郭啟芳，畢建杰，樊廣華，孫愛清

（1.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院，山東泰安 271018；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，山東泰安 271018）

0 引言

高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)源繁多復(fù)雜，安全管理一直是實(shí)驗(yàn)室管理的重中之重。近年來高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室日趨復(fù)雜多變的安全問題引起了國家高度重視[1]。高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室面向大學(xué)生開放，是提升大學(xué)生科研創(chuàng)新能力、培養(yǎng)科研后備軍的必由之路。但開放的同時(shí)，會(huì)使科研實(shí)驗(yàn)室面臨更多的安全隱患，給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來新的挑戰(zhàn)。高?！半p一流”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展給科研實(shí)驗(yàn)室開放管理提出了更高的要求[2]，新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新型社會(huì)需要大批優(yōu)秀農(nóng)學(xué)科技創(chuàng)新人才，為此山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在加大面向本科生開放力度的同時(shí)，不斷探索如何做好安全管理工作，積累了一些切實(shí)有效的安全管理經(jīng)驗(yàn)。

1 科研實(shí)驗(yàn)室面向本科生開放帶來的安全隱患

1.1 加強(qiáng)本科生實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和基本操作常識(shí)

由于本科生缺乏系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論與實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及儀器設(shè)備較為陌生等多方面的因素，許多本科生存在理論指導(dǎo)及實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不足、安全環(huán)保意識(shí)淡薄等一系列事關(guān)安全的問題。一些基本的實(shí)驗(yàn)操作，如天平稱量、酒精燈的使用等，關(guān)鍵安全注意事項(xiàng)掌握不準(zhǔn)，基本操作常識(shí)普遍需要加強(qiáng)。

1.2 管理人員的管理理念需要改革，管理水平需要提升

科研實(shí)驗(yàn)室面向本科生開放，越來越多的大學(xué)生在大學(xué)一、二年級(jí)就開始參加科研訓(xùn)練，參加的時(shí)段也越來越長(zhǎng)，儀器及藥品的使用范圍更大，實(shí)驗(yàn)操作的自由度更高[3]，實(shí)驗(yàn)室管理人員需要在試劑耗材的采購管理、儀器設(shè)備的維修維護(hù)及水電火等日常安全隱患排查等方面投入更多的時(shí)間和精力。實(shí)驗(yàn)室專職管理人手少[4]，再加上本科生大多數(shù)是利用平時(shí)的課余時(shí)間或寒暑假進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，必然會(huì)給管理人員帶來更大的壓力。實(shí)驗(yàn)室管理人員要積極迎接新挑戰(zhàn)，把管理育人作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù)來對(duì)待，不斷提升管理水平，善于化解新矛盾，助力大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2 針對(duì)本科生進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理對(duì)策

2.1 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室大學(xué)生安全意識(shí)，高度重視其心靈品質(zhì)建設(shè)

心靈品質(zhì)高低的差別是人與人之間內(nèi)在的主要差別。心是身之主宰，決定著一個(gè)人的意識(shí)、語言、身行[5]，安全意識(shí)包含其中。落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，科研實(shí)驗(yàn)室安全管理過程中重視大學(xué)生心靈品質(zhì)的提升，做到管理思政，是增強(qiáng)其安全意識(shí)的捷徑。

安全意識(shí)包括安全責(zé)任意識(shí)、安全制度意識(shí)、安全崗位意識(shí)、安全憂患意識(shí)、安全互保意識(shí)、安全學(xué)習(xí)意識(shí)等。具有仁愛、謙和、誠信、包容、求真等較高心靈品質(zhì)的大學(xué)生，必定是一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、居安思危、尊師愛友、學(xué)習(xí)上進(jìn)的人，這些品質(zhì)正是安全意識(shí)的基本要素。重視大學(xué)生心靈品質(zhì)的建設(shè)，開發(fā)每個(gè)走進(jìn)科研實(shí)驗(yàn)室的本科生心中本有的安全意識(shí)之無盡寶藏，引導(dǎo)他們樹立“好人好自己”的人生信條，從起心動(dòng)念處重視安全、利益他人，不斷領(lǐng)會(huì)和體證“行為作用與反作用”的人生重大真理，以更高境界開展科研實(shí)驗(yàn)室安全管理，營(yíng)造“人人講安全，安全為人人”的安全文化氛圍，筑牢安全意識(shí)之基。

提升科研實(shí)驗(yàn)室本科生的心靈品質(zhì)，需要充分利用本科生與導(dǎo)師、實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)研究生的每個(gè)接觸點(diǎn)，指導(dǎo)思政、管理思政，進(jìn)行機(jī)會(huì)教育、場(chǎng)景教育，做到科研育人。

2.2 多層次協(xié)同用力，提升大學(xué)生科研實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)

2.2.1 導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，力求綠色環(huán)保

科研導(dǎo)師對(duì)本科生在科研實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)具有重要影響。導(dǎo)師在指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)之初，就要秉持“以人為本”“安全第一”的設(shè)計(jì)理念，重視綠色科研發(fā)展道路，注意選擇環(huán)境親和的實(shí)驗(yàn)方案[6]，努力做到實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的“綠色化”“生態(tài)化”，確保人員及環(huán)境安全。導(dǎo)師的這種理念將會(huì)對(duì)本科生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，有利于培養(yǎng)新時(shí)代具有深刻綠色環(huán)保安全意識(shí)的未來科學(xué)家。

2.2.2 優(yōu)秀研究生擔(dān)任本科生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)員，培養(yǎng)首重安全的科研習(xí)慣

為解決科研實(shí)驗(yàn)室因?qū)Ｂ毠芾砣藛T少且非上班時(shí)間可能不在實(shí)驗(yàn)室的安全管理漏洞問題，選拔一些具有安全意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)技能過硬、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀研究生擔(dān)任本科生的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)員是一項(xiàng)重要舉措。研究生在讀的大部分時(shí)間在科研實(shí)驗(yàn)室度過，他們實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠主動(dòng)排除實(shí)驗(yàn)過程的安全隱患，有能力、有時(shí)間、有精力對(duì)本科生在實(shí)驗(yàn)室的行為進(jìn)行全程、全方位的全面指導(dǎo)和監(jiān)督。安全責(zé)任重于泰山，作為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)員，研究生在進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)時(shí)必須首重安全宣導(dǎo)[4]。在技術(shù)指導(dǎo)過程中，無論是藥品試劑的選擇與使用還是儀器設(shè)備的操作，都要重點(diǎn)培養(yǎng)本科生首重安全的科研習(xí)慣。習(xí)慣蘊(yùn)含巨大的力量，良好的科研習(xí)慣將為本科生安全高效地從事實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2.3 實(shí)驗(yàn)室管理人員全面部署科研實(shí)驗(yàn)室本科生安全管理

科研實(shí)驗(yàn)室管理人員身處工作一線，必須對(duì)本科生進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室可能帶來的安全隱患了如指掌，并能采取一系列措施消除安全隱患[7]，做到防患于未然。

第一，實(shí)驗(yàn)室管理人員要高度重視安全教育。教育之要，在于慎始。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，本科生首先必須要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入安全教育，通過安全知識(shí)考核才有資格進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。安全教育的內(nèi)容包括使用儀器設(shè)備及試劑耗材的基本注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室消除水電火隱患相關(guān)安全注意事項(xiàng)等，還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)開發(fā)大學(xué)生安全意識(shí)之心力資源，提升他們的格局境界，樹立“時(shí)時(shí)處處為他人著想是世間第一等學(xué)問”的理念。

第二，要制定切實(shí)有效的管理制度并監(jiān)督實(shí)施。沒有規(guī)矩不成方圓，本科生進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)室的一切行為必須有章可循。為落實(shí)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制，本科生開展實(shí)驗(yàn)必須填寫實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)表。電子信息表中除了本科生的姓名、電話等基本信息外，還必須有一張近期免冠照片，便于識(shí)別管理。另外，為方便管理溯源，申請(qǐng)表中還要填寫指導(dǎo)教師及實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)人員信息。

第三，密切關(guān)注本科生實(shí)驗(yàn)過程使用的儀器設(shè)備和藥品試劑。

（1）儀器設(shè)備嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)約、培訓(xùn)及使用登記制度。對(duì)于初入科研實(shí)驗(yàn)室的本科生而言，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備大多數(shù)未曾使用過，任何儀器只要使用就要面臨安全問題，尤其是一些高溫高壓和特殊設(shè)備。因此，使用任何儀器設(shè)備都必須經(jīng)過培訓(xùn)，私自操作嚴(yán)肅處理，甚至取消參加科研實(shí)驗(yàn)的資格。使用高精尖儀器設(shè)備不僅要經(jīng)過培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室管理人員還必須要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)后才允許使用。另外，對(duì)于高精尖儀器、高頻使用儀器或使用過程易引發(fā)安全隱患的儀器等，本科生必須嚴(yán)格執(zhí)行使用登記制度，同時(shí)備注實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員，遇到問題方便及時(shí)追溯到責(zé)任人。

（2）藥品試劑閉環(huán)管理。藥品試劑的管理是科研實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要內(nèi)容。本科生參與科研實(shí)驗(yàn)所使用的藥品試劑復(fù)雜多樣，其中難免會(huì)有易燃、易爆、易制毒的高危藥品，因此必須嚴(yán)肅對(duì)待，做到“實(shí)驗(yàn)試劑閉環(huán)管理”。購買試劑耗材專人負(fù)責(zé)，申購試劑的種類、數(shù)量，必須經(jīng)過導(dǎo)師或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)研究生同意，對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)的易燃、易爆、易制毒的藥品，則只能經(jīng)過導(dǎo)師同意。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，本科生首先要查閱資料，充分了解藥品試劑的理化性質(zhì)、用途、安全隱患等，盡量選擇無毒、無害、無殘毒的藥品試劑。填寫試劑申購單時(shí)，為避免資源浪費(fèi)，首先搜索《實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)存藥品試劑信息表》，信息表中沒有的再申請(qǐng)購買。購入試劑由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一保管，高風(fēng)險(xiǎn)危險(xiǎn)源藥品試劑建立專門的“購買—領(lǐng)用—廢物回收管理”臺(tái)賬。本科生按實(shí)驗(yàn)室要求申請(qǐng)使用藥品試劑，產(chǎn)生的有毒、有害、廢棄物收集整理后交由實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一處理。

2.3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室日常安全檢查

科研實(shí)驗(yàn)室面向本科生開放，增加了實(shí)驗(yàn)室的不安全因素。強(qiáng)化日常安全檢查，是科研實(shí)驗(yàn)室排查和消除安全隱患、確保實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的重要舉措。實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)該在工作期間每天安排時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡查，及時(shí)排除安全隱患，檢查項(xiàng)目主要包括儀器設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)是否正常、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、要求使用登記的設(shè)備是否按要求填寫使用記錄、實(shí)驗(yàn)環(huán)境中是否存在其他不安全因素等。

另外，為確保實(shí)驗(yàn)室安全，實(shí)驗(yàn)室專門對(duì)研究生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全自查培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)的研究生輪流值周。檢查過程中一旦發(fā)現(xiàn)與本科生實(shí)驗(yàn)有關(guān)的安全隱患，第一時(shí)間通知本科生及其實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人，并在微信群通告，提高其安全警惕意識(shí)。

2.4 加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍建設(shè)

科研實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作責(zé)任重大，但具體工作繁雜瑣碎不易量化，許多高校的科研實(shí)驗(yàn)室管理崗位一直屬于教輔系列，沒有得到足夠的重視。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的安全管理已經(jīng)逐漸成為一個(gè)具有現(xiàn)代系統(tǒng)工程特征的綜合管理學(xué)科[1，6]，需要吸引大批專職專業(yè)的高素質(zhì)管理人才參與。目前，我國高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室專職實(shí)驗(yàn)室管理人員普遍較少[4，7]。為解決擴(kuò)大面對(duì)本科生開放后日益嚴(yán)峻的安全問題，高校必須通過提升科研實(shí)驗(yàn)室管理人員的待遇，為管理人員提供更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等一系列措施，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍建設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)室教師的工作積極性，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量，為科研實(shí)驗(yàn)室安全高效運(yùn)行保駕護(hù)航。

3 結(jié)束語

綜上所述，高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室面向本科生開放，增加了實(shí)驗(yàn)室的不安全因素，但是對(duì)本科生的科研能力的訓(xùn)練和提高作用很大，據(jù)考入本校和外校的研究生反饋的信息，他們理論功底扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的科研角色轉(zhuǎn)化快。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全力做好作物生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，將為我國現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)、安全意識(shí)強(qiáng)的科研后備軍。