周克強(qiáng) 孫啟亞

（武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430079）

前言

進(jìn)入到新媒體時(shí)代以后，體育節(jié)目呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展趨勢(shì)，多元化的體育節(jié)目需要更多的解說(shuō)員。解說(shuō)員和體育播音員是存在明顯區(qū)別的，所起到的作用以及具備的素養(yǎng)也不相同。在籃球賽事直播中，需要解說(shuō)員進(jìn)行解說(shuō)，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)橛^眾提供其需要講解的語(yǔ)言內(nèi)容，此時(shí)解說(shuō)員的語(yǔ)言中不僅包含了各種比賽信息，而且還能夠與觀眾產(chǎn)生共鳴，由此能夠看出電視籃球解說(shuō)在籃球賽事直播中具有非常重要的價(jià)值。下面作者就針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1、籃球解說(shuō)員的概述

籃球解說(shuō)員主要指的是負(fù)責(zé)籃球賽事與項(xiàng)目講解的人員，從其工作性質(zhì)上來(lái)看屬于解說(shuō)類主持人。解說(shuō)員所面向的社會(huì)大眾，要為廣大觀眾提供十分專業(yè)的賽事講解，其雖然在形象沒(méi)有特殊要求，然而需要擁有非常高的講解質(zhì)量以及專業(yè)水平。作為一名籃球解說(shuō)員，不僅要掌握扎實(shí)的籃球知識(shí)，還要在講解過(guò)程中可以讓更多人理解。因?yàn)榛@球賽事比賽時(shí)規(guī)則的復(fù)雜以及技戰(zhàn)術(shù)本身的特殊性，所以需要解說(shuō)員能夠?qū)ζ溥M(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)，使得觀眾可以更好地欣賞比賽?；@球解說(shuō)員在工作中的原則是其需要遵守的基本原則，也是其在工作中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行協(xié)調(diào)的重要標(biāo)準(zhǔn)，需要在規(guī)定的時(shí)間中將工作內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，同時(shí)還要對(duì)解說(shuō)員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，其中包括了真誠(chéng)服務(wù)受眾、適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)等等?；@球解說(shuō)員需要擁有的的基本素質(zhì)主要包括了專業(yè)知識(shí)水平、籃球基本解說(shuō)技巧、敬業(yè)精神等等?；@球解說(shuō)員具有的功能所表現(xiàn)出來(lái)的是受眾在觀賽上的需求，只要能夠滿足受眾需求的任何屬性，都可看作是籃球解說(shuō)員的功能，例如，觀眾在比賽時(shí)的潛在需求等等。對(duì)于籃球解說(shuō)員來(lái)說(shuō)，其所具有的功能主要包括了解釋籃球技戰(zhàn)術(shù)、評(píng)價(jià)球員表現(xiàn)等等。

2、電視籃球解說(shuō)員的特點(diǎn)

2.1、客觀性

對(duì)于從事電視籃球解說(shuō)的工作人員，應(yīng)當(dāng)在解說(shuō)過(guò)程中保持客觀，解說(shuō)員在解說(shuō)時(shí)讓觀眾能夠?qū)φ麄€(gè)賽事有一個(gè)更加準(zhǔn)確的掌握，在描述每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都要盡量客觀。當(dāng)下，進(jìn)入到新媒體時(shí)代以后，籃球解說(shuō)員應(yīng)當(dāng)以實(shí)事求是為立場(chǎng)，在表述過(guò)程中要更加認(rèn)真且客觀，這是作為一名專業(yè)籃球解說(shuō)員需要具備的基本素養(yǎng)，對(duì)于場(chǎng)上的局勢(shì)可以做出科學(xué)預(yù)判，切勿出現(xiàn)扭曲、疏漏等問(wèn)題，只對(duì)球場(chǎng)所展現(xiàn)出來(lái)的形勢(shì)與球員自身進(jìn)行評(píng)判，還要確保自己的畫面與聲音保持同步狀態(tài)，如此便能夠充分體現(xiàn)出解說(shuō)本身的公正與客觀。

2.2、專業(yè)性

在眾多籃球解說(shuō)員中，蘇群、于嘉、張衛(wèi)平等著名的電視籃球解說(shuō)員，其都擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格特征與見(jiàn)解，這些都是基于其本身所具有的的專業(yè)性，每個(gè)著名解說(shuō)員都擁有較為成熟的籃球理論體系?；@球解說(shuō)員也是依賴于“嘴上功夫”，其不僅掌握了專業(yè)的籃球術(shù)語(yǔ)，并合理應(yīng)用到解說(shuō)中，而且還能夠?qū)@球運(yùn)動(dòng)本身所具有的特點(diǎn)做出合理判斷，以便為廣大觀眾帶來(lái)最為清晰的球場(chǎng)理解，如此便能夠使得籃球解說(shuō)具有較強(qiáng)專業(yè)性，從而受到廣大觀眾的歡迎。

2.3、應(yīng)變性

由于有新媒體技術(shù)的支撐，在籃球賽事直播過(guò)程中擁有各種設(shè)備輔助直播工作的展開(kāi)，如，鷹眼，其將會(huì)使得解說(shuō)經(jīng)常被“打臉”，常常不小心便會(huì)給出錯(cuò)誤的評(píng)判，此時(shí)則需要解說(shuō)員擁有良好的應(yīng)變能力，解決“打臉”所帶來(lái)的負(fù)面影響。在應(yīng)變過(guò)程中，需要解說(shuō)員可以作出正確反應(yīng)，以便能夠讓解說(shuō)可以糾正自身的錯(cuò)誤，切勿出現(xiàn)過(guò)于矯情或是過(guò)謙的情況，從而對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不僅要迎合觀眾，而且還要堅(jiān)持原則。

2.4、文學(xué)性

對(duì)于解說(shuō)員來(lái)說(shuō)，在對(duì)籃球比賽進(jìn)行解說(shuō)時(shí)主要是依賴于語(yǔ)言，利用語(yǔ)言能夠帶來(lái)更多感染力。不僅要能夠做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練，而且還會(huì)使得觀眾感覺(jué)更為生動(dòng)，所以解說(shuō)員應(yīng)當(dāng)擁有良好的文采，在語(yǔ)言表述上也要具有較強(qiáng)的能力。應(yīng)當(dāng)讓自己的語(yǔ)言擁有一定文學(xué)性，合理利用語(yǔ)言解說(shuō)籃球比賽，那么則會(huì)給觀眾內(nèi)心造成巨大的震撼。通過(guò)使用優(yōu)美的語(yǔ)言還能夠讓籃球運(yùn)動(dòng)得以升華，充分體現(xiàn)出了解說(shuō)員所具有的文化內(nèi)涵，運(yùn)動(dòng)員自身?yè)碛械钠床瘛?/p>

3、新媒體背景下電視籃球解說(shuō)在籃球賽事直播中價(jià)值

在籃球賽事直播過(guò)程中，電視籃球解說(shuō)主要對(duì)比賽場(chǎng)中的情況進(jìn)行解說(shuō)，其所能夠起到的作用以及具有的價(jià)值是非常重要的，具體體現(xiàn)在以下4個(gè)方面。

3.1、在比賽場(chǎng)面描述時(shí)具有的價(jià)值

在籃球比賽過(guò)程中，其中很多動(dòng)作是與生活存在很大的不同，所具有的意義也不相同，因此當(dāng)觀眾直觀地看到了這些動(dòng)作之后，并不一定會(huì)理解這些動(dòng)作本身所具有的作用以及能夠產(chǎn)生的效果。例如，在籃球比賽常常會(huì)使用擋拆以便快速過(guò)掉防守球員，之后對(duì)方內(nèi)線通常會(huì)補(bǔ)防出來(lái)，此時(shí)持球人只需要將球傳給籃下球員即可，如此則能夠完成配合將籃球打進(jìn)。在這一過(guò)程中，解說(shuō)員便能夠起到非常重要的作用，將比賽中籃球運(yùn)動(dòng)員所使用到的背后傳球、假動(dòng)作等等全部解說(shuō)出來(lái)，并將其解釋與描述不僅要向觀眾傳達(dá)較為專業(yè)的信息，而且可以生動(dòng)描述比賽的場(chǎng)面。另外，籃球賽事直播過(guò)程中還存在著很多不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播工作存在很大難度，導(dǎo)播常常無(wú)法將畫面及時(shí)切換到關(guān)鍵地方，甚至以遠(yuǎn)景鏡頭為主進(jìn)行直播，此時(shí)解說(shuō)員便需要將其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都解說(shuō)出來(lái)，將完美的籃球比賽呈現(xiàn)給觀眾。在籃球賽事直播時(shí)，解說(shuō)員除了需要了解所有的球員資料，對(duì)于常見(jiàn)的籃球技戰(zhàn)術(shù)也要有一定的了解，如，聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)、一盯四聯(lián)等等，解說(shuō)員應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間就能夠看出來(lái)。由于比賽中球員數(shù)量過(guò)多，如果想要將準(zhǔn)確的球場(chǎng)信息展現(xiàn)出來(lái)，那么則要第一時(shí)間說(shuō)出具體的號(hào)碼，還可以將其名字說(shuō)出來(lái)，例如，23號(hào)卡梅隆約翰遜正在執(zhí)行罰球等等。

3.2、在解釋比賽動(dòng)作時(shí)具有的價(jià)值

當(dāng)對(duì)籃球直播賽事進(jìn)行解說(shuō)時(shí)，常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)所使用的動(dòng)作做出詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。例如，保羅在運(yùn)球時(shí)會(huì)看對(duì)方防守球員的動(dòng)作，“大回環(huán)”是其常用招數(shù)，其主要是利用規(guī)則騙取罰球，當(dāng)防守人手放在了進(jìn)攻球員手上，如果此時(shí)進(jìn)攻球員使用了“大回環(huán)”，那么則會(huì)判定為犯規(guī)。再比如，后衛(wèi)在外線運(yùn)球時(shí)，此時(shí)防守球員一般都會(huì)距離防守球員相對(duì)較遠(yuǎn)，而持球人可以做出偷投籃的假動(dòng)作，防守球員不得不迫近，而進(jìn)攻球員便可以快速降低重心實(shí)現(xiàn)突破。此外，當(dāng)對(duì)比賽動(dòng)作進(jìn)行解釋時(shí)，需要對(duì)構(gòu)成動(dòng)作的每個(gè)要素都給予關(guān)注，例如，動(dòng)作的時(shí)間、路線等等。解說(shuō)員還是在解說(shuō)過(guò)程中就球員動(dòng)作要領(lǐng)而做出獨(dú)到分析，例如，對(duì)投籃時(shí)的姿勢(shì)、拉桿上籃動(dòng)作進(jìn)行分析。觀眾通過(guò)解說(shuō)員對(duì)這些籃球動(dòng)作進(jìn)行解說(shuō)，能夠了解其在賽場(chǎng)上的作用，從而理解球員每一個(gè)動(dòng)作的用意，能夠更加“看明白”籃球比賽。

3.3、在調(diào)節(jié)比賽氣氛時(shí)具有的價(jià)值

解說(shuō)員在解說(shuō)過(guò)程中還能夠起到調(diào)節(jié)比賽氣氛的作用。在很多時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)榻庹f(shuō)員的解說(shuō)而成為比賽中的亮點(diǎn)，很多觀眾即便在很久之后會(huì)忘記當(dāng)天比賽的情況，但是卻也會(huì)因?yàn)榻庹f(shuō)員的一句話而將當(dāng)時(shí)精彩的畫面一直深刻在腦海中。特別是當(dāng)球員做出難度非常高的動(dòng)作時(shí)，若只是使用了十分平淡的語(yǔ)言進(jìn)行解說(shuō)，是難以為觀眾留下較為深刻的印象，這便需要專業(yè)的解說(shuō)員進(jìn)行解說(shuō)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的作用。例如，科比曾經(jīng)在比賽中遇到多人包夾的情況，當(dāng)其在罰球線接到了來(lái)自于隊(duì)友的傳球，先是通過(guò)投籃假動(dòng)作晃開(kāi)了一名球員，之后又連續(xù)使用交叉步與突然變向?qū)⑹Ｓ嗟膬擅鼕A球員過(guò)掉，最后接前轉(zhuǎn)身交叉步將籃球投進(jìn)。在最開(kāi)始時(shí)，雖然是看似想要投籃終結(jié)，實(shí)則是先設(shè)計(jì)好的假動(dòng)作，再趁著其他不注意晃過(guò)兩名防守者，最終實(shí)現(xiàn)了1V3。針對(duì)于如此華麗的表演，若是簡(jiǎn)單地進(jìn)行解說(shuō)，那么除了會(huì)造成觀眾在聽(tīng)覺(jué)上的混亂，而且還會(huì)感覺(jué)到非常繁瑣。所以，解說(shuō)員可以利用十分簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行解說(shuō)，例如，科比這一連串的動(dòng)作，從頭至尾都屬于假動(dòng)作，通過(guò)利用自己高超的籃球技術(shù)以及超強(qiáng)的身體控制力，讓對(duì)手看到了什么是高調(diào)的華麗。此種解說(shuō)相較于一板一眼的解說(shuō)更能夠吸引觀眾的的目光，起到良好調(diào)劑氛圍的作用。

3.4、在介紹相關(guān)背景時(shí)具有的價(jià)值

在對(duì)相關(guān)背景進(jìn)行介紹時(shí)，主要包括以下兩個(gè)方面：（1）運(yùn)動(dòng)員背景。在籃球賽事直播過(guò)程中，解說(shuō)員還要根據(jù)具體需求將運(yùn)動(dòng)員背景穿插在其中，促使觀眾可以對(duì)球員有一個(gè)深入了解。例如，在賽前熱身或是中場(chǎng)休息，可以對(duì)相關(guān)運(yùn)動(dòng)員的背景信息做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，除了可以確保節(jié)日保持活躍的氣氛以外，還可以使得觀眾了解更多球員信息。另外，在比賽時(shí)如果某個(gè)球員進(jìn)球之后，與一些球員的特寫鏡頭相配合，介紹運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)信息以及生活軼事，但需要保障所介紹的信息是真實(shí)的，切勿將道聽(tīng)途說(shuō)的資料拿來(lái)向觀眾介紹。針對(duì)有關(guān)于運(yùn)動(dòng)員個(gè)人隱私方面的信息即便會(huì)讓觀眾感興趣，但卻要遵守自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，不可將其公之于眾；（2）比賽背景。在籃球比賽過(guò)程中，共有48min的比賽，而且算上賽前的準(zhǔn)備以及中場(chǎng)的休息、暫停等等，每一場(chǎng)籃球賽事直播時(shí)間都在2h以上。解說(shuō)員在直播過(guò)程中應(yīng)當(dāng)合理利用空閑時(shí)間，介紹與比賽有關(guān)的背景資料，其中包含了如歷史上的今天都有籃球經(jīng)典時(shí)刻等等，還可以對(duì)觀眾沒(méi)有觀看到的精彩畫面進(jìn)行解說(shuō)，從而避免解說(shuō)顯得過(guò)于枯燥與乏味。

4、提升電視籃球解說(shuō)員素養(yǎng)的有效策略

若想要在籃球直播賽事中充分發(fā)揮出電視籃球解說(shuō)的價(jià)值，那么則應(yīng)當(dāng)采取措施提升解說(shuō)員自身的素養(yǎng)，滿足籃球賽事直播的要求，并為廣大觀眾提供良好的看球體驗(yàn)。在提升電視籃球解說(shuō)員素養(yǎng)時(shí)，可以從以下方面入手。

4.1、健全人才培養(yǎng)機(jī)制

在不同的階段，體育節(jié)目賽事直播擁有著不同的風(fēng)格特點(diǎn)，而且解說(shuō)員也有鮮明的個(gè)人特征，對(duì)于有些解說(shuō)員其自身存在著明顯的情緒化問(wèn)題，或是專業(yè)性欠缺，常常出現(xiàn)各種解說(shuō)事故，這在一定程度上說(shuō)明了解說(shuō)員自身能力和素養(yǎng)還不達(dá)標(biāo)。導(dǎo)致此種情況出現(xiàn)的原因在于，我國(guó)在電視籃球解說(shuō)員的培養(yǎng)上還缺少健全的培養(yǎng)機(jī)制，而且在選用解說(shuō)員時(shí)也沒(méi)有對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)提出明確的要求。面對(duì)此種情況下，相關(guān)部門需要努力健全人才培養(yǎng)機(jī)制，重視體育專業(yè)知識(shí)考核工作，以便構(gòu)建出健全的人才培養(yǎng)體系，有利于提升解說(shuō)員的專業(yè)素養(yǎng)。在構(gòu)建健全的解說(shuō)員人才培養(yǎng)機(jī)制的過(guò)程中，可以參考美國(guó)NBA在選拔和培養(yǎng)解說(shuō)員上的機(jī)制，例如，邀請(qǐng)退役專業(yè)球員作為籃球直播賽事的解說(shuō)嘉賓，促使其解說(shuō)具有更高的專業(yè)化度，如此便能夠?yàn)槠鋷?lái)較高的收視率，從而為觀眾帶來(lái)更好的籃球賽事直播效果。

4.2、合理選擇直播的價(jià)值性

根據(jù)賽事直播的實(shí)際情況來(lái)看，解說(shuō)員需要確保其在解說(shuō)時(shí)的客觀與公正，針對(duì)于賽場(chǎng)中有可能發(fā)生的沖突，同樣需要對(duì)其做出公正解讀，以免其將個(gè)人情感全部融入其中。解說(shuō)員要時(shí)刻掌控比賽畫面，解說(shuō)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是，要盡量做出最為客觀的解說(shuō)，以免發(fā)生過(guò)于夸張與吹噓的情況，如此便可以激發(fā)出觀眾在情感上的共鳴，讓觀眾和解說(shuō)員在情感上產(chǎn)生交融。直播的價(jià)值性主要是體現(xiàn)在解說(shuō)員在比賽整個(gè)過(guò)程中的把控，還要做出更為精細(xì)的解說(shuō)，從而最大程度上降低出現(xiàn)解說(shuō)過(guò)于單調(diào)的現(xiàn)象。如果直播給出了精彩的回放鏡頭，解說(shuō)員可以根據(jù)具體情況而做出適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，以免解說(shuō)語(yǔ)言顯得太過(guò)啰嗦。事實(shí)上，比賽場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，有可能會(huì)因?yàn)殓R頭角度電腦問(wèn)題而導(dǎo)致無(wú)法將某個(gè)十分精彩的瞬間呈現(xiàn)出來(lái)，此時(shí)解說(shuō)言則需要及時(shí)做出合理的反應(yīng)，以便向觀眾做出適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｔ诮庹f(shuō)過(guò)程中還要避免引入與籃球比賽沒(méi)有關(guān)系的話題，要依賴于自身十分敏銳的直播，對(duì)比賽的整個(gè)過(guò)程做出合理解說(shuō)，使得觀眾能夠關(guān)注解說(shuō)本身的價(jià)值性，而解說(shuō)員為了滿足解說(shuō)需求，要在直播和工作之余努力提升自身的解說(shuō)能力。

4.3、構(gòu)建直播平臺(tái)雙向互動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制

通過(guò)構(gòu)建該評(píng)價(jià)機(jī)制，不僅要對(duì)有關(guān)于直播監(jiān)管的機(jī)制對(duì)解說(shuō)員所展開(kāi)評(píng)價(jià)，更為重要的在于受眾相互間的互動(dòng)關(guān)系，解說(shuō)員需要從另一個(gè)角度進(jìn)行思考，和全部觀看籃球直播賽事的觀眾進(jìn)行互動(dòng)，觀眾可以根據(jù)解說(shuō)員所解說(shuō)的內(nèi)容以及效果對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，并非任由解說(shuō)員隨意解說(shuō)。在評(píng)價(jià)解說(shuō)員的解說(shuō)水平時(shí)，可以將評(píng)價(jià)分為好、一般、差3個(gè)級(jí)別。若是觀眾對(duì)解說(shuō)員所給出的評(píng)價(jià)中差評(píng)達(dá)到了一定比例，那么則代表了其本身在解說(shuō)能力上存在明顯不足，解說(shuō)水平還沒(méi)有達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，此時(shí)直播監(jiān)管單位中的人員則需要做出相應(yīng)的回應(yīng)，例如，在本年所有的籃球直播賽事中都不再邀請(qǐng)?jiān)摻庹f(shuō)員進(jìn)行解說(shuō)。以雙向互動(dòng)為基礎(chǔ)構(gòu)建相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，是從受眾和解說(shuō)員兩個(gè)角度進(jìn)行，以便可以快速尋找到滿足籃球賽事直播要求的解說(shuō)員，能夠和當(dāng)下觀眾在情感上產(chǎn)生交融，使得解說(shuō)員整體素養(yǎng)都能夠得到明顯提升。

4.4、構(gòu)建合理的解說(shuō)員選拔機(jī)制

當(dāng)前，雖然解說(shuō)員在發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)吸取了前輩們的經(jīng)驗(yàn)，并做出了很大的改進(jìn)，然而卻依然沒(méi)有形成健全的體制，這也是解說(shuō)員在解說(shuō)風(fēng)格上存在巨大差異的原因。在選拔解說(shuō)員的過(guò)程中，可以效仿我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)主持人選拔上所展開(kāi)的節(jié)目 《誰(shuí)將是奧運(yùn)會(huì)的解說(shuō)者》，以便可以在全國(guó)范圍內(nèi)召集主持人，讓其以競(jìng)賽的方式競(jìng)爭(zhēng)，從而選拔出出色的主持人。在選拔籃球賽事直播解說(shuō)員時(shí)同樣可以采用此種方法，以便選拔出優(yōu)秀解說(shuō)人才，不僅需要考核其本身所掌握的體育知識(shí)，而且還要構(gòu)建更為健全的培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)其展開(kāi)培訓(xùn)。另外，我國(guó)還可以借鑒美國(guó)TNT平臺(tái)在NBA解說(shuō)員上的選拔，多少解說(shuō)員都是退役球員，而且還是各大高校的畢業(yè)生，擁有非常扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及較高的人文素養(yǎng)，再加上其作為NBA球員時(shí)的經(jīng)歷，使得其在解說(shuō)時(shí)擁有非常高的專業(yè)性。而我國(guó)也可以將以往職業(yè)球場(chǎng)上的球員邀請(qǐng)到演播室中，以“主持+解說(shuō)”的形式受到廣大觀眾的歡迎，能夠?yàn)榛@球賽事直播帶來(lái)非常高的收視率。

5、總結(jié)

總之，電視籃球解說(shuō)在球賽事直播中具有重要價(jià)值，其能夠與轉(zhuǎn)播畫面相配合，將精彩的比賽呈現(xiàn)給廣大觀眾，使得觀眾如同身臨其境，從而使得觀眾擁有良好的觀看體驗(yàn)。解說(shuō)員在解說(shuō)過(guò)程中不僅要時(shí)刻保持冷靜，而且還要利用專業(yè)的能力與素養(yǎng)進(jìn)行解說(shuō)，從客觀角度看待比賽，切勿在言語(yǔ)上出現(xiàn)偏向的情況，始終堅(jiān)守著職業(yè)道德，使得籃球賽事直播擁有良好的效果。