新課標(biāo)背景下給體育教師的三個建議

■新安縣教體局 周 飛

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡稱“新課標(biāo)”）的頒布，優(yōu)化了學(xué)校的育人藍(lán)圖，對我國學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化必將產(chǎn)生深刻的影響。

體育教師作為體育課程改革的推動者、體育高質(zhì)量發(fā)展的主要實施者，在學(xué)校教育以及學(xué)校體育發(fā)展過程中有著不可替代的作用。在新課標(biāo)頒布之后，體育教師需要在以下三個方面積極應(yīng)變，推動學(xué)校體育進(jìn)入一個新的發(fā)展空間。

一、“學(xué)”——領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)涵

新課標(biāo)緊密聯(lián)系時代發(fā)展需求，集中體現(xiàn)了體育的方向性、先進(jìn)性、科學(xué)性、思想性。體育教師要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，仔細(xì)領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)涵，這樣才能把握新時代的育人方向。

新課標(biāo)堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、創(chuàng)新導(dǎo)向，提出核心素養(yǎng)、健康教育、“學(xué)、賽、練、評”一體化教學(xué)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、基本運動技能、跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題等很多“新”的東西。這就要求一線教師要具備主動學(xué)習(xí)的意識，積極參加多層次、多形式的研討會，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，細(xì)化學(xué)科育人目標(biāo)，更新課程內(nèi)容，努力成為新時代合格的體育工作者。

二、“強”——提升體育教學(xué)技能

教學(xué)技能是教師的立身之本，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式才能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。新課標(biāo)注重教學(xué)方式改革，強調(diào)從“以知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”轉(zhuǎn)變。體育教師在教學(xué)中要改變以往單一的運動形式、碎片化體育技術(shù)傳授的教學(xué)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)向突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、項目學(xué)習(xí)等多樣化教學(xué)方式，探索提升學(xué)生能力、拓展情感體驗、促進(jìn)社會適應(yīng)等多元育人價值。

體育教師要有意識地在教學(xué)中磨煉、提升自己的教學(xué)技能，特別是教學(xué)設(shè)計能力、課堂控制能力、語言表達(dá)能力、動作示范能力、應(yīng)變能力等。體育教師要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動豐富的學(xué)習(xí)情境，這樣才能使學(xué)生既享受運動的樂趣，又培養(yǎng)健康與安全的意識，養(yǎng)成良好的生活方式。

三、“揚”——弘揚傳統(tǒng)體育文化

按照新課標(biāo)要求，中國式摔跤、太極拳、長拳等武術(shù)類項目和舞龍舞獅、跳竹竿等民間傳統(tǒng)項目要納入體育課程教學(xué)內(nèi)容。有條件的學(xué)校，還可以開展校本課程，傳承和發(fā)揚本地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目。

為此，體育教師應(yīng)該成為中華優(yōu)秀體育文化的保護(hù)者、學(xué)習(xí)者、傳授者和推動者，大力弘揚民族傳統(tǒng)體育的愛國主義精神、集體主義精神、實干奮斗精神等，增強學(xué)生的文化自信、民族認(rèn)同感、民族自豪感，將中華傳統(tǒng)體育精神根植于每一名學(xué)生的內(nèi)心。體育教師要善于挖掘武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育項目的思政元素，構(gòu)建民族傳統(tǒng)體育文化育人模式，將“以體育人”和立德樹人融合在一起，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。