盧紅存 田珍珍

（北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院）

中醫(yī)藥類相關(guān)專業(yè)就業(yè)問題，受到各種外界環(huán)境的沖擊與影響，就業(yè)問題越發(fā)突出，直接制約著中醫(yī)藥院校的發(fā)展前景。為此，怎樣有效應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，保證畢業(yè)生就業(yè)率，解決面臨的重重問題，是滄州市就業(yè)部門與中醫(yī)院校重點(diǎn)研究的熱門課題。為此，本文針對(duì)滄州市中醫(yī)藥相關(guān)畢業(yè)生的就業(yè)狀況與用人單位的滿意度進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，希望能夠進(jìn)一步提升中醫(yī)藥畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，保證中醫(yī)藥專業(yè)良性發(fā)展。中醫(yī)藥相關(guān)學(xué)校與醫(yī)院應(yīng)該為學(xué)生提供有效的就業(yè)指導(dǎo)，切實(shí)保證中醫(yī)藥專業(yè)教育質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保就業(yè)的整體服務(wù)質(zhì)量。

一、分析滄州市中醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)存在結(jié)構(gòu)性矛盾，畢業(yè)生流動(dòng)性強(qiáng)

現(xiàn)階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，對(duì)于中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的需求量不斷提高。然而，受到一些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的影響，大多數(shù)中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后表現(xiàn)為：結(jié)構(gòu)性矛盾，特別是部分中醫(yī)藥學(xué)生開始向中西部和東部地區(qū)流動(dòng)，由農(nóng)村向城市流動(dòng)，由基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)向上級(jí)醫(yī)院流動(dòng)，導(dǎo)致不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間中醫(yī)藥人才緊缺。滄州市中醫(yī)藥基礎(chǔ)夯實(shí)，特別是一些富裕地區(qū)儼然已經(jīng)成為畢業(yè)生就業(yè)的首選。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)研究，截至2021年已經(jīng)超過數(shù)百萬名高校畢業(yè)生在滄州市求職，尤其是當(dāng)前舉辦的各類中醫(yī)藥相關(guān)招聘會(huì)上，中醫(yī)藥用人單位數(shù)量持續(xù)增加，招聘崗位多，導(dǎo)致供需關(guān)系嚴(yán)重失衡?？梢哉f，中醫(yī)藥類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題。

（二）單位行業(yè)性質(zhì)穩(wěn)定，醫(yī)藥領(lǐng)域就業(yè)缺口大

當(dāng)前，醫(yī)藥領(lǐng)域?qū)τ谥嗅t(yī)藥學(xué)生的需求量相對(duì)較大。特別是近兩年，受疫情相關(guān)因素的影響，在滄州市疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，確立了中西醫(yī)協(xié)同防治工作機(jī)制，要求中醫(yī)藥全程深度參與疫情防治，進(jìn)一步增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。然而，從現(xiàn)實(shí)角度而言，大多數(shù)中醫(yī)藥學(xué)生往往選擇繼續(xù)考研考博，而非直接就業(yè)，導(dǎo)致當(dāng)前行業(yè)人才缺口大，相關(guān)領(lǐng)域市場(chǎng)需求變化大。一些畢業(yè)生選擇從事其他企業(yè)和醫(yī)療為主的單位和國(guó)企的相關(guān)領(lǐng)域，不愿意主動(dòng)投身于中醫(yī)藥醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位。

二、滄州市中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生面臨的新機(jī)遇

（一）就業(yè)范圍擴(kuò)大，選擇領(lǐng)域增多

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)聯(lián)系緊密，為中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)條件與廣闊就業(yè)前景。特別是一些合資企業(yè)、合作企業(yè)和獨(dú)資外資企業(yè)進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，引進(jìn)了國(guó)際資本和先進(jìn)的技術(shù)等，為中醫(yī)藥技術(shù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生到外資醫(yī)院就業(yè)創(chuàng)建合適的條件和環(huán)境。尤其是當(dāng)前疫情背景下，對(duì)于中醫(yī)藥人才的需求越發(fā)緊迫，越來越多的病患開始注重醫(yī)療保健。以上種種情況，對(duì)于高質(zhì)量醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生來說是一次難得的機(jī)遇。面對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展持續(xù)加快的進(jìn)程，社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，戰(zhàn)略性策略不斷實(shí)施。全球范圍內(nèi)開始興起“中醫(yī)熱”“針灸熱”等，追求純天然藥物保健品，為中醫(yī)藥畢業(yè)生就業(yè)提供了更廣闊的發(fā)展空間?？傊嗅t(yī)藥相關(guān)專業(yè)的學(xué)生大有可為。

（二）科學(xué)技術(shù)加持，各項(xiàng)投入增多

醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，促進(jìn)了生命科學(xué)領(lǐng)域的興起?，F(xiàn)如今，人類為更好地探索中醫(yī)藥，為認(rèn)識(shí)人類自身、掌握自身的各項(xiàng)身體機(jī)能，產(chǎn)生了新的醫(yī)學(xué)構(gòu)想。若想將這些醫(yī)學(xué)構(gòu)想變現(xiàn)，則需要投入更多的財(cái)力、物力、人力。這種情況下，為醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)畢業(yè)生創(chuàng)造了更多有利的就業(yè)機(jī)會(huì)和條件，需要許許多多的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生投身于中醫(yī)藥科研事業(yè)當(dāng)中，特別是在一些基礎(chǔ)類醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)更多的就業(yè)崗位。

（三）注重中醫(yī)保健，迫切需要中醫(yī)藥人才

隨著健康生活理念深入人心，社會(huì)中更多的人追求生活質(zhì)量，由過去傳統(tǒng)治療模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶A(yù)防為主、“預(yù)防+治療”并重的健康生活理念，保健型健康生活方式已經(jīng)成為主流方式。社會(huì)中越來越多的群體開始信任中醫(yī)，研究中醫(yī)，學(xué)習(xí)中醫(yī)。當(dāng)人們高度重視生命健康以后，在社會(huì)上逐漸衍生出全科中醫(yī)藥醫(yī)生、家庭護(hù)理醫(yī)生、計(jì)劃生育服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、臨終關(guān)懷等衛(wèi)生服務(wù)模式。由此，為中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供了更多健康保健的任務(wù)與職位，中藥在保健預(yù)防提升身體健康層面發(fā)揮重要的作用。

（四）時(shí)代進(jìn)步發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式不斷轉(zhuǎn)變

當(dāng)今社會(huì)中，人們對(duì)于疾病的認(rèn)識(shí)更加深入?，F(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)模式，從純生物治療模式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣卫砟Ｊ健Ｖ嗅t(yī)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了與其他科目的有效融合，特別是醫(yī)學(xué)美容、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等新學(xué)科的建設(shè)，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，吸引了越來越多的患者。中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)已經(jīng)衍生出各種宏觀醫(yī)學(xué)模式，由此提升了中醫(yī)藥人才的社會(huì)地位。除此之外，醫(yī)學(xué)相關(guān)的各類行業(yè)不斷發(fā)展，出現(xiàn)如醫(yī)療器械、藥品推銷、醫(yī)療保險(xiǎn)等行業(yè)，成為中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇之一。

三、分析中醫(yī)藥相關(guān)的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力產(chǎn)生的原因

（一）畢業(yè)生就業(yè)觀念保守單一，不愿嘗試新興領(lǐng)域

滄州市作為地級(jí)市，相較于一線大城市而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展稍緩。中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)院校的畢業(yè)生受到自身專業(yè)的限制，在畢業(yè)之后面臨選擇的就業(yè)渠道較少，同時(shí)由于大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)觀念保守，對(duì)于市場(chǎng)就業(yè)抱有極高的期待值，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的就業(yè)視野和眼光，對(duì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新缺少想法。一些中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，在就業(yè)過程中集中于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，向往大城市的醫(yī)療單位，不愿意投身于基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)的中醫(yī)藥相關(guān)醫(yī)院當(dāng)中。一些農(nóng)村基層醫(yī)院，雖然對(duì)中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)人才“求賢若渴”，但是很多畢業(yè)生排斥到基層就職工作，由此導(dǎo)致一些偏遠(yuǎn)地區(qū)缺少中醫(yī)藥人才，一些發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

（二）國(guó)家社會(huì)層面原因，缺少政策支持

當(dāng)前，雖然社會(huì)對(duì)于中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)變，但是就滄州市整體中醫(yī)藥的發(fā)展情況來說，仍然不盡如人意。從醫(yī)療條件設(shè)施來看，中醫(yī)藥發(fā)展仍然需要進(jìn)行改革，尤其是一些重要的中醫(yī)藥醫(yī)療機(jī)構(gòu)相對(duì)較少，中醫(yī)藥醫(yī)療衛(wèi)生規(guī)劃不合理。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇的情況下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)加劇，甚至面臨著淘汰危機(jī)，嚴(yán)重影響著中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。除此之外，《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》中已經(jīng)明確規(guī)定，將中醫(yī)作為重要類別，區(qū)別于臨床、口腔、公共衛(wèi)生等相關(guān)職業(yè)類別。為此，一些中西醫(yī)結(jié)合相關(guān)專業(yè)和中醫(yī)結(jié)合專業(yè)的畢業(yè)生只能選擇從參加中醫(yī)藥類別的職業(yè)技能考試，導(dǎo)致這些畢業(yè)生就業(yè)范圍狹窄，甚至打亂了原有的職業(yè)就業(yè)規(guī)劃，影響中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況。此外，當(dāng)前中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生在全國(guó)畢業(yè)生范圍內(nèi)屬于少部分，無法享受的國(guó)家促進(jìn)就業(yè)政策相關(guān)的支持，這也影響了整體就業(yè)質(zhì)量。

（三）中醫(yī)藥專業(yè)教育落后，缺少科學(xué)分工

雖然中醫(yī)在我國(guó)有著悠久的歷史與文化，然而就滄州市的大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校而言，相較于其他院校，仍然存在問題。一是中醫(yī)藥教育發(fā)展滯后，規(guī)模較小，僅有幾所重點(diǎn)院校以及專業(yè)相對(duì)較少，多數(shù)以普通大學(xué)為主，影響畢業(yè)生日后的就業(yè)情況。二是一些中醫(yī)藥專業(yè)缺少知名度，無法與西醫(yī)醫(yī)院享有同樣地位，同時(shí)中醫(yī)專業(yè)分工不夠合理，崗位需求難以精細(xì)化，滿足畢業(yè)生的實(shí)際需求，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)層面缺少競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。三是中醫(yī)藥院校生源質(zhì)量相對(duì)較差，畢業(yè)生缺少競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在后期培養(yǎng)中，同樣難度較大，影響著畢業(yè)生的就業(yè)率。中醫(yī)院校課程在設(shè)置過程中有待改革，特別是針對(duì)一些外語課、西醫(yī)課程、思想教育課程占比相對(duì)較大，嚴(yán)重影響著學(xué)生對(duì)于中醫(yī)理論和臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，培養(yǎng)目標(biāo)無法滿足日后的就業(yè)市場(chǎng)需求。四是由于一些中醫(yī)藥院校招生持續(xù)擴(kuò)張，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)投入仍然相對(duì)較少。在實(shí)際培養(yǎng)人才過程中，影響教育質(zhì)量，沖擊著畢業(yè)生的就業(yè)情況。五是中藥院校側(cè)重于就業(yè)率的提升，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，無法為學(xué)生采取全方位的就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)出的人才無法滿足實(shí)際的市場(chǎng)需求，影響最終的就業(yè)質(zhì)量。

（四）畢業(yè)生自身優(yōu)勢(shì)不足，影響整體就業(yè)情況

影響中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率因素較多。一是從畢業(yè)生本身角度來說，仍然存在一些影響因素，與普通類專業(yè)院校相比較中醫(yī)藥院校學(xué)生學(xué)費(fèi)相對(duì)較高，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，學(xué)生需要付出更多的努力和時(shí)間精力。中醫(yī)藥畢業(yè)生在畢業(yè)之后希望能夠獲取到更高的社會(huì)回報(bào)，因此對(duì)于就業(yè)的崗位、環(huán)境、薪資待遇等期待相對(duì)較高，在實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中容易陷入低沉的情緒和困境。由于心理失衡，影響了整體就業(yè)的質(zhì)量。二是畢業(yè)階段是大學(xué)期間重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從心理層面而言，學(xué)生存在著從眾心理、攀比心理，甚至效仿心理等，致使一些學(xué)生在就業(yè)時(shí)盲目隨波逐流，市場(chǎng)上出現(xiàn)學(xué)生爭(zhēng)先恐后去大醫(yī)院，小醫(yī)院無人問津的情況。殊不知，不同的醫(yī)院在用人考核標(biāo)準(zhǔn)、用人指標(biāo)等方面存在一定的限制，因此一些中醫(yī)藥學(xué)生無法到理想的單位，影響著個(gè)人的人生走向。三是中醫(yī)藥畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后，大多數(shù)學(xué)生渴望能夠進(jìn)入中醫(yī)藥醫(yī)院、國(guó)有醫(yī)藥企業(yè)、中醫(yī)藥院校、科研院校等作為就業(yè)的首選，對(duì)于一些私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等，不納入就業(yè)的范圍中。中醫(yī)藥學(xué)生在就業(yè)中，面臨重重阻礙，缺少自主就業(yè)的探究性，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱，無法享受國(guó)家對(duì)于畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開辟創(chuàng)業(yè)渠道，影響最終自身的就業(yè)問題。

四、探究滄州市中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的有效策略

（一）學(xué)校重視中醫(yī)專業(yè)，優(yōu)化中醫(yī)藥人才教育

為了促進(jìn)中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革，保證滄州市中醫(yī)藥畢業(yè)生的就業(yè)率和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)校的培養(yǎng)過程中，應(yīng)該始終堅(jiān)持著“精英教育”法則，培養(yǎng)合格的中醫(yī)生。現(xiàn)階段，我國(guó)大多數(shù)中醫(yī)院校招生人數(shù)有限，規(guī)模越發(fā)龐大，為了滿足不同社會(huì)行業(yè)對(duì)中醫(yī)藥畢業(yè)生的需求，在學(xué)校期間應(yīng)該采取多元化的教育模式，嚴(yán)格把控學(xué)生的教育質(zhì)量，保障學(xué)生在日后進(jìn)入醫(yī)院和其他機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作中能夠如魚得水。為此，各大中醫(yī)院校應(yīng)該確保自身的教育質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)于中醫(yī)藥相關(guān)課程的研究，確保辦學(xué)條件與師資力量。同時(shí)，在堅(jiān)持小班授課教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課模式，促進(jìn)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式的有效改革，提升中醫(yī)藥相關(guān)人才的整體素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

（二）凸顯中醫(yī)教育特色，采取多元化培養(yǎng)方式

中醫(yī)藥院校在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，若想占據(jù)一席之地，則應(yīng)該凸顯辦學(xué)特色，堅(jiān)持中醫(yī)藥的領(lǐng)導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)于中醫(yī)藥精品課程的研究，明確樹立品牌意識(shí)，提升中醫(yī)藥畢業(yè)生的生存能力和教育作用。在培養(yǎng)方式上，中醫(yī)藥院?？梢耘c一些中醫(yī)院和中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，采取校企聯(lián)合的方式，定向培養(yǎng)社會(huì)需求的中醫(yī)藥相關(guān)人才。同時(shí)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建更多臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生對(duì)于中醫(yī)的學(xué)習(xí)需求，在培養(yǎng)過程中可以通過多帶領(lǐng)學(xué)生了解中醫(yī)發(fā)展的歷史以及古代中醫(yī)的“望、問、關(guān)、切”等技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中醫(yī)的理解，并且能夠?qū)⒅嗅t(yī)的知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，明確學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

在過去大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)工作都交由學(xué)生處和就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，難以為學(xué)生提供針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)效果不佳。中藥相關(guān)專業(yè)本身作為社會(huì)中較少的一部分人群，學(xué)校應(yīng)該為這部分學(xué)生的日后就業(yè)工作加強(qiáng)指導(dǎo)，充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)部門的作用，加大人力、物力相關(guān)的投入。首先，學(xué)校在中醫(yī)藥相關(guān)畢業(yè)生即將畢業(yè)的過程中，應(yīng)該提供科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)課程，包括為學(xué)生明確日后的就業(yè)方向，詳細(xì)介紹當(dāng)前社會(huì)中各個(gè)行業(yè)對(duì)于中醫(yī)藥人才的需求以及相關(guān)崗位所負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提供針對(duì)性的咨詢和服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和正確的擇業(yè)觀。同時(shí)，在就業(yè)指導(dǎo)課上，引導(dǎo)學(xué)生“先就業(yè)、后擇業(yè)”，踏實(shí)肯干，實(shí)事求是，加強(qiáng)對(duì)自我優(yōu)勢(shì)的分析，降低不切實(shí)際的就業(yè)期望值，積極參與社會(huì)就業(yè)。學(xué)校可以為學(xué)生推薦各種高質(zhì)量的就業(yè)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生盡快就業(yè)。

（四）拓寬中醫(yī)藥畢業(yè)生就業(yè)渠道，轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念

為了解決各地區(qū)中醫(yī)藥人才供需不平衡的矛盾問題，要切實(shí)解決學(xué)生思想觀念落后的情況。學(xué)校可以與一些基層單位聯(lián)合，為高校中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的人才提供有效的就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生投入到基層中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)當(dāng)中。特別是當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)對(duì)于一些偏遠(yuǎn)山區(qū)和基層農(nóng)村采取了“三支一扶”政策支持，引導(dǎo)中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該積極支教、支農(nóng)、支醫(yī)。學(xué)校要為這些畢業(yè)生講解相關(guān)優(yōu)惠政策，并且讓中醫(yī)藥畢業(yè)生到基層就業(yè)，服務(wù)農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，積累中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)，為日后個(gè)人發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，保證日后的晉升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)發(fā)展方向。中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)識(shí)到自身的就業(yè)優(yōu)勢(shì)與當(dāng)前市場(chǎng)的就業(yè)缺口，敢吃苦，能吃苦，不怕吃苦，拓寬自身的就業(yè)途徑，成為國(guó)家需要的中醫(yī)藥人才。

五、結(jié)束語

就業(yè)問題牽動(dòng)著億萬畢業(yè)生與家庭、社會(huì)的相關(guān)領(lǐng)域，受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。就滄州市中醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況而言，影響的因素相對(duì)較多。因此，學(xué)校應(yīng)該充分了解到當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)，結(jié)合中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中醫(yī)院所等，定向設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式，保證培養(yǎng)出滿足醫(yī)院需求與市場(chǎng)需求的中醫(yī)藥人才。同時(shí)，滄州市應(yīng)該聯(lián)系當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)醫(yī)藥工程項(xiàng)目，合理規(guī)劃不同的中醫(yī)藥教學(xué)資源和教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮中醫(yī)藥學(xué)校優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式與服務(wù)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，進(jìn)一步提升中醫(yī)藥學(xué)生的就業(yè)率。