興義民族師范學(xué)院 楊秀明，冉光云，陳靜，馬春琴，石文雪

一、選題的背景及意義

（一）項目背景及意義

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，校園規(guī)模不斷擴大，在一個學(xué)校里，從教學(xué)樓到食堂，到宿舍樓的距離，可能得走上十幾分鐘或者幾十分鐘，如果駕車前行看起來又有些滑稽，但是走路又確實有些耽誤時間。隨著大學(xué)生第二課堂活動的不斷豐富，低碳、休閑、綠色、環(huán)保的生活理念已成為新時代的潮流，大學(xué)生社團、協(xié)會、興趣小組等學(xué)生組織熱衷于開展戶外自行車騎游活動，學(xué)生群體對自行車的依賴程度顯著增強，但通過對校園里一部分學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然騎車出行受到大家的追捧，但是調(diào)查顯示大多數(shù)在校大學(xué)生表示對自行車的需求并不是每時每刻的，偶爾用一下的情況比較多見，因此就出現(xiàn)了有車的同學(xué)擔(dān)心車輛丟失和損壞，無車的同學(xué)出行麻煩的問題，這些問題一直都令大學(xué)生苦惱，因此，校園自行車租賃正好可以為同學(xué)們提供服務(wù)，。不僅可以解決他們“行路難”的問題，還綠色環(huán)保。

“校園自行車租賃項目”與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，它不僅是學(xué)生心中理想的出行方式，還能起到幫助學(xué)生強身健體的作用，最重要的是它也符合低碳環(huán)保的理念，符合國家可持續(xù)發(fā)展的政策要求。并且，目前對學(xué)校來說，自行車租賃項目仍是一個空白，屬于一個“新興產(chǎn)業(yè)”，因此，在校園內(nèi)提供自行車租賃服務(wù)有廣闊的前景。

（二）項目研究的“生本位”價值

對于大學(xué)生來說，自行車校園租賃計劃無疑是一項福利。因大學(xué)校園的建地面積較廣，學(xué)生們需要從一個地方到達另一個地方時選擇自行車可以縮短路程時間，提升辦事效率，為其提供便利，對于剛?cè)胄５男律鷣碚f可以利用自行車快速參觀了解新學(xué)校，使他們能迅速融入這個新環(huán)境。大學(xué)生的生活應(yīng)該是豐富多彩的，現(xiàn)實情況是許許多多大學(xué)生整天窩在寢室，除了必要的上課吃飯極少外出，一方面是因沉迷于電子游戲不愿花時間去接觸外面的世界，另一方面是外出交通不便利更愿意待在自己的小圈子里，那么自行車租賃計劃可以為后一部分人，課余時間校園內(nèi)大學(xué)生開展豐富多彩的活動會使得整個大學(xué)校園呈現(xiàn)朝氣蓬勃景象，那才是大學(xué)校園應(yīng)該有的熱血青春模樣。大學(xué)生思維活躍，勇于創(chuàng)新，許多學(xué)生為將自己的理論用于實踐而苦苦探索，在國家推廣的“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目”中大學(xué)生可以有一片天地，對于提出自行車租賃計劃的這一部分青年來說，首先各方面能力得到了提升，這也是一種學(xué)習(xí)一種進步，例如在項目之初要善于思考，了解現(xiàn)實生活中人們的痛點，并針對痛點提出解決方法，在市場調(diào)研中提升了與人溝通的交際能力以及資料整理等歸納匯總能力，在小組各成員的合作中提升了團隊協(xié)作能力。校園自行車租賃的出現(xiàn)不僅使生活便利，也讓大學(xué)生們能夠走出宿舍走遍校園的每一個角落，在觀賞的同時還能強身健體，增強體魄，豐富了大學(xué)生的生活。

二、研究方法與項目實施

（一）研究方法

(1)數(shù)據(jù)分析法，在校園內(nèi)與社會市場進行抽樣問卷調(diào)查得到市場數(shù)據(jù)，在校園內(nèi)用問卷星設(shè)置題目給在校大學(xué)生，對調(diào)查所得人們對自行車租賃的了解程度以及在校學(xué)生對自行車的使用情況進行分析，預(yù)估“大學(xué)生自行車租賃”的市場需求與未來發(fā)展。

(2)文獻查閱法，通過查閱文獻進一步了解“大創(chuàng)”項目計劃的目的、實施方法以及注意事項等，從中汲取經(jīng)驗，以更好地開展“大創(chuàng)”項目。

(3)市場觀察法，通過對市場的觀察與實際調(diào)查訪談，對校園內(nèi)的學(xué)生每天使用自行車情況進行了解，因為學(xué)校進行了搬遷，學(xué)校面積擴大了很多，大家對自行車的需求也有所上升。

（二）項目實施

該項目團隊由9名本科學(xué)生組成，大家的分工很明確，另配備有豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的指導(dǎo)老師。項目初期，項目負(fù)責(zé)人與團隊小組成員就項目的確立與發(fā)展，用研究方向、研究方法、研究技術(shù)路線、時間安排、任務(wù)分工以及注意事項等進行了充分探討。為了彌補本階段團隊研究經(jīng)驗的不足，項目請教了指導(dǎo)教師，聽取了相關(guān)專家的意見及建議。在不斷探討及老師、專家的指導(dǎo)下，團隊制訂了詳細的研究方案，以此來保證項目的開展能順利進行。

在項目準(zhǔn)備階段，項目小組參加了相關(guān)“大創(chuàng)”理論的講座及培訓(xùn)，對“大創(chuàng)”相關(guān)理論進行學(xué)習(xí)，以提高理論素養(yǎng)和實踐基礎(chǔ)，同時團隊通過市場調(diào)查，收集整理相關(guān)數(shù)據(jù)，并查閱許多相關(guān)文獻，了解“大學(xué)生自行車租賃創(chuàng)新項目”的綜合可行性與可持續(xù)性。在項目擬定全面實施階段，項目團隊通過查閱相關(guān)資料，與其他“大創(chuàng)”小組進行理論經(jīng)驗的交流，查閱文獻，并在專業(yè)指導(dǎo)老師的幫助下申報了項目并通過了審核，項目獲得了國家級項目目標(biāo)，得到認(rèn)可，有很好的發(fā)展前景與潛力，方案審批成功后團隊在不斷學(xué)習(xí)中汲取關(guān)于“大創(chuàng)”的新知，不斷完善“大創(chuàng)”優(yōu)化項目。

三、項目的建設(shè)方案與措施

本方案是經(jīng)過分析當(dāng)前國內(nèi)自行車出租市場的發(fā)展形勢，以在校大學(xué)生為主要消費群體，主要依靠租金來獲取利潤。大力開展校園自行車出租。通過校園舉辦的自行車各項活動來吸引更多顧客，進一步刺激消費者消費，來獲取更高的利潤。不僅以創(chuàng)業(yè)謀利為主要目的，同時對解除在校大學(xué)生出行煩惱， 促進校園文化建設(shè)，提倡低碳環(huán)保、綠色出行有著明顯的現(xiàn)實意義。

項目創(chuàng)新特色概述：校內(nèi)無自行車租賃點；大多數(shù)學(xué)生仍無出行工具，對出行工具需求大；周末外出游玩選擇自行車作為交通工具，既健身，又環(huán)保。

項目準(zhǔn)備：八成新自行車(8輛）、全新自行車（12輛）、電瓶車（5輛）。

會員制度：所有消費按原價8折收費，超時費除外。

優(yōu)惠制度：消費者在辦理出行業(yè)務(wù)時單筆充值200元可成為黃金會員（享受8折優(yōu)惠），單筆充值248元可成為鉆石會員（享受6折優(yōu)惠），單筆充值288元可成為超凡會員（享受4.5折優(yōu)惠）；若個人在本出租點月消費額滿100元，可以為客戶免費取快遞10次，每月可以累加次數(shù)。

（一）背景分析

據(jù)團隊初步調(diào)研，自行車是校園大學(xué)生最佳也是最渴望的代步工具。然而，在校大生擁有自行車的人數(shù)與想使用自行車的人數(shù)差距甚遠。據(jù)團隊初步了解，原因有二，一是有些學(xué)生不知道從什么渠道購買，二來擔(dān)心買后被盜，而更普遍的觀點是，買了平時沒什么用處。所以，租賃的形式對于大部分同學(xué)來說是一個很好的解決方案。另外，自行車符合當(dāng)代提倡的綠色、環(huán)保、低碳、戶外的潮流，更能彰顯當(dāng)大學(xué)生的風(fēng)采，“大創(chuàng)”團隊順應(yīng)時代進步潮流，從莘莘學(xué)子的需求出發(fā)，創(chuàng)造利潤與口碑的雙贏。大學(xué)生的課業(yè)相對輕松，相比高中有了更多的休閑時間，于是大家都喜歡在課余時間出行。那么自行車便成為不可缺少的交通工具，但是買自行車或者是電瓶車相對來說花銷大且利用率不高，部分同學(xué)買了車一年也用不了幾次，所以我們設(shè)想能不能面向大學(xué)生群體提供自行車租賃服務(wù)。

（二）市場分析

大學(xué)校園占地面積很大，學(xué)生會因為出外交通工具的不便急需配備使用自行車。然而有車的同學(xué)在學(xué)校被人偷車概率很大，無車的同學(xué)出行又很麻煩。所以很多學(xué)生并沒有買新車的沖動，大學(xué)生出行一般選擇公交、地鐵、出租車，花費較大且較為擁擠不便。租賃自行車，不僅可以使廣大師生的生活更加便利，又符合低碳經(jīng)濟的要求，有利于倡導(dǎo)綠色生活，符合國家可持續(xù)發(fā)展的政策要求。大學(xué)生娛樂生活較多，騎車旅行已受到許多大學(xué)生的追捧，這是一種個性化展示，同時又可以增進同學(xué)間的感情。廣大商家都是通過公交、出租車進行廣告宣傳，耗資大；學(xué)校通過自行車進行廣告宣傳，形式新穎，費用不高，必會受到學(xué)生的歡迎。

（三）項目規(guī)模

作為為校園大學(xué)生提供服務(wù)的租賃公司，我們爭取得到校方的允許，團隊間展開交流合作、互惠互利。為廣大學(xué)生提供自行車租賃服務(wù)，幫助廣大學(xué)生解決使用自行車問題、提供便利。平時及時檢查車況，維修保養(yǎng)，做好清潔工作，防止車輛老化。

（四）項目計劃管理

在校大學(xué)生、在校社團、非校內(nèi)人員皆可以辦理出行業(yè)務(wù)。憑借個人學(xué)生證登記個人信息后，到出租點辦理租車業(yè)務(wù)或者辦理會員卡業(yè)務(wù)。如退還租車業(yè)務(wù)，退還車輛只退還個人學(xué)生證，對于非本校人員則只退還押金，租車金額不退；非本校人員租車需繳納不少于租車該車輛成本費的100%.電動租賃須另外繳付押金，押金不少于車輛成本的100%。

四、項目建設(shè)可行性

2020年是我國脫貧攻堅的收獲之年，全面建成小康社會目標(biāo)已經(jīng)基本實現(xiàn)，人民生活水平込漸提高，隨之對生活質(zhì)量要求越來越高，大學(xué)生們與指導(dǎo)老師共同努力將項目成功開展，能夠得到社會廣泛認(rèn)可與支持，既解決大學(xué)畢業(yè)就業(yè)問題緩解社會壓力，又實現(xiàn)大學(xué)生自我價值，給人們提供輕松便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（一）實用性

本項目在立項之前做了大量調(diào)查研究和分析，綜合分析了本校所在地理位置以及地理環(huán)境，覺得該項目有一定的可行性。

首先，本校剛剛完成“一校一址”整體校區(qū)整合搬遷工作，所有的學(xué)生集中在一個校區(qū)，人流量相對較大，學(xué)生對出行交通工具的需求也相應(yīng)增加。

其次，本校整體校區(qū)位于半山腰，距離市中心有一定的距離，平常學(xué)生出行有一定的難度，如果能夠在校園投放一定量的自行車或者電動車，則會吸引更多的學(xué)生使用校園自行車或電動車，在給學(xué)生帶來便利的同時也能打開市場。

最后，自行車或電動車的出租價格相對于其他出租商戶而言更加便宜，更受學(xué)生群體的青睞，進一步增強其實用性。

（二）可操作性

本項目總體而言操作難度不大，總體而言大概分為以下幾個步驟，具有很強的操作性。

（1）找到合適的自行車停放點（校園面積較大，有很多空地）。

（2）與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，獲得對本項目的支持。

（3）購入一定量的自行車或電動車并按照事先制訂的方案進行試營業(yè)，據(jù)情況增加規(guī)模。

綜上所述，操作難度不大，可行性極高。

（三）易管理性、易維護性

本項目主要以校園出租自行車和電動車為主，項目性質(zhì)較為單純，不論是采購商品，投入運營以及用后歸還與維修相對而言較為容易，管理起來比較容易，不會出現(xiàn)由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致管理混亂的問題。

五、大學(xué)生出行經(jīng)驗歷程

國家出臺的“大創(chuàng)” 計劃為大學(xué)生提供了平臺。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，騎自行車的人更多，節(jié)能環(huán)保的同時還能欣賞沿途的風(fēng)景，通過對校園內(nèi)環(huán)境的分析與調(diào)查，認(rèn)為大學(xué)生校園自行車租賃是創(chuàng)新計劃的產(chǎn)生原因。自行車租賃作為綠色交通工具的一種，具有價格低廉、機動靈活、節(jié)約能源、維修簡單等特點，推動自行車交通系統(tǒng)建設(shè)是減少能源消耗、加快建設(shè)生態(tài)文明城市的有效手段，有效預(yù)防和緩解城市交通擁堵，方便大學(xué)生出行，有利于減緩城市空氣質(zhì)量惡化。對于“大創(chuàng)”大學(xué)生來說，從開始的奇思妙想對“大創(chuàng)”充滿信心，到對社會行業(yè)的更深了解之后，不斷學(xué)習(xí)社會中服務(wù)行業(yè)的運行模式，結(jié)合思維并決心開展項目計劃，開始便面臨著許多挑戰(zhàn)，比如擺放問題、安全問題、管理問題、押金問題、維修問題，這些問題的實質(zhì)就是信用問題，因此，加強信用建設(shè)勢在必行，只有把社會打造成“信用社會”才能維護好市場的穩(wěn)定、促進經(jīng)濟的發(fā)展。除此之外，自身能力要強，團隊更需要凝聚力，在不斷協(xié)作中、在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，不斷查資料，進行實地調(diào)查，學(xué)習(xí)新知，汲取經(jīng)驗，不斷提升自我，克服困難?？偟膩碚f大學(xué)生是考試者而“大創(chuàng)”是大學(xué)生的答卷，要不斷努力學(xué)習(xí)才能有更好的成績。

六、“大創(chuàng)”項目的總結(jié)與建議

現(xiàn)如今社會要求學(xué)生要全面發(fā)展，但是在學(xué)校的理論知識學(xué)得再好，沒有施展的機會，也只能是紙上談兵，而“大創(chuàng)”是一個平臺，可以讓大學(xué)生們提前感受這個社會以及把自己的所長所學(xué)通過“大創(chuàng)”項目來實踐。在這次“大創(chuàng)”項目開展中，我們以“自行車校內(nèi)租賃”為題進行了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，一開始，大家對于這個項目都有一定的新鮮感，但隨之也遇到了很多讓人頭疼的困難。但正是這些困難，讓我們深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也體會到很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，有利于大學(xué)生謀求生存與自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能?！按髣?chuàng)”這個舞臺給予了我們這個團隊學(xué)習(xí)提升與展現(xiàn)自身能力的機會，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目中學(xué)到了很多，也明白了許多道理。同時提高了大學(xué)生的動手實踐能力，獲得了難得的友情，學(xué)會了當(dāng)遇到挫折時要冷靜有耐心地面對。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目給我們提供鍛煉與成長的機會，我們會努力奮斗提高自己，早日成為一個具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的新青年。