文化館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，承載著豐富人民群眾精神文化生活、傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要使命。舞蹈作為一種直觀、生動(dòng)的藝術(shù)形式，在文化館中具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能增強(qiáng)人民群眾的文化底蘊(yùn)。然而，在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展的背景下，文化館舞蹈活動(dòng)面臨著創(chuàng)新不足、內(nèi)容陳舊等問(wèn)題，難以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。推動(dòng)文化館舞蹈創(chuàng)新，有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化、個(gè)性化文化需求，促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)的繁榮發(fā)展[1]。基于此，本文綜合歸納文化館舞蹈活動(dòng)現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，以貴港市平南縣文化館為例，探究推動(dòng)文化館舞蹈創(chuàng)新的措施，旨在引導(dǎo)人民群眾積極開(kāi)展文化活動(dòng)，豐富他們的精神生活。

1 文化館舞蹈的地位和作用

1.1 文化館在社會(huì)發(fā)展中的作用和意義

文化館在社會(huì)發(fā)展中扮演著至關(guān)重要的角色，其作為公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，既能夠?yàn)樨S富人民群眾精神文化生活貢獻(xiàn)力量，又能傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化館定期舉辦各類(lèi)文藝演出、藝術(shù)展覽和文化講座等活動(dòng)，以滿(mǎn)足廣大民眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，提升他們的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，文化館深入挖掘、整理和展示民族民間文化藝術(shù)，使珍貴的文化遺產(chǎn)得以延續(xù)，增強(qiáng)了人民群眾的民族認(rèn)同感和文化自信。不僅如此，文化館還是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要推手，與文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)緊密合作，為文化產(chǎn)業(yè)提供源源不斷的創(chuàng)意和人才支持，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步注入新的活力[2]。

1.2 舞蹈在文化傳承和群眾文化活動(dòng)中的地位

舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，以身體的語(yǔ)言跨越語(yǔ)言和文化的隔閡，成為人類(lèi)情感和思想的重要表達(dá)方式。在文化傳承方面，舞蹈是民族歷史和文化的活化石，通過(guò)舞蹈可以窺見(jiàn)一個(gè)民族的歷史變遷、審美觀念、生活習(xí)俗和精神面貌。許多民族民間舞蹈都蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化信息，是民族認(rèn)同和文化自信的重要源泉。在群眾文化活動(dòng)中，舞蹈則是一種極具感染力和參與性的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們的情感共鳴，增進(jìn)彼此之間的了解和溝通。無(wú)論是節(jié)慶活動(dòng)、社區(qū)聚會(huì)還是校園文化活動(dòng)，舞蹈都常常成為最受歡迎的節(jié)目之一。

2 當(dāng)前文化館舞蹈活動(dòng)面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題

2.1 缺乏創(chuàng)新和多樣性

部分文化館的舞蹈作品往往只是對(duì)已有舞蹈的簡(jiǎn)單模仿或復(fù)制，缺乏獨(dú)特性和創(chuàng)新性，導(dǎo)致觀眾對(duì)舞蹈活動(dòng)的興趣逐漸減弱，無(wú)法吸引更多人參與。許多文化館安排的舞蹈活動(dòng)缺乏對(duì)不同類(lèi)型和風(fēng)格的舞蹈探索和嘗試，造成表演形式單一，無(wú)法滿(mǎn)足不同觀眾群體的需求。再者，文化館在舞蹈教育和普及方面投入不足，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使普通觀眾對(duì)舞蹈的認(rèn)知和理解有限，無(wú)法深入了解和欣賞舞蹈藝術(shù)的魅力，從而影響舞蹈活動(dòng)的吸引力和影響力[3]。

2.2 舞蹈人才培養(yǎng)不足

當(dāng)前，部分文化館在舞蹈人才培養(yǎng)上缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，往往只是提供一些零散的培訓(xùn)課程或活動(dòng)，缺乏系統(tǒng)性和深度。不僅如此，缺乏專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也使培訓(xùn)效果大打折扣，無(wú)法為學(xué)員提供高質(zhì)量的指導(dǎo)和幫助。人才的短缺和優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏，加大了文化館舞蹈培訓(xùn)課程的難度。舞蹈培訓(xùn)人員缺乏對(duì)舞蹈藝術(shù)深層次的理解和探索，只能簡(jiǎn)單地教授一些基本的舞蹈動(dòng)作和技巧。舞蹈培訓(xùn)人員未接受全面且系統(tǒng)的教育，面向舞蹈演員提供的培訓(xùn)方式也較單一化，不能針對(duì)不同學(xué)員需求和水平實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，學(xué)員難以取得全面的提升和進(jìn)步。

2.3 文化館與社區(qū)的聯(lián)系有待加強(qiáng)

社區(qū)文化建設(shè)是一個(gè)綜合性的工程，需要多方面的參與和合作。然而，目前許多文化館在參與社區(qū)文化建設(shè)方面仍處于較為被動(dòng)的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，未能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和作用。由于缺乏有效的溝通渠道和反饋機(jī)制，文化館往往難以準(zhǔn)確掌握社區(qū)居民的文化需求，滿(mǎn)足他們的文化期望，導(dǎo)致提供的文化活動(dòng)和服務(wù)與社區(qū)實(shí)際需求存在脫節(jié)現(xiàn)象。雖然一些文化館已開(kāi)始嘗試與社區(qū)建立合作關(guān)系，但在實(shí)際操作中仍存在合作方式單一、合作內(nèi)容缺乏深度、合作效果不佳等問(wèn)題，影響文化館與社區(qū)之間的合作效果，也制約文化館在推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展方面發(fā)揮作用[4]。

3 改進(jìn)和創(chuàng)新的策略

3.1 培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

3.1.1 加強(qiáng)舞蹈教育的普及和質(zhì)量提升

以舞蹈教育實(shí)際情況為依據(jù)，設(shè)立初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)等不同級(jí)別的課程，滿(mǎn)足學(xué)員不同學(xué)習(xí)需求。在調(diào)整學(xué)員需求的前提下，打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是保障舞蹈教育質(zhì)量的關(guān)鍵。文化館應(yīng)積極引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的舞蹈教師，定期組織教師參加培訓(xùn)、交流和研討活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，面向舞蹈教師團(tuán)隊(duì)建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。

多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段在文化館舞蹈教育中的作用日漸凸顯，可作為一種舞蹈教學(xué)手段，豐富舞蹈課程資源。舞蹈教師可以制作舞蹈教學(xué)視頻、開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課程等，打破時(shí)間和空間的限制，讓更多人能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育資源。若是條件允許，文化館還可以借助虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)員提供更加沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)[5]。

3.1.2 建立舞蹈教師培訓(xùn)機(jī)制

建立完善的舞蹈教師培訓(xùn)機(jī)制，文化館可以不斷提升舞蹈教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，進(jìn)而推動(dòng)舞蹈教育的普及和質(zhì)量提升，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才。例如，在廣西貴港市平南縣文化館，舞蹈教師培訓(xùn)機(jī)制如圖1所示：

3.2 開(kāi)展多樣化的舞蹈活動(dòng)

3.2.1 主題演出和比賽

廣西貴港市平南縣文化館組織開(kāi)展涵蓋民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞等多種舞蹈類(lèi)型的舞蹈主題演出，展現(xiàn)廣西地區(qū)獨(dú)特的民族文化和舞蹈藝術(shù)，吸引眾多觀眾前來(lái)欣賞。演出中，舞者們身著華麗的民族服飾，通過(guò)優(yōu)美的舞姿和生動(dòng)的表情，將廣西的民族風(fēng)情和歷史文化呈現(xiàn)得淋漓盡致。此外，貴港市平南縣文化館還定期舉辦舞蹈比賽，為廣大舞蹈愛(ài)好者提供了競(jìng)技和交流的機(jī)會(huì)。比賽分為專(zhuān)業(yè)組和業(yè)余組，吸引不同年齡段的舞者參加。在比賽中，選手們展示各自獨(dú)特的舞蹈技巧和創(chuàng)意，競(jìng)爭(zhēng)激烈而氛圍友好。評(píng)委們根據(jù)選手的表現(xiàn)和舞蹈水平進(jìn)行公正評(píng)判，最終評(píng)選出優(yōu)勝者[6]。其他文化館也可以通過(guò)舉辦主題演出和比賽，推動(dòng)文化館舞蹈創(chuàng)新。

3.2.2 舞蹈工作坊和培訓(xùn)班

貴港市平南縣文化館的舞蹈工作坊為舞者提供了一個(gè)親身實(shí)踐、互動(dòng)交流的空間。在工作坊中，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師會(huì)指導(dǎo)學(xué)員們進(jìn)行基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，幫助他們掌握正確的舞蹈姿態(tài)和技巧。同時(shí)，工作坊還鼓勵(lì)學(xué)員們發(fā)揮創(chuàng)造力，通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感和想法。在工作坊的氛圍中，學(xué)員們與其他舞者一起分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。除了工作坊，貴港市平南縣文化館還開(kāi)設(shè)各類(lèi)舞蹈培訓(xùn)班，滿(mǎn)足不同水平和需求的學(xué)員。

3.2.3 社區(qū)文化節(jié)和慶典活動(dòng)

每年的社區(qū)文化節(jié)是廣西各地文化館與社區(qū)居民共同歡慶的盛大節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，貴港市平南縣文化館會(huì)組織各類(lèi)文化活動(dòng)，如舞蹈表演、音樂(lè)會(huì)、戲劇演出等，為社區(qū)居民呈現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的藝術(shù)盛宴。這些活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)居民的文化生活，還促進(jìn)了不同文化之間的交流和理解。除了社區(qū)文化節(jié)，貴港市平南縣文化館還會(huì)參與春節(jié)、三月三、中秋、國(guó)慶等傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

3.3 借助數(shù)字技術(shù)推廣舞蹈藝術(shù)

3.3.1 在線(xiàn)舞蹈課程和教學(xué)資源

通過(guò)貴港市平南縣文化館的在線(xiàn)平臺(tái)，學(xué)員們可隨時(shí)隨地訪(fǎng)問(wèn)民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞等各類(lèi)舞蹈課程。這些課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈教師線(xiàn)上授課，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)動(dòng)作、舞蹈技巧、舞蹈理論等方面，為學(xué)員提供了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)支持。

貴港市平南縣文化館的在線(xiàn)舞蹈課程和教學(xué)資源不僅方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，還能提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)員們基于在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度安排學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看教學(xué)視頻和圖文教程，加深對(duì)舞蹈動(dòng)作和技巧的理解和掌握。同時(shí)，在線(xiàn)交流論壇讓學(xué)員們隨時(shí)向教師請(qǐng)教問(wèn)題、與其他學(xué)員交流經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助精神。

3.3.2 舞蹈表演的網(wǎng)絡(luò)直播和錄像分享

貴港市平南縣文化館的舞蹈表演經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式與觀眾見(jiàn)面，無(wú)論是大型的舞蹈晚會(huì)還是小型的舞蹈展示，都利用直播平臺(tái)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)給全國(guó)乃至全球的觀眾，讓觀眾能夠身臨其境地感受舞蹈的韻律和美感，還能讓無(wú)法到場(chǎng)的觀眾也能參與到這場(chǎng)藝術(shù)的盛宴中來(lái)。除了網(wǎng)絡(luò)直播，貴港市平南縣文化館還會(huì)將精彩的舞蹈表演進(jìn)行錄像，并在官方網(wǎng)站或社交媒體上分享。網(wǎng)絡(luò)直播和錄像分享提高了舞蹈表演的觀賞性和傳播效果，還促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

文化館在推動(dòng)舞蹈創(chuàng)新及引導(dǎo)人民群眾文化活動(dòng)開(kāi)展方面，做出了顯著的貢獻(xiàn)，一方面為舞者提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，另一方面為廣大觀眾帶來(lái)了精彩的舞蹈藝術(shù)盛宴。通過(guò)舉辦各類(lèi)舞蹈演出、比賽、工作坊和培訓(xùn)班，文化館豐富了群眾的文化生活，提高了大眾的審美水平和文化素養(yǎng)。同時(shí)，利用現(xiàn)代科技手段如網(wǎng)絡(luò)直播和錄像分享，文化館將舞蹈藝術(shù)推向了更廣闊的舞臺(tái)，讓更多人能夠接觸并愛(ài)上舞蹈。

引用

[1] 陳潔.文化館做好群眾舞蹈普及推廣的策略[J].文化月刊， 2023（11）：132-134.

[2] 方迎坤.文化館打造群眾文化藝術(shù)“大舞臺(tái)”[J].文化產(chǎn)業(yè)，2023（32）：73-75.

[3] 岳蕾婭，肖憶.優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)讓群眾觸手可及[N].攀枝花日?qǐng)?bào)，2023-11-11（001）.

[4] 塔娜.芻議文化館開(kāi)展民族舞培訓(xùn)的意義和方法[J].參花（下），2023（11）：116-118.

[5] 程華威.探尋群眾文化藝術(shù)舞蹈編導(dǎo)法則[J].文化產(chǎn)業(yè)， 2023（31）：101-103.

[6] 于楊.基層文化館群眾舞蹈創(chuàng)作編排的創(chuàng)新途徑[J].中國(guó)民族博覽，2022（20）：130-133.

作者簡(jiǎn)介：莫慶軍（1976—），女，廣西平南人，助理館員，就職于廣西壯族自治區(qū)貴港市平南縣文化館。