漫畫作文“今勝昔”導(dǎo)寫

劉小忠

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

育才中學(xué)舉行學(xué)生會干部競選活動，其中一項(xiàng)是語文素養(yǎng)考查。考查內(nèi)容是根據(jù)右面漫畫的內(nèi)容和寓意確定主題，進(jìn)行演講，評委當(dāng)場打分。請你以李明的身份寫一篇演講稿，參加競選。

寫作指導(dǎo)688

競選演講應(yīng)基于漫畫材料的內(nèi)容和寓意。尤其要注意圖片中的細(xì)節(jié)：散落一地的剪刀、漿糊和紙片，說明他的“寫作”是急功近利、粗制濫造、缺乏原創(chuàng)性的。

考生可進(jìn)一步探究原因：古人寫書，能耐住寂寞，坐得冷板凳，以踏實(shí)作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以匠心精神，慢工出細(xì)活；而今人處于喧囂浮躁、功利實(shí)用的物質(zhì)時代，時間成本更高，經(jīng)受的誘惑更多，因而寫作者多有不顧質(zhì)量、只求速度的習(xí)氣。

就事論事后，考生還可以從著書層面延伸到諸多行業(yè)領(lǐng)域，比如讀書、做學(xué)問、搞科研，加以對舉、分析、反思，而突出和肯定“匠心”“專注”“篤志”“沉潛”等品質(zhì)的可貴。

總之，能完成寫作任務(wù)，保持良好的“三觀”，能充分展示語言表達(dá)、思辨能力等素養(yǎng)。