趙璐迪(東北林業(yè)大學 馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150040)

意識形態(tài)工作會從某種程度上影響國家政治安全、旗幟和道路發(fā)展，是否可以合理開展意識形態(tài)教育，關系到國家長期穩(wěn)定發(fā)展和黨自身發(fā)展命運，影響民族向心力和凝聚力。在黨的十九大報告中，習近平總書記指出: “辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”為此，需要合理組織成人高等教育，進一步提高意識形態(tài)工作質量，激發(fā)意識形態(tài)教育功能，深入探索滿足新時代發(fā)展訴求的意識形態(tài)教育模式，具有重要價值。

一、新媒體時代成人高等教育意識形態(tài)工作的新需要

新時代隨著信息技術和網(wǎng)絡技術持續(xù)發(fā)展,各種新興媒體開始以移動通信、互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術為基礎全面推廣應用開來，新媒體時代隨之到來。在新媒體時代背景下，人們生活模式產(chǎn)生明顯改變，人們以新媒體為基礎支持開始形成全新生活形態(tài)和思維方式，促進國內(nèi)意識形態(tài)教育邁入全新發(fā)展環(huán)節(jié)，直接影響新時代成人高等教育領域的意識形態(tài)工作。

(一)意識形態(tài)工作是成人高等教育根本保證

成人高等教育是“傳統(tǒng)學校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育”[1]，“即針對相關從業(yè)人員以及各個社會公民開展多種形式技術、科學、文化、經(jīng)濟、政治以及相關業(yè)務教育和持續(xù)擴展終身教育”[2]。按照不同層次，可以進一步將成人教育分成高等、中等、初等以及掃盲教育等多種層次。成人高等教育作為高等教育領域重要內(nèi)容，也是多種成人教育中的重要內(nèi)容，屬于成人教育領域中的高層次教育，以中等教育為基礎，借助多樣形式和渠道面向社會公民和各個行業(yè)從業(yè)人員實施高級專業(yè)教育，在新時代發(fā)展中，成人高等教育功能作用越加突出。

在新媒體時代，成人高等教育進一步強化意識形態(tài)教育，也是成人高等教育新時代發(fā)展中的基礎訴求。新媒體憑借其自身主體多元化、及時性和交互性等特征，憑借多渠道、高覆蓋率得到社會大眾的高度認可，從而影響了成人高等教育領域的意識形態(tài)工作。成人意識形態(tài)教育作為整個社會意識形態(tài)教育核心內(nèi)容，新媒體還是意識形態(tài)重要傳播載體。為此需要成人意識形態(tài)教育積極創(chuàng)新工作模式，利用新媒體技術指導形成科學教育方向，提升成人教育整體效果。

(二)意識形態(tài)工作是成人高等教育的重要使命

國內(nèi)文化、政治和經(jīng)濟等領域處于新時代重要發(fā)展時期，同時面臨發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。黨的十九大報告明確提出“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會”，這“充分顯示教育系統(tǒng)必須練好內(nèi)功，并匯集社會各方力量，才能由大到強。未來的教育將更好適應人的謀生發(fā)展需求，更好服務于社會主義現(xiàn)代化各項建設事業(yè)”[3]。對于新媒體時代所形成的全新變化，需要重點加強意識形態(tài)教育，政黨和國家都認識到意識形態(tài)教育的重要性。由此，為鞏固執(zhí)政地位，需要進一步加強意識形態(tài)教育，促進相關觀念和主流意識保持一致形態(tài)。

新時代的成人高等教育承擔著社會主義優(yōu)秀建設人才的重要責任。成人高等教育主要目標對象為“成人學習者身份”[4]，主要教育目標為優(yōu)化勞動人員自身綜合素養(yǎng)，促進國家人力資源持續(xù)擴展，成人高等教育傾向于社會和經(jīng)濟功能。為此，在新媒體時代，國內(nèi)成人高等教育需要始終堅持社會主義核心價值觀的基礎導向，面向多元社會思潮，必須堅持馬克思主義指導地位，有效防御各種不良思想滲透，提升自身思想政治覺悟。為其在日常生活、工作中，主動擁護支持黨的領導，形成堅定遠大理想，在實踐中持續(xù)深化成人意識形態(tài)教育，更好應對新時代成人教育發(fā)展挑戰(zhàn)。為此，立足成人教育基礎使命分析，成人高等教育相關意識形態(tài)教育發(fā)揮著重要作用。高校屬于國家重要人才儲備基地，應堅持將培養(yǎng)政治素養(yǎng)較好、思想進步、德才兼?zhèn)涞母叩热瞬抛鳛楹诵哪繕巳蝿铡Ｔ趪鴥?nèi)全面改革發(fā)展背景下，高校始終走在思想領域最前沿。在新媒體時代加強意識形態(tài)建設，能夠幫助國家構建意識形態(tài)領域的安全防護網(wǎng)，牢固筑立意識形態(tài)領域防火墻，能夠輔助青年群體全面了解主流思想，堅定馬克思主義主導功能，鞏固社會主義意識形態(tài)。

(三)意識形態(tài)工作是成人高等教育有力支撐

在新媒體時代，意識形態(tài)教育使成人高等教育面臨全新挑戰(zhàn)和全新探索。成人高等教育在整體高等教育體系中占據(jù)重要地位，是創(chuàng)建學習型社會和新型國家的核心環(huán)節(jié)，屬于生產(chǎn)力創(chuàng)新發(fā)展的重要產(chǎn)物，為更好適應新時代激烈的社會競爭，需要培養(yǎng)創(chuàng)新型教育領域，優(yōu)化人才培養(yǎng)質量，創(chuàng)建新型人才培育場域。

成人教育對象普遍是社會中各個行業(yè)領域從業(yè)者，成人為進一步提升自身專業(yè)能力素質，在整個網(wǎng)民中占據(jù)較高比例，屬于社會建設發(fā)展的中堅力量。習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)指出，將“構建創(chuàng)新型國家”作為現(xiàn)代化經(jīng)濟系統(tǒng)重要建設內(nèi)容。滿足創(chuàng)新型國家發(fā)展需求，使創(chuàng)新型人才培養(yǎng)更加迫切。尤其是在新媒體時代背景下，隨著海量信息傳播，國內(nèi)成人高等教育相關意識形態(tài)建設進入全新發(fā)展時期，機遇和挑戰(zhàn)共存，突出了社會生活多變性和多樣性，多樣思潮影響和沖擊，對成人高等教育相關意識形態(tài)教育提出全新要求。為此，需要注重意識形態(tài)教育，促進成人高等教育目標對象能夠利用先進思想理論武裝自身，有效抵御不良意識形態(tài)影響和滲透，于日常學習工作中踐行社會主義核心價值觀，成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才基礎支持。

二、新媒體時代成人高等教育意識形態(tài)領域的新特點

新媒體時代促進網(wǎng)絡信息技術持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，以課程APP、微博、抖音、微信等基礎平臺為主的網(wǎng)絡社交平臺誕生使人們?nèi)粘W習生活產(chǎn)生明顯變化。隨著信息獲取方式和傳輸渠道的變化發(fā)展，新媒體時代形成的全新網(wǎng)絡載體逐漸成為成人教育核心溝通場域。由此可以看出，新媒體時代對成人高等教育產(chǎn)生了深刻影響，賦予成人教育以全新特征。

(一)新媒體時代信息的廣泛化，使成人高等教育意識形態(tài)工作輻射面更廣

成人高等教育需要密切聯(lián)系教育對象和社會發(fā)展現(xiàn)實要求進行合理創(chuàng)新和調(diào)整，突出教育活動時代性和針對性。在新媒體時代，以網(wǎng)絡技術為主導的現(xiàn)代信息技術全面普及發(fā)展，不同于傳統(tǒng)媒體單一的信息傳播渠道和小量傳播信息，新媒體依靠先進信息技術進一步擴大信息傳播覆蓋面，信息傳播量較大，為成人高等教育提供全新技術支持。

2021年，CNNIC所發(fā)布中國互聯(lián)網(wǎng)第四十八次發(fā)展狀況統(tǒng)計報告提出，發(fā)展到2021年6月，國內(nèi)網(wǎng)民規(guī)模為10.11億，較2020年12月新增網(wǎng)民2175萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達71.6%，較2020年12月提升1.2個百分點。手機網(wǎng)民達到了10.07億，手機媒體進一步打敗電腦，成為人們上網(wǎng)的主要選擇方法，課程APP、微信、微博等廣泛應用于手機網(wǎng)民中。年齡段在30—39歲的網(wǎng)民占比為 20.3%，在所有人群中占據(jù)最高比例，成人高等教育年齡主要以該階段為主。為此，在新媒體時代背景下，需要教育人員全面把握各種新媒體平臺操作信息以及各種媒體終端操作知識，能夠自由獲取海量信息資源。新媒體時代擁有海量的傳播信息，為成人高等教育提供多樣的知識信息，能夠進一步提升信息傳播質量和信息傳播效率，擴大意識形態(tài)教育覆蓋面和及時性，擴展成人高等教育相關意識形態(tài)空間。此外，利用多媒體技術進行信息傳播，而各種混雜信息容易導致教育產(chǎn)生茫然心理，影響價值觀和道德理念發(fā)展，在嚴重情況下還會與社會主義核心價值觀形成直接沖突，降低成人意識形態(tài)教育效果。

(二)新媒體時代信息的多元化，使成人高等教育意識形態(tài)工作互動性更強

在新媒體時代，交互性屬于新媒體獨有特征，針對成人實施意識形態(tài)教育，需要從單向灌輸朝著現(xiàn)代化雙向互動方式轉型，突出新媒體交互性。多元化交互是以新媒體為基礎的多元意識和網(wǎng)絡空間全面交互的過程產(chǎn)生互相融合的交互現(xiàn)象。在多元化交互條件下，成人高等教育需要積極轉變單向互動模式，合理打破空間限制，把意識形態(tài)相關教育內(nèi)容按照視頻、圖片等個性化模式傳遞到師生手中，進一步強化整體互動性，從某種程度上會直接影響和改變成人意識形態(tài)教育。

此外，新媒體交互性支持信息傳輸雙方呈現(xiàn)出平等地位。信息接受者能夠對所需信息進行自由選擇，擺脫被動接收信息局面，還不會為時間和空間所限制，自由表達各種觀點。為此，在新媒體時代背景下，需要突出意識形態(tài)教育互動性。傳統(tǒng)模式下的意識形態(tài)教育普遍以文件傳遞、課堂授課以及單向宣傳等模式為主，傳遞黨和國家各種意識形態(tài)相關精神理念，屬于從上到下的灌輸方式，互動不足，傳輸方向單一，實效性較差。成人高等教育接受者在新媒體時代可以充分借助網(wǎng)站、QQ以及微信等新媒體渠道，學習各種內(nèi)容，積極反饋評論，提升意識形態(tài)領域參與主體交互性，幫助教師準確、快速地把握學生當前思想動態(tài)變化，提升意識形態(tài)教育效果。

(三)新媒體時代信息的復雜化，使成人高等教育意識形態(tài)工作繁雜度更高

在新媒體時代，國內(nèi)網(wǎng)絡領域意識形態(tài)斗爭不斷惡化，“新媒體的快速發(fā)展使國際國內(nèi)、線上線下、虛擬現(xiàn)實、體制外體制內(nèi)等界限日益模糊，越來越復雜的大輿論場應運而生”[5]。新媒體時代的信息呈現(xiàn)出一種多元交互和海量化特征，為西方多樣價值觀念、意識形態(tài)、社會思潮全面交互提供了基礎條件和傳播載體，擴大了高校意識形態(tài)教育難度。相關教育工作復雜度主要可以從新媒體影響高校意識形態(tài)教育方面體現(xiàn)出來。

具體可以體現(xiàn)在成人意識形態(tài)教育中，立足成人高等教育主體分析，意識形態(tài)教育主體主要是那些早已邁入社會發(fā)展的成年人，為此相關組成結構十分復雜。因為成人高等教育下的學生價值觀和年齡層存在一定差異，所以面向成人高等教育的目標教育對象在主流意識形態(tài)認可、思想認識以及價值觀念等多種層面存在較大差異，同時具備一定程度的獨立性。立足成人高等教育相關意識形態(tài)教育主要內(nèi)容角度分析，其和普通高等教育中的意識形態(tài)教育內(nèi)容大致相同，涵蓋新聞、文藝、教育和宣傳等內(nèi)容，意識形態(tài)相關教育內(nèi)容較為混亂、龐雜，覆蓋范圍廣。立足成人高等教育領域相關意識形態(tài)教育所屬場域角度分析，高校屬于實施意識形態(tài)教育的基礎載體和一線前沿，同時也是多樣化價值理念、文化思潮互相交叉、碰撞的空間場域。結合種種表現(xiàn)分析，各種因素影響進一步擴大成人高等教育中的思想意識教育難度和教育復雜度，同時也增加了成人意識形態(tài)教育管理難度，降低意識形態(tài)教育效果，使成人高等教育相關意識形態(tài)的安全發(fā)展增加各種阻礙和限制，威脅整個社會意識形態(tài)安全。

三、新媒體時代成人高等教育意識形態(tài)工作的新出路

意識形態(tài)在成人高等教育中應該主動占領新媒體發(fā)展陣地，從而立足國家發(fā)展層面，堅持馬克思主義指導地位，突出社會主義核心價值觀綜合導向性、感染力和說服力，引導成人學生更好接受和認可社會主流意識形態(tài)，這也是新媒體支持成人意識形態(tài)教育發(fā)展的核心。

(一)堅持馬克思主義指導地位，強化成人高等教育意識形態(tài)主導地位

習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上進一步強調(diào)必須堅持馬克思主義指導地位，促進以實踐為基礎進行理論創(chuàng)新。馬克思主義既是一種以實踐為基礎持續(xù)創(chuàng)新、發(fā)展的先進意識形態(tài)，也是一種科學方法論和世界觀，屬于社會主義相關意識形態(tài)基礎指南。中國共產(chǎn)黨在馬克思主義指導下，開始率領全國人民富起來、站起來，不斷發(fā)展和強大，中國的改革、建設和革命發(fā)展無法脫離馬克思主義指導。為此，馬克思主義也是社會主義事業(yè)建設發(fā)展的理論支持，是成人意識形態(tài)教育基礎指導思想。

在強化成人意識形態(tài)教育中，需要牢固筑立馬克思主義理論基石，明確社會主義正確辦學方向。積極面對新時代潮流和社會變化，不斷創(chuàng)新意識形態(tài)教育傳播形式，與時俱進，全面契合整個時代發(fā)展訴求，創(chuàng)新傳播途徑，明確社會主義核心價值觀在整個成人高等教育中的主導地位。為此，進一步強化馬克思主義在成人意識形態(tài)教育中的指導性，引領全體師生系統(tǒng)學習馬克思主義，將馬克思主義變?yōu)槌扇烁叩冉逃嚓P操作指南和理論基礎，具有重要意義。一方面需要始終堅持馬克思主義在整個成人高等教育相關意識形態(tài)教學中的核心地位，將其作為基礎指導思想，組織有序開展意識形態(tài)教育。成人高等教育活動中的參與師生應該將馬克思主義作為思想理論方面的重要武器，在日常生活和學習活動中，提升馬克思主義學習的自主性，深化學生對于社會主義意識形態(tài)認同感。另一方面，馬克思主義的科學性不僅表現(xiàn)其理論的真理性，還在于其與中國社會實踐相結合的適應性，能夠為中國革命與建設提供理論指導。為此，需要始終堅持成人高等教育中馬克思主義指導地位，通過先進的馬克思主義中國化發(fā)展成果充當意識形態(tài)教育基礎指導。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義在二十一世紀的中國化新成果。在成人高等教育中開展意識形態(tài)工作，需要相關教育活動參與師生能夠全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導師生緊密聯(lián)系學習與工作實際，引領廣大師生學懂弄通，真正將習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，轉化為做好成人高等教育意識形態(tài)工作的理念思路、舉措辦法和科學方法。除此之外，在新媒體時代背景下，多樣思想理念開始利用新媒體平臺全面?zhèn)鞑ァ⑼茝V開來，面對成人高等教育中所面臨的意識形態(tài)挑戰(zhàn)需要始終堅持正確教育方向，促進馬克思主義宣傳和新媒體渠道的充分融合，提升自身憂患意識和警惕性，實現(xiàn)居安思危，有效抵御各種社會不良思想，包含新自由主義、歷史虛無主義，把新時代社會環(huán)境和新媒體這一基礎載體當成馬克思主義的重要宣傳陣地，通過馬克思主義引導輿論方向，為傳播社會主流意識形態(tài)奠定良好理論基礎，更好鞏固馬克思主義在成人高等教育新媒體意識形態(tài)傳播下的指導地位。

(二)弘揚社會主義核心價值觀，增強成人高等教育意識形態(tài)引領作用

價值觀屬于意識形態(tài)教育中的重要內(nèi)容?！皟r值觀本屬于意識形態(tài)的一種，其為意識形態(tài)的建構、形成和發(fā)展提供了相應的評價標準，也是判斷某種社會意識是否為意識形態(tài)的基礎標準，是影響意識形態(tài)相關功能發(fā)揮的主要因素”[6]。由此能夠看出意識形態(tài)是價值觀的核心內(nèi)容。意識形態(tài)為價值觀構建形成明確方向、規(guī)定了基礎性質。為此，社會意識形態(tài)直接決定價值觀，尤其是社會中的主流意識形態(tài)會影響核心價值觀。我國社會主義意識形態(tài)主要內(nèi)容便是社會主義核心價值觀，其指明了國內(nèi)文化教育發(fā)展方向。為此，需要積極弘揚社會主義核心價值觀，促進整個社會價值理念全面整合，引領成人意識形態(tài)教育工作。

在新媒體時代，意識形態(tài)傳播在成人高等教育中具有突出的時代性特征，為此需要考慮成人高等教育未來發(fā)展，明確成人高等教育目標對象的現(xiàn)實要求，在整個意識形態(tài)教育中始終堅持社會主義核心價值觀的基礎引領，輔助成人形成科學價值理念，增強成人學生對于社會主流意識形態(tài)的認可度。從成人高等教育相關意識形態(tài)傳播層面分析，一方面需要加強成人高等教育中社會主義核心價值觀的傳播力度，借助新媒體作為基礎傳播載體，聯(lián)系成人學生的基礎認識和認知水平，輔助成人學生深入理解和全面把握社會主義核心價值觀內(nèi)涵；另一方面，需要激發(fā)出思政課程的核心渠道功能，促進思政教育和專業(yè)課程的全面融合，為成人高等教育積極滲透傳輸科學價值理念，促進其外化于行、內(nèi)化于心，促進社會主義核心價值觀全面落實，以實現(xiàn)成人高等教育意識形態(tài)工作事半功倍的效果。

(三)維護主流意識形態(tài)的傳播，創(chuàng)新成人高等教育意識形態(tài)工作方法

新媒體時代的到來，對成人高等教育意識形態(tài)工作提出新要求，創(chuàng)新成人高等教育意識形態(tài)工作方式方法，是維護主流意識形態(tài)在成人高等教育意識形態(tài)工作重要性的現(xiàn)實需要。維護好成人高等教育意識形態(tài)安全工作，需結合新媒體技術，創(chuàng)新工作方式方法，充分挖掘成人高等教育意識形態(tài)工作的新渠道和新方法，夯實成人高等教育意識形態(tài)工作的主導地位。

成人高等教育意識形態(tài)呈現(xiàn)信息廣泛性、多元互交性、斗爭復雜性等傳播特征，使得無論社會主義主流意識形態(tài)，還是社會主義核心價值觀，都需要科學有效的傳播方式。為此，需要充分掌握新媒體領域各種先進技術和網(wǎng)絡資源，有效開展網(wǎng)絡傳播，掌握網(wǎng)絡話語權。首先，可以借助新媒體構建馬克思主義思想傳播陣地。按照國家網(wǎng)絡戰(zhàn)略要求，擴大新媒體研發(fā)力度，提供充足技術、資金和人才支持。全面整合高校各個部門和馬克思主義專門研究機構等多方力量，打造新媒體傳播平臺，促進新媒體傳播信息的及時更新，借助馬克思主義思想做好成人學生意識形態(tài)的持續(xù)性教育。其次，激發(fā)出新媒體在意識形態(tài)中的引導教育功能，使意識形態(tài)相關教育內(nèi)容融入新媒體、走入課堂。借助電視、手機以及網(wǎng)絡渠道等充當傳播載體，幫助學生在日常應用新媒體時受到潛移默化的影響，加強新媒體和成人學生遠程互動。最后，促進意識形態(tài)在新媒體環(huán)境下話語表達的全面創(chuàng)新。在對成人學生實施意識形態(tài)教育中，需要圍繞開放性和現(xiàn)實性，借助新媒體平臺針對意識形態(tài)相關理論實施抽象化表述，將其轉變成學生容易接受的語言形式，促進意識形態(tài)理論充分滲透到成人學生日常網(wǎng)絡活動中。