在小學(xué)生群體悄然流行的手串，被商家擺放在店內(nèi)的顯要位置。圖/于海軍

作為小學(xué)生家長(zhǎng)，如果只知道孩子圈流行咕卡、手賬、納米膠、火漆章，那你可能已經(jīng)過時(shí)了，現(xiàn)在的孩子又有了自己的潮流玩具—手串。

近期，這種由一根彈性線和多個(gè)彩色珠子組成的手串，正在學(xué)生群體中悄然流行?！氨P手串”乍一聽是中老年人的偏愛，為什么在孩子們中間受到追捧呢？

在北京工商大學(xué)附屬小學(xué)附近的文具店，四年級(jí)的吳仰（化名）正在拆封剛買的手串，她說班級(jí)里喜歡盤珠子的女生不少。

這種流行于孩子們中間的手串有大有小，大一點(diǎn)的和大人們盤的手串差不多，只是顏色更豐富，多為塑料材質(zhì)，價(jià)格不高；小一點(diǎn)的還有三五顆穿成一串，色彩艷麗。

“上課盤盤，下課盤盤，寫作業(yè)時(shí)盤盤，發(fā)呆時(shí)也會(huì)盤盤?！眳茄稣f。

為何要盤手串？吳仰說，解壓，就像轉(zhuǎn)筆一樣。

《民生周刊》記者在北京豐臺(tái)、房山、西城的多所小學(xué)附近看到，文具店內(nèi)基本都有孩子們玩的這種手串。有同學(xué)表示，盤手串是從今年3月份流行起來的，同學(xué)們基本都知道，有的同學(xué)還不止一串。

多數(shù)學(xué)生有從眾心理?！按蠹叶荚谕?，我也就跟著盤了?！眳茄稣f。

在北京豐臺(tái)一家文具店內(nèi)，各色手串被擺放在門口的顯要位置。“什么時(shí)候流行起來的，還真說不準(zhǔn)，我們都是從別處進(jìn)貨，人家告訴什么好賣，我們就進(jìn)什么貨。買的學(xué)生不少，挺好看的，三個(gè)兩個(gè)的孩子買了，別的孩子就跟著買?！蔽木叩昀习灏着空f。

陳先生的女兒上三年級(jí)，最近他發(fā)現(xiàn)女兒書包里有一個(gè)手串，看起來比大人們盤的顏色要鮮艷些。女兒告訴他，大家都有，自己就買了一個(gè)。陳先生覺得，手串價(jià)格不高，只要不耽誤學(xué)習(xí)，擺弄一下也無妨。

白女士介紹，手串多數(shù)為塑料材質(zhì)，價(jià)格基本都在10元以下，除了顏色豐富一些，并沒有什么特別之處。

“前段時(shí)間基本每天都會(huì)賣出10多個(gè)，最近少一點(diǎn)，學(xué)生買什么都是跟風(fēng)，有時(shí)候忽然流行起來，這東西就好賣?！卑着空f，每天放學(xué)都有孩子來看、來買，很多家長(zhǎng)也愿意給孩子買。

盤手串對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是否有影響，家長(zhǎng)們的意見不盡相同。

采訪中，有家長(zhǎng)表示，孩子的這種行為有些不可思議，小小年紀(jì)就老氣橫秋地盤上了手串，這樣不好，令人匪夷所思。也有家長(zhǎng)說，孩子們壓力太大了，盤手串是釋放壓力，讓身心放松，也不是壞事。

“孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)盤手串，我認(rèn)為這會(huì)分散孩子的注意力?！奔议L(zhǎng)汪女士說。

有家長(zhǎng)覺得，盤手串無傷大雅，“就是個(gè)手串嘛，有什么大不了的，上課不要盤，平時(shí)盤還能鍛煉手指呢?！奔议L(zhǎng)李先生表示。

不過，有老師認(rèn)為，有些學(xué)生上課盤手串，確實(shí)會(huì)分散注意力，容易走神。

作為小學(xué)生，一定程度的學(xué)業(yè)壓力當(dāng)然有，但是否已經(jīng)大到需要通過盤手串來解壓的地步？

事實(shí)上，很多小學(xué)生是出于好奇，看別人玩自己也跟風(fēng)而已。很多大人上小學(xué)時(shí)，流行過轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書等，其實(shí)和現(xiàn)在小學(xué)生流行盤手串是一樣的。對(duì)于把盤手串和焦慮扯在一起，多數(shù)受訪者表示有些夸大其詞。

每個(gè)年齡段都有自己喜好的活動(dòng)，不管流行什么，家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行良性溝通，通過親子互動(dòng)來積極引導(dǎo)，很有必要。

雖然不用太過擔(dān)心，但必要的引導(dǎo)還是需要的。有業(yè)內(nèi)人士表示，家長(zhǎng)和老師要教育小學(xué)生控制盤手串的時(shí)間，避免影響正常的學(xué)習(xí)和生活，更不應(yīng)該相互攀比。每個(gè)年齡段都有自己喜好的活動(dòng)，不管流行什么，家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行良性溝通，通過親子互動(dòng)來積極引導(dǎo)，很有必要。

近日，有網(wǎng)友提出盤手串存在安全隱患，如手串的珠子可能會(huì)掉落或者被吞食，造成窒息或消化道損傷；手串彈性線可能會(huì)纏繞手指導(dǎo)致血液循環(huán)受阻等。

對(duì)此，昆明醫(yī)學(xué)院附屬康復(fù)醫(yī)院醫(yī)生李霞表示，從身體健康角度出發(fā)，長(zhǎng)時(shí)間過于集中一種盤玩動(dòng)作，對(duì)于小孩子來說，可能會(huì)導(dǎo)致手指關(guān)節(jié)發(fā)育不均衡。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師董鵬認(rèn)為，盤手串類似于玩游戲或用手機(jī)刷短視頻，也是解壓的一種形式。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該從這個(gè)角度出發(fā)去理解孩子的行為，無需過多關(guān)注和解讀。

在陜西省社科院哲學(xué)研究室主任王曉勇看來，每個(gè)時(shí)期、每個(gè)群體都會(huì)有自己的偏好，就像抄歌詞、轉(zhuǎn)筆、咕卡一樣，只要身邊有人開始做，逐漸地就會(huì)形成一股風(fēng)尚。

王曉勇表示，小學(xué)生盤手串和大人盤手串的目的不一樣，孩子們不求“包漿”，只為疏解壓力，這或許是在大人或網(wǎng)絡(luò)的影響下模仿習(xí)得的一種解壓方式?！氨P手串本身無需過多關(guān)注，重點(diǎn)要放在如何幫助孩子們緩解壓力上?！?/p>

他建議在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子心理健康狀況，勿以成績(jī)論英雄，當(dāng)孩子反映學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)孩子進(jìn)行正向引導(dǎo)。學(xué)校層面，可設(shè)置相應(yīng)解壓課程，傳授適合孩子年齡段的解壓方式，讓孩子們?cè)趭蕵分惺杞鈮毫?。?duì)此，需要多方關(guān)注、多措并舉，共同守護(hù)孩子們的身心健康。

董鵬表示，平時(shí)解壓的方式有很多，如聽輕松的音樂就是最有效的緩解壓力的辦法，沉浸在幸福中，忘卻煩惱。還有就是向他人傾訴，吐露心聲，傳達(dá)內(nèi)心的感受，將不良情緒釋放可避免疾病的發(fā)生。此外，享受美食也是緩解壓力的好方法。