用愛心澆灌每一粒種子

（吳一婷，從北京大學(xué)附屬小學(xué)石景山學(xué)校輪崗到北京市石景山區(qū)先鋒小學(xué)）

世界上力量最大的是什么？有人說(shuō)是獅子，有人說(shuō)是大象，但是許多人可能會(huì)忘記一個(gè)生活中常見卻容易被忽略的東西：種子。一粒?？此撇黄鹧鄣姆N子，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的能量。每個(gè)孩子都像是一粒隨時(shí)會(huì)破土而出的種子。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他們帶著對(duì)世界的憧憬和向往，懵懂地來(lái)到“新天地”。在學(xué)校里，他們沐浴著陽(yáng)光，吸收著雨露，也會(huì)遇到挫折和困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

記得開展入學(xué)適應(yīng)性活動(dòng)時(shí)，小禾給我留下了深刻的印象。小禾從進(jìn)了學(xué)校就開始哭，無(wú)論怎么安慰都沒(méi)有用，無(wú)奈之下，班主任讓家長(zhǎng)提前把他接回家了。第二天的情況依然如此。我當(dāng)時(shí)就想，這是未來(lái)我要教的孩子呀，如果他一直哭可怎么辦?。?/p>

開學(xué)第一天，我來(lái)到了班里，看到小禾眼淚汪汪。我并沒(méi)有直接講課，而是結(jié)合第一課的內(nèi)容帶著孩子們做游戲。對(duì)剛上一年級(jí)的孩子而言，游戲是最自然、最有效的學(xué)習(xí)方式，能讓他們以輕松愉悅的方式融入到新的環(huán)境中，也可以讓他們打開心門，接受新的人和事物?！皳艄膫餍』ⅰ笔且粋€(gè)簡(jiǎn)單但能調(diào)動(dòng)起孩子興致的游戲，規(guī)則是：鼓聲停時(shí)“小虎”傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹；第二次拿到時(shí)就說(shuō)一下自己喜歡吃什么；第三次則介紹自己假期去哪里玩了。

我特意從中間開始傳遞“小虎”，這樣，坐在窗邊的小禾就不會(huì)第一個(gè)介紹自己，避免他會(huì)緊張。鼓聲一響，孩子們的熱情就起來(lái)了。第一個(gè)做自我介紹的孩子聲音很小，我就呼吁其他孩子給她鼓掌，對(duì)她說(shuō)：“你真棒！”后面的孩子越來(lái)越勇敢，班里的氣氛也高漲起來(lái)?！靶』ⅰ眰鞯搅诵『淌掷铮行┡つ蟮卣酒饋?lái)，我呼吁其他的孩子給他掌聲，鼓勵(lì)他，他開始介紹自己……這是一個(gè)很好的開端，隨后的幾圈游戲中他越來(lái)越興奮，說(shuō)話的聲音也越來(lái)越大。

下課后，小禾主動(dòng)找到我，對(duì)我說(shuō)，他很喜歡我，也很喜歡這節(jié)課。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)跟他聊了起來(lái)，我告訴他，其實(shí)我和他一樣，也是剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，他的膽怯和無(wú)助我都能感同身受，希望他能陪伴我一起在這里學(xué)習(xí)和生活。小禾的眼睛亮了起來(lái)，欣然點(diǎn)頭，還和我拉鉤，表示會(huì)幫助我。

小禾成為了我的小助手，幫助我收發(fā)學(xué)具，幫我組織大家站隊(duì)、做游戲。雖然，他有時(shí)候還會(huì)有些不安和膽怯，但是當(dāng)我向他“尋求幫助”的時(shí)候，他的小眼神會(huì)立刻堅(jiān)定起來(lái)。老師們都說(shuō)小禾長(zhǎng)大了，變得很靈動(dòng)，上課回答問(wèn)題又快又準(zhǔn)。其實(shí)，小禾原本就很聰明，只是缺乏自信，到了新的環(huán)境又不太適應(yīng)。

每個(gè)孩子都是一粒懵懂的種子，認(rèn)真汲取著身邊的能量，在蟄伏中靜靜等待著破土而出的機(jī)會(huì)。我們作為園丁就是要用愛心來(lái)澆灌這些種子，或許在這個(gè)過(guò)程中還會(huì)遇到挫折，但是在園丁的細(xì)心呵護(hù)下，種子終有一日會(huì)破土而出。