查美林

文文正在預習課文《紙的發(fā)明》，一旁的“美詞背簍”問道：“文文，你發(fā)現(xiàn)一些新詞、好詞沒有？給我的背簍里裝一些吧！”

文文認真看看課文，笑了起來：“有個詞你一定喜歡——貢獻！”“美詞背簍”一聽，笑著說：“是的，我最崇拜為人們做貢獻的人，他們是我的偶像。這個詞語我收下了，還有嗎？”

文文看了看，說：“‘創(chuàng)造，這個詞你一定喜歡！”“說到‘創(chuàng)造，古時候中國的四大發(fā)明就是最偉大的創(chuàng)造，幾千年來為人類做出了重大的貢獻?！畡?chuàng)造我當然喜歡了！”

“還有‘粗糙‘改進‘傳承，你喜歡嗎？”文文說。“這些詞我也喜歡，你喜歡嗎？”“美詞背簍”說道。

“是的，‘粗糙的東西經(jīng)過不斷打磨，就會變得精美。我們的作文初稿有時會很‘粗糙，經(jīng)過同學們認真修改，會變得越來越完善?！蔽奈牡靡獾卣f?！斑€有‘改進，我們的航模經(jīng)過改進，變得越來越先進；我們的方法有時并不好，經(jīng)過改進變得越來越好……”“美詞背簍”像小雞啄米似的點頭。

文文接著說道：“我們最近在學習紅色革命文化，這些需要我們傳承，不僅如此，我們還要和更多的同學一起學習?！甭牭竭@里，“美詞背簍”鼓起了掌。

文文拿起筆，工工整整地把這些詞語抄寫在好詞積累本里。