姐姐“學(xué)霸”、弟弟“學(xué)渣”
——姐弟同處一室為啥差別這么大

文/陸妮婷

講述人：殷莉莉 42歲

慢性子女兒的完美求學(xué)路

我的大女兒今年13歲了，對(duì)于這個(gè)孩子我們并不是非常嬌寵，因?yàn)樗龔男【投律线M(jìn)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，她都能做到自力自強(qiáng)?？伤灿幸粋€(gè)非常矛盾的缺點(diǎn)——慢性子的完美主義者。在有些人看來，這似乎稱不上是什么壞事，可在她身上，就不是那么回事兒了。

她的性格比較像爸爸，沉穩(wěn)較真，做什么事情都要求完美，尤其是在學(xué)習(xí)上，一板一眼。自入學(xué)以來，她就在班級(jí)擔(dān)任班干部，是老師非常器重的學(xué)生，經(jīng)常被老師委派組織一些班集體活動(dòng)。可讓我很擔(dān)心的是，因?yàn)檫@些額外的任務(wù)，她的作業(yè)時(shí)間被無限制延后，這跟她的慢性子有很大關(guān)系。

別人花半小時(shí)能完成的事情，她要用上一倍甚至兩倍的時(shí)間才能做完；一項(xiàng)老師額外布置的任務(wù)別人不會(huì)超過兩個(gè)小時(shí)，可她本身的慢性子加上過于較真的態(tài)度，使她必須花半天（四五個(gè)小時(shí)）才能完成。看著她每天深夜入睡我心疼不已，我心想，需不需要和老師反映一下，讓老師給她減少一些額外任務(wù)，安心學(xué)習(xí)。

但她在知道我有這樣的打算后極力反對(duì)，她認(rèn)為，如果我去找老師了，老師一定會(huì)以為是她能力不夠，無法勝任這些工作，就不再信任她了，同學(xué)們也會(huì)嘲笑她，最后她可能連班干部都做不了了！她哭著鬧著竭力阻止我這么做，看著她堅(jiān)定的態(tài)度，我只能放棄這樣的想法。

就這樣，小學(xué)期間，她始終是家里睡得最晚，起得最早的，比我們這些上班族還要起早貪黑。我對(duì)她的擔(dān)心，與日俱增。

一對(duì)截然不同的姐弟

在這個(gè)充滿了對(duì)她的擔(dān)心，以及略微雞飛狗跳的小學(xué)期間，我生下了她的弟弟?？梢哉f，弟弟是親眼見證著姐姐的“學(xué)海生涯”成長的。我本以為，不說一模一樣，起碼弟弟能有姐姐一半的努力?？珊⒆娱L大了才知道，這大概是現(xiàn)實(shí)給我的最沉痛的一擊。這是兩個(gè)血脈相連，卻又截然不同的孩子。

女兒進(jìn)入初中后，經(jīng)常熬到凌晨才入睡，并不是作業(yè)更多了，而是她在完成作業(yè)之后，還花費(fèi)了大量時(shí)間來預(yù)習(xí)新課程，每天從不間斷。周末節(jié)假日，如果不采取一些強(qiáng)制手段帶她出門，她可以一整天泡在書本里，這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱情讓我在不可思議的同時(shí)也欽佩不已。

我常常會(huì)對(duì)她發(fā)出感慨，這還只是剛進(jìn)初中就已經(jīng)午夜入眠了，到了初三，難不成要徹夜無眠嗎？看著這么努力的姐姐，轉(zhuǎn)而看看小兒子，我的頭更疼了。那是個(gè)和姐姐性格完全相反的孩子，馬虎懶惰，不求上進(jìn)，最喜歡的事情是玩，最討厭的事情就是學(xué)習(xí)，成績總在中下游徘徊，是老師眼里的問題學(xué)生。

為此，他沒少挨爸爸打?？蓪W(xué)習(xí)一定要發(fā)自內(nèi)心的自愿，即便是一天一小打，三天一大打，也只能讓他保持三天熱度，好了傷疤之后該怎樣還是怎樣，我們都知道，光靠打根本解決不了問題，治標(biāo)不治本。除此之外，一張巧言能辯的嘴是他除了游戲之外，為數(shù)不多的特長之一了。

現(xiàn)在只有七歲的他，經(jīng)常能把我和他爸爸說得啞口無言，不做作業(yè)可以有千百種理由，他尤其多。

互補(bǔ)是最大的愿望

因?yàn)楹⒆舆€小，姐弟兩人現(xiàn)在同住一間房，房間的格局可謂是涇渭分明，一眼便能看出空間歸屬。姐姐那一半，干凈整潔，除了作業(yè)本就是課外閱讀書，書架上的每一本書都做好了分類整理。反觀弟弟那半，作業(yè)書本雜亂無章，玩具零食隨地堆放，一條地毯猶如楚河漢界，劃分分明。

又因?yàn)橥∫婚g房，兩個(gè)孩子之間也常有矛盾，弟弟如同多動(dòng)癥，就喜歡招惹姐姐，看著姐姐發(fā)脾氣，他就高興；姐姐沉浸學(xué)習(xí)，最討厭被打擾，只要一被弟弟騷擾，就會(huì)找我們告狀。我還幻想過能不能讓姐姐輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)，可他們這水火不容的樣子，叫我和他們父親也束手無策。

弟弟經(jīng)常會(huì)在作業(yè)做到一半的時(shí)候，大喊大叫，一會(huì)兒叫著“累死了，不想做了”，一會(huì)兒又喊著“餓了，要吃東西”......作業(yè)沒做完，一旦不想做了，就直接爬上床睡覺了。這種行為在姐姐眼里，簡直不可理喻，所以每當(dāng)?shù)艿軈拰W(xué)了，姐姐就會(huì)嘲諷他是個(gè)“渣娃”，聽見這個(gè)稱呼的弟弟也會(huì)立刻反擊。

他的攻擊方向，就是覺得姐姐腦袋有問題，每天除了做作業(yè)還是做作業(yè)，沒有作業(yè)還要自己找作業(yè)，他總是這樣對(duì)姐姐叫囂：“你就是個(gè)傻子！眼里只有作業(yè)，作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，大傻瓜！”為此，兩姐弟沒少爭吵，姐姐也不止一次跟我提出，要和弟弟分房。這讓我們頭疼不已。

這兩個(gè)孩子，姐姐太要學(xué)，弟弟只要玩，我對(duì)他們的教育問題心焦得不行，如果兩個(gè)孩子能平衡一下就好了......

專家點(diǎn)評(píng)

放下焦慮，學(xué)習(xí)與自己不同的孩子相處

把愛學(xué)習(xí)的姐姐和貪玩的弟弟拿來比較不太合適，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有先天的氣質(zhì)，哪怕是同胞親姐弟也不相同。外向的孩子容易適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)，社交能力強(qiáng)；而內(nèi)向的孩子愛琢磨，可能會(huì)慢一點(diǎn)，但自律、踏實(shí)、可靠。當(dāng)孩子的氣質(zhì)類型和養(yǎng)育者不匹配的時(shí)候，就會(huì)給家長產(chǎn)生困擾。所以，這不是孩子本身的問題，家長應(yīng)適應(yīng)孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，然后因材施教。

首先，避免給孩子貼標(biāo)簽。比如說，姐姐是慢性子，弟弟馬虎懶惰。父母聚焦在缺陷上的眼光只會(huì)維持住孩子的缺點(diǎn)。

其次，缺陷取向的思維方式，只會(huì)讓彼此更焦慮。姐姐自覺學(xué)習(xí)，媽媽會(huì)擔(dān)心；當(dāng)?shù)艿苣苎陨妻q，媽媽也會(huì)擔(dān)心。無論孩子怎么表現(xiàn)，媽媽都會(huì)覺得“不夠”或者“過于”，這種認(rèn)知只能讓大家都很焦慮。

最后，家庭價(jià)值觀的傾向與同胞競爭。一般家里有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的姐姐，老二通常可能通過變得好動(dòng)、不愛學(xué)習(xí)來獲得父母的關(guān)注，找到自己的位置和存在感。

因此，媽媽需要面對(duì)孩子的種種不按自己期待存在的個(gè)性特點(diǎn)，放下自己的焦慮，接受孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何與自己性格不同的、各種類型的孩子相處。如果孩子不聽話，你可以學(xué)會(huì)去聆聽他內(nèi)心的需要；如果孩子慢性子，你可以學(xué)會(huì)等待，你的耐心和接納，會(huì)讓她感覺平靜。

點(diǎn)評(píng)專家：陳露 華大應(yīng)用心理研究院心理專家