳節(jié)能減排的理念可以貫穿實訓(xùn)基地的建設(shè)的全過程，才能為實現(xiàn)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供重要保障。有愿景、有目標、有途徑、有落實，未來綠色實訓(xùn)基地建設(shè)工作的美好前景一定大有可期。