大師風(fēng)范

華永寬

春節(jié)期間，市音樂(lè)界人士籌劃舉辦一場(chǎng)高水準(zhǔn)的新年音樂(lè)會(huì)。會(huì)務(wù)組組長(zhǎng)王杰正帶人緊鑼密鼓地忙碌著，忽然接到了陶教授電話：“對(duì)不起，我的二胡獨(dú)奏請(qǐng)取消，因?yàn)槲覍?shí)在分身乏術(shù)。”

陶教授是全市有名的二胡演奏家，音樂(lè)學(xué)院的教授，他若缺席，整個(gè)音樂(lè)會(huì)將遜色不少。王杰極力挽回，可陶教授的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，讓王杰無(wú)可奈何。是什么事情絆住了陶教授？他說(shuō)“分身乏術(shù)”，難道說(shuō)他要到別的地方演奏？那就可以理解他為什么會(huì)舍此去彼了———人家肯定給了極高的出場(chǎng)費(fèi)。唉，這些大師啊！

王杰郁悶了幾天，卻突然發(fā)現(xiàn)，微信、抖音等平臺(tái)瘋傳一條視頻：在本市某地鐵口有一老一少兩個(gè)人在拉二胡，少的二十來(lái)歲，瞧模樣是個(gè)農(nóng)民工；老者風(fēng)度翩翩，氣勢(shì)不凡，竟是陶教授！

視頻中陶教授坐在一個(gè)小馬扎上，微閉雙目拉著二胡，優(yōu)美的樂(lè)聲從他的手指間緩緩流淌出來(lái)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，余音不絕。等到年輕人拉二胡時(shí)就高下立判了，年輕人的技法幼稚，聲音艱澀，頂多是入門水準(zhǔn)。

年輕人拉完二胡后一臉羞澀，陶教授則對(duì)著他指點(diǎn)交流，不用說(shuō)是在傳授技藝。

讓王杰目瞪口呆的是：兩人的面前擺著個(gè)不銹鋼飯盒，地鐵里人來(lái)人往，不時(shí)有人往飯盒里扔錢。

他們是在賣藝？堂堂大教授竟這樣拋頭露面？年輕人是誰(shuí)？陶教授是不是瘋了？

后天就是新年了，王杰想再努力一下，費(fèi)盡周折后終于在一個(gè)地鐵入口處找到了兩個(gè)人，眼前的一幕跟視頻上一模一樣：一老一少在賣藝，同時(shí)陶教授見(jiàn)縫插針地指點(diǎn)著年輕人。

王杰忙上前恭敬地打招呼：“陶教授，您好！”

陶教授一看是王杰，并不驚訝，微笑著說(shuō)：“來(lái)了？”

王杰笑著說(shuō)：“陶教授，剛才的一幕我都看到了，您之所以不參加新年音樂(lè)會(huì)，就是為了這個(gè)年輕人嗎？恕我直言，您就是再費(fèi)心，他就是再用功，也達(dá)不到專業(yè)水準(zhǔn)，您這是何苦呢？”他雖然面帶微笑，說(shuō)出的話卻毫不留情，年輕人的臉立刻紅到了耳根。

陶教授點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我本來(lái)也不指望他的二胡技藝能有多大提高，只是幫他一點(diǎn)小忙而已。”

在王杰驚訝的目光里，陶教授鄭重地說(shuō)：“他是個(gè)農(nóng)民工，辛苦忙碌一年，老板卻攜工程款跑了，他連回家的路費(fèi)都沒(méi)有，即使回了家又怎么見(jiàn)父母？幸好他隨身帶著二胡，就來(lái)到地鐵口賣藝。碰巧我打這兒經(jīng)過(guò)兩次，第一次看到他在賣藝，第二次卻不再賣藝了，改為乞討。我問(wèn)他為什么改變？他說(shuō)，他的技藝太差，沒(méi)有人打賞，只好乞討了?！?/p>

不知道什么時(shí)候，一群人圍在他們身邊，靜靜聽(tīng)著。

陶教授又說(shuō)：“賣藝跟乞討是有本質(zhì)區(qū)別的，一個(gè)人若自甘墮落將很難回頭。我實(shí)在說(shuō)服不了自己對(duì)此視而不見(jiàn)，思來(lái)想去決定幫他一把，可我若直接把錢給他，對(duì)他沒(méi)什么好處。于是我決定跟他一起賣藝，同時(shí)指點(diǎn)他的技藝。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的共同努力，我們真的掙了一點(diǎn)錢，同時(shí)他的技藝也突飛猛進(jìn)，更重要的是他對(duì)生活有了全新的認(rèn)知。他已經(jīng)決定，過(guò)完春節(jié)再回老家去，因?yàn)榇汗?jié)錢好掙，我也決定陪著他過(guò)完這個(gè)春節(jié)，所以我就沒(méi)有時(shí)間參加你們的排練和演出了。”

陶教授最后說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，拯救一個(gè)年輕人遠(yuǎn)比參加音樂(lè)會(huì)更有意義，我也相信，這將是一個(gè)極有價(jià)值的春節(jié)！”

圍觀的人們鼓起掌來(lái)。王杰認(rèn)真聽(tīng)著、回味著，發(fā)自肺腑地說(shuō)了一句：“陶教授，您是真正的大師！”