樂(lè)樂(lè)正在預(yù)習(xí)《古詩(shī)三首》，文文決定考一考他：“你知道這三首詩(shī)都寫(xiě)了什么節(jié)日嗎？”

樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“這個(gè)我知道。《元日》寫(xiě)的是春節(jié)；《清明》嘛，看題目就知道是‘清明節(jié)啦；至于《九月九日憶山東兄弟》，注釋里已經(jīng)告訴我們是‘重陽(yáng)節(jié)了！” 文文有點(diǎn)不服氣，又拋出了問(wèn)題：“那你能說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別是用怎樣的方法呈現(xiàn)節(jié)日畫(huà)面的嗎？”

樂(lè)樂(lè)看了看課本，面露難色。查老師走過(guò)來(lái)，笑著提示道：“你可以一邊讀，一邊展開(kāi)聯(lián)想?！睒?lè)樂(lè)認(rèn)真讀了起來(lái)，不一會(huì)兒就大喊：“我知道了！”文文說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看！”

樂(lè)樂(lè)笑著說(shuō)：“《元日》這首詩(shī)中提到了‘桃符，也就是現(xiàn)在的‘春聯(lián)，還提到一邊放爆竹，一邊用新的春聯(lián)換掉舊的春聯(lián)，用春節(jié)典型的物品、習(xí)俗來(lái)呈現(xiàn)節(jié)日畫(huà)面！”查老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)！”

“《清明》這首詩(shī)是用季節(jié)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)節(jié)日的。我記得去年清明那段時(shí)間，雨下個(gè)不停。等雨停的時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)，非常暖和。人們?nèi)ヌで?，愉快得很?！辈槔蠋熜χf(shuō)道：“說(shuō)得不錯(cuò)！”

樂(lè)樂(lè)得意地說(shuō)：“《九月九日憶山東兄弟》，作者想起每到重陽(yáng)節(jié)，家鄉(xiāng)有插著茱萸登高的習(xí)俗，所以是用節(jié)日習(xí)俗來(lái)呈現(xiàn)節(jié)日畫(huà)面的！”

文文不禁豎起了大拇指！