楊洋

通過工作項(xiàng)目化清單，加強(qiáng)與37家成員單位的工作對接，構(gòu)建上下聯(lián)動的“大聯(lián)合、大協(xié)作、大科普”工作格局，實(shí)現(xiàn)“科普一盤棋”；建設(shè)8個(gè)省級社區(qū)e站，開展以貼近居民、貼近生活、貼近實(shí)際為目標(biāo)的各類科普活動，在科普宣傳中發(fā)揮了輻射帶動的主陣地作；通過積極開展科技實(shí)驗(yàn)第二課堂活動，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科普服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探索精神，提升青少年科學(xué)素質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)踐能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新潛能的后備人才……

太原市尖草坪區(qū)通過多方位工作，進(jìn)一步提升科普影響力，提升全民科學(xué)素質(zhì)。在中國科協(xié)公布的最新一批全國科普示范縣（市、區(qū)）的創(chuàng)建名單中，尖草坪區(qū)成功上榜！3月1日，記者在采訪中了解到，尖草坪區(qū)以“人無我有，人有我優(yōu)”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，不斷深化科協(xié)組織改革，以“咬定青山不放松”的韌勁，全力以赴完成創(chuàng)建全國科普示范區(qū)任務(wù)，為建設(shè)“強(qiáng)富美旺”北部新城貢獻(xiàn)科技力量。

作為全市的上風(fēng)頭、水源地的尖草坪區(qū)，擁有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)強(qiáng)、生態(tài)稟賦優(yōu)、文化底蘊(yùn)深、科教環(huán)境好、建設(shè)空間大等優(yōu)勢，是太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的主戰(zhàn)場，具有得天獨(dú)厚的發(fā)展優(yōu)勢。創(chuàng)建全國科普示范區(qū)工作一直是全區(qū)中心重點(diǎn)工作，搶抓機(jī)遇、乘勢而上，開啟了新時(shí)代科普賦能太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的新征程。

反應(yīng)靈敏的機(jī)器人、琳瑯滿目的昆蟲標(biāo)本、各式各樣可以體驗(yàn)的科學(xué)裝置，還有隨時(shí)都能陪你下棋的象棋機(jī)器人……去年寒假期間，在科技志愿者的講解之下，不少家長帶著孩子來到尖草坪區(qū)乾澤園社區(qū)科技館參觀，面積不大的科技館內(nèi)，處處藏著想不到的奧秘。作為太原市首家社區(qū)科技館，這里為廣大青少年和科普愛好者提供了一個(gè)認(rèn)識科技、了解科技、體驗(yàn)科技的平臺，打通了科普服務(wù)的“最后一公里”。不僅如此，該區(qū)的區(qū)級黨群服務(wù)中心也掛牌成為區(qū)級科普活動基地，為舉行大型科普活動提供了主陣地。

為爭創(chuàng)“國字號”科普示范區(qū)，近年來，尖草坪區(qū)不斷完善科普陣地，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道，村（社區(qū)）實(shí)現(xiàn)了“三有三優(yōu)”（有圖書、有設(shè)備、有骨干，主題優(yōu)、服務(wù)優(yōu)、成效優(yōu)）科普功能室的“全覆蓋”，各級科普活動豐富多彩。該區(qū)科技志愿服務(wù)平臺注冊人數(shù)7426人，共計(jì)有127支隊(duì)伍，位居太原市第一，科普中國App注冊人數(shù)在全省也位居前列，為開展科普活動創(chuàng)造了條件。

同時(shí)，尖草坪區(qū)積極聯(lián)合省級科普專家，參與到基層的科技志愿服務(wù)中來。截至目前，該區(qū)先后與科普中國心理應(yīng)急志愿服務(wù)隊(duì)山西省支隊(duì)、山西人人心理健康科技志愿服務(wù)隊(duì)等志愿服務(wù)隊(duì)伍，開展“線上+線下”心理健康志愿服務(wù)活動20余場，并依托宇文村、南翟村市級新時(shí)代美麗宜居示范村和紅薯、小米、櫻桃等特色農(nóng)產(chǎn)品資源，積極申請科普惠農(nóng)中心服務(wù)站，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

此外，為助力“雙減”，尖草坪區(qū)組建科技輔導(dǎo)員聯(lián)合會，推廣實(shí)施“1+1+N”科普教育模式，積極開展聯(lián)學(xué)聯(lián)研聯(lián)策的交流研討活動，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)資源共享和學(xué)思互鑒，促進(jìn)了科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和多樣化，各學(xué)校更是將科學(xué)教育和科普知識作為教學(xué)課程納入全學(xué)段，讓科普教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。