劉 夢(mèng)

(聊城大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院,山東 聊城 252000)

自1897年11月13日至1922年12月9日,青島初淪于德,繼據(jù)于日,金甌破碎,領(lǐng)土不完。1922年12月10日,中國(guó)收回膠澳,開(kāi)為商埠。膠澳商埠由于其優(yōu)越的地理?xiàng)l件,成為北洋軍閥競(jìng)相爭(zhēng)奪的目標(biāo)。前有德日殖民主義統(tǒng)治遺留問(wèn)題,后有軍閥更替帶來(lái)的影響,青島教育在夾縫中艱難生存與發(fā)展。中國(guó)教育的近代化是在近代資本主義興起之后,經(jīng)過(guò)多次教育改革,學(xué)習(xí)、借鑒西方經(jīng)驗(yàn),努力趕上世界先進(jìn)教育水平的歷史過(guò)程。[1]在青島教育近代化的過(guò)程中,孫廣欽作出了重要貢獻(xiàn)。孫廣欽,字子敬,光緒二十五年出生,山東益都(今青州)人,于1921年3月自日本東京高等師范學(xué)校畢業(yè)。[2]回國(guó)后,他基于青島教育所面臨的種種狀況,結(jié)合自己在國(guó)外的所見(jiàn)和所學(xué),發(fā)起青島市教育會(huì),參與籌備私立青島中學(xué),后又擔(dān)任過(guò)私立青島大學(xué)的籌備主任、校董、校務(wù)主任、代理校長(zhǎng)等職務(wù)。

一、“華人提倡教育之先聲”——青島市教育會(huì)的發(fā)起

德日統(tǒng)治期間,青島雖設(shè)有各級(jí)教育機(jī)關(guān)多處,但絕大多數(shù)不屬于中國(guó)。國(guó)人自辦的教育機(jī)構(gòu)僅有三江會(huì)館、廣東會(huì)館各自附設(shè)的小學(xué)一所,學(xué)生加在一起不過(guò)百余人。且當(dāng)時(shí)在青島居住的中國(guó)人較少,有力者皆送子弟至內(nèi)地就學(xué),“教育至為悲觀(guān)”[3]。歐美及日本人所創(chuàng)辦的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,雖于傳播西方教育制度、教學(xué)方法有一定的貢獻(xiàn),但本質(zhì)為殖民主義的產(chǎn)物,教育宗旨及所用教材多含有信教主義、崇拜日本等因素,青島教育主權(quán)受侵嚴(yán)重。所以為國(guó)民性和城市發(fā)展前途計(jì),青島的教育事業(yè)急需改變和發(fā)展。

以孫廣欽為首的熱心教育者認(rèn)為欲改變現(xiàn)狀和發(fā)達(dá)教育,非專(zhuān)設(shè)國(guó)人自己的教育機(jī)關(guān)不可。1905年,署理巡撫楊士驤在濟(jì)南設(shè)立的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)各類(lèi)學(xué)務(wù)、促進(jìn)教育改良的教育研究總會(huì),是山東省創(chuàng)辦教育會(huì)的濫觴。[4]1919年11月8日,教育部頒布《修訂教育會(huì)章程》,要求各教育會(huì)以“研究教育事項(xiàng),發(fā)展地方教育”為目的;要設(shè)立講演會(huì)、講習(xí)會(huì)及各項(xiàng)研究會(huì)以研究學(xué)務(wù),促進(jìn)文化發(fā)展;各會(huì)員要決議教育事項(xiàng),后建議于教育官?gòu)d;處理教育官?gòu)d委任的各項(xiàng)任務(wù),除教育行政及與教育相關(guān)事項(xiàng)不得干預(yù)其他。[5]1922年7月13日,孫廣欽與胡鎮(zhèn)中等在齊燕會(huì)館成立青島市教育會(huì)。[6]同年7月23日,開(kāi)選舉會(huì),選定孫廣欽為正會(huì)長(zhǎng)、胡鎮(zhèn)中為副會(huì)長(zhǎng),嗣后擬定教育會(huì)簡(jiǎn)章。[7]

1923年4月,孫廣欽因教育會(huì)經(jīng)費(fèi)困難向膠澳商埠督辦公署申請(qǐng)補(bǔ)助時(shí)提及:青島市教育會(huì)與教育行政關(guān)系密切,為地方團(tuán)體之教育總樞,自去秋七月成立以來(lái),所有經(jīng)費(fèi)均由自己一人臨時(shí)籌措,黽勉維持迄無(wú)的款,今膠澳收回后,教育一項(xiàng)尤為切要之圖,尤應(yīng)彼此臂助。[8]88同年9月,膠澳商埠財(cái)政局就青島市教育會(huì)補(bǔ)助費(fèi)事給膠澳商埠督辦公署的呈中談及:“查教育亟關(guān)重要,該會(huì)成立自于膠澳教育行政不無(wú)裨益,所陳困難各節(jié)亦系實(shí)情,似應(yīng)酌予補(bǔ)助”[8]103,對(duì)教育會(huì)自成立以來(lái)所作出的貢獻(xiàn)予以了一定的肯定。

1925年3月,因“孫廣欽去青,把持無(wú)人,于是改組改選論調(diào)同時(shí)而起”[9]。同年5月25日,教育會(huì)正會(huì)長(zhǎng)改由劉銓法擔(dān)任,胡鎮(zhèn)中仍舊擔(dān)任副會(huì)長(zhǎng)。[10]青島收回后學(xué)校及就學(xué)人數(shù)少,急需擴(kuò)充,然擴(kuò)充教育需要經(jīng)費(fèi),而膠澳教育經(jīng)費(fèi)投入僅占全年收入的三十分之一。且受教育權(quán)被官?gòu)d全權(quán)操縱,地方無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn),任用的教育人員學(xué)識(shí)淺陋,其各樹(shù)黨派,互相傾軋,掀動(dòng)學(xué)潮,摧殘教育。胡鎮(zhèn)中據(jù)此從教育會(huì)的議案中選出兩條建議:指定教育基金、設(shè)立教育局。[8]2611929年,青島市教育會(huì)被南京政府勒令解散。[11]

膠澳商埠教育向歸外人管轄。教育會(huì)成立后,孫廣欽積極籌款,以期裨益青島教育行政,更好地發(fā)揮教育會(huì)研究教育事項(xiàng)、發(fā)達(dá)青島教育的功能。青島市教育會(huì)雖名為市教育會(huì),但所辦之事涉及膠澳商埠全區(qū);雖是以孫廣欽為首的熱心于教育者創(chuàng)建的民間組織,但實(shí)為青島收回前后“華人提倡教育之先聲”[12]198。從1919年中華民國(guó)教育部頒布的《修訂教育會(huì)章程》及孫廣欽、胡鎮(zhèn)中在教育會(huì)所做之事可知,青島市教育會(huì)應(yīng)當(dāng)屬于教育行政機(jī)關(guān)的輔助[13],需要履行基于當(dāng)?shù)亟逃闆r向相關(guān)部門(mén)提出教育建議的職能。

二、“青島收回后,華人第一教育事業(yè)”——私立青島中學(xué)的籌備

據(jù)統(tǒng)計(jì),截止到1922年5月,青島有公學(xué)堂37所,各年級(jí)學(xué)生人數(shù)共有3125名[14],江西、安徽、江蘇、浙江四省同鄉(xiāng)會(huì)創(chuàng)辦三江旅島兩等小學(xué)校一所,小學(xué)生共計(jì)3200余名。青島收回后,膠澳督辦公署學(xué)務(wù)股將日管時(shí)代的公學(xué)堂全部改為了公立兩級(jí)小學(xué)校,中等學(xué)校僅有1902年瑞士同善教會(huì)以“交換中西文化、宣布教義及增進(jìn)少年道德為宗旨”創(chuàng)立的禮賢書(shū)院和1911年美國(guó)長(zhǎng)老會(huì)以教育中國(guó)耶穌教徒之子弟為目的所設(shè)立的明德中學(xué)校。中等學(xué)校數(shù)量不能滿(mǎn)足當(dāng)?shù)貙W(xué)生的入學(xué)所需,課程內(nèi)容有殖民主義的殘余。華人自辦之中等學(xué)校處于空白狀態(tài)。

1923年,青島巨商劉子山捐資創(chuàng)立私立青島中學(xué)。劉子山看中孫廣欽游學(xué)海外,富有學(xué)識(shí),因此聘請(qǐng)他為校長(zhǎng)。隨后孫廣欽開(kāi)始參與私立青島中學(xué)的籌備工作,同年3月以校長(zhǎng)身份在《時(shí)報(bào)》《膠澳公報(bào)》等報(bào)紙上發(fā)表招生廣告及簡(jiǎn)章。他介紹了該校的辦學(xué)原因和“培養(yǎng)基本知能,陶冶高尚品格,增進(jìn)國(guó)民身體健康”的教學(xué)宗旨,強(qiáng)調(diào)采用“三三”學(xué)制,在膠澳本埠、濟(jì)南、北京、南京四地招收初級(jí)中學(xué)兩班共計(jì)80人,標(biāo)明了報(bào)名及試驗(yàn)日期、報(bào)名手續(xù)、試驗(yàn)科目及地點(diǎn)和費(fèi)用等事項(xiàng)。[15]

私立青島中學(xué)自籌備后,布置校舍,購(gòu)買(mǎi)校具,厘定學(xué)校大綱,訂立學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行急速。1923年4月25日開(kāi)學(xué),學(xué)生到校者有四十人。是日午前八時(shí),全校師生齊聚禮堂,舉行師生相見(jiàn)禮,儀式簡(jiǎn)單嚴(yán)肅。孫廣欽對(duì)學(xué)生訓(xùn)話(huà),略謂:“本校新創(chuàng)于新收回之青島新天地上,諸生又新入本校為新學(xué)生,對(duì)于本校校風(fēng),當(dāng)特別注意。人人當(dāng)以模范學(xué)生自勉,舉凡尊敬師長(zhǎng),互助同學(xué),重功德,尚誠(chéng)實(shí),熱心學(xué)業(yè),鍛煉身體,保持清節(jié),嚴(yán)守時(shí)間等,均為諸生當(dāng)務(wù)之急”。[15]同年10月21日,學(xué)校舉行開(kāi)校典禮,邀請(qǐng)中外賓客到校觀(guān)禮。[16]

1924年,私立青島中學(xué)創(chuàng)辦年余,校務(wù)日臻發(fā)達(dá),于暑假擬計(jì)劃招收初中一、二年級(jí)和補(bǔ)習(xí)三級(jí)共一百二十人,校舍不足。膠澳商埠督辦公署隨即將青島兵營(yíng)(德人統(tǒng)治時(shí)創(chuàng)建并命名為俾斯麥兵營(yíng),日人統(tǒng)治時(shí)稱(chēng)之為萬(wàn)年兵營(yíng))的二百號(hào)、四百號(hào)樓及附屬小房撥給其使用,又在萊陽(yáng)路的舊址成立青島中學(xué)女校,計(jì)劃招收新制初中一年級(jí)學(xué)生四十名,年齡在十二歲以上十六歲以下均可報(bào)名參加入學(xué)測(cè)試。[17]同年10月,校長(zhǎng)孫廣欽因?qū)W額擴(kuò)充,經(jīng)費(fèi)不足,向膠澳商埠督辦公署申請(qǐng)每月給予補(bǔ)助費(fèi)千元。[8]124

1924年4月,高恩洪接任膠澳督辦,上任以后,力整財(cái)政,查到膠防司令部之公費(fèi)月需三千余元,每位士兵月補(bǔ)貼一元五角,合計(jì)每月不下萬(wàn)余元,此項(xiàng)費(fèi)用完全由地方承擔(dān)。為節(jié)省開(kāi)支,高恩洪以膠澳局勢(shì)穩(wěn)定實(shí)無(wú)駐防之必要為由,呈請(qǐng)當(dāng)局,撤銷(xiāo)膠防。[18]同年5月21日,駐軍萬(wàn)年兵營(yíng)的膠防司令陸軍第五師十旅奉令開(kāi)始撤防,回濰訓(xùn)練。[19]海軍早有覬覦萬(wàn)年兵營(yíng)之意,但未及時(shí)聞信。孫廣欽因陸軍撤防,向高恩洪進(jìn)言以萬(wàn)年兵營(yíng)為校址開(kāi)辦青島大學(xué),高恩洪隨即同意,以辦大學(xué)的名義將萬(wàn)年兵營(yíng)占住。高恩洪怕空空一招牌,無(wú)法阻擋海軍,又因私立青島中學(xué)擴(kuò)充學(xué)額,6月遂讓私立青島中學(xué)的學(xué)生移入,謂之使其成為將來(lái)大學(xué)之預(yù)科,后確實(shí)合并于私立青島大學(xué)。

私立青島中學(xué)于1925年暑假取消。[20]關(guān)于停辦原因,眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為,對(duì)于私立青島中學(xué)合并于大學(xué)這一決定,創(chuàng)辦人劉子山考慮到自身獨(dú)力創(chuàng)辦之功績(jī)會(huì)被抹掉及合并之后費(fèi)用將會(huì)增加等因素,并不贊成。[21]1928年出版的《膠澳志·教育志》中提出私立青島中學(xué)的停辦原因是劉子山與校長(zhǎng)意見(jiàn)齟齬。[22]究竟是哪種原因仍有待考證。

私立青島中學(xué)學(xué)校大綱的制定、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的訂立、學(xué)生的招考、師生的管理以及學(xué)額的后續(xù)擴(kuò)充等無(wú)一不傾注著孫廣欽的心血?！伴_(kāi)校半載,聲譽(yù)日隆,將來(lái)發(fā)達(dá)未可限量,誠(chéng)為青島收回后,華人第一教育事業(yè)也?！盵12]202李貽燕曾在被教育部派遣赴青島進(jìn)行教育調(diào)查后,評(píng)價(jià)其為“誠(chéng)青島最完善之中等教育機(jī)關(guān)也”。[23]7111923年《益世報(bào)(天津版)》曾記載:“自本年開(kāi)校以來(lái),校務(wù)日臻完備,學(xué)生日益增多。其學(xué)科訓(xùn)練管理,均以人才教育及養(yǎng)成特別校風(fēng)為主。故該校教員,對(duì)于學(xué)生習(xí)慣言動(dòng)作業(yè)等,均特別注意,內(nèi)部之組織,井井有條。凡參觀(guān)該校者,無(wú)不交口稱(chēng)贊”[24]。私立青島中學(xué)是青島收回后最早由中國(guó)人創(chuàng)辦的私立中等學(xué)校,影響深遠(yuǎn),在青島中等教育史上留下了濃墨重彩的一筆。私立青島中學(xué)的創(chuàng)辦,彌補(bǔ)了青島無(wú)華人自辦之中等學(xué)校的不足,銜接了初等教育,為高等教育的創(chuàng)立打下了基礎(chǔ)。

三、近代青島中國(guó)人自辦高等教育之嚆矢——私立青大的籌辦

德華大學(xué)是青島設(shè)立高等學(xué)校的開(kāi)端,標(biāo)志著近代高等教育體制在青島確立。1922年7月5日,中華教育改進(jìn)社召開(kāi)第一次年會(huì)。陶行知、王伯秋在高等教育組首倡在青島設(shè)立一所高等學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)。他們認(rèn)為山東乃是儒家文化的發(fā)源地,在學(xué)術(shù)上占有極其重要的位置。自山東問(wèn)題兩次喧騰于列強(qiáng)會(huì)議之后,人人皆知世界上有一個(gè)青島,且“今值籌辦魯案善后之際,百端待理,需才孔亟”。[25]無(wú)論是為推動(dòng)我國(guó)文化發(fā)展計(jì),還是出于溝通東西文化之慮,都應(yīng)在青島設(shè)立一所大學(xué)。提案原文非常簡(jiǎn)潔,但是王伯秋在議席上基于青島教育的數(shù)十種調(diào)查表進(jìn)行了詳細(xì)解釋說(shuō)明,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)。[26]年會(huì)之后,正如他們所期望的那樣,在青島設(shè)立大學(xué)這一倡議引起了人們的關(guān)注和討論。

1923年5月,李貽燕提出,“青島為天然文化中心點(diǎn),國(guó)家應(yīng)于此地,立國(guó)立大學(xué)一所,以便各省子弟入學(xué)。離政治中心較遠(yuǎn),學(xué)者可得安心講學(xué),而學(xué)子亦可得安心求學(xué)。萬(wàn)年兵營(yíng)若能擴(kuò)充,甚為適宜,若從新建筑,則湛山臨海一帶山麓平地,亦甚寬曠”[23]711。是年,康有為在給方子節(jié)的信中談及:想以萬(wàn)年兵營(yíng)為校址,開(kāi)辦一所大學(xué)與天下英才講學(xué)。[27]1924年,《益世報(bào)(天津版)》曾記載康有為獨(dú)拳拳于興辦青島大學(xué)之原因:“概圣人之道,用則施諸人,舍則傳諸其徒,……殷殷以嘉惠后生為念”。[28]因當(dāng)時(shí)康有為無(wú)法使駐扎于俾斯麥兵營(yíng)的陸軍第五師遷出,在青島辦大學(xué)之事不了了之。魯案交涉委員、膠澳督辦公署高等顧問(wèn)陳干也曾提議于青島設(shè)立一所高等學(xué)府。時(shí)任膠澳督辦的熊炳琦雖有口頭之允許,尚無(wú)具體之計(jì)劃,“前此有撥萬(wàn)年兵營(yíng)充校舍之說(shuō),然究不知觀(guān)成何日也”[23]714。還有報(bào)道稱(chēng):熊炳琦督辦還撥款十萬(wàn)以充陳干籌備大學(xué)之經(jīng)費(fèi),“無(wú)如財(cái)政科一文不發(fā),陳氏亦莫如之何”。[21]由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)校選址、政策牽制等種種問(wèn)題,從1922年中首次提出到1924年初,在青島設(shè)立一所大學(xué)都僅僅停留在倡議上,并未取得任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

以孫廣欽為代表的教育界人士對(duì)青島設(shè)立大學(xué)一事十分熱心,在對(duì)于籌備大學(xué)之各階層之有力者之中勸導(dǎo)、斡旋,不遺余力。[29]1924年8月,《青島大學(xué)將無(wú)形消滅》中提及:“青島大學(xué)之建設(shè),原為高(恩洪)康(有為)孫(廣欽)三人之意見(jiàn),并無(wú)其他偉人學(xué)者之贊助,最初孫之發(fā)起,康之贊助,高則坐享其成者。不過(guò)三人之希望不同,而其進(jìn)行之緩急自異,三人中之進(jìn)行最急者,當(dāng)推孫廣欽?！盵29]

萬(wàn)年兵營(yíng)駐軍奉令遷出,讓孫廣欽看見(jiàn)了希望,乃聯(lián)合各有力者與時(shí)任膠澳商埠督辦的高恩洪協(xié)商,暫用該地當(dāng)做大學(xué)校址。高恩洪原本對(duì)于創(chuàng)建青島大學(xué)之計(jì)劃就甚是贊同,而且考慮萬(wàn)年兵營(yíng)被各個(gè)機(jī)關(guān)所覬覦恐無(wú)法應(yīng)付,遂毅然應(yīng)允,并于1924年5月29日召集王子雍、隋石卿、孫廣欽等九人以及由濟(jì)南來(lái)青島參與此事的宋傳典和于耀西,共計(jì)十一人赴督辦公署,召開(kāi)籌備大會(huì)。以當(dāng)時(shí)到會(huì)者為發(fā)起人,并以發(fā)起人為將來(lái)學(xué)校的校董,定該校為青島私立大學(xué)校,同時(shí)推定孫廣欽為籌備主任。于是,在青島設(shè)立一所大學(xué)終于邁出了從倡議轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的第一步。

私立青島大學(xué)的籌備遇到了多重困難。其一是經(jīng)費(fèi)困難?？偵虝?huì)特函駐京美使,仿照清華大學(xué)之例,用美國(guó)二次退還庚子賠款補(bǔ)助青島大學(xué)經(jīng)費(fèi),被拒。[30]高恩洪捐助、當(dāng)?shù)厥考潨惣翱涤袨檗k古董展覽會(huì)后所籌的資金也僅能支付校舍修繕以及設(shè)備支出的費(fèi)用。其二是招生困難,從1924年6月22日起,孫廣欽在《大公報(bào)(天津)》《新聞報(bào)》等各大報(bào)紙連續(xù)三月刊登招生廣告,宣稱(chēng)該校環(huán)境優(yōu)美,校舍寬敞宏壯,足可容納學(xué)生兩千多人,將招預(yù)科兩級(jí),分工商兩科,中學(xué)畢業(yè)者皆可報(bào)名,從青島、濟(jì)南、北京、南京四地招生。[31]兩個(gè)月后,除了孫廣欽擔(dān)任校長(zhǎng)的私立青島中學(xué)校挑選的數(shù)名學(xué)生之外,并無(wú)一人赴該校報(bào)名。單就經(jīng)費(fèi)、招生兩項(xiàng)觀(guān)之,私立青島大學(xué)已無(wú)成立之望。其三是當(dāng)時(shí)盤(pán)踞在河南卻控制著山東、陜西等地的直系軍閥首領(lǐng)吳佩孚以“青島財(cái)政拮據(jù),政費(fèi)為艱”“久淪為異域”“教育未有普及,無(wú)余力創(chuàng)辦大學(xué)”三個(gè)理由反對(duì)在青島設(shè)立大學(xué),主張接收伊始當(dāng)先以普及小學(xué)為要。[32]

高恩洪在遭到吳佩孚的反對(duì)之后,以此為“臺(tái)階”,不再過(guò)問(wèn)大事,只剩孫廣欽不肯撒手。孫廣欽在經(jīng)費(fèi)的籌措上,雖也辛苦奔走數(shù)月,但因其資歷尚淺,活動(dòng)力欠缺,并未能籌得一錢(qián)。雖于經(jīng)費(fèi)籌措上無(wú)所獲,但孫廣欽卻解決了私立青島大學(xué)招生困難的問(wèn)題。孫廣欽在報(bào)紙上連續(xù)刊登招生廣告并未取得實(shí)質(zhì)性效果之后,與學(xué)務(wù)股長(zhǎng)李貽燕等人于1924年8月13日親自赴京招生,擴(kuò)大招生對(duì)象范圍,招收在京考試落第的大學(xué)生,放寬入學(xué)條件,宣稱(chēng)學(xué)費(fèi)甚輕,學(xué)宿費(fèi)減取,提出了提供飯食等一系列優(yōu)惠條件。[31]孫廣欽的努力確實(shí)取得了成效,在私立青島大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí),新生來(lái)自全國(guó)15個(gè)省市,甚至還招收了來(lái)自高麗、暹羅、南洋等處的十余名學(xué)生。

1924年8月21日,董事會(huì)舉行會(huì)議,高恩洪被推舉為校長(zhǎng),孫廣欽出任校務(wù)主任一職,實(shí)際幫助校長(zhǎng)管理學(xué)校。[33]1924年9月20日,克服重重困難的私立青島大學(xué)開(kāi)始上課,自籌備至上課,用時(shí)三月,可謂迅速至極。是年10月25日,私立青島大學(xué)舉行了開(kāi)學(xué)典禮,與會(huì)者不僅有國(guó)內(nèi)各界人士,還有各國(guó)領(lǐng)事及代表等。校長(zhǎng)高恩洪在開(kāi)幕式后首先發(fā)表就職演說(shuō),說(shuō)明了青島設(shè)立大學(xué)之必要,解釋了因東南部的混亂影響了一部分外省和國(guó)外的學(xué)生入學(xué),所以推遲了一個(gè)月舉行開(kāi)學(xué)典禮。[34]之后,由孫廣欽敷陳了該校的籌備以及成立情況。[35]11月,因直系在第二次直奉戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,校長(zhǎng)高恩洪被押解至濟(jì)南。[36]私立青島大學(xué)的校務(wù)受到嚴(yán)重影響,校董會(huì)緊急決定由校務(wù)主任孫廣欽暫代校長(zhǎng)一職。[37]為了使私立青島大學(xué)得以維持與發(fā)展,當(dāng)月21日,校董、山東省議長(zhǎng)宋傳典被校董會(huì)推舉繼任校長(zhǎng)。[38]1929年7月2日,私立青島大學(xué)將一切校產(chǎn)、校舍等交給國(guó)立青島大學(xué)籌委會(huì),正式停辦。

自1924年9月開(kāi)始上課至1929年7月正式停辦,私立青島大學(xué)在時(shí)局動(dòng)蕩、政權(quán)更迭、經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)中創(chuàng)立并維持這么長(zhǎng)時(shí)間,離不開(kāi)以孫廣欽為代表的熱心于教育事業(yè)的開(kāi)明人士的堅(jiān)持與扶持。私立青島大學(xué)是國(guó)人在青島自辦高等教育的起點(diǎn)。自此,青島國(guó)人自辦教育有了初等、中等、高等三級(jí)完整的教育結(jié)構(gòu)。同時(shí),私立青島大學(xué)為國(guó)立青島大學(xué)和國(guó)立山東大學(xué)的創(chuàng)辦奠定了基礎(chǔ),并提供了美麗寬闊的校舍和寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

值得關(guān)注的是,孫廣欽還擔(dān)任山東省立第八中學(xué)的校長(zhǎng)[39]和膠澳商埠平民教育委員會(huì)的編輯執(zhí)行委員[8]237。后者以補(bǔ)救已達(dá)學(xué)齡兒童而未就學(xué)者和已過(guò)求學(xué)時(shí)期而失學(xué)者為創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn),以推行膠澳商埠平民教育發(fā)展為目標(biāo)[8]。

孫廣欽或發(fā)起或參與的三項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng),引領(lǐng)青島進(jìn)入了國(guó)人大范圍自辦新式教育的時(shí)期。青島市教育會(huì)開(kāi)啟了國(guó)人自管教育之路。私立青島中學(xué)是青島收回后國(guó)人自辦的第一所中學(xué)。私立青島大學(xué)是國(guó)人在青島自辦的第一所大學(xué)。私立青島中學(xué)與私立青島大學(xué)的創(chuàng)辦一并推進(jìn)了青島教育體系的完備,繼而推動(dòng)青島教育在近代化的歷程上前進(jìn)了一大步。