賴建平

文題展示

書信曾經(jīng)是人們和遠方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡手段。 下面是小杰寫給叔叔的一封信。

寫好的信要寄出去，還需要有信封，和同學交流一下寫信封的注意事項。

請給你的親友或者其他人寫一封信，可以通過郵局寄給對方，也可以通過電子郵件發(fā)給對方。

寫什么

寫信，必須解決三個問題。

第一個問題是：給誰寫信?？梢詫懡o熟悉的人，比如好朋友或者爸爸媽媽；也可以寫給陌生人，比如警察叔叔或者教育局長；可以寫給另一個時空的人，比如逝去的親人或者未來的自己；還可以給歷史上或者書中的人物寫信，比如李白或者哈利·波特。

第二個問題是：寫什么內(nèi)容?？梢韵蚝门笥呀榻B生活中的趣事，向爸爸媽媽訴說自己的煩惱，向教育局長談談“雙減”的落實情況和自己的建議，向逝去的親人表達深深的思念，向書中的人物說說閱讀的感受……

第三個問題是：為什么寫信。寫信的目的多種多樣，可以是通報信息，聯(lián)絡感情；也可以是傾訴小秘密與小心事；還可以反映情況，提建議……想寫什么，就寫什么，寫出自己的心里話。

如何寫

寫信就是用筆說話，因此可以像聊天一樣寫信。

媽媽，我想對您說，我知道您對我的身體健康非常關(guān)心。去年，我的眼睛近視了，為此您不讓我看電視，也不讓我玩手機，您是為了我好，可是這樣一來，我和同學漸漸沒有共同話題了。

你看，這樣娓娓道來，就像和媽媽面對面談話一樣。

如果寫的是一件好玩的事兒，也可以像講故事一樣，設懸念，吊胃口。

我是班里昵稱最多的人。去年春游，我在吃奧利奧，“冤家”王杰大搖大擺地走到我面前，臉上露出怪異的笑容。頓時，一種不祥的預感油然而生。果不其然，他看著我，說道：“哎呦，‘奧利奧是餓壞了嗎，怎么還吃起同類了？”

為什么“我是班里昵稱最多的人”？為什么“冤家”要加上雙引號？為什么王杰說“奧利奧”吃起同類了？這封信就像故事一樣，吸引著收信人讀下去。

如果是討論問題的話，就可以采用辯論的方式，擺事實講道理。

校長，以前我們每天的家庭作業(yè)就像影子一樣追著我們不放。自從學校開展每周一次“無作業(yè)日”之后我們每周都盼這一天。比如今天，因為是“無作業(yè)日”，我可以有更多時間做手工，讀課外書，希望這個“無作業(yè)日可以一直存在下去。

你看，以前作業(yè)多是擺事實，而希望校長把學校的規(guī)定落實到位，就是講道理。