1.D（同D項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在材料三中的“第三”點(diǎn)，但材料中并沒(méi)有“民族地區(qū)”的限制，此項(xiàng)縮小了范圍。）

2.D（A.“難以啟動(dòng)”的說(shuō)法同材料一中“發(fā)展的瓶頸”一語(yǔ)意思不同。B.相關(guān)的內(nèi)容在材料二，該項(xiàng)錯(cuò)誤在于使用了“只要……就……”條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而實(shí)際上，要“促進(jìn)綠色發(fā)展，開(kāi)拓通往同步小康的創(chuàng)新之路”，僅有“秉承綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持道法自然的法則”，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。C.相關(guān)的內(nèi)容在材料三第一段，該項(xiàng)錯(cuò)誤在于錯(cuò)設(shè)因果關(guān)系。D.相關(guān)內(nèi)容在材料三最后一段，該項(xiàng)說(shuō)法同原文一致，是正確的。）

3.C（同C項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容在材料三“第三”點(diǎn)，設(shè)因果關(guān)系，論據(jù)不能證明論點(diǎn)。）

4.①有助于信息的傳遞與獲取。②有助于情感的抒發(fā)與共鳴。

5.①舍米湖村在傳承的基礎(chǔ)上通過(guò)哪些舉措對(duì)擺手舞加以利用。②舍米湖村的村民在對(duì)擺手舞的有效利用中獲得哪些好處。

6.A（“還想談?wù)勛约喝朦h的事情”錯(cuò)誤，文中開(kāi)頭說(shuō)“另外，心里有些事，要對(duì)姐姐談?wù)劇?，并沒(méi)有明確指出是入黨的事情。由文中“她已經(jīng)參加了婦女救國(guó)會(huì)，參加了婦女自衛(wèi)隊(duì)……她很快就決定了這個(gè)愿望”可知，春兒想入黨的念頭，是在被姐姐因?yàn)殚_(kāi)黨小組會(huì)議而把她關(guān)在門(mén)外后，臨時(shí)有的主意。）

7.B（“想給姐姐家放羊”錯(cuò)誤，文中春兒笑著說(shuō)，“就為的是在家里吃不上，才跑到你這里來(lái)，站到大河灘里去喝冷風(fēng)呀！要不，給你家當(dāng)個(gè)羊倌，求姐姐賞碗面吃吧！”，只是春兒對(duì)姐姐的玩笑話(huà)。）

8.①被姐姐阻攔后獨(dú)自思索更加堅(jiān)定對(duì)入黨的期盼和向往；②提出要求入黨的愿望時(shí)表現(xiàn)的渴望急切和嚴(yán)肅認(rèn)真；③登上屋頂看到火光，聽(tīng)到槍炮聲感到與黨和祖國(guó)緊密聯(lián)系在一起。

9.①運(yùn)用全知視角。從第三人稱(chēng)的角度敘述了春兒和姐姐之間的故事，呈現(xiàn)人物及情節(jié)。②按時(shí)間順序。從“早晨”“中午”“天黑了”直到“頭頂上是滿(mǎn)天的星星”，以時(shí)間順序推進(jìn)情節(jié)。③通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)情節(jié)。通過(guò)寫(xiě)春兒與姐姐，姐姐與同志的對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。④舒緩的敘事節(jié)奏。小說(shuō)并未聚焦戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，激烈，殘酷，而是以舒緩的節(jié)奏描寫(xiě)表現(xiàn)人民對(duì)抗戰(zhàn)的樂(lè)觀、自信。

10.CEG（“從郡城就童子試歸”整體是動(dòng)詞“知”的賓語(yǔ)，且“老人”是后一句的主語(yǔ)，故應(yīng)在C處斷開(kāi)；“老人略知書(shū)”中，“老人”作主語(yǔ)，“略知”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，“書(shū)”是賓語(yǔ)成分，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在E處斷開(kāi)；“與語(yǔ)久”“命嫗煮芋以進(jìn)”表示老人的兩個(gè)不同時(shí)間段的行為，中間應(yīng)斷開(kāi)，故在G處斷開(kāi)。故斷句處為CEG。）

11.A（前一個(gè)“延”為“邀請(qǐng)”的意思，后一個(gè)“延”為“迎擊”的意思。）

12.B（“并讓郡縣官員幫助芋老人之子擺脫了當(dāng)傭工的困境”的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)文中“丞、尉聞之，謂老人與相國(guó)有舊，邀見(jiàn)講鈞禮，子不傭矣”一句可知，郡縣官員幫助芋老人，是認(rèn)為老人和宰相有舊交情，而不是宰相所要求的。）

13.見(jiàn)譯文。

14.①通過(guò)記敘芋老人與相國(guó)之間有關(guān)食芋一事的交往，②以及芋老人所講的故事和話(huà)語(yǔ)，③告誡世人即使時(shí)勢(shì)、地位發(fā)生變化，也不應(yīng)忘記過(guò)去、改變本性。

15.D（“以西施自況，曲折表達(dá)了位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)的情懷”表述錯(cuò)誤。詞的最后一句是假設(shè)句，其中的西施是“傾人國(guó)”的代表，意思是說(shuō)，如果美女能讓全國(guó)傾倒，那么，有一個(gè)如西施一樣的美女也就夠了。因此這里的西施不是作者的自況，也沒(méi)有表達(dá)了作者位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)的情懷。）

16.①上闋以牡丹比楊貴妃，嘲諷牡丹與楊貴妃粉飾太平、傾人誤國(guó)。②下闋開(kāi)頭寫(xiě)一擲千金買(mǎi)栽牡丹之風(fēng)，作者借此譏諷權(quán)貴富豪玩物喪志、驕奢誤國(guó)。③結(jié)尾兩句運(yùn)用假設(shè)，意在譏諷迷戀名花美人的統(tǒng)治者昏聵誤國(guó)。

17.（1）正赤如丹/下有紅光動(dòng)搖承之 （2）譬如朝露/去日苦多 （3）示例一：羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 例二：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

18.①萬(wàn)紫千紅（或“姹紫嫣紅”“五彩斑斕”） ②另辟蹊徑 ③撲朔迷離

19.（示例）甲：若是在偏堿性的環(huán)境中 乙：?jiǎn)问且粋€(gè)花青素

20.A“雖然”改為“既然”；C“如果”改為“畢竟”；D刪掉“的到來(lái)”。（本題中，A、C分句都存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用的毛病。D分句存在贅余的語(yǔ)病。）

21.①“移”意為移動(dòng)，比“飛”顯得遲緩；從原文語(yǔ)境看，是從峽谷底部向峽頂“一線(xiàn)藍(lán)天”仰望，距離遠(yuǎn)，鷹之飛翔，仿佛只是渺小的點(diǎn)在緩慢移動(dòng)。②“銹”意為銹蝕，契合“生鐵”這一喻體，峭壁上的石頭，黑如生鐵，銹跡斑斑，凸顯其悠久、荒涼、靜寂的特點(diǎn)。

22.①使用了擬人的修辭方法。②把連根拔起的“大樹(shù)”比擬為人，它被谷里的什么不測(cè)之事給嚇唬了，跌跤翻坐在那里。③這種方法化靜為動(dòng)，想象奇崛，以此烘托峽谷的幽深、神秘、不可測(cè)。

23.略。

【參考譯文】

芋老人，是慈水縣祝家渡人。他的兒子出外當(dāng)傭工賺錢(qián)，他自己和老妻住在渡口邊。有一天，有名書(shū)生在他家屋檐下躲雨，衣袖單薄而且都濕透了，身影就越顯出瘦弱憔悴。芋老人請(qǐng)這書(shū)生進(jìn)屋里坐，知道這書(shū)生是剛到郡城參加童生考試完回家去的讀書(shū)人。芋老人略懂詩(shī)書(shū)，和書(shū)生聊了很久，就叫老妻煮芋頭拿來(lái)請(qǐng)書(shū)生吃。書(shū)生吃光了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗，芋老人又為他盛一碗，書(shū)生因此把肚子吃得飽飽的，笑著說(shuō)：“我以后一定不會(huì)忘記老人家您請(qǐng)吃的這頓芋頭的恩情?。　庇晖Ａ撕?，書(shū)生就告別離開(kāi)。十多年后，書(shū)生由考取一甲進(jìn)士而官至宰相。偶爾一次，他吩咐廚師煮芋頭給他吃，他放下手中的筷子而感嘆說(shuō)：“為什么從前祝家渡那老人家的芋頭是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口邊的老夫婦，用車(chē)馬載他們來(lái)。當(dāng)?shù)乜たh的官員聽(tīng)到這事情之后，都以為老人和宰相有舊交情，紛紛邀請(qǐng)芋老人夫婦來(lái)見(jiàn)面，和他們行平等的禮節(jié)，芋老人的兒子也不再到外面當(dāng)傭工賺錢(qián)了。芋老人到京城后，已經(jīng)當(dāng)上宰相的書(shū)生慰勞他們說(shuō)：“我一直忘不了老人家您的那頓芋頭，今天還想再麻煩您的妻子為我煮一頓芋頭。”不一會(huì)兒，芋老人的老妻煮好芋頭端給宰相吃，宰相又放下手中的筷子說(shuō)：“為什么從前吃的芋頭就那么香，那么甜呢！”芋老人上前說(shuō)：“這都是同樣的芋頭啊！從前芋頭之所以那么香甜，并不是烹調(diào)有什么兩樣，而是因?yàn)闀r(shí)勢(shì)和地位改變?nèi)说目谖栋?！從前相?guó)您從郡城出來(lái)，走了幾十里路，又被雨淋得濕透了，吃東西是不會(huì)挑剔的?，F(xiàn)在您的廚房多的是精美的食物，經(jīng)常擺設(shè)酒席，陳列食物，哪里還吃得出芋頭的甘甜呢？（不過(guò)）我還是很高興相國(guó)您的改變僅僅止于芋頭而已呢。我的年紀(jì)老了，聽(tīng)到的事情實(shí)在太多了：城東邊有甲、乙兩名同學(xué)，共享一方硯臺(tái)、一盞燈火，住的地方只有一扇窗戶(hù)，屋中只有一張床鋪，后來(lái)乙先考中及第，進(jìn)入官場(chǎng)當(dāng)了官，聽(tīng)說(shuō)甲落魄潦倒，就譏笑甲，不理睬甲，兩人的交情因此斷絕了。這種情形，就是把他的朋友看成像芋頭一樣了。又聽(tīng)說(shuō)某姓的一個(gè)人，讀書(shū)時(shí)，希望以后得志了，要像古代某人那樣廉潔而有才能，像古代某人那樣忠孝雙全，等到做了官，卻因?yàn)樨澪圬?cái)物行為不謹(jǐn)被罷了官，這是把所學(xué)的看作芋頭了。我住處的旁邊有所私塾，那里的老師向?qū)W生講述前代的事情，其中的人物有將、相，有卿、尹，有刺史、太守、縣令，然而這些人一旦國(guó)內(nèi)發(fā)生事變，或者有異族自外入侵，他們往往就下跪叩頭，爭(zhēng)先恐后地投降了，竟然把宗廟、社稷、自己的名譽(yù)、君王的榮寵，無(wú)不等同于芋頭了。這么說(shuō)來(lái)，世人由于眼前而忘掉了過(guò)去的，豈止單單只是在一雙筷子之間而已呢！”老人話(huà)沒(méi)說(shuō)完，宰相趕緊向他道歉說(shuō)：“老人家您真是個(gè)明白道理的人?。　痹紫嗑蛢?yōu)厚地賞賜芋老人并派人送他回去。于是芋老人的名聲大為顯揚(yáng)。唉！天下道理，有些是達(dá)官貴人與讀書(shū)人所說(shuō)不出來(lái)的，然而鄉(xiāng)下老人、粗鄙百姓卻能夠說(shuō)得出來(lái)，往往就是這個(gè)樣子。

致作者

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