一代師表?xiàng)澚河⒕癫恍嗥返戮?/h1>
2023-04-14 22:25:14蘇青
中國(guó)科技教育 2023年2期
蘇青
出生于浙江湖州的梁希先生，是我國(guó)著名的林學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，是老一輩科技工作者的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。這一本梁希先生傳記，選取了他人生的一些重要階段和非凡經(jīng)歷，集中展示他孜孜以求從事林業(yè)科學(xué)研究與教育，矢志不渝地追求真理追求光明，不顧年邁不辭辛勞地謀劃新中國(guó)林業(yè)事業(yè)的精彩人生。
——選自《大地之梁——梁希傳》“后記”
《大地之梁——梁希傳》于2021年11月由浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版，這是科普作家季良綱先生創(chuàng)作的第二部科技人物傳記，上一部《科普年華——聯(lián)合國(guó)“卡林加科普獎(jiǎng)”獲得者李象益》于2018年由科學(xué)普及出版社出版，兩部圖書(shū)都受到業(yè)界好評(píng)，其創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)、借鑒。
一是立體寫(xiě)人，縱向?qū)懯?。梁希先?883年12月28日出生于浙江省吳興縣，早年曾留學(xué)日本、德國(guó)，先后在國(guó)立北京農(nóng)業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校、浙江大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)任教，長(zhǎng)期從事林產(chǎn)化學(xué)方面的教學(xué)與研究，于1955年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。他是中國(guó)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)、九三學(xué)社、中國(guó)林學(xué)會(huì)等社會(huì)組織主要發(fā)起人，新中國(guó)首任林墾部部長(zhǎng)，曾任九三學(xué)社中央委員會(huì)副主席、中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)主席、中國(guó)林學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)副主席等黨派和社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是杰出的林學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，也是中國(guó)近代林學(xué)開(kāi)拓者、新中國(guó)林業(yè)事業(yè)奠基人和新中國(guó)科普工作領(lǐng)路人。
《大地之梁》是關(guān)于梁希個(gè)人的傳記，全書(shū)共14章，每章對(duì)應(yīng)于梁希人生不同階段所充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色和主要從事的工作及做出的主要成就。誠(chéng)如作者在“寫(xiě)在前面的話”中所言：“梁希的一生，歷經(jīng)清末革命、民國(guó)創(chuàng)立、北洋政府、國(guó)民政府、中華人民共和國(guó)等歷史階段，從一介書(shū)生到政府高官，歷經(jīng)鄉(xiāng)紳子弟、晚清秀才、武備軍人、大學(xué)教授、林學(xué)專(zhuān)家、學(xué)會(huì)理事、民主人士、黨派領(lǐng)袖、政府部長(zhǎng)等多種身份、多種社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，不平凡的生活學(xué)習(xí)、教育科研經(jīng)歷，心懷美好理想的長(zhǎng)期探索，映照著‘跨越兩個(gè)世代’知識(shí)分子的獨(dú)特人生?！币虼?，《大地之梁》不僅書(shū)寫(xiě)了梁希從武備救國(guó)、科學(xué)救國(guó)到愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)妮x煌人生，塑造了他畢生從事林業(yè)科學(xué)教育豐滿的科學(xué)家形象，彰顯了中國(guó)知識(shí)分子獨(dú)有的家國(guó)情懷。另一方面，因梁希與中國(guó)現(xiàn)代史上的許多重大事件、重要人物、重大活動(dòng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，傳記勾勒了他所處的時(shí)代背景，展現(xiàn)了他在歷史大潮中的思想演變，挖掘了他在特定時(shí)代、特定環(huán)境、特定事件進(jìn)程中的價(jià)值、作用，又為讀者奉獻(xiàn)了一部鮮活的社會(huì)進(jìn)步史、思想發(fā)展史、科技教育史，可謂立體寫(xiě)人，縱向?qū)懯贰?/p>
二是聚焦科技，落筆人文?！洞蟮刂骸冯m然寫(xiě)的是科技人物，但著筆卻充滿人文意味。除書(shū)名“大地之梁”別有深意外，全書(shū)每一章都以“嘉木名詩(shī)”開(kāi)篇，精心選取一種名木，并配一首描寫(xiě)該名木的詩(shī)詞作為引子，同時(shí)以“林人樹(shù)語(yǔ)”解讀名木所蘊(yùn)含的寓意，可謂別開(kāi)生面、別具特色、別有意境。如第一章“書(shū)香少年”選的是“樹(shù)中珍品”銀杏，配以宋代文人葛紹體《晨興書(shū)所見(jiàn)》七絕：“等閑日月任西東，不管霜風(fēng)著鬢蓬。滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功?！蓖ㄟ^(guò)名木、名詩(shī)詮釋生命的盛衰過(guò)程，描寫(xiě)四季的變化更替，為梁希日后的成長(zhǎng)、發(fā)展作出鋪墊，給人以珍惜時(shí)光、不負(fù)光陰的啟迪。全書(shū)通篇緊扣一個(gè)“林”字，很好地體現(xiàn)了作為林業(yè)科學(xué)家梁希傳記的特色，以及林業(yè)科普讀物的特點(diǎn)。
梁希喜歡寫(xiě)詩(shī)，人稱(chēng)“森林詩(shī)人”，常常以詩(shī)記事、抒情，“一路行來(lái)一路詩(shī)”，是一位非常有詩(shī)意、有情懷、有人文底蘊(yùn)的科學(xué)家。作者特意設(shè)立“森林詩(shī)人”一章，解讀梁希的主要詩(shī)作，彰顯他對(duì)森林、林產(chǎn)和林業(yè)教育科研的深厚感情，增進(jìn)讀者對(duì)他詩(shī)意人生的理解，讓讀者領(lǐng)悟文學(xué)底蘊(yùn)、人文情懷和文化浸潤(rùn)對(duì)一個(gè)人的全面發(fā)展所起到的重要作用。
三是刪繁就簡(jiǎn)，細(xì)處鑄魂。梁希的一生是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)林業(yè)、熱愛(ài)教育的一生，可謂經(jīng)歷豐富、征程曲折、事業(yè)輝煌、人生精彩，可書(shū)可寫(xiě)的內(nèi)容非常多。作者善于提綱挈領(lǐng)、刪繁就簡(jiǎn)、采擷精華，謀篇布局“追夢(mèng)林人”“林化先驅(qū)”“林學(xué)名家”“學(xué)會(huì)掌門(mén)”“九三領(lǐng)袖”“民主教授”“政府部長(zhǎng)”“科普名家”和“一代師表”等章節(jié)，都突出了梁希作為林學(xué)科學(xué)家、林業(yè)教育家、新中國(guó)林墾部部長(zhǎng)、社會(huì)活動(dòng)家這4個(gè)最重要的角色，用有限的篇幅構(gòu)筑起了一個(gè)豐滿、立體、全面、真實(shí)、可信的科學(xué)家人物形象。
作者注重實(shí)地觀察，善于發(fā)掘史料，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富全書(shū)的脈絡(luò)、主線，營(yíng)造傳記的人文氛圍，彰顯傳主的性格品行。圖書(shū)開(kāi)篇描寫(xiě)了梁希故居老宅僅存的一棵銀杏樹(shù)，講述了梁希童年的生活趣事；書(shū)末“附件”收錄散文《一棵銀杏聯(lián)想》，記述這顆銀杏樹(shù)的來(lái)歷、現(xiàn)狀及參觀者的感悟。一株銀杏，前后出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)，突出“林”字主題，貫穿全書(shū)主旨，足見(jiàn)作者用心之良苦。
為了彰顯梁希作為科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的品德、作為政府官員顧全大局的操守，“政府部長(zhǎng)”一章詳細(xì)記述了梁希在黃河三門(mén)峽水利建設(shè)工程決策過(guò)程中的態(tài)度。他認(rèn)為，在泥沙送河問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決之前，在水情最為復(fù)雜、最為兇險(xiǎn)的黃河中游建造大壩，失敗是必然的。觀點(diǎn)鮮明，態(tài)度堅(jiān)決。但是，一旦中央確定了工程建設(shè)方案，他又能以國(guó)家利益為重，保留個(gè)人意見(jiàn)，積極配合，盡力補(bǔ)救，積極倡導(dǎo)在黃河上游植樹(shù)造林，建設(shè)西北防護(hù)林。
四是尊重歷史，合理想象。人物傳記必須尊重歷史，需要在浩如煙海的史料中認(rèn)真辨析、去偽存真，對(duì)史料中記述不全或與歷史不盡相符之處，季良綱采取認(rèn)真考證、適度存疑態(tài)度，既如實(shí)記載，又給讀者和相關(guān)研究者留下思考、探究空間。梁希1906年被選送日本留學(xué)，最初入日本士官學(xué)校，有資料記述他在那“學(xué)習(xí)海軍”。季良綱查閱了大量資料后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)期的日本士官學(xué)校只培養(yǎng)陸軍軍官，設(shè)有步兵、炮兵、騎兵等科，并沒(méi)有海軍科，故予以糾正。
在基于事實(shí)和史料的基礎(chǔ)上，作者對(duì)梁希在重要人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭或重大歷史事件中的思緒和心境，做了合理的想象描寫(xiě)，使得傳記更加生動(dòng)、親切。如1916年梁希在從日本東京帝國(guó)大學(xué)農(nóng)學(xué)部林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)成回國(guó)的遠(yuǎn)輪上，1943年梁希在周恩來(lái)等人在重慶新華日?qǐng)?bào)社駐地為他60大壽的壽宴上，1945年梁希在毛澤東主席赴重慶談判時(shí)會(huì)見(jiàn)包括他在內(nèi)的民主黨派人士座談會(huì)上，作者結(jié)合在場(chǎng)人員的回憶等資料，都對(duì)梁希在當(dāng)時(shí)情境下的心理感受進(jìn)行了適度的描寫(xiě)，使得人物形象更具感染力。
作為曾多年從事科普工作的同仁，喜讀季良綱的《大地之梁》，多有感慨，特填《畫(huà)堂春》詞一首，以表情懷：
江南望郡棟梁丁，青春熱血國(guó)傾。育林興會(huì)普科行。一代師英。
傳記平生書(shū)就，濃情翰墨盈縈。精神不朽品德晶。青史垂名。
猜你喜歡
作為傳記的昌耀詩(shī)歌作品(2023年2期)2023-05-30 18:56:47 林木病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探索——以貴州大學(xué)林學(xué)專(zhuān)業(yè)為例高師理科學(xué)刊(2020年2期)2020-11-26 06:01:38 從后現(xiàn)代主義傳記戲劇到元傳記：重讀《戲謔》與《歇斯底里》中的荒誕性英美文學(xué)研究論叢(2020年2期)2020-02-06 09:11:12 傳記必須回歸史學(xué)語(yǔ)言與文化論壇(2019年3期)2019-04-13 02:25:08 傳記書(shū)坊傳記文學(xué)(2019年3期)2019-03-16 05:14:14 讀失敗者的傳記公務(wù)員文萃(2018年6期)2018-08-07 09:08:54 如何構(gòu)建高效的職業(yè)院校林學(xué)教學(xué)課堂現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn)(2017年1期)2017-07-09 19:30:38 地方民族院校復(fù)合應(yīng)用型林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革現(xiàn)代園藝(2017年11期)2017-06-28 11:32:32 An analysis on the translation of the name of a Missionaries’newspaper校園英語(yǔ)·上旬(2017年3期)2017-04-13 17:09:27 《化學(xué)名詞》（第二版）、《林學(xué)名詞》（第二版）預(yù)公布中國(guó)科技術(shù)語(yǔ)(2015年5期)2015-11-23 09:43:22
蘇青
出生于浙江湖州的梁希先生，是我國(guó)著名的林學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，是老一輩科技工作者的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。這一本梁希先生傳記，選取了他人生的一些重要階段和非凡經(jīng)歷，集中展示他孜孜以求從事林業(yè)科學(xué)研究與教育，矢志不渝地追求真理追求光明，不顧年邁不辭辛勞地謀劃新中國(guó)林業(yè)事業(yè)的精彩人生。
——選自《大地之梁——梁希傳》“后記”
《大地之梁——梁希傳》于2021年11月由浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版，這是科普作家季良綱先生創(chuàng)作的第二部科技人物傳記，上一部《科普年華——聯(lián)合國(guó)“卡林加科普獎(jiǎng)”獲得者李象益》于2018年由科學(xué)普及出版社出版，兩部圖書(shū)都受到業(yè)界好評(píng)，其創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)、借鑒。
一是立體寫(xiě)人，縱向?qū)懯?。梁希先?883年12月28日出生于浙江省吳興縣，早年曾留學(xué)日本、德國(guó)，先后在國(guó)立北京農(nóng)業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校、浙江大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)任教，長(zhǎng)期從事林產(chǎn)化學(xué)方面的教學(xué)與研究，于1955年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。他是中國(guó)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)、九三學(xué)社、中國(guó)林學(xué)會(huì)等社會(huì)組織主要發(fā)起人，新中國(guó)首任林墾部部長(zhǎng)，曾任九三學(xué)社中央委員會(huì)副主席、中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)主席、中國(guó)林學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科協(xié)副主席等黨派和社團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，是杰出的林學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，也是中國(guó)近代林學(xué)開(kāi)拓者、新中國(guó)林業(yè)事業(yè)奠基人和新中國(guó)科普工作領(lǐng)路人。
《大地之梁》是關(guān)于梁希個(gè)人的傳記，全書(shū)共14章，每章對(duì)應(yīng)于梁希人生不同階段所充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色和主要從事的工作及做出的主要成就。誠(chéng)如作者在“寫(xiě)在前面的話”中所言：“梁希的一生，歷經(jīng)清末革命、民國(guó)創(chuàng)立、北洋政府、國(guó)民政府、中華人民共和國(guó)等歷史階段，從一介書(shū)生到政府高官，歷經(jīng)鄉(xiāng)紳子弟、晚清秀才、武備軍人、大學(xué)教授、林學(xué)專(zhuān)家、學(xué)會(huì)理事、民主人士、黨派領(lǐng)袖、政府部長(zhǎng)等多種身份、多種社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，不平凡的生活學(xué)習(xí)、教育科研經(jīng)歷，心懷美好理想的長(zhǎng)期探索，映照著‘跨越兩個(gè)世代’知識(shí)分子的獨(dú)特人生?！币虼?，《大地之梁》不僅書(shū)寫(xiě)了梁希從武備救國(guó)、科學(xué)救國(guó)到愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)妮x煌人生，塑造了他畢生從事林業(yè)科學(xué)教育豐滿的科學(xué)家形象，彰顯了中國(guó)知識(shí)分子獨(dú)有的家國(guó)情懷。另一方面，因梁希與中國(guó)現(xiàn)代史上的許多重大事件、重要人物、重大活動(dòng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，傳記勾勒了他所處的時(shí)代背景，展現(xiàn)了他在歷史大潮中的思想演變，挖掘了他在特定時(shí)代、特定環(huán)境、特定事件進(jìn)程中的價(jià)值、作用，又為讀者奉獻(xiàn)了一部鮮活的社會(huì)進(jìn)步史、思想發(fā)展史、科技教育史，可謂立體寫(xiě)人，縱向?qū)懯贰?/p>
二是聚焦科技，落筆人文?！洞蟮刂骸冯m然寫(xiě)的是科技人物，但著筆卻充滿人文意味。除書(shū)名“大地之梁”別有深意外，全書(shū)每一章都以“嘉木名詩(shī)”開(kāi)篇，精心選取一種名木，并配一首描寫(xiě)該名木的詩(shī)詞作為引子，同時(shí)以“林人樹(shù)語(yǔ)”解讀名木所蘊(yùn)含的寓意，可謂別開(kāi)生面、別具特色、別有意境。如第一章“書(shū)香少年”選的是“樹(shù)中珍品”銀杏，配以宋代文人葛紹體《晨興書(shū)所見(jiàn)》七絕：“等閑日月任西東，不管霜風(fēng)著鬢蓬。滿地翻黃銀杏葉，忽驚天地告成功?！蓖ㄟ^(guò)名木、名詩(shī)詮釋生命的盛衰過(guò)程，描寫(xiě)四季的變化更替，為梁希日后的成長(zhǎng)、發(fā)展作出鋪墊，給人以珍惜時(shí)光、不負(fù)光陰的啟迪。全書(shū)通篇緊扣一個(gè)“林”字，很好地體現(xiàn)了作為林業(yè)科學(xué)家梁希傳記的特色，以及林業(yè)科普讀物的特點(diǎn)。
梁希喜歡寫(xiě)詩(shī)，人稱(chēng)“森林詩(shī)人”，常常以詩(shī)記事、抒情，“一路行來(lái)一路詩(shī)”，是一位非常有詩(shī)意、有情懷、有人文底蘊(yùn)的科學(xué)家。作者特意設(shè)立“森林詩(shī)人”一章，解讀梁希的主要詩(shī)作，彰顯他對(duì)森林、林產(chǎn)和林業(yè)教育科研的深厚感情，增進(jìn)讀者對(duì)他詩(shī)意人生的理解，讓讀者領(lǐng)悟文學(xué)底蘊(yùn)、人文情懷和文化浸潤(rùn)對(duì)一個(gè)人的全面發(fā)展所起到的重要作用。
三是刪繁就簡(jiǎn)，細(xì)處鑄魂。梁希的一生是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)林業(yè)、熱愛(ài)教育的一生，可謂經(jīng)歷豐富、征程曲折、事業(yè)輝煌、人生精彩，可書(shū)可寫(xiě)的內(nèi)容非常多。作者善于提綱挈領(lǐng)、刪繁就簡(jiǎn)、采擷精華，謀篇布局“追夢(mèng)林人”“林化先驅(qū)”“林學(xué)名家”“學(xué)會(huì)掌門(mén)”“九三領(lǐng)袖”“民主教授”“政府部長(zhǎng)”“科普名家”和“一代師表”等章節(jié)，都突出了梁希作為林學(xué)科學(xué)家、林業(yè)教育家、新中國(guó)林墾部部長(zhǎng)、社會(huì)活動(dòng)家這4個(gè)最重要的角色，用有限的篇幅構(gòu)筑起了一個(gè)豐滿、立體、全面、真實(shí)、可信的科學(xué)家人物形象。
作者注重實(shí)地觀察，善于發(fā)掘史料，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)豐富全書(shū)的脈絡(luò)、主線，營(yíng)造傳記的人文氛圍，彰顯傳主的性格品行。圖書(shū)開(kāi)篇描寫(xiě)了梁希故居老宅僅存的一棵銀杏樹(shù)，講述了梁希童年的生活趣事；書(shū)末“附件”收錄散文《一棵銀杏聯(lián)想》，記述這顆銀杏樹(shù)的來(lái)歷、現(xiàn)狀及參觀者的感悟。一株銀杏，前后出現(xiàn)，首尾呼應(yīng)，突出“林”字主題，貫穿全書(shū)主旨，足見(jiàn)作者用心之良苦。
為了彰顯梁希作為科學(xué)家求真務(wù)實(shí)的品德、作為政府官員顧全大局的操守，“政府部長(zhǎng)”一章詳細(xì)記述了梁希在黃河三門(mén)峽水利建設(shè)工程決策過(guò)程中的態(tài)度。他認(rèn)為，在泥沙送河問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決之前，在水情最為復(fù)雜、最為兇險(xiǎn)的黃河中游建造大壩，失敗是必然的。觀點(diǎn)鮮明，態(tài)度堅(jiān)決。但是，一旦中央確定了工程建設(shè)方案，他又能以國(guó)家利益為重，保留個(gè)人意見(jiàn)，積極配合，盡力補(bǔ)救，積極倡導(dǎo)在黃河上游植樹(shù)造林，建設(shè)西北防護(hù)林。
四是尊重歷史，合理想象。人物傳記必須尊重歷史，需要在浩如煙海的史料中認(rèn)真辨析、去偽存真，對(duì)史料中記述不全或與歷史不盡相符之處，季良綱采取認(rèn)真考證、適度存疑態(tài)度，既如實(shí)記載，又給讀者和相關(guān)研究者留下思考、探究空間。梁希1906年被選送日本留學(xué)，最初入日本士官學(xué)校，有資料記述他在那“學(xué)習(xí)海軍”。季良綱查閱了大量資料后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)期的日本士官學(xué)校只培養(yǎng)陸軍軍官，設(shè)有步兵、炮兵、騎兵等科，并沒(méi)有海軍科，故予以糾正。
在基于事實(shí)和史料的基礎(chǔ)上，作者對(duì)梁希在重要人生轉(zhuǎn)折關(guān)頭或重大歷史事件中的思緒和心境，做了合理的想象描寫(xiě)，使得傳記更加生動(dòng)、親切。如1916年梁希在從日本東京帝國(guó)大學(xué)農(nóng)學(xué)部林學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)成回國(guó)的遠(yuǎn)輪上，1943年梁希在周恩來(lái)等人在重慶新華日?qǐng)?bào)社駐地為他60大壽的壽宴上，1945年梁希在毛澤東主席赴重慶談判時(shí)會(huì)見(jiàn)包括他在內(nèi)的民主黨派人士座談會(huì)上，作者結(jié)合在場(chǎng)人員的回憶等資料，都對(duì)梁希在當(dāng)時(shí)情境下的心理感受進(jìn)行了適度的描寫(xiě)，使得人物形象更具感染力。
作為曾多年從事科普工作的同仁，喜讀季良綱的《大地之梁》，多有感慨，特填《畫(huà)堂春》詞一首，以表情懷：
江南望郡棟梁丁，青春熱血國(guó)傾。育林興會(huì)普科行。一代師英。
傳記平生書(shū)就，濃情翰墨盈縈。精神不朽品德晶。青史垂名。
猜你喜歡
作品(2023年2期)2023-05-30 18:56:47
高師理科學(xué)刊(2020年2期)2020-11-26 06:01:38
英美文學(xué)研究論叢(2020年2期)2020-02-06 09:11:12
語(yǔ)言與文化論壇(2019年3期)2019-04-13 02:25:08
傳記文學(xué)(2019年3期)2019-03-16 05:14:14
公務(wù)員文萃(2018年6期)2018-08-07 09:08:54
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn)(2017年1期)2017-07-09 19:30:38
現(xiàn)代園藝(2017年11期)2017-06-28 11:32:32
校園英語(yǔ)·上旬(2017年3期)2017-04-13 17:09:27
中國(guó)科技術(shù)語(yǔ)(2015年5期)2015-11-23 09:43:22
