江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣寶楠學(xué)校 鐘 茹

“我的拿手好戲”是統(tǒng)編語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第七單元的寫(xiě)作練習(xí)，主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)選材和確定重點(diǎn)，使文章詳略得當(dāng)。因此，寫(xiě)此題，應(yīng)選擇擅長(zhǎng)的體裁，選取合適的素材，并認(rèn)真構(gòu)思，確定寫(xiě)作范圍，擬寫(xiě)提綱。

一、明確主題，合理選材

寫(xiě)作前要認(rèn)真閱讀題目，明晰具體要求，再?lài)@主題選材。選材要典型，典型的素材能使文章內(nèi)容更精彩。例如，寫(xiě)“我的拿手好戲”這一主題時(shí)，應(yīng)選擇最典型的素材。請(qǐng)看下面的文段：

跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、變魔術(shù)，我的同學(xué)十八般武藝樣樣精通。如果有人問(wèn)大家都有拿手好戲，那你的拿手好戲是什么呢？我會(huì)得意洋洋地告訴他：我的拿手好戲是捏泥人。

假期到杭州旅游，西湖邊上的清河坊應(yīng)有盡有，我正津津有味地逛著，突然一位捏泥人的老人引起了我的注意，只見(jiàn)他用靈巧的雙手將泥塊不一會(huì)兒就變成了活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物，這可太神奇了！我立馬就買(mǎi)了個(gè)泥人，打算自己回家學(xué)著捏。

一回到家我就收到了快遞，迫不及待地拆開(kāi)將材料擺好，按照說(shuō)明書(shū)和視頻動(dòng)手捏了起來(lái)。也許是因?yàn)樘貏e喜歡，我學(xué)得很快，不一會(huì)兒就像模像樣地捏出了小白兔的腦袋，接下來(lái)是身體，我慢慢地、細(xì)心地捏著，小白兔的整體輪廓出來(lái)了，接下來(lái)便是補(bǔ)充細(xì)節(jié)。我先拿起一塊白色粘土，一邊揉一邊搓，不一會(huì)兒就揉好了小白兔的尾巴和耳朵，最后用黑色打底，用紅色做瞳孔，這樣點(diǎn)睛之筆就完成了。我將做好的小白兔端在手心仔細(xì)觀察，覺(jué)得小白兔下一秒就能在我手心跳走了。感受到了捏泥人的樂(lè)趣，我一口氣捏了好多泥人送給小伙伴們，大家收到我的禮物都非常開(kāi)心?，F(xiàn)在你知道我的拿手好戲有多厲害了吧！

作者先設(shè)置懸念，引出自己的拿手好戲是捏泥人，接著說(shuō)明了自己是怎么喜歡上捏泥人的，又寫(xiě)了自己在捏泥人方面的天賦和捏泥人帶給自己和周?chē)说臍g樂(lè)，寫(xiě)作素材契合主題，能激起讀者的閱讀興趣。

二、列提綱，確定思路

想讓文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，在寫(xiě)作前要先圍繞主題選材，列好提綱，即將想寫(xiě)的內(nèi)容羅列下來(lái)，再根據(jù)主題調(diào)整詳略和布局，擬定寫(xiě)作提綱。注意，千萬(wàn)不能想到哪寫(xiě)到哪，否則會(huì)導(dǎo)致文章雜亂無(wú)章，沒(méi)有邏輯性。因此，在寫(xiě)“我的拿手好戲”這一主題時(shí)，在明確主題和寫(xiě)作素材后，要擬寫(xiě)提綱，理清寫(xiě)作思路。請(qǐng)看下面的文段：

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲是跳舞。我非常喜歡跳舞，4歲時(shí)，媽媽就給我報(bào)了舞蹈班。一開(kāi)始，我并不是喜歡跳舞，而是因?yàn)槲璧赴嗬镉泻芏嗷锇?，還有漂亮溫柔的老師?？赡苁侨站蒙?，慢慢地，我竟然感受到了舞蹈的魅力，喜歡上了跳舞。上舞蹈課時(shí)，我格外認(rèn)真，上課認(rèn)真完成老師教的動(dòng)作，下課其他人都走了，我還會(huì)接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的不斷努力和老師的鼓勵(lì)下，跳舞成了我的拿手好戲，我也因此得到了很多參加比賽的機(jī)會(huì)。每次大型比賽，當(dāng)我站上舞臺(tái)，燈光全都落到我身上時(shí)，我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了，隨著音樂(lè)響起，我開(kāi)始翩翩起舞，最后舞畢鞠躬，聽(tīng)到滿(mǎn)堂的鼓掌聲，我發(fā)自?xún)?nèi)心地高興。因?yàn)槲姨韬?，學(xué)校的文藝匯演一定是我代表班級(jí)參加，我也為班級(jí)得到了很多榮譽(yù)。這就是我的拿手好戲——跳舞，我熱愛(ài)跳舞！

此段開(kāi)頭點(diǎn)出自己的拿手好戲是跳舞，接下來(lái)說(shuō)明喜歡跳舞的原因，以及跳舞給自己帶來(lái)了什么好處。文段層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完美地達(dá)到了本次寫(xiě)作練習(xí)的寫(xiě)作要求。

三、調(diào)整內(nèi)容，詳略得當(dāng)

內(nèi)容是文章最重要的部分，內(nèi)容的好壞決定了文章質(zhì)量的高低，因此對(duì)文章的內(nèi)容要合理調(diào)整，既突出重點(diǎn)，又不忽略普通內(nèi)容，讓二者合理分配，使文章內(nèi)容既充實(shí)又詳略得當(dāng)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)。以“我的拿手好戲”為例，在寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)選材和主題合理調(diào)整內(nèi)容，使文章內(nèi)容詳略得當(dāng)。請(qǐng)看下面的文段：

我的拿手好戲是散打。在我很小的時(shí)候，爸媽便送我去學(xué)了散打，希望我能掌握一些防身的技巧，增強(qiáng)身體素質(zhì)。每個(gè)散打班的學(xué)員都很少，教練比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，先練習(xí)出拳，我當(dāng)時(shí)想這還不簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)實(shí)在太累人了，不僅要求動(dòng)作干脆，還要有力度，教練要求我們練習(xí)一百次，進(jìn)行到第五十次時(shí)我便累得不行了，手上一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有，胳膊酸疼。第二個(gè)項(xiàng)目是俯臥撐，俯臥撐本來(lái)就是我的弱項(xiàng)，做了幾個(gè)之后渾身就一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，加上剛才的出拳練習(xí)，手臂已經(jīng)完全支撐不了我的身體，在教練的鼓勵(lì)和督促下，我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持做，就這樣一直做到了第100個(gè)，雖然身體極度疲倦，但精神卻是愉悅的。就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在不斷的練習(xí)中，我在散打上取得了一定成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)。

文段主題是“我的拿手好戲——散打”，將重點(diǎn)放在學(xué)散打的過(guò)程上，簡(jiǎn)略說(shuō)明了散打給自己帶來(lái)的好處，內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)。

佳作展示

我的拿手好戲——唱歌

我從小便喜歡唱歌，媽媽說(shuō)，我出生時(shí)哭聲都比別的小朋友洪亮！

小時(shí)候，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我會(huì)跟著唱片頭和片尾曲，唱了幾遍就能熟練地將整首歌唱出來(lái)了，還都在調(diào)上，周?chē)硕伎湮页煤谩?bào)興趣班時(shí)，我果斷選擇了唱歌，爸爸媽媽也尊重我的選擇，送我去上了唱歌興趣班。興趣班的老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和音樂(lè)功底很扎實(shí)，能準(zhǔn)確找出我的不足，并給我建議，教了我唱歌技巧。像如何發(fā)聲、如何轉(zhuǎn)音等，在老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多，歌唱得也更專(zhuān)業(yè)了。除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余我會(huì)留在教室努力訓(xùn)練，日復(fù)一日、年復(fù)一年的練習(xí)使我在唱歌方面有了較大的進(jìn)步，也獲得了很多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。

一次，市里組織周年紀(jì)念晚會(huì)，有歌曲表演，要求我們學(xué)校出一名選手，這對(duì)所有同學(xué)都是個(gè)好機(jī)會(huì)。學(xué)校先進(jìn)行預(yù)選，根據(jù)得分選擇合適人選。我很擔(dān)心，害怕發(fā)揮失常。老師看出了我的擔(dān)憂(yōu)，安慰我：“沒(méi)事，放輕松，正常發(fā)揮，你肯定可以的！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我原本焦躁的情緒一下子平靜了下來(lái)，按著自己的節(jié)奏準(zhǔn)備。很快，便到了比賽這天，大家都將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)了出來(lái)，下一個(gè)就到我了，看著場(chǎng)外人山人海的觀眾，我的心跳得很快，戶(hù)生了放棄的念頭，但一想到自己的付出、家人的信任和老師的鼓勵(lì)，我又打消了這個(gè)念頭。我調(diào)整心態(tài)，深呼吸，勇敢地登上舞臺(tái)，想象自己此時(shí)是在教室里獨(dú)自練歌，大膽地唱了起來(lái)。音樂(lè)結(jié)束，掌聲雷動(dòng)。最后，我獲得了第一名，代表學(xué)校參加了周年紀(jì)念晚會(huì)。之后，有類(lèi)似的大型活動(dòng)我都會(huì)參加，也在一次一次的鍛煉中變得越來(lái)越有舞臺(tái)感，越來(lái)越自信。這就是我的拿手好戲——唱歌，我熱愛(ài)唱歌！