葛寶娟

【摘要】目的：探討嬰幼兒早期發(fā)育中運用正確兒童保健的臨床效果。方法：從本院于2018年1月—2022年1月間接收的嬰幼兒中，隨機抽選285例嬰幼兒作為研究對象，采用隨機數(shù)字表法將其分組為實驗組和對照組，對照組142例嬰幼兒采用常規(guī)保健，實驗組143例嬰幼兒采用正確兒童保健。結(jié)果：在生長發(fā)育情況方面，實驗組的智力發(fā)育、身長、體重均高于對照組（P<0.05）；實驗組的血紅蛋白和對照組差異小，統(tǒng)計學(xué)無意義（P>0.05）。在不良情況方面，實驗組總發(fā)生率2.79%，對照組總發(fā)生率10.56%，統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05）。結(jié)論：在嬰幼兒早期發(fā)育中，給予正確兒童保健，能有效改善嬰幼兒的成長，減少不良情況的發(fā)生，進一步確保嬰幼兒健康發(fā)育，值得臨床推廣和使用。

【關(guān)鍵詞】嬰幼兒；早期發(fā)育；正確兒童保健

Discussion on the effect of correct child health care in early infant development

GE Baojuan

Jiading District Jiangqiao Town Community Health Service Center of Shanghai， Shanghai 201803， China

【Abstract】Objective： To explore the clinical effect of correct child health care in early infant development. Methods： 285 infants received by our hospital from January 2018 to January 2022 were randomly selected as study subjects. Randomized number table method was used to divide them into experimental group and control group. 142 infants in the control group received routine health care， and 143 infants in the experimental group received correct child health care. Results： In terms of growth and development， the intellectual development， length and weight of the experimental group were higher than those of the control group（P<0.05）. There was little difference between the hemoglobin of the experimental group and that of the control group， which was statistically insignificant （P>0.05）. In terms of adverse conditions， the total incidence of the experimental group was 2.79%， and the total incidence of the control group was 10.56%， which was statistically significant（P<0.05）. Conclusion： In the early development of infants， correct child health care can effectively improve the growth of infants， reduce the occurrence of adverse conditions， and further ensure the healthy development of infants， which is worthy of clinical promotion and use.

【Key Words】Infants； Early development； Correct child care

幼兒期，屬于人類生命周期中，最初的發(fā)展階段，同時也是最重要的一個階段[1]。在早期發(fā)育的過程中，一旦嬰幼兒出現(xiàn)不良情況，會直接導(dǎo)致幼兒的肢體在中后期發(fā)育過程中出現(xiàn)異常[2]。同時，在嬰幼兒的早期發(fā)育階段，良好的早期教育對于嬰幼兒未來的發(fā)展和性格，都會造成一定的影響。據(jù)有關(guān)專家表示，在早期發(fā)育階段，給予嬰幼兒實施早期教育，能夠為嬰幼兒的身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)[3]。近幾年來，隨著對嬰幼兒早期干預(yù)的研究深入，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長在喂養(yǎng)和教育方面，存在著諸多的問題。大多數(shù)家長關(guān)于喂養(yǎng)和教育方面的知識，都是通過自主看書或者自主上網(wǎng)等方式來了解喂養(yǎng)方式和教育方式，但是在實踐過程中，由于缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，導(dǎo)致問題百出，對嬰幼兒早期的成長和發(fā)育造成了嚴重的不利影響[4]。為此，在臨床中，于嬰幼兒早期發(fā)育階段，指導(dǎo)家長正確開展兒童保健，同時，根據(jù)嬰幼兒的生長發(fā)育的規(guī)律性，科學(xué)性的指導(dǎo)父母進行保健和喂養(yǎng)，確保嬰幼兒能夠健康生長。本文通過探討嬰幼兒早期發(fā)育中運用正確兒童保健的臨床效果，分析其臨床價值，具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

從本院于2018年1月—2022年1月間接收的嬰幼兒中，隨機抽選285例嬰幼兒作為研究對象，采用隨機數(shù)字表法將其分組為實驗組和對照組，對照組142例嬰幼兒采用常規(guī)保健，實驗組143例嬰幼兒采用正確兒童保健。對照組142例嬰幼兒，男性80例，女性62例，日齡42～50d，平均日齡（46.11±1.14）d，體重2.2～5.6kg，平均體重（3.85±0.57）kg；實驗組143例嬰幼兒，男性82例，女性61例，日齡41～49d，平均日齡（46.22±1.09）d，體重2.3～5.7kg，平均體重（3.82±0.55）kg。對比兩組基線資料，經(jīng)t/2χ檢驗，統(tǒng)計學(xué)無意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)保健，主要包括講解嬰幼兒健康知識、說明醫(yī)院喂養(yǎng)標準和疾病預(yù)防標準、定期記錄嬰幼兒的各項身體指標等。

實驗組采用正確兒童保健：（1）健康檔案：負責(zé)人根據(jù)嬰幼兒的個人信息，建立健康檔案，同時對嬰幼兒生長過程中的發(fā)育狀況、保健等信息進行記錄，并針對保健過程中發(fā)生的問題進行分析，給予有效的解決方案。在保健過程中，做好嬰幼兒的防寒、保暖措施，保持其皮膚表面清潔、干爽；按照有關(guān)規(guī)定，為嬰幼兒注射疫苗，同時做好預(yù)防工作。（2）指導(dǎo)喂養(yǎng)：負責(zé)人需要正確指導(dǎo)家長如何正確的對嬰幼兒進行喂養(yǎng)，講解喂養(yǎng)的具體方法，同時囑咐家長，在嬰幼兒出生的前六個月中，一定要給予嬰幼兒母乳喂養(yǎng)，滿足嬰幼兒前六月身體生長所需的營養(yǎng)；在六個月后，可適當(dāng)給予嬰幼兒補充維生素A、維生素C等。在氣候溫和、天氣晴朗、陽光充足的天氣，可讓嬰幼兒適當(dāng)?shù)臅駮裉?，促進其機體更好的吸收鈣物質(zhì)；在日常喂養(yǎng)過程中，多和嬰幼兒講講話，進行一些溝通和交流，幫助嬰幼兒智力發(fā)育。（3）在喂養(yǎng)期間，要定期為嬰幼兒進行體檢以及做好保健工作；負責(zé)人在兒童保健期間，要加強自身培訓(xùn)，確保自身的保健操作技術(shù)以及護理操作技術(shù)，非常熟練。同時，負責(zé)人還需要定期為家長進行訓(xùn)練，指導(dǎo)家長正確喂養(yǎng)嬰幼兒的方式方法，講解早期教育、預(yù)防疾病等相關(guān)的知識點，提高家長的認知水平。

1.3 觀察指標

比較兩組嬰幼兒的生長發(fā)育情況、不良情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS 23.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行數(shù)據(jù)分析。計數(shù)資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組嬰幼兒的生長發(fā)育情況

兩組對比，在生長發(fā)育情況方面，實驗組的智力發(fā)育（93.76±3.34）分、身長（75.12±2.42）cm、體重（9.73±1.15）kg均高于對照組，統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05）；實驗組的血紅蛋白（117.21±10.13）g/L較對照組差異小，統(tǒng)計學(xué)無意義（P>0.05），見表1。

2.2 比較兩組嬰幼兒的不良情況

兩組對比，在不良情況方面，實驗組總發(fā)生率2.79%（4/143），對照組總發(fā)生率10.56%（15/142），統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05），見表2。

3 討論

在臨床中，婦幼保健是女性產(chǎn)后護理中重要的工作內(nèi)容之一，這對于嬰幼兒的成長發(fā)育，以及嬰幼兒未來的綜合發(fā)展非常關(guān)鍵和重要[5]。在嬰幼兒早期階段，給予其有效的保健指導(dǎo)和喂養(yǎng)指導(dǎo)，能夠有效推動嬰幼兒的生理健康發(fā)展。據(jù)有關(guān)研究表明，在嬰幼兒時期，人類大腦的神經(jīng)元突觸數(shù)量，會在腦部迅速生長的情況下，迅速提升其數(shù)量，這對于嬰幼兒的智力發(fā)育有著良好的推動作用。

據(jù)臨床研究表明，在早期生長發(fā)育過程中，嬰幼兒的生長發(fā)育主要分為兩個板塊，即身體生長發(fā)育板塊和心理生長發(fā)育板塊[6]。從一些研究結(jié)果中可知，目前大多數(shù)家長都缺乏先進的育兒觀念，其自身的育兒觀念仍停留在傳統(tǒng)教育觀念層面，而傳統(tǒng)觀念在教養(yǎng)方面存在著諸多的問題和不良習(xí)慣[7]。例如，為了限制嬰幼兒的肢體運動，會采用捆綁的方式限制其正?；顒?；過度溺愛嬰幼兒，會人為的減少其肢體的活動，如翻身、坐爬以及俯臥等等，這會降低嬰幼兒的統(tǒng)合能力；由于工作原因，大多數(shù)家長會將喂養(yǎng)嬰幼兒的工作轉(zhuǎn)移到家中老人或者保姆身上，這種喂養(yǎng)方式，只能確保嬰幼兒的身體發(fā)育，對于嬰幼兒的溝通需求卻無法滿足，這會影響嬰幼兒心理的健康發(fā)育。從生物學(xué)的角度看，遺傳因素作為嬰幼兒發(fā)展的一個前提，對于兒童的發(fā)展固然有一定的影響，但是后天的環(huán)境以及教育卻能直接影響到嬰幼兒的發(fā)展。為此，在臨床保健過程中，如何促進嬰幼兒健康發(fā)展已然成為了一項公共衛(wèi)生問題。在嬰幼兒生長發(fā)育的過程中，0～3歲這個階段是嬰幼兒大腦發(fā)育的重要時期，在這個時期，嬰幼兒的大腦處于較強可塑性的階段[8]。為此，在早期階段，對嬰幼兒的大腦神經(jīng)元突觸數(shù)量進行科學(xué)性的刺激，能有效挖掘出嬰幼兒的潛能，促進嬰幼兒智力、心理以及身體的健康發(fā)展，對于嬰幼兒的成長有著重要意義。

為此，在嬰幼兒早期發(fā)育階段，為了確保嬰幼兒身體和智力的健康發(fā)展，開展正確兒童保健尤為重要。首先，需要為嬰幼兒建立健康檔案，仔細記錄嬰幼兒成長過程中的信息，如體重變化、不良情況、身長變化等等；同時，為家長講解關(guān)于嬰幼兒健康的相關(guān)知識，提高其認知水平。指導(dǎo)家長正確的喂養(yǎng)方式和方法，告知其如何正確搭配嬰幼兒營養(yǎng)，讓嬰幼兒能夠補充到身體和智力發(fā)展所需的營養(yǎng)，從而有效促進體格的成長。此外，在喂養(yǎng)過程中，負責(zé)人要囑咐家長，多和嬰幼兒進行交流和談話，促進嬰幼兒和家長間的情感交流，從而改善嬰幼兒心理發(fā)展狀況，更有利于促進嬰幼兒的智力發(fā)育[9]。

本文結(jié)果顯示：在生長發(fā)育情況方面，實驗組的智力發(fā)育（93.76±3.34）分、身長（75.12±2.42）cm、體重（9.73±1.15）kg均高于對照組（P<0.05）；實驗組的血紅蛋白（117.21±10.13）g/L較對照組差異小，統(tǒng)計學(xué)無意義（P>0.05）。在不良情況方面，實驗組總發(fā)生率2.79%，對照組總發(fā)生率10.56%，統(tǒng)計學(xué)有意義（P<0.05）。從結(jié)果上可看出，在嬰幼兒早期階段，給予正確嬰幼兒保健，能有效促進嬰幼兒的智力、身體的發(fā)育，減少嬰幼兒不良情況的發(fā)生，讓嬰幼兒能夠健康生長、發(fā)育。

綜上所述，在嬰幼兒早期發(fā)育中，給予正確兒童保健，能有效改善嬰幼兒的成長，減少不良情況的發(fā)生，進一步確保嬰幼兒健康發(fā)育，值得臨床推廣和使用。

參考文獻

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