徐壯 譚暢 白佳麗

讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育

“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平?！薄?xí)近平

故事

2021年9月，沙洲芙蓉學(xué)校正式啟用。學(xué)校總建筑面積超1.3萬平方米，設(shè)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)位上千個(gè)，可為沙洲、韓田、秀水、五一、新東等周邊村的小學(xué)生提供正規(guī)教育。

沙洲芙蓉學(xué)校的教室里，無塵磁性黑板、交互式教學(xué)一體機(jī)、飲水機(jī)、護(hù)眼燈等設(shè)備一應(yīng)俱全。每間學(xué)生宿舍均配備衛(wèi)生間、淋浴間和盥洗室。“現(xiàn)在農(nóng)村孩子的上學(xué)條件不比城里孩子差。”從教二十多年的沙洲芙蓉學(xué)校校長鐘華平感慨地說。

2017年開始，湖南省重點(diǎn)面向農(nóng)村貧困地區(qū)建設(shè)了101所義務(wù)教育階段學(xué)校，并統(tǒng)一命名為“芙蓉學(xué)?！?。目前，這些芙蓉學(xué)校已全部投入使用，為農(nóng)村地區(qū)的孩子平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮了重要作用。

數(shù)說：在實(shí)現(xiàn)全面普及的基礎(chǔ)上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95.4%，比十年前提高3.6%。學(xué)前教育、義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國家平均水平。

運(yùn)用示例：教育資源是教育的基礎(chǔ)。如今偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源逐漸普及，義務(wù)教育的鞏固率日益提高，說明國家教育方針的全面貫徹，使華夏兒女的心靈汪洋泛起漣漪。一路走來，七十余載風(fēng)華，滋蘭九畹兮，樹蕙之百畝，一切國家的成就離不開教育的功勞。支教工作者風(fēng)雨兼程，教育資源不斷，國家政策全力支持……全社會挑起農(nóng)村孩子的未來，努力實(shí)現(xiàn)中國山村教育夢?！K省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 陳旭

讓更多農(nóng)村地區(qū)學(xué)生圓大學(xué)夢

“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育，更多接受高等教育?！薄?xí)近平

故事

雙胞胎兄弟何忠豪、何忠杰來自貴州省黔南布依族苗族自治州貴定縣云霧鎮(zhèn)鐵廠村。2022年9月，兄弟倆離開家鄉(xiāng)，來到廣州中山大學(xué)報(bào)到。

山里娃的求學(xué)路像山路一樣崎嶇。初中一年級時(shí)，忠豪、忠杰的父母決定外出打工供兄弟倆讀書。小小少年，從此學(xué)習(xí)生活只能互相扶持照顧。共同干活、共同做題、共用一臺手機(jī)……六年苦學(xué)終得回報(bào)，兄弟倆被中山大學(xué)錄取，成為當(dāng)?shù)孛勒劇?/p>

忠豪、忠杰得以圓夢，除了勤學(xué)苦讀，還有政策支持，得益于國家專項(xiàng)計(jì)劃。2012年，我國開始實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。中山大學(xué)正是專項(xiàng)招生規(guī)模最大的“雙一流”高校之一。

在專項(xiàng)計(jì)劃護(hù)航下，越來越多像何忠豪、何忠杰兄弟一樣的農(nóng)村學(xué)生擁有了上大學(xué)、上好大學(xué)的機(jī)會。

數(shù)說：十年來，我國高等學(xué)校在學(xué)總規(guī)模增加1100余萬人，毛入學(xué)率提高27.8%，高等教育實(shí)現(xiàn)從大眾化到普及化。通過改進(jìn)高考招生計(jì)劃分配方式，區(qū)域城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會更加公平：持續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，招生名額從2012年的1萬人增至2022年的13.1萬人，累計(jì)錄取學(xué)生95萬余人。

運(yùn)用示例：“人之有學(xué)也，猶木之有枝也。”于個(gè)人而言，教育是“懷瑾握瑜，風(fēng)禾盡起”的前提；于國家而言，教育是葳蕤蓬勃，蒸蒸日上的基石。這項(xiàng)拔節(jié)孕穗的總工程始終貫穿社會的發(fā)展。憶往昔，稷下學(xué)宮、宋代書院風(fēng)靡云涌，使人們開始接觸教育；看今朝，國家專項(xiàng)計(jì)劃、政策支持，使上大學(xué)、上好大學(xué)的機(jī)會對于山里娃不再是不可望不可即的泡影；望未來，更多農(nóng)村地區(qū)學(xué)生將圓大學(xué)夢，走出困境，活成星光。百年之計(jì)，教育為本。得益于國家政策，山里娃的求學(xué)路終將指向布滿鮮花的康莊大道?！K省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 江蕊

讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會

“要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，努力建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系。要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會?！薄?xí)近平

故事

14年前，在天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的何琳鋒在全國職業(yè)院校技能大賽上獲獎(jiǎng)。2011年，他回到母校，成為一名實(shí)訓(xùn)教師。剛當(dāng)老師時(shí)，學(xué)校里的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不僅數(shù)量少，而且更新?lián)Q代滯后，嚴(yán)重影響教學(xué)效果?！艾F(xiàn)在可不一樣啦！”何琳鋒驕傲地說，學(xué)校為每個(gè)專業(yè)配備符合就業(yè)需求的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生們完全可以“畢業(yè)即上手”。

更令何琳鋒欣慰的，是人的變化。他提起自己的得意門生張博——不久前，二人攜手葡萄牙隊(duì)友組成聯(lián)合賽隊(duì)，獲得了首屆世界職業(yè)院校技能大賽智能產(chǎn)線安裝與調(diào)試賽項(xiàng)銀牌。靠著“世界水平”的技術(shù)，張博被天津一家制造業(yè)企業(yè)錄用。

作為國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)，2012年以來，天津市中職和高職院校畢業(yè)人數(shù)達(dá)95萬人，同時(shí)為中西部地區(qū)19省份培訓(xùn)萬余名師資。

數(shù)說：十年來，我國大力發(fā)展職業(yè)教育，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。2021年高職（?？疲┱猩?52.6萬人，是十年前的1.8倍；與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量年均增長8.6%；中高職學(xué)校（不含技工學(xué)校）累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生7900多萬人，為現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)供給了70%以上的新增從業(yè)人員。

運(yùn)用示例：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)?！甭殬I(yè)教育應(yīng)和普通教育有同等地位。人各有所長，要從教育層面保證每個(gè)人都有發(fā)光出彩的機(jī)會。區(qū)區(qū)十載，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系飛速發(fā)展，許多地方的學(xué)生從缺少學(xué)習(xí)平臺到具備世界水平技術(shù)，得益于職業(yè)教育學(xué)生個(gè)人的不懈努力、拼搏精神，更得益于大國行動帶來現(xiàn)代職業(yè)教育改革的機(jī)遇。百年未有之大變局下，職業(yè)教育無疑是一步“先手棋”，它暗合“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)人都能有光明燦爛的未來?！K省揚(yáng)州市邗江區(qū)公道中學(xué) 朱文雅

（選摘自新華網(wǎng)/指導(dǎo)教師：吳正兵/編輯：關(guān)曉星）