白馨予

“讓我們的子孫后代，享受前人披荊斬棘的幸福吧！”《覺(jué)醒年代》中陳喬年的一句話，辭微旨遠(yuǎn)。少年心中那顆為民族而奮斗的種子，是蒲公英的種子，在歷史的風(fēng)雨中悄播四野，震顫世間。歲月因青春的慨然以赴而更加靜好，歷史因少年的挺身向前而更加瑰麗！

我的目光觸摸沉重的史冊(cè)，遙想他們那個(gè)時(shí)代：內(nèi)憂外患，凄風(fēng)苦雨，斷壁殘?jiān)词姑\(yùn)如螻蟻，但仍有人心向光明。少年被迫成長(zhǎng)，他們要用自己的熱忱和生命換取一個(gè)盛世中華。他們的父親說(shuō)：“天生我材，不敢擔(dān)當(dāng)，就是失職……一代人有一代人的責(zé)任?！蹦菚r(shí)，那顆代表著責(zé)任的種子已悄然種下，種在一大批有志青年的心中，也種在中華大地上。

我曾不止一次讀到過(guò)他們的事跡，英勇無(wú)畏，催人淚下?！案锩吖饷骼诼?，視死如歸，只有站著死，絕不下跪！”鐵鏈，鎖不住一顆年輕而奔涌的心；冰冷的高墻，阻擋不了撫摸可愛(ài)中華大地的目光。延年、喬年兄弟用生命謳歌堅(jiān)定的信仰，用堅(jiān)定的信仰書寫時(shí)代華章。時(shí)局如流，泥沙俱下，可少年心中的種子堅(jiān)定生長(zhǎng)，勢(shì)如破竹。那顆種子，也落在了許多仁人志士心中，隨著這群少年向陽(yáng)而生，凝聚成耀眼的中華之光。

于是，無(wú)數(shù)個(gè)稚氣未脫的少年站了出來(lái)——為了不再讓生靈涂炭，為了給人民一個(gè)安定的家園?！疤煜抡?，我們的天下；國(guó)家者，我們的國(guó)家；社會(huì)者，我們的社會(huì)。我們不說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)？我們不干，誰(shuí)干？”他們稚嫩而堅(jiān)定的眼神，不由得讓我淚流滿面——多希望這黑暗只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！然而故事已然寫就，只剩下回蕩在耳邊的笑聲和印在腦海里的笑顏。

“后悔嗎？”為推翻當(dāng)時(shí)那個(gè)腐朽到了極點(diǎn)的社會(huì)，他們?nèi)f水千山地奔赴、跋涉，他們?yōu)閲?guó)家抗?fàn)幍耐纯鄴暝?，真的值得嗎？我不斷地在心里發(fā)問(wèn)，然而他們的故事卻在不斷地告訴我：他們那顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子期待著破土而出、茁壯成長(zhǎng)。《新青年》雜志、“五四運(yùn)動(dòng)”……那群少年用行動(dòng)告訴我：“雖千萬(wàn)人，吾往矣！”

他們?yōu)檫@個(gè)民族所做的一切嘗試、探索，明明失敗了那么多次——就像種子一樣，明明知道以自己的力量可能頂不開貧瘠土壤的重壓，卻偏要沖破桎梏、迎接光明，硬生生在無(wú)望的大地上綻放出希望的花朵。是啊，這些少年為救家國(guó)，勇?lián)?zé)任，不斷在嘗試、在努力、在救亡圖存，“即使失敗一百次，也絕不后悔再來(lái)一次”。

那群少年“上窮碧落下黃泉”，那無(wú)數(shù)鏗鏘的腳步聲，那無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)的身影，奇才盡出，民眾覺(jué)醒，為黑暗帶來(lái)了光。彼時(shí)的中國(guó)，黑暗與黎明交織，少年們心底的那個(gè)聲音“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)”漸漸強(qiáng)大。這群少年人執(zhí)著追求著矢志不渝的信仰——中國(guó)共產(chǎn)黨，“星星之火，可以燎原”，最終，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子借助信仰的力量得以沖破重重的桎梏，頂開堅(jiān)硬的土壤，迎來(lái)新中國(guó)的曙光！

那顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子，也落在了我心中。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”，莊重的誓言擲地有聲。百年前的那份執(zhí)著與堅(jiān)定，我們窮極一生，也要努力追上?！半m千萬(wàn)人，吾往矣！”哪怕力量再小，彼方尚有榮光在，只要向陽(yáng)而生，我們也能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命，沖破束縛，與高山并肩，與花朵同樂(lè)。

新年，走在街頭，明明暗暗的燈火，沿河十里，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。我心中那顆種子早已堅(jiān)定生長(zhǎng)，心底的那束光也早已比那明明暗暗的燈火還耀眼?！爸x謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們。”熱鬧的新年里，我仿佛看到那群少年們的身影。

少年被人們永遠(yuǎn)記在心底。延喬路短，集賢路長(zhǎng)，路的盡頭皆為繁華大道。

那顆種子，落在了越來(lái)越多的人心中。我想：“春天來(lái)了！”

【評(píng)? ?改】

開篇引用《覺(jué)醒年代》中陳喬年的話，贊美少年，引出“青春”“奮斗”的主題詞。

用畫面感很強(qiáng)的短句描述那個(gè)苦難的舊中國(guó)，引用陳獨(dú)秀的話語(yǔ)突出“擔(dān)當(dāng)”的種子深深植入青少年的心里。

“鐵鏈”“冰冷的高墻”用形象而感性的話語(yǔ)，虛實(shí)結(jié)合，謳歌少年的擔(dān)當(dāng)精神。

采用設(shè)問(wèn)方式，刻畫少年的“擔(dān)當(dāng)”，給讀者留下深刻的印象。

“后悔嗎？”“雖千萬(wàn)人，吾往矣”，采用問(wèn)答式的表達(dá)，很有創(chuàng)造性，也增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)感，震撼人心。

小作者善用比喻，把勇于擔(dān)當(dāng)比作“種子”，把破碎的舊中國(guó)比作“貧瘠的土壤”，生動(dòng)表達(dá)少年追逐理想的堅(jiān)定執(zhí)著、無(wú)怨無(wú)悔，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)。

水到渠成地引出文章的落腳點(diǎn)——中國(guó)共產(chǎn)黨的引領(lǐng)作用，深化主題。

從歷史回到現(xiàn)實(shí)，少年們的英雄之光穿越時(shí)空照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)“擔(dān)當(dāng)”精神的百年傳承，代代相傳。

結(jié)尾撫今追昔，無(wú)盡感慨，用生動(dòng)的描述展現(xiàn)中國(guó)的“春天”。

總評(píng) 本文主要表現(xiàn)中華民族“擔(dān)當(dāng)”精神的價(jià)值與歷史傳承，是家國(guó)情懷類大主題寫作。這類作文難度較大，不容易把握，容易走向口號(hào)化、空洞化。小作者沒(méi)有簡(jiǎn)單重復(fù)歷史事件，而是巧妙地化記敘為生動(dòng)的描述，虛實(shí)相生，創(chuàng)造了形象、鮮活、感人的少年英雄形象，可見(jiàn)其語(yǔ)言駕馭能力之強(qiáng)。

文章構(gòu)思獨(dú)特，以“種子”為題，“種子”貫穿文章始終。以“種子”比喻“擔(dān)當(dāng)”精神，以“種子”的成長(zhǎng)蛻變、開花結(jié)果，寫“擔(dān)當(dāng)”精神讓破敗、苦難的舊中國(guó)走向新生，以有形喻無(wú)形，兩者相互映襯，相得益彰。

文章表達(dá)上敘議結(jié)合是一大特點(diǎn)。在敘述、描寫后適當(dāng)議論，在敘述、描寫中巧妙融入議論，避免了無(wú)所依托的空洞議論。另外，文章多處引用劇作臺(tái)詞與名人語(yǔ)錄，讀來(lái)鏗鏘激越，令人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，增強(qiáng)了文采。

（講評(píng)教師? ?鐘? ?升）