黨潔

小括號去哪兒了

在給學(xué)生講授《含有小括號的兩步混合運算》后，我進行了單元測試。孩子們在認(rèn)真做題，我在班里巡視起來。走到小帆旁邊時，我看起了她的試卷?！罢_，正確……”我在心中默念，“咦？小括號呢？”填空題的第3題要求列式計算，小帆的答案是2，正確，但她列出的式子卻是錯的：21-17÷2=2?！耙苍S她檢查后會發(fā)現(xiàn)。”我心想。

考試還有5分鐘就結(jié)束了，我提醒學(xué)生加快速度，認(rèn)真檢查。說完，我有意觀察小帆，只見她將試卷放在桌子左上角，開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。我再次強調(diào)：“請每位同學(xué)認(rèn)真檢查自己的試卷，做自己的小老師！”小帆又拿起試卷，正反兩面掃視了2秒鐘，再次扔回了桌角。我輕輕嘆了一口氣：小錯誤會讓人記憶更深刻吧。

收齊試卷回到辦公室，我找出小帆的試卷，99分，那個可愛的小括號還是被孩子遺忘了?？粗》ふ逍愕墓P跡、干凈整潔的卷面，那道錯題是那么突兀，我小心翼翼地圈上。

小括號回來了

次日發(fā)試卷的時候，我喊道：“小帆，99分?！闭坡曧懫?，小帆垂頭喪氣地走到講臺前領(lǐng)試卷?！跋麓渭佑团?！”在我的鼓勵下，她勉強一笑。

試卷講完了，孩子們都在低頭訂正錯題，一只小手舉了起來。我來到小帆身旁，輕聲問：“小帆，怎么了？”她的眼神有些閃躲，小聲說：“老師，您……您改錯了，我應(yīng)該是100分。”

教室里頓時沸騰起來?！巴郏覀儼噙@次測驗有100分！”“每次都是小帆，她真棒！”……我拿起試卷，目光鎖定了那個唯一的紅圈：（21-17）÷2=2。我注視著小帆，這個一直很優(yōu)秀的女孩，她看了看我，看了看卷子，又低頭看著自己的手指。

下課鈴響起，我將小帆的試卷夾進了我的數(shù)學(xué)書中。56雙眼睛盯著我的書本，仿佛夾進去的不是一張試卷，而是一個謎。我笑意滿滿地說：“孩子們，欲知分?jǐn)?shù)如何，且聽下回分解，下課?！?/p>

回到辦公室后，我回憶昨日監(jiān)考和改卷的經(jīng)過，拿出小帆的試卷細(xì)細(xì)研究起來，不愿相信小帆撒謊的事實。

小括號的秘密

午讀時間到了，小帆早已到校，一如既往安靜地閱讀課外繪本。我走近她，說：“小帆，能幫老師一個忙嗎？”她回避了我的目光，點了點頭。我?guī)е》呦驅(qū)W校的“青青園”。

“黨老師，您讓我?guī)褪裁疵ρ剑俊毙》珕枴?/p>

我在鳳凰樹旁蹲下，對著樹干，閉上眼睛說：“大樹，您好，我有一個小秘密，不知道告訴誰，你能為我保密嗎？”

“黨老師，大樹不會說話，它會保密的！”

我笑言：“小帆，你愿意做一次大樹嗎？老師給你講一個小秘密，只有你和我知道。”

小帆立即站得筆直，憋住笑說：“我是大樹，黨老師，您說吧?！?/p>

我溫和地說：“大樹，大樹，我今天發(fā)現(xiàn)了一對長著翅膀的小括號，它們在我批改試卷的時候飛走了，今天早上卻又飛回來了，我該怎么辦呢？”

小帆的笑臉僵住了，她沒有說話，怔怔地看著我，然后哭了。

我站在小帆面前，溫柔地說：“親愛的小帆，你好，我是大樹。你有什么小秘密可以告訴我，我愿意為你保守秘密?！?/p>

小帆抬頭，試探的目光與我堅定的眼神交匯。“黨老師，對不起！小括號是您發(fā)了試卷后我自己加上去的。”孩子大哭起來，我蹲下來抱住她，安撫她的情緒。

等她的情緒漸漸平復(fù)下來，我問：“為什么小括號會飛回來呢？”

“少了小括號，我的100分就沒有了?！?/p>

“‘十一之后，第二單元的測試就要來了，老師相信下次你會考100分的！”

“可是，我不想等到‘十一后了！”

“為什么？”

“……”

“給大樹說說吧，好嗎？”

“黨老師，我媽媽說，如果我數(shù)學(xué)第一單元測試考了100分，‘十一就帶我去北京玩。您知道嗎？我特別想去看看‘水立方、故宮和長城！”

“那沒有考到100分呢？”

“肯定不能去了唄！討厭的小括號！”

我頓了頓，繼續(xù)說：“寒暑假也可以和爸爸媽媽一起去呀？”

小帆嘟起小嘴說：“爸爸媽媽工作都很忙，只有‘十一和過年才有長假，可每年過年我們都要回老家看爺爺奶奶?！?/p>

“看來小帆只能明年‘十一去北京了?！?/p>

“哎，都怪那個小括號！”

“小帆，小括號丟了讓你覺得懊惱?？墒?，讓小括號插上翅膀，這種做法對嗎？”

孩子臉一紅，小聲說：“不對。”

“‘十一北京行是你的愿望，可是，老師覺得，誠實的孩子的愿望才會插上翅膀，真正實現(xiàn)哦！”

“真的嗎？”小帆瞪著可愛的大眼睛，真誠地望著我。

“嗯！”我用力點了點頭。

目送孩子走向教室的小小身影，我的期待在心底一點一點散開：小帆會主動說出事實，承認(rèn)錯誤嗎？

小括號的“翅膀”

第二天數(shù)學(xué)課，我?guī)е潜緤A著小帆試卷的數(shù)學(xué)書走進教室：“同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課，讓我們首先來解開100分之謎吧！”

一只小手堅定地舉了起來，小帆篤定地看著我說：“黨老師，我來揭秘吧！”我心領(lǐng)神會，點頭示意她走上講臺。

“同學(xué)們，我的分?jǐn)?shù)是99分，那個小括號是我自己悄悄加上去的。我想要100分，因為我媽媽說，考100分，‘十一就帶我去北京看‘水立方、故宮和長城。對不起，我撒謊了，請老師和同學(xué)們原諒我！”小帆的表情很堅定，小小的拳頭緊握著。

2秒過后，教室里響起了整齊響亮的掌聲。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。小可說：“小帆，暑假我剛?cè)ミ^北京，拍了很多照片，我愿意和你一起看！”小明說：“我也去過北京，我想和你講講我去長城的趣事?！薄》萌パ劢堑臏I花，笑著看向我，我們沒有交談，卻心意相通。

當(dāng)天下午，我接到了小帆媽媽的電話。她告訴我，孩子將小括號的故事告訴了她，還有幾個孩子的家長向小帆媽媽表揚了小帆的誠實與勇氣。所以，她和小帆爸爸決定獎勵孩子，滿足小帆“十一”北京行的愿望。

我仿佛看到那個小括號再次插上了翅膀，這一次，它飛到了小帆身旁，飛到了每一名孩子的心中。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：廣東省深圳市龍華區(qū)民治中學(xué)教育集團民新學(xué)校）

責(zé)任編輯? 魏? 萌