姜蘆洋

紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的偉大歷程中形成的寶貴財(cái)富，具有存史、資政、育人的功能。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源?！薄?〕2022 年8 月16 日，習(xí)近平總書記在考察遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館時強(qiáng)調(diào)，“紅色江山來之不易，守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，把紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳?！薄?〕高校作為青年學(xué)生理想信念教育的主陣地，深入貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟紅色文化價值意蘊(yùn)，其重要途徑之一就是依托紅色文化資源開展好大學(xué)生黨員教育，以紅色文化資源立德樹人，在賦予大學(xué)生黨員教育更多創(chuàng)新力的同時，激發(fā)青年學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)青年學(xué)生肩負(fù)時代責(zé)任和歷史使命。

一、遼寧“六地”紅色文化的歷史脈絡(luò)

遼寧紅色文化資源繼承了中華民族深厚的文化基因。2021 年12 月15 日，中國共產(chǎn)黨遼寧省第十三次代表大會報(bào)告提出：“加強(qiáng)革命遺址遺跡等紅色資源的深度挖掘和保護(hù)利用，深入闡釋遼寧‘抗日戰(zhàn)爭起始地’‘解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地’‘新中國國歌素材地’‘抗美援朝出征地’‘共和國工業(yè)奠基地’‘雷鋒精神發(fā)祥地’的豐富內(nèi)涵和時代價值，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。”〔3〕

1.抗日戰(zhàn)爭起始地

1931 年9 月18 日，日軍炮轟沈陽北大營，制造了震驚中外的九一八事變。從1931年9 月18 日當(dāng)夜開始，身處日本侵華第一線的遼寧人民即投身到抗日救亡斗爭中，北大營東北軍愛國官兵打響了抗戰(zhàn)第一槍，9 月19 日，中共滿洲省委發(fā)表了第一篇抗戰(zhàn)宣言《滿洲省委為日本帝國主義武裝占領(lǐng)滿洲宣言》。在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上，習(xí)近平總書記的重要講話回顧了中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的奮斗歷程，揭示了這場戰(zhàn)爭勝利的偉大意義和深遠(yuǎn)影響，并且還對抗戰(zhàn)起點(diǎn)進(jìn)行了明確定位：“九一八事變后，中國人民就在白山黑水間奮起抵抗，成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的起點(diǎn)，同時揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。”〔4〕此外，興起于遼寧的義勇軍也是世界反法西斯戰(zhàn)爭史上最早的民間抗日武裝，在其基礎(chǔ)上發(fā)展起來的東北抗日聯(lián)軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一支英雄部隊(duì)，在楊靖宇、趙尚志等將軍的領(lǐng)導(dǎo)下，活躍在東北各地，給予日本侵略者沉重的打擊，同時他們也以巨大的犧牲表明了這場正義之戰(zhàn)的人民性。14 年抗戰(zhàn)從遼寧走向全國，并最終與世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭融為一體，直至取得最后勝利。

2.解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民軍隊(duì)用三年多時間解放東北。其中，歷時52天的遼沈戰(zhàn)役在解放戰(zhàn)爭中具有特殊地位。一方面，遼沈戰(zhàn)役的勝利改變了戰(zhàn)局。1948 年9 月12日，遼沈戰(zhàn)役正式打響，在第一階段錦州之戰(zhàn)中，東北野戰(zhàn)軍直取東北咽喉要地錦州，切斷了華北國民黨軍增援東北的陸上交通，為集中力量全殲東北守軍發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。隨后，東北野戰(zhàn)軍又取得了遼西圍殲戰(zhàn)的勝利，最終，遼沈戰(zhàn)役歷時52 天，1948年11 月2 日，沈陽宣告解放，同日解放營口，遼沈戰(zhàn)役勝利結(jié)束，東北全境解放。遼沈戰(zhàn)役的勝利，也使東北成為穩(wěn)固的戰(zhàn)略后方，為此后進(jìn)行的淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和全國的解放創(chuàng)造了有利條件。另一方面，遼沈戰(zhàn)役的勝利增強(qiáng)了革命力量。遼沈戰(zhàn)役共殲滅國民黨正規(guī)軍4 個兵團(tuán)11 個軍36 個整師，連同其他部隊(duì)共計(jì)47.2 萬余人，國民黨賴以生存的主要軍事力量被摧毀近三分之一，從此，解放軍在質(zhì)量和數(shù)量上都取得了優(yōu)勢。基于以上兩個方面，遼沈戰(zhàn)役取得全勝后，中國人民革命的軍事形勢達(dá)到一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場遼寧成為了解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折地。

3.新中國國歌素材地

《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935 年，是反映抗日救亡運(yùn)動的電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，由田漢作詞、聶耳譜曲，其取材就來自抗日義勇軍的戰(zhàn)斗生活。遼寧各地抗日義勇軍興起最早，也最典型，那些興起于遼寧各地的抗日義勇軍創(chuàng)作的“誓詞”和“軍歌”，因其話語符號的現(xiàn)場感以及與中國人民抗戰(zhàn)精神的高度契合性，為《義勇軍進(jìn)行曲》的詞曲創(chuàng)作提供了第一手素材。例如：《誓詞歌》出自1937 年9 月27 日高鵬振在鎮(zhèn)北軍（東北國民救國軍）成立暨誓師大會上公布的抗日誓詞，其中就有“起來！起來吧，不愿做亡國奴的人們?！?931 年10 月19日，遼寧清原人孫銘武、孫銘宸兄弟與遼寧新賓人張顯銘等人，在清原縣大蘇河城隍廟宣誓成立血盟救國軍，起義前他們創(chuàng)作了《血盟救國軍軍歌》，其中的歌詞內(nèi)容有“起來！不愿做亡國奴的人們！用我們的血肉喚醒起全國民眾”“中華民族到了最危險(xiǎn)的時候”“起來！起來！全國人民團(tuán)結(jié)一致”等。這些都與《義勇軍進(jìn)行曲》歌詞高度相似，且其時間在先，具有明顯的信息鏈承繼特征。聶耳曾對《風(fēng)云兒女》的導(dǎo)演許幸之談起這首曲譜的創(chuàng)作：眼前仿佛展現(xiàn)出東北義勇軍為中華民族生存浴血奮戰(zhàn)的畫面，創(chuàng)作的沖動像泉水一般地噴涌而出，簡直連寫都來不及，兩夜工夫就把曲子譜好了。顯然，田漢、聶耳正是吸收這些重要元素，創(chuàng)作了電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，后成為中華人民共和國國歌，東北抗日義勇軍則是《義勇軍進(jìn)行曲》即國歌的創(chuàng)作原型。

4.抗美援朝出征地

1950 年10 月19 日17 時，中國人民志愿軍司令員兼政治委員彭德懷于遼寧安東（今丹東）通過鴨綠江大橋，率先奔赴朝鮮戰(zhàn)場，隨后，大批志愿軍在這里集結(jié)過江。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，我國赴朝參戰(zhàn)的志愿軍步兵部隊(duì)有27 個軍零1 個師，其中20個軍零1 個師從安東地區(qū)過江。此外，入朝作戰(zhàn)的志愿軍炮兵、工兵、裝甲兵、鐵道兵、公安部隊(duì)等多兵種部隊(duì)，大部分也從安東入朝。1950 年12 月21 日，中國人民志愿軍空軍第四師第十團(tuán)第二十八大隊(duì)進(jìn)駐安東浪頭機(jī)場，拉開了抗美援朝戰(zhàn)爭空戰(zhàn)的序幕。作為志愿軍后方基地的最前沿，作戰(zhàn)物資源源不斷從安東運(yùn)往朝鮮前線，遼寧除了和全國各地一樣組織報(bào)名參軍、愛國生產(chǎn)、增產(chǎn)節(jié)約外，還承擔(dān)了運(yùn)送物資、搶救傷員、衣被加工等重要戰(zhàn)勤任務(wù)，為抗美援朝戰(zhàn)爭勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。彭德懷曾頗為感慨地對警衛(wèi)人員、時任遼東軍區(qū)保衛(wèi)干事沈玉祥說：“安東這座城市雖然人口不多，但對抗美援朝的貢獻(xiàn)可不小??！多少中華兒女從這里出國，多少作戰(zhàn)物資由這里輸送過江，多少支前民工從這里奔赴戰(zhàn)場！美帝國主義的飛機(jī)曾多次轟炸這座小城，然而，安東的人民是英雄的人民，安東是座英雄城市！”1953 年8 月13 日，《人民日報(bào)》發(fā)表新華社記者汪欽、李俊寫的通訊《鴨綠江邊的英雄城市——安東》。〔5〕

5.共和國工業(yè)奠基地

新中國成立后，根據(jù)黨的七屆二中全會提出的用三年時間恢復(fù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精神，遼寧迅速開展國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作。1949 年，遼寧共接管工業(yè)企業(yè)448 個，其中包括鞍鋼、本鋼、撫鋼、大鋼四大鋼廠，撫順、本溪、阜新、北票四大煤礦，五大石油廠、四大化工廠、四大機(jī)床廠、四大重型機(jī)器制造廠、兩大機(jī)車車輛廠等一批大中型骨干企業(yè)。國家先后投資14.5 億元，重組工廠、鐵路、礦山574 個，確立國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位，有效掌控了遼寧經(jīng)濟(jì)命脈，為國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，遼寧逐漸發(fā)展為工業(yè)門類齊全、體系完備的工業(yè)基地?！耙晃濉睍r期，國家156項(xiàng)重點(diǎn)工程有24項(xiàng)落戶遼寧。遼寧還擁有共和國工業(yè)發(fā)展史上的一千多個“第一”：新中國第一爐鐵水（1949 年 鞍山）、新中國第一枚金屬國徽（1950 年 沈陽）、新中國第一座近代化大型礦井（1954 年 本溪）、新中國第一架新型噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)——?dú)? 試制成功（1956 年 沈陽）、新中國第一枚地空導(dǎo)彈（1964 年 沈陽）、新中國首臺雷達(dá)圖像信號記錄儀研制成功（1978 年 大連）、新中國第一臺水下六足機(jī)器人（1991 年 沈陽）、新中國第一條領(lǐng)先世界水平的磁懸浮列車軌道梁加工生產(chǎn)線（2001 年 沈陽）、中國第一艘航空母艦“遼寧艦”（2012 年大連）等。

6.雷鋒精神發(fā)祥地

1940 年12 月18 日，雷鋒出生于湖南省望城縣一戶貧苦農(nóng)民家庭。1958 年11 月，不到20歲的雷鋒從家鄉(xiāng)湖南來到遼寧鞍鋼當(dāng)工人，又從工廠走向軍營，他在遼寧參軍，在遼寧入黨，最后犧牲在這片土地上。20 世紀(jì)50 年代末60 年代初，新中國成立不久，剛剛?cè)〉每姑涝瘧?zhàn)爭的勝利，完成了社會主義改造的任務(wù)，全國人民以高昂的熱情開始了社會主義建設(shè)。雷鋒精神正是在這樣的時代背景中生成的，遼寧作為新中國的工業(yè)化重地，雷鋒無論是在工廠還是到部隊(duì)，總是不知疲倦地服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會。雷鋒在當(dāng)工人的一年零兩個月時間里，3 次被評為先進(jìn)工作者，5 次被評為紅旗手，18 次被評為標(biāo)兵。習(xí)近平總書記在參觀撫順市雷鋒紀(jì)念館時強(qiáng)調(diào)：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要更多時代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，把雷鋒精神代代傳承下去?！薄?〕

二、遼寧“六地”紅色文化融入大學(xué)生黨員教育的時代價值

遼寧“六地”記錄了百年黨史中發(fā)生在遼寧大地上的重要?dú)v史事件，其紅色歷史、紅色精神、紅色故事等紅色文化資源的集中凝練，具有深刻的精神內(nèi)涵和重要的時代價值。把遼寧“六地”紅色文化資源轉(zhuǎn)化為育人的實(shí)踐抓手，融入大學(xué)生黨員教育，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育的吸引力和感染力。

1.遼寧“六地”紅色精神是引領(lǐng)大學(xué)生黨員教育的內(nèi)核要義

2021 年9 月29 日，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的46 個偉大精神，在這之中，抗戰(zhàn)精神、東北抗聯(lián)精神、抗美援朝精神、雷鋒精神，其紅色根基都在遼寧。同時，在悠久的工業(yè)歷史進(jìn)程中，遼寧誕生了一大批勞模，也是勞模精神的重要發(fā)源地。

這些偉大精神歷久彌新，蘊(yùn)含著豐富的教育素材，歸納起來，主要包括：一是深厚的愛國主義情懷?？箲?zhàn)精神中“天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷”、東北抗聯(lián)精神中“忠貞報(bào)國、勇赴國難的愛國主義精神”、抗美援朝精神中“祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神”、雷鋒精神中“熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念”，都是愛國主義情懷的生動寫照。二是崇高的理想信念?？谷諔?zhàn)爭中的楊靖宇將軍，在彈盡糧絕的情況之下，堅(jiān)持孤身戰(zhàn)斗五天五夜，胃里一粒糧食也沒有，只有未消化的草根、樹皮和棉絮，令日本侵略者驚嘆“中國擁有像楊靖宇這樣的鐵血軍人，一定不會亡國”；抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役，中國人民志愿軍在氣溫零下20 多攝氏度、凍傷較多、兵力不足的條件下，全殲美軍一個整團(tuán)，在這場“血戰(zhàn)”中，無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士直至犧牲仍保持著戰(zhàn)斗隊(duì)形和戰(zhàn)斗姿態(tài)。三是敢于斗爭精神。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民在新民主主義革命的浴血奮戰(zhàn)中，歷經(jīng)土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，徹底結(jié)束了近代以來中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，建立了人民當(dāng)家作主的中華人民共和國；歷經(jīng)抗美援朝戰(zhàn)爭，“抵御了帝國主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國安全，保衛(wèi)了中國人民和平生活?！薄?〕在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們必然還要面對各種重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，必須準(zhǔn)備進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)、富有新的時代內(nèi)涵的偉大斗爭，更需要繼承和弘揚(yáng)敢于斗爭的革命精神。四是艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神。勞動模范是每個時代勞動精神的典型化身，讓大學(xué)生黨員有機(jī)會近距離聆聽勞模故事，能夠引導(dǎo)他們更深刻地體悟勞模精神，在磨煉意志和增長才干中培育辛勤勞動、誠實(shí)勞動的精神品質(zhì)。五是服務(wù)人民、無私奉獻(xiàn)的精神。雷鋒精神之所以能夠代代相傳，就在于它始終堅(jiān)持人民立場和群眾路線，這是雷鋒精神最深刻的內(nèi)涵和最鮮明的特質(zhì)。用好雷鋒精神中的育人資源，就是要將其有效融入高校育人全過程，用雷鋒精神涵養(yǎng)擁有強(qiáng)烈愛國情懷、崇高理想信念、高尚道德品質(zhì)的時代新人，鼓舞一代代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興踔厲奮發(fā)、賡續(xù)奮斗。

2.遼寧“六地”紅色故事是豐富大學(xué)生黨員教育的生動素材

一個個紅色故事猶如一座豐碑、一座燈塔，承載著共產(chǎn)黨員百折不撓、不忘初心、始終堅(jiān)定理想信念奮勇向前的精神?；赝麣v史，從新民主主義革命初期，到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，再到新中國現(xiàn)代化建設(shè)的各個時期，都留下了很多遼寧人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下矢志不渝、接續(xù)奮斗的紅色故事。

在抗日戰(zhàn)爭中，以鐵血軍人楊靖宇、義勇軍將領(lǐng)高鵬振為代表的抗日英烈，留下了無數(shù)感人至深的英雄故事和光輝事跡。在解放戰(zhàn)爭中，塔山阻擊戰(zhàn)是遼沈戰(zhàn)役中濃墨重彩的一筆，作為中國人民解放軍戰(zhàn)史上規(guī)模最大、時間最長、最為殘酷的陣地防御戰(zhàn)之一，歷時六天六夜，解放軍直接傷亡達(dá)到3000 余人，殲滅敵軍6000 人以上，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個局部戰(zhàn)場的勝負(fù)，被稱為“英雄阻擊戰(zhàn)”，在塔山陣地工事的構(gòu)筑過程中，塔山村周圍的民工和群眾不僅獻(xiàn)出自家門板木柜，更是手搬肩扛與戰(zhàn)士并肩搶修工事，甚至獻(xiàn)出生命。塔山，已然成為敵人不可逾越的一座“高山”，是革命英烈用生命和意志鑄就的一座“精神高地”。在中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作中，通過分析其主要素材來源，就能夠看到遼寧各地抗日義勇軍創(chuàng)作的“誓詞”“軍歌”，就是一個個為中華民族生存浴血奮戰(zhàn)的紅色故事的生動體現(xiàn)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，有很多遼寧人民踴躍支援前線的感人故事。在這之中，安東電力人搶修“新六線”、搶建“義東線”，克服了冬季施工、敵機(jī)騷擾、人力物力短缺、地理環(huán)境復(fù)雜等諸多困難，7 天時間架線18.15 公里，炸不斷的電力生命線有力保證了安東地區(qū)軍需與地方的長期安全用電，“不怕犧牲、攻堅(jiān)克難、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)”也成為“中國電業(yè)工人奉獻(xiàn)精神的源流”。在新中國工業(yè)化建設(shè)中，遼寧在管理、技術(shù)等領(lǐng)域涌現(xiàn)大批模范人物，例如“鋼鐵戰(zhàn)線的老英雄”孟泰、“全國勞動模范小組帶頭人”馬恒昌、“新中國第一枚國徽鑄造者”焦百順、聞名全國的焊接大王閻德義、“中國機(jī)器人之父”蔣新松、“魂系海天的航空工業(yè)英?！绷_陽等，這些勞動模范的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，都將為教育大學(xué)生黨員發(fā)揮重要作用?！叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！崩卒h留下的感人事跡和真摯話語被廣泛傳頌，全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神更是影響了一代又一代的中國人。

3.遼寧“六地”紅色遺跡是拓展大學(xué)生黨員教育的實(shí)踐載體

紅色遺跡、場館作為承載革命歷史、事跡和精神的載體，已經(jīng)成為傳播紅色文化的重要陣地，其所陳列展示的內(nèi)容，凝聚了革命精神，見證了中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的歷史，其根本任務(wù)是教化育人，積極發(fā)揮紅色遺跡、場館的宣傳、教育功能，將對紅色文化社會教育發(fā)揮無可替代的獨(dú)特作用。

遼寧省內(nèi)就有大量與“六地”相關(guān)的紅色遺跡和場館。例如：與抗日戰(zhàn)爭起始地相關(guān)的沈陽“九·一八”歷史博物館、沈陽二戰(zhàn)盟軍戰(zhàn)俘營舊址陳列館、東北抗日義勇軍紀(jì)念館、三塊石抗聯(lián)遺址、抗聯(lián)第一路軍西征會議遺址等，與解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折地相關(guān)的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、塔山革命烈士陵園、黑山烈士陵園、東北解放紀(jì)念碑等，與抗美援朝出征地相關(guān)的抗美援朝紀(jì)念館、鴨綠江斷橋、沈陽抗美援朝烈士陵園等，與共和國工業(yè)奠基地相關(guān)的中國工業(yè)博物館、沈陽鐵路陳列館、沈飛航空博覽園、鞍山鋼鐵集團(tuán)、旅順船塢局舊址、大連造船廠等，與雷鋒精神發(fā)祥地相關(guān)的撫順市雷鋒紀(jì)念館、遼陽雷鋒紀(jì)念館、鐵嶺雷鋒紀(jì)念館等。這些紅色文化資源是大學(xué)生黨員理想信念塑造的“活教材”，充分挖掘、運(yùn)用好這些紅色遺跡和場館，根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)、需求和知識結(jié)構(gòu)，依托具有代表性的文物及故事做好課程設(shè)計(jì)，將為大學(xué)生黨員教育不斷拓展更多、更廣的實(shí)踐載體。

三、遼寧“六地”紅色文化融入大學(xué)生黨員教育的策略

推進(jìn)遼寧“六地”紅色文化融入大學(xué)生黨員教育，通過鮮活的圖片、有溫度的實(shí)物、感人的故事，使青年學(xué)生從革命先輩可歌可泣的英勇事跡、戰(zhàn)斗史實(shí)中，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，將有助于激發(fā)青年學(xué)生的愛國主義情懷，引導(dǎo)他們更加堅(jiān)定信念、勇?lián)姑㈨频Z前行，積極投身中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐。

1.做好頂層布局，優(yōu)化黨員教育培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

黨課是開展大學(xué)生黨性教育的主要陣地，也是紅色文化教育的重要陣地。高校應(yīng)緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”的初心使命，充分挖掘遼寧“六地”紅色文化中的黨性教育內(nèi)容，將其中蘊(yùn)含的政治教育、品德示范和價值塑造功能內(nèi)化為課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的大學(xué)生黨課教育教學(xué)資源。一是在課程內(nèi)容建構(gòu)上，根據(jù)紅色文化資源類型的不同，設(shè)計(jì)不同的課程，例如：以紅色故事為主題創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育課程設(shè)計(jì)，有機(jī)融入黨在不同歷史時期的奮斗歷程，讓本土紅色故事“活”起來，使人物形象生動起來。同時，要加強(qiáng)紅色文化特色教材的開發(fā)，將遼寧“六地”紅色文化融入大學(xué)生黨員教育讀本的內(nèi)容體系。二是在課程形式創(chuàng)新上，要改變以往教師理論講授為主的形式，重視發(fā)揮學(xué)生的主體性，例如：通過討論式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)及布置啟發(fā)式作業(yè)等形式，鼓勵學(xué)生自主查閱與遼寧“六地”相關(guān)的紅色人物、紅色歌曲、紅色故事等紅色文化資料，指導(dǎo)學(xué)生錄制紅色文化宣傳講解視頻等，在這個過程中促進(jìn)他們增進(jìn)對黨的認(rèn)同和理解。

2.依托社會資源，拓展遼寧“六地”紅色文化宣教形式

博物館、紀(jì)念館、烈士陵園、紅色遺址遺跡等紅色文化資源的直觀性、生動性及史實(shí)再現(xiàn)特質(zhì)，為開展大學(xué)生黨員的黨性教育提供了豐富的載體。高校應(yīng)積極與遼寧“六地”相關(guān)的紅色博物館、黨史學(xué)習(xí)教育基地等建立合作機(jī)制，作為開展大學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性鍛煉的實(shí)踐平臺。一方面，組織學(xué)生開展體驗(yàn)感受型實(shí)踐活動。例如：鼓勵學(xué)生黨員做紅色檔案管理員、革命史記錄員，走訪老一輩革命戰(zhàn)士和英雄模范，開展“重走抗聯(lián)路”等實(shí)踐活動……這種身臨其境、潤物細(xì)無聲的教育形式，能夠使大學(xué)生黨員在參與過程中受到感染和熏陶，被英雄人物的精神品質(zhì)所感染，進(jìn)而加深對黨的認(rèn)識，升華組織情感，提升黨性修養(yǎng)。另一方面，開展紅色文化研學(xué)活動，通過文化講座、文化競賽、文藝演出、研學(xué)游等形式開展與遼寧“六地”紅色文化主題相關(guān)的實(shí)踐學(xué)習(xí)。例如：指導(dǎo)學(xué)生開展“六地”紅色文化課題調(diào)研，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)技能，深入企業(yè)、工廠、鄉(xiāng)村等基層一線參與服務(wù)遼寧振興等，讓青年學(xué)生在服務(wù)社會發(fā)展中加強(qiáng)黨性鍛煉。

3.創(chuàng)新傳播方式，加強(qiáng)遼寧“六地”紅色文化傳播平臺建設(shè)

黨員教育與新媒體的高度融合，將增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育工作的時代感和吸引力。遼寧“六地”紅色文化內(nèi)容豐富，借助新媒體方式、設(shè)備，有助于將這些紅色文化教育資源以新穎高效的形式呈現(xiàn)出來。例如：建設(shè)紅色文化數(shù)字資源庫，利用人工智能、3D影像、VR 等技術(shù)對紅色文獻(xiàn)、圖片、文物、影音進(jìn)行收集與整合，形成鮮活的影像、文字等模式，從而消除疏離感，提高黨性教育的實(shí)效。此外，充分利用云技術(shù)鏈接、匯聚、疊加更多黨建理論專家智慧，聚焦遼寧“六地”紅色資源制作一批優(yōu)質(zhì)的微黨課資源，依托微信、微博等新媒體平臺，及時推送給青年學(xué)生，實(shí)現(xiàn)紅色文化傳播在泛娛樂化的社會環(huán)境中的主流價值引領(lǐng)，以新媒體平臺補(bǔ)足青年的“精神之鈣”，引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。■